3. Профессиональная деятельность
Обучение химии в 8-9 классах веду по учебно-методическому комплексу автора О.С. Габриеляна. В 10-11 классах по программе Еремина В.В. (углубленный уровень). Рабочие программы разрабатываю в соответствии с требованиями ФГОС. Разработаны программы курсов по выбору для 10-х и 11-х классов, реализуемых в рамках профильной подготовки: «Сложные вопросы органической химии», «Мир окислительно-восстановительных реакций», «Металлы главных и побочных подгрупп»; Ко всем выше названным курсам разрабатываются технологические карты уроков и занятий, дидактические материалы на основе современных образовательных технологий, контрольно-диагностический материал, которые публикуются в сети интернет [25]. В помощь учащимся создала список ЦОР для организации самостоятельной работы по предмету[29].
Исходя из принципов деятельностного обучения, сформировала пакет контрольно-диагностических материалов для проведения стартового, текущего, промежуточного, тематического, итогового контроля. Оценка достижений обучающихся по химии осуществляется посредством использования банка контрольно-измерительных материалов, включающего в себя традиционные задания различного функционального назначения (в том числе ИКТ-тестирование), а так же набор заданий, разработанных и апробированных автором отчёта. В русле компетентностного подхода в обучении разрабатываю практико-ориентированные задания, позволяющие оптимизировать работу на уроке и формировать компетенции. Данные задания построены на основе дифференциации и разноуровневости, их содержание постоянно совершенствуется. [26] Оценку достижений осуществляю также с помощью интернет ресурсов: ФИПИ, Решу ОГЭ, Решу ЕГЭ, Фоксфорд, Экзамер-Открытая школа.
9кл
- Задание для характеристики Галогенов-Элементов Таблица (преобразование текста)
- Свойства Галогенов: план-Задания к уроку
- Соединения Галогенов: план-задания к уроку
- Тест Галогены
10кл
- УВ_Химические свойства_задания
- УВ_гомология, изомерия,номенклатура_задания
- УВ_генетическая связь_задания
- УВ_задачи_задания
- УВ_проверочная_задания
- УВ_контрольная_задания
Индивидуализация образовательного процесса строится на основе диагностики сформированности компонентов учебной деятельности, применение личностно-ориентированных технологий позволяет обосновать выбор методики организации учебной деятельности в соответствии с уровнем познавательных возможностей и показателями здоровья обучающихся. Осуществляется в рамках реализации программ внеурочной деятельности, платных образовательных курсов и курсов по выбору обучающихся. В ходе изучения содержания основных курсов обучающимся предлагается перечень тем для самостоятельной внеурочной деятельности, индивидуальные домашние, творческие задания [27, 28]. Подобным образом построенный учебный процесс даёт возможность осуществлять действия по выявлению и развитию способностей обучающихся к интеллектуальной и научно-исследовательской деятельности. Наиболее эффективными формами развития способностей детей являются организация индивидуальной и групповой проектно-исследовательской активности на уроках и во внеурочной деятельности. Все виды деятельности осуществляю совместно с психологом, классными руководителями, командой педагогов-предметников и родителями обучающихся. [14]
Опыт работы и инновационные подходы в преподавании химии, организации учебной деятельности школьников представляла педагогам на заседаниях и мастер-классах РМЦ и Форсайт-центра учителей химии, биологии, экологии. За активное сотрудничество и диссеминацию опыта имею благодарность ЦРО и директора школы [31, 32].
«Особенности организации внеурочной исследовательской деятельности учащихся по химии», 2018 Протокол заседания. Презентация. | Мастер-класс. Заседание городского Ресурсно-Методического Центра по предметным областям «Биология», «Химия», «Экология» |
«Построение системы самостоятельной исследовательской деятельности учащихся и ее организация на уроках химии», 2019 | Заседание городского Форсайт-центра. Свидетельство. Статья. |
«Практико-ориентированные и контекстные задания как инструмент компетентностного подхода в обучении химии», 2020 | Заседание городского Форсайт-центра. Свидетельство. Программа заседания |
Опыт своей профессиональной деятельности также транслирую в социальной сети работников образования:1september.ru, nsportal.ru, pedsovet.org, teacherjournal, novyurok.ru, zavuch.ru. Результатами работы делюсь на страницах сайта [1], на заседаниях школьного методического центра. Имею более 30 публикацийПубликации.
Тема | Площадка |
«Химический эксперимент и системно-деятельностный подход в обучении химии как условие формирования исследовательских навыков и умений учащихся» | Сайт «ЗавучИнфо». Сертификат публикации и экспертной оценки материала. 2016г |
Комплексный зачет по теме "Металлы". 9-й класс, 2016г
| Открытый урок. 1 сентября. Разработка дидактического материала для проведения зачета по теме «Металлы» по программе О.С. Габриеляна |
Рабочая программа внеурочной деятельности "Проектная мастерская" (ФГОС, 5 класс) 2017 г. | Конкурс Педагогические инновации Стр.38. заявка № 455248, 1 место |
«Особенности планирования и организации практикума по химии в соответствии с требованиями ФГОС» | Диплом участника конкурса «Творческий учитель-2019». Издательская группа «Основа». Публикация |
Оптимизация учебной, контрольно-оценочной и диагностической деятельности: методические разработки | Электронное портфолио на образовательном портале «ЗНАНИО» Свидетельство о публикации 34-х методических разработок. |
Мои обучающиеся ежегодно участвуют в муниципальном этапе всероссийской олимпиады по химии становятся участниками регионального этапа; в дистанционных предметных олимпиадах; в научной сессии одарённых школьников на базе окружного физико-математического лицея; в региональном Химическом турнире.
