Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Как быстрее понять нарушение в развитии у малыша

Часто молодым родителям бывает сложно понять - по возрасту ли развивается их ребенок. Эта информация поможет родителям малышей c cамого раннего возраста и до 3 лет распознать проблему в самом начале.

Игры для детей с ОВЗ

Ребенку с ОВЗ  трудно самому включиться в игровую деятельность. Такому ребенку нужен настрой и побуждение к игровой деятельности. Рекомендации к проведению игр и перечень игр предложены в этом материале.

Стандарты речевого развития в 6-7 лет

Сформировано ли по возрасту речевое развитие Вашего ребенка? Об этом вы можете узнать из нижепредложенного материала.

Роль лечения и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Родителям детей с ограниченными возможностями здоровья необходимо знать, насколько важно медикаментозное вмешательство  параллельно с обучением их детей.

Благоприятный возраст для логопедической работы

Научить правильной речи и преодолеть её недостатки лучше всего в дошкольном возрасте. 

Во сколько лет нужно обратиться к учителю-логопеду

Родители тех детей, у которых имеются нарушения речи,часто не знают, в каком возрасте лучше обратиться к логопеду.

Выполнение логопедических домашних заданий в семье

Консультация поможет Вам узнать:

-Как правильно нужно выполнять домашние задания;

-Каково значение домашних заданий;

-Рекомендации для помощи при выполнении домашних заданий с детьми;

-О часто задаваемых вопросах по выполнению домашних заданий;

- Советы учителя-логопеда родителям;

-Как правильно общаться с ребёнком;

-Рекомендации по выполнению домашних заданий родителям гиперактивных детей;

-Как относиться к речевым ошибкам детей.

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья в семье

Родителям детей с ограничеными возможностями здоровья просто необходимо знать, как правильно воспитывать и развивать ребенка в семье. Данный материал поможет вам ответить на интересующие вопросы по этой теме.

Коррекционная работа по сенсорному развитию детей дошкольного возраста с ДЦП

Ребенку с ДЦП нужна специальная организация его деятельности. Использование компенсаторных механизмов позволит вызвать у него разные формы активности и обеспечить общее развитие.

Игры и общение с нашими детьми

Как привлечь ребенка к игре, развить заинтересованность к и грушкам? Как общаться с ребенком, у которого  ограниченные возможности здоровья? В этом нам поможет данный материал.

Игры на развитие сенсорики

Значение сенсорного опыта в дошкольном возрасте трудно переоценить. Именно этот возраст благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств , накопления опыта об окружающем мире.

Роль животных в развитии детей

Домашний питомец является не только источчником тепла и ласки, но и оказывает огромное влияние на развитие ребенка. Данный материал раскроет вам некоторые факты о немаловажной роли животных в развитии детей.

Игры на тактильное восприятие

Игры на тактильное восприятие очень важны для развития детей и обогащения сенсорного опыта, в данном материале представлены рекомендации к проведению игр, перечень и содержание игр на тактильное восприятие.

Развитие восприятия и заинтересованности в обучении у детей

Всем родителям важно знать, как привлечь ребенка к занятию.Данные рекомендации помогут воспитать волевые качества и заинтересованность в обучении у своих детей.

Нормы речевого, психического, физического развития

Многие родители интересуются нормами речевого, психического, физичекского  развития ребенка. Какие требования предъявляются к ребенку в возрасте от 1 до 4 лет? Данный материал поможет родителям ответить на многие вопросы по этой теме.

Развиваем речь ребёнка в раннем возрасте

В раннем возрасте важно расширять словарь детей за счёт существительных, а позднее-глаголами и прилагательными.

Речь ребёнка от года до трёх лет

Ребёнок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учится првильно и чётко произносить звуки, связывать слова между собой, стороить предложения, ясно и последовательно излагать свои мысли.