План-конспект открытого занятия в объединении «Юные экологи» по теме «Лесные жители»

План-конспект открытого занятия в объединении «Юные экологи» по теме «Лесные жители»

Дата проведения занятия: 13 марта 2013г.

Цель. Познакомить детей с дикими животными; дать представление о том, кто такие млекопитающие, животные.

Задачи: научить классифицировать их по особенностям пропитания: травоядные, грызуны, хищники, всеядные; рассказать о лосе, рыси, белке (внешний вид, повадки, среда обитания): подвести к осознанию взаимосвязи живой и неживой природы. Активизировать словарь (млекопитающие, травоядные, грызуны, хищники, всеядные, копыто, обоняние, грациозный).

Материал. Иллюстрации, изображающие лося, рысь, белку; их следы на снегу.

Ход занятия

 «В нашей стране очень много лесов. Растут они на севере и на юге, на горах и по берегам рек. И леса эти самые разные, потому что в них разные деревья и кустарники, разные травы. Бывают леса большие, а бывают маленькие.

Звери, которые живут в лесах, тоже бывают и большие и маленькие. Лось большой. Медведь тоже большой. Волк — поменьше, но тоже большой зверь. Заяц — маленький. А мышка — совсем маленький зверек.

Звери не похожи друг на друга. И не только потому, что одни большие, а другие маленькие. У одних, например, длинные уши, у других — коротенькие; у одних есть рога, а у других нет; у некоторых зверей длинные и пушистые хвосты, а у некоторых хвостики еле-еле видны.

Одни животные едят листья и траву. Они так и называются... (Дети должны сами назвать слово «травоядные»). У всех травоядных на ногах копыта.

Зайцы очень любят обгрызать кору деревьев и кустарников. Просто жить без этого не могут. Белки и мыши тоже грызут все, что им по зубам: грибы, шишки, корешки разные. Поэтому все они — и зайцы, и белки, и мыши — называются грызунами.

А вот рысь и волк не щиплют траву и не грызут кору. Они охотятся на других животных. (Как можно назвать этих зверей? Воспитатель помогает детям найти ответ — хищники.)

Медведь тоже хищник. Но хищник особый. Охотится он не так уж часто. Зато если встретит в лесу заросли малины — ест ягоды. А найдет гнездо диких пчел — с большой охотой будет есть мед. Очень уж любит мед косолапый мишка! А нет малины или меда — будет отыскивать грибы, выкапывать из земли корешки растений. И научит этому своих малышей медвежат.

Дикая свинья — кабаниха — научит своих поросят рыться в земле, а рысь научит своих котят охотиться.

Но это будет потом, когда малыши подрастут. А пока зверята маленькие, мамы кормят их молоком. Вот почему все — и травоядные, и хищники, и грызуны — млекопитающими называются».

Вопросы по теме: А как вы бы назвали животного, который питается всем? (Всеядным.) Какого зверя из рассказа можно отнести к всеядным? Как называются животные, питающиеся травой? А на кого охотятся хищники? Каких хищников вы знаете? Почему белку и зайца называют грызунами? А теперь подумайте: какие зубы должны быть у

травоядных, хищников и грызунов? Почему?

Логическая задача «Найди хозяина» (кому какие следы принадлежат и почему).

Игра «Что я знаю и чего не знаю о диких животных»          

Почему лося называют сохатым?

Зачем лосю длинные ноги и раздваивающиеся копыта?

С каким домашним животным можно сравнить лося и почему?

Как выглядит малыш-лосенок?

Чему его учит мама?

Чем отличается рысь от домашней кошки?

Что между ними общего?

Какими появляются на свет детеныши рыси?

Чему и как учит их мать?

Как охотится рысь?

Как выглядит белка?

Почему о ней говорят, что она резва и непоседлива?

Что помогает белке прыгать на большое расстояние?

Зачем белке пушистый длинный хвост?

Почему белка запасает корм на зиму?

Где живет белка?

Подведение итогов: дикие животные сами о себе заботятся, они всем образом жизни приспособлены к месту своего обитания, их образ жизни определяется тем, как и какую пищу они добывают. Да, дикие животные могут жить без человека, но человек должен помнить: в его силах не разрушать их дом — лес.

В свободное время можно продолжить чтение рассказов о диких животных и через некоторое время еще раз провести игру «Что я знаю и чего не знаю о диких животных».