Уч. год | Название мероприятия | Результативность |
2015-2016 | 1.Межрегиональный фестиваль исследовательских работ "Открытие мира». 2 чел. 2.Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников 1 чел. 3.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии (приказ) призер 4.Городской Слет НОУ 2 чел 5.Химическая олимпиада на научной сессии старшеклассников округа на базе физико-математического лицея-интерната, 1 чел | 1 место и 2 место
|
2016-2017 | 1.Всероссийский форум молодых исследователей «Шаг в будущее». г. Москва 2.21-я Окружная научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее», г. Ханты-Мансийск (приказ) 3.Межрегиональный фестиваль исследовательских работ "Открытие мира». 4. Городской Слет НОУ | Сертификат участника
1 место и 2место |
2017-2018 | 1.1-й Городской форум молодых исследователей «Шаг в будущее» 2.Всероссийский форум молодых исследователей «Шаг в будущее». г. Москва Конференция. Симпозиум «Естественные науки и современный мир» Конкурс в профессиональной номинация (Секция Химия и химическая технология) Российская бизнес-школа-выставка | Победитель Диплом 3 степени лауреата ДИПЛОМ победителя «Лучшая работа в области химии и химической технологии» Свидетельство кандидата в состав национальной делегации РФ для участия в международной, научной и инженерной выставки Intel ISEF (США, штат Аризона, 12-17 мая 2019 г) |
2018-2019 | Межрегиональный химический турнир. г Сургут | |
2019-2020 | Городской Слет НОУ (приказ)
| 3 место -10 класс Номинация -7 класс |
Внеурочная деятельность учащихся организована в рамках предметных элективных курсов и внеурочной деятельности. Мои учащиеся постоянные участники школьной научно-практической конференции «Ступени познания». Победители конференции принимают участие в межрегиональном фестивале исследовательских работ «Открытие мира», в городском Слёте научных обществ учащихся, во Всероссийском форуме молодых исследователей «Шаг в будущее»
Уч.год | Название | Инициатор мероприятия | результативность |
2015-2016 | 1).Общероссийский фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио» 2). Дистанционная Онлайн-Викторина | Издательство «1 сентября»
«ЗНАНИО» | Номинация Диплом победителя – 3 Диплом Лауреата -3 |
2016-2017 | 1). Блиц-турнир • 8 класс, 9 клсс
2).Конкурс исследовательских работ учащихся | «ЗНАНИО»
Интернет издание «Педагогические инновации» | Диплом 1 спепени-12 учащихся Диплом 2 степни-5 учащихся Диплом 3 степени-3 учащихся Свид-во участника-1ученик |
2017-2018 | 1). Олимпиада по химии 2). Очно-дистанционная Олимпиада 8 класс 9 класс | сайт Видеоурок»
«ОЛИМПУС», |
диплом участника -36 учащихся диплом лауреата-5 учащихся |
2018-2019 | Международная онлайн-олимпиада | «ЗНАНИО» | Диплом победителя – 4 Диплом лауреата-7 |
Руководитель Городского методического объединения учителей химии 2015-2016г
Член совета Ресурсно-методического центра по предметам биология, химия, экология. 2016-2017г Приказ ДО
Руководитель школьного межпредметного методического объединения с 2013 г. приказ ОУ 2018 г, 2019г
Член научно-методического совета школы http://school15-nv.ru/index.php/metodicheskij-sovet
Учебный год | Название мероприятия |
2015-2016 | Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. |
2016-2017 | 1. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии |
2017-2018 | 1. Эксперт электронного СМИ «Педсовет/Pedsovet.org» более 100 экспертиз публикаций на сайте «Педсовет/Pedsovet.org». сертификат 2. Эксперт Всероссийского конкурса ученических исследовательских работ «Классная работа», на сайте электронного СМИ «Педсовет/Pedsovet.org». 3. Эксперт-консультант в международном исследовании «Автоматизация работы учителя», «Педсовет/Pedsovet.org») Сертификат |
2019-2020 | 1. Слет научных обществ учащихся города, заочный 2. Слет научных обществ учащихся города, очный 3. Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по химии. |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 59.5 КБ | |
| 29.7 КБ | |
| 30.15 КБ | |
| 29.69 КБ | |
| 32.09 КБ | |
| 30.89 КБ | |
| 29.64 КБ | |
| 28.22 КБ | |
| 28.49 КБ | |
| 44.5 КБ | |
| 55 КБ | |
| 48 КБ | |
| 45 КБ |
Предварительный просмотр:
Работы составлены
учителем химии МБОУ СОШ №15
Омельянович Т.Г.
3-х уровневая контрольная работа, предполагает выбор учащимися задания, которое соответствует уровню их подготовки. Носит также диагностический характер, так как позволяет проверить не только знания и умения и их уровень, но и соответствие уровня притязаний и фактическому уровню знаний.
Задание* направлено на воспроизведение полученных знаний или выполнение по алгоритму. Оценивается в 3 балла, как «Допустимый» уровень.
Задание** предполагает выполнение по алгоритму в изменённых условиях, работа со способами действий. Оценивается в 4 балла, как «Достаточный, Хороший» уровень.
Задание*** предполагает: применение способов в нестандартных условиях для решения практической задачи; преобразование известных способов в новых условиях; применение сравнения, обобщения; выполнения заданий ЗБР. Оценивается в 5 балла, как «Высокий, Продвинутый» уровень.
Всего учащиеся должны выполнить 3 задания. Выбор уровня сложности может быть разный. Отметка «3» ставится, если набрано 9-10 баллов. Отметка «4» ставится, если набрано 11-12 баллов. Отметка «5» ставится, если набрано 13-15 баллов.
Каждое задание ориентирует учащихся на проверяемый элемент знаний.
Если в ходе изучения темы учащимся регулярно на проверочных работах предлагались подобные 3-х уровневые задания, то такую контрольную работу можно провести как зачетную. Тогда условием будет последовательное выполнение всех заданий.
Контрольная работа 1
Тема: Введение в химию. 8 класс.
Вариант 1. Выбери из работы только те задания, которые сможешь решить и готов предъявить на оценку учителю
- Явления, вещество, элемент.
*Укажите химические явления и физические: скисание молока, ковка железа, таяние льда, гашение уксуса.
**Укажите, где об азоте говорится как об элементе, а где о веществе:
а). азот входит в состав воздуха; б). азот входит в состав азотной кислоты; в). азот не поддерживает горение; г). азотное минеральное удобрение содержит необходимый для растений азот.
*** Укажите, где(задания *и**) речь идет о смесях, чистых веществах.
- Химическая формула. Формы существования химического элемента.
* Что означает запись: а).3Cl, б). 5HClO3, в). 5Cl2
**Запишите: а). три молекулы серной кислоты(в состав одной молекулы входит 2 атома водорода, один атом серы, 4 атома кислорода); б).6 атомов серы; в). 10 молекул серы (одна молекула состоит из 8 атомов).
***а). Сколько атомов водорода было записано, если общая масса составляет – три массовых единицы; б). Сколько молекул воды( H2O) необходимо записать, чтобы общее число массовых единиц кислорода составила – 32; в). Крутой КОЛЯН 48 массовых единиц кислорода записал так: 1,5 О2. ВОВАН утверждает, что надо записать так: 3О. Рассудите товарищей.
- Относительная молекулярная масса. Массовая доля элементов.
*Рассчитайте относительная молекулярная массу (сумма атомных масс всех элементов, с учётом их количества) карбоната натрия (Na2CO3), массовую долю натрия в этом соединении (отношение массы натрия к относительной молекулярной массе), количественное и массовое соотношение элементов.
**Рассчитайте относительная молекулярная массу, массовые доли всех элементов в соединении, количественное и массовое соотношение в веществе формула которого – Cu(OH)2.
***Железная руда Красный железняк содержит соединение - Fe2O3 ,а Магнетит - Fe3O4. В какой из этих химических соединений массовая доля железа наибольшая. Сколько массовых единиц железа можно выплавить из 10 массовых единиц каждой руды.
…
Вариант 2. Выбери из работы только те задания, которые сможешь решить и готов предъявить на оценку учителю
- Явления, вещество, элемент.
*Укажите химические явления и физические: пригорание пищи; испарение воды;, образование накипи; плавление алюминия.
**Укажите, где об азоте говорится как об элементе, а где о веществе:
а). железо способно притягиваться магнитом; б). железо входит в состав гемоглобина крови; в). гвозди делают из железа; г). железо входит в состав многих витаминов
*** Укажите, где(задания *и**) речь идет о смесях; чистых веществах.
- Химическая формула. Формы существования химического элемента.
*Что означает запись: 7CО2, 5O3, 5Са.
**Как записать: а). 10 молекул азота (одна молекула состоит из 2 атомов). б). 6 атомов серы; в). 5 молекул глюкозы (в состав одной молекулы входит 6 атома углерода, двенадцать атомов водорода, 6 атомов кислорода); Укажите форму существования элемента.
***а)Запишите столько атомов натрия, чтобы общая масса составила – 46 массовых единиц; б).Сколько молекул водорода( H2) необходимо записать, чтобы общее число массовых единиц элемента составило – 32; в). Друг КОЛЯНА ВОВАН считает, что 64 массовых единиц кислорода содержится в 2SО2. Прав ли он?
- Относительная молекулярная масса. Массовая доля элементов.
*Рассчитайте относительную молекулярную массу (сумма атомных масс всех элементов, с учётом их количества) сульфата калия (К2SO4). Какова массовая доля серы (отношение массы серы к относительной молекулярной массе), в этом соединении.
**Рассчитайте