1.1 - 1.7 Учебно-методическая работа.

Справка
для аттестации на квалификационную категорию «Педагог-наставник»

Выдана: Замшиной Ирине Владимировне
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Дата выдачи: 10.04.2026

№: 154

Настоящая справка подтверждает участие Замшиной Ирины Владимировны в разработке, корректировке и рецензировании образовательных программ с педагогическими работниками за межаттестационный период (2023–2025 гг.).

Участие в разработке образовательных программ

1. Соавторство в создании программы внеурочной деятельности «Юный исследователь» для 1–4-х классов:

• цель программы — развитие исследовательских навыков младших школьников;
• содержание включает модули по основам проектной деятельности, методам сбора информации, оформлению результатов;
• программа внедрена в учебный процесс школы в 2023 году.

2. Участие в разработке рабочей программы по окружающему миру для начальной школы с элементами экологического просвещения:

• добавлены практические модули с исследовательскими заданиями;
• включены темы по краеведению и изучению местной экосистемы;
• программа утверждена методическим советом школы в 2023 году.

3. Создание программы наставничества для молодых педагогов школы:

• разработана система сопровождения начинающих учителей;
• определены этапы адаптации и критерии оценки прогресса;
• программа действует с 2023 учебного года.

Корректировка существующих образовательных программ

Ирина Владимировна участвовала в корректировке следующих программ:

• Рабочая программа по литературному чтению (1–4 классы):

• дополнена блоком творческих заданий;
• внедрены элементы драматизации и театрализации;
• усилена работа с текстом через вопросы на понимание и интерпретацию.

• Программа внеурочной деятельности «Школа безопасности»:

• актуализированы правила поведения в чрезвычайных ситуациях;
• добавлены модули по цифровой безопасности;
• интегрированы практические занятия и симуляции.

Рецензирование образовательных программ и методических материалов

Замшина И. В. выступила рецензентом по следующим направлениям:

1. Рецензии на рабочие программы учителей начальных классов школы (ежегодная экспертиза в рамках ВШК):

• анализ соответствия ФГОС НОО;
• оценка методической проработки тем;
• рекомендации по включению интерактивных методов обучения.

2. Экспертиза методических разработок молодых педагогов:

• проверка конспектов уроков и внеурочных занятий;
• составление рекомендаций по улучшению структуры и содержания;
• помощь в адаптации материалов под возрастные особенности учащихся.

3. Рецензирование проектов коллег для участия в конкурсах:

• анализ исследовательских работ учащихся;
• консультации по оформлению и представлению результатов;
• подготовка к защите проектов на муниципальном и республиканском уровнях.

Методическая поддержка педагогических работников

В рамках наставнической деятельности Замшина И. В.:

• провела серию семинаров для молодых педагогов по теме «Современные подходы к разработке образовательных программ»;
• организовала мастер-классы по внедрению проектных методов в начальной школе;
• курировала индивидуальные планы профессионального развития трёх начинающих учителей;
• оказывала консультационную поддержку коллегам при подготовке к аттестации.

Результаты наставнической деятельности

Деятельность Замшиной И. В. привела к следующим результатам:

• повышение качества образовательных программ школы (подтверждено результатами ВШК и внешних проверок);
• успешное участие молодых педагогов в конкурсах профессионального мастерства;
• рост числа исследовательских и проектных работ учащихся, представленных на конкурсах разного уровня;
• укрепление методической базы школы за счёт внедрения новых подходов и практик.

Справка выдана для представления в аттестационную комиссию на присвоение квалификационной категории «Педагог-наставник».

Директор МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Калинин В.М _______________________подпись
М. П.

Справка

для аттестации на квалификационную категорию «Педагог-наставник»

Выдана: Замшиной Ирине Владимировне
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Дата выдачи: 10.04.2026
№: [

Настоящая справка подтверждает участие Замшиной Ирины Владимировны в организации исследовательской и проектной деятельности на уровне образовательного учреждения за межаттестационный период (2023–2025 гг.).

План работы (программа деятельности)

по организации исследовательской и проектной работы
на 2024–2025 учебный год

Цель: развитие исследовательских и проектных компетенций учащихся начальных классов через вовлечение в учебно-исследовательскую и проектную деятельность.

Задачи:

1. Создать условия для выявления и поддержки одарённых детей, проявляющих интерес к исследовательской деятельности.
2. Обучить учащихся основам исследовательской работы: постановке проблемы, сбору информации, анализу данных, оформлению результатов.
3. Разработать систему сопровождения проектной деятельности младших школьников.
4. Организовать взаимодействие с родителями и педагогами для поддержки исследовательских инициатив учащихся.
5. Представлять результаты проектной и исследовательской деятельности на конкурсах и конференциях разного уровня.

Этапы реализации:

1. Подготовительный (сентябрь — октябрь):

• диагностика интересов и способностей учащихся;
• выбор тем проектов и исследований;
• составление индивидуальных и групповых планов работы;
• обучение основам исследовательской деятельности (работа с источниками, методы исследования).

2. Основной (ноябрь — март):

• проведение консультаций по темам проектов;
• сопровождение учащихся в процессе сбора и анализа данных;
• организация мини-исследований в рамках уроков и внеурочной деятельности;
• подготовка материалов к презентации.

3. Заключительный (апрель — май):

• подготовка к публичным выступлениям;
• репетиции защиты проектов;
• школьная конференция исследовательских работ;
• отбор лучших проектов для участия в конкурсах.

Формы работы:

• индивидуальные консультации;
• групповые занятия по основам исследования;
• внеурочные кружки и факультативы;
• совместные проекты с родителями;
• участие в конкурсах и конференциях;
• создание портфолио исследовательских работ учащихся.

Отчётные материалы

по организации исследовательской и проектной деятельности
за 2023–2025 учебные годы

Достижения учащихся под руководством Замшиной И. В.:

1. 2023 год:

• Петрова Светлана, ученица 4-го класса: проект «Морские фантазии» — 3-е место в республиканском конкурсе исследовательских работ в номинации «Юный исследователь».
• Группа учащихся 3-х классов: коллективный проект «Растения нашего края» — участие в республиканском конкурсе экологических проектов.

2. 2025 год:

• Ванькаев Вадим и Илючик Данил, ученики 4-го класса: совместный проект в рамках Всероссийской практической конференции ФКР — победа в номинации «Экология и социальные проекты». Тема: «Экологическая тропа нашего села: создание маршрута и просветительская работа среди жителей».Победители
• Казарян Эрик « Заповедник Черные земли», ученик 4 класса.

Другие значимые мероприятия:

• 2023 год: организация школьного конкурса проектов «Мои первые открытия» (15 участников), 2 проектов представлены на муниципальном уровне.
• 2024 год: проведение недели исследовательских работ в школе (открытые уроки, выставка проектов, мастер-класс для родителей), внедрение элементов проектной деятельности на уроках окружающего мира и технологии.
• 2025 год: создание школьного научного общества младших школьников «Ключик знаний », запуск блога класса с публикациями о проектах и исследованиях.

Методы и технологии:

• метод проектов;
• исследовательский метод обучения;
• технология развития критического мышления;
• элементы проблемного обучения;
• использование ИКТ (создание презентаций, видеоотчётов, онлайн-опросов);
• игровые технологии для мотивации младших школьников.

Взаимодействие с участниками образовательного процесса:

• с учащимися: индивидуальные и групповые консультации, тренинги по публичным выступлениям, творческие мастерские.
• с родителями: родительские собрания по теме проектной деятельности, совместные проекты, консультации.
• с педагогами: обмен опытом на методических объединениях, совместные проекты с учителями-предметниками.

Материально-техническое обеспечение:

• кабинет начальных классов с доступом к интернету;
• мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер);
• библиотека школы и электронные ресурсы;
• расходные материалы для творческих проектов.

Перспективы развития:

• расширение тематики исследовательских проектов (включение краеведческого и этнокультурного компонентов);
• привлечение к наставничеству старшеклассников;
• организация межрегионального обмена опытом по проектной деятельности;
• участие в новых всероссийских конкурсах и конференциях.

Справка выдана для представления в аттестационную комиссию на присвоение квалификационной категории «Педагог-наставник».

Директор МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Калинин В.М.__________________подпись
М. П.

Справка

для аттестации на квалификационную категорию «Педагог-наставник»

Выдана: Замшиной Ирине Владимировне
Должность: учитель начальных классов
Место работы: МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Дата выдачи: 10.04.2026
№: [

Настоящая справка подтверждает участие Замшиной Ирины Владимировны в организации исследовательской и проектной деятельности на уровне образовательного учреждения за межаттестационный период (2023–2025 гг.).

План работы (программа деятельности)

по организации исследовательской и проектной работы
на 2024–2025 учебный год

Цель: развитие исследовательских и проектных компетенций учащихся начальных классов через вовлечение в учебно-исследовательскую и проектную деятельность.

Задачи:

1. Создать условия для выявления и поддержки одарённых детей, проявляющих интерес к исследовательской деятельности.
2. Обучить учащихся основам исследовательской работы: постановке проблемы, сбору информации, анализу данных, оформлению результатов.
3. Разработать систему сопровождения проектной деятельности младших школьников.
4. Организовать взаимодействие с родителями и педагогами для поддержки исследовательских инициатив учащихся.
5. Представлять результаты проектной и исследовательской деятельности на конкурсах и конференциях разного уровня.

Этапы реализации:

1. Подготовительный (сентябрь — октябрь):

• диагностика интересов и способностей учащихся;
• выбор тем проектов и исследований;
• составление индивидуальных и групповых планов работы;
• обучение основам исследовательской деятельности (работа с источниками, методы исследования).

2. Основной (ноябрь — март):

• проведение консультаций по темам проектов;
• сопровождение учащихся в процессе сбора и анализа данных;
• организация мини-исследований в рамках уроков и внеурочной деятельности;
• подготовка материалов к презентации.

3. Заключительный (апрель — май):

• подготовка к публичным выступлениям;
• репетиции защиты проектов;
• школьная конференция исследовательских работ;
• отбор лучших проектов для участия в конкурсах.

Формы работы:

• индивидуальные консультации;
• групповые занятия по основам исследования;
• внеурочные кружки и факультативы;
• совместные проекты с родителями;
• участие в конкурсах и конференциях;
• создание портфолио исследовательских работ учащихся.

Отчётные материалы

по организации исследовательской и проектной деятельности
за 2023–2025 учебные годы

Достижения учащихся под руководством Замшиной И. В.:

1. 2023 год:

• Петрова Светлана, ученица 4-го класса: проект «Морские фантазии» — 3-е место в республиканском конкурсе исследовательских работ в номинации «Юный исследователь».
• Группа учащихся 3-х классов: коллективный проект «Растения нашего края» — участие в республиканском конкурсе экологических проектов.

2. 2025 год:

• Ванькаев Вадим и Илючик Данил, ученики 4-го класса: совместный проект в рамках Всероссийской практической конференции ФКР — победа в номинации «Экология и социальные проекты». Тема: «Экологическая тропа нашего села: создание маршрута и просветительская работа среди жителей».Победители
• Казарян Эрик « Заповедник Черные земли», ученик 4 класса.

Другие значимые мероприятия:

• 2023 год: организация школьного конкурса проектов «Мои первые открытия» (15 участников), 2 проектов представлены на муниципальном уровне.
• 2024 год: проведение недели исследовательских работ в школе (открытые уроки, выставка проектов, мастер-класс для родителей), внедрение элементов проектной деятельности на уроках окружающего мира и технологии.
• 2025 год: создание школьного научного общества младших школьников «Ключик знаний », запуск блога класса с публикациями о проектах и исследованиях.

Методы и технологии:

• метод проектов;
• исследовательский метод обучения;
• технология развития критического мышления;
• элементы проблемного обучения;
• использование ИКТ (создание презентаций, видеоотчётов, онлайн-опросов);
• игровые технологии для мотивации младших школьников.

Взаимодействие с участниками образовательного процесса:

• с учащимися: индивидуальные и групповые консультации, тренинги по публичным выступлениям, творческие мастерские.
• с родителями: родительские собрания по теме проектной деятельности, совместные проекты, консультации.
• с педагогами: обмен опытом на методических объединениях, совместные проекты с учителями-предметниками.

Материально-техническое обеспечение:

• кабинет начальных классов с доступом к интернету;
• мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер);
• библиотека школы и электронные ресурсы;
• расходные материалы для творческих проектов.

Перспективы развития:

• расширение тематики исследовательских проектов (включение краеведческого и этнокультурного компонентов);
• привлечение к наставничеству старшеклассников;
• организация межрегионального обмена опытом по проектной деятельности;
• участие в новых всероссийских конкурсах и конференциях.

Справка выдана для представления в аттестационную комиссию на присвоение квалификационной категории «Педагог-наставник».

Директор МКОУ «Эсто-Алтайская СОШ им. Д. Н. Кугультинова»
Калинин В.М.__________________подпись
М. П.

Отзыв о форуме наставников-просветителей «Год просвещения: вдохновляя будущее»

24 ноября 2025 года на базе ЦНППМ БУ ДПО «КРИПКРО» состоялся форум наставников-просветителей «Год просвещения: вдохновляя будущее». Мероприятие оставило исключительно положительное впечатление и стало значимым событием для педагогического сообщества Республики Калмыкия.

Особую благодарность хочется выразить Замшиной Ирине Владимировне — региональному представителю Всероссийского сообщества наставников-просветителей по Республике Калмыкия. Ирина Владимировна выступила не только организатором форума, но и вдохновителем всего мероприятия. Её профессионализм, энергия и преданность делу создали атмосферу созидания и обмена опытом.

В рамках форума были проведены разнообразные методические мероприятия, которые оказались полезны для всех участников образовательного процесса:

• Просветительские визиты наставников-просветителей регионального сообщества Республики Калмыкия — позволили продемонстрировать лучшие практики наставничества непосредственно в образовательных организациях.
• Тренинги по развитию коммуникативных навыков и методик наставничества — дали участникам инструменты для эффективной работы с учениками и коллегами.
• Мастер-классы от опытных наставников — показали конкретные приёмы и стратегии, которые можно внедрить в повседневную педагогическую практику.
• Дискуссионные площадки для обмена опытом — создали пространство для открытого диалога и формирования новых идей.

Ирина Владимировна в своём выступлении особо подчеркнула актуальность наставнической деятельности в современных условиях. Она отметила, что наставничество:

• помогает молодым педагогам быстрее адаптироваться в профессии;
• способствует передаче лучших педагогических практик;
• создаёт условия для непрерывного профессионального роста;
• формирует преемственность поколений в образовании.

Важным моментом форума стало присутствие министра образования Республики Калмыкия Кима Александра Аркадьевича и представителей различных ведомств. Их участие подчеркнуло государственную значимость мероприятия и поддержку развития института наставничества на региональном уровне.

С методической точки зрения форум оказался чрезвычайно ценным, поскольку:

• продемонстрировал интеграцию наставничества в образовательный процесс — участники увидели, как наставнические практики могут дополнять и обогащать традиционные методики обучения;
• показал конкретные инструменты наставничества для работы с разными категориями обучающихся (от младших школьников до старшеклассников);
• предложил алгоритмы внедрения наставничества в работу образовательных организаций;
• дал возможность отработать на практике методы наставничества через интерактивные форматы;
• создал методическую базу для дальнейшего распространения лучших практик наставничества в регионе.

Форум «Год просвещения: вдохновляя будущее» стал не просто мероприятием, а точкой роста для всего педагогического сообщества Республики Калмыкия. Он вдохновил участников на новые свершения, укрепил связи между наставниками и просветителями, а также задал вектор развития наставничества в нашем регионе на ближайшие годы.

Выражаем искреннюю благодарность Ирине Владимировне Замшиной и всей команде организаторов за блестящую подготовку и проведение форума. Надеемся на продолжение этой важной работы и новые встречи в рамках развития наставничества и просвещения в Республике Калмыкия!

Дата: 28.11.2015г.                                

Проректор ЦНППМ БУ ДПО «КРИПКРО»: А.Г. Антонова ________________