2.5.-2.6 Подготовка педагогических работников для участия в профессиональных конкурсах педагогического мастерства всех уровней.

Отчёт

для аттестации по критерию 2.5- 2.6
«Подготовка педагогических работников для участия в профессиональных конкурсах педагогического мастерства всех уровней»

Ф. И. О.: Замшина Ирина Владимировна
Должность: учитель начальных классов, региональный представитель Всероссийского сообщества наставников-просветителей по Республике Калмыкия
Место работы: МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Период отчётности: 2023–2025 гг.
Дата составления: 10.04.2026

Цель деятельности

Создание системы методической и наставнической поддержки педагогов Республики Калмыкия для успешного участия в профессиональных конкурсах разного уровня, повышение их профессиональной компетентности и престижа педагогической профессии через деятельность регионального сообщества наставников-просветителей.

Задачи

1. Выявлять педагогов, потенциально готовых к участию в конкурсах профессионального мастерства в рамках регионального сообщества наставников-просветителей.
2. Оказывать методическую и наставническую помощь в подготовке конкурсных материалов.
3. Проводить тренинги и мастер-классы для педагогов республики и муниципалитета.
4. Создавать цифровые образовательные ресурсы для поддержки участников конкурсов.
5. Анализировать результаты участия в конкурсах для совершенствования системы подготовки.

Система работы по подготовке педагогов к конкурсам

1. Диагностический этап:

• анкетирование членов регионального сообщества наставников-просветителей для выявления готовности к участию в конкурсах;
• индивидуальные консультации по определению профессиональных интересов и зон роста;
• составление индивидуальных планов подготовки с учётом опыта педагога.

2. Обучающий этап:

• проведение мастер-классов для педагогов республики и муниципалитета по структуре и требованиям конкурсов («Учитель года», «Воспитать человека» и др.);
• организация медиа-мастерских «Ключик знаний» в социальной сети «ВКонтакте» с публикацией методических материалов и рекомендаций;
• создание виртуальных образовательных карточек для использования в конкурсных уроках;
• тренинги по ораторскому искусству и технике публичных выступлений;
• разбор успешных кейсов победителей прошлых лет.

3. Практический этап:

• репетиции конкурсных испытаний (открытые уроки, мастер-классы, педагогические советы) с видеозаписью и последующим анализом;
• моделирование конкурсных ситуаций;
• взаимное посещение уроков и конструктивная обратная связь в рамках сообщества наставников.

4. Сопроводительный этап:

• помощь в оформлении конкурсных документов и методических материалов;
• психологическая поддержка участников;
• сопровождение на всех этапах конкурса.

5. Аналитический этап:

• разбор результатов участия;
• выявление успешных практик и точек роста;
• корректировка системы подготовки на следующий период.

2.6 Результаты работы по уровням

Муниципальный уровень:

• 2026 год: подготовка Илючик Н.А.., учителя начальных классов, к участию в муниципальном этапе конкурса «Учитель года» — победитель конкурса;

Региональный уровень:

• Республиканский конкурс «Учитель года 2025»: все призовые места заняли наставники-просветители, подготовленные при участии Замшиной И. В.:

• победитель — Кривенец А. В.;
• призёры — Местеева С. Л., Хворост Е. А.

• 2025 год: создание республиканской группы наставников для подготовки конкурсантов — охват 5 педагогов.

Всероссийский уровень:

• 2025год: методическое сопровождение Кривенец.А.В. на Всероссийском конкурсе «Учитель года»;

Формы и методы работы

• индивидуальные консультации (25 за отчётный период);
• групповые тренинги по публичным выступлениям (5 занятий);
• мастер-классы от победителей прошлых конкурсов (5 мероприятий);
• вебинары с экспертами региональных и всероссийских конкурсов (6 мероприятий);
• медиа-мастерские «Ключик знаний» в ВК (8 публикации методических материалов);
• создание банка виртуальных образовательных карточек (10 карточек по различным темам);

Взаимодействие с участниками процесса

• с педагогами-участниками: персональное наставничество, разбор ошибок, психологическая поддержка;
• с администрацией школ: согласование графика подготовки, выделение ресурсов;
• с коллегами-экспертами: привлечение победителей прошлых лет в качестве наставников;
• с органами управления образованием: координация участия в конкурсах, получение обратной связи от жюри;
• в рамках сообщества наставников-просветителей: администрирование сайта регионального сообщества, координация работы наставников, распространение лучших практик.

Используемые ресурсы

• методические пособия по подготовке к конкурсам;
• видеозаписи выступлений победителей прошлых лет;
• цифровые платформы для онлайн-консультаций и обмена материалами;
• материально-техническая база школы и ЦНППМ КРИПКРО (мультимедийное оборудование, учебные кабинеты для репетиций);
• сайт регионального сообщества наставников-просветителей и медиа-мастерская «Ключик знаний» (ВК).

Достигнутые результаты

За отчётный период:

• увеличилось число педагогов, участвующих в конкурсах ;
• повысилось качество конкурсных материалов (по оценкам жюри);
• сформирована система наставничества для конкурсантов в рамках регионального сообщества;
• создан банк методических разработок, виртуальных образовательных карточек и успешных практик;
• укреплён престиж педагогической профессии в республике;
• все призовые места республиканского конкурса «Учитель года 2025» заняли наставники-просветители.

Проблемы и пути их решения

• Проблема: нехватка времени у педагогов для подготовки.
  Решение: оптимизация графика, использование дистанционных форм работы через сайт сообщества и медиа-мастерскую.
• Проблема: волнение и стресс участников.
  Решение: тренинги по психологической подготовке, репетиции в условиях, приближённых к конкурсным.
• Проблема: недостаток опыта у молодых педагогов.
  Решение: наставничество со стороны опытных коллег, разбор кейсов, использование виртуальных образовательных карточек.

Перспективы развития

Планируется:

• создание постоянно действующей школы конкурсанта на базе ЦНППМ КРИПКРО при поддержке проректора ЦНППМ Антоновой А.Г.;
• разработка электронного ресурса с материалами для подготовки на сайте регионального сообщества;
• расширение сотрудничества с региональными экспертами конкурсов;
• тиражирование опыта через публикации и выступления на конференциях;
• масштабирование медиа-мастерской «Ключик знаний» как площадки для обмена опытом наставников-просветителей.

Отчёт подтверждаю.

Замшина И. В._______________________
Согласовано:
Директор МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»

Калинин В.М.____________подпись
М. П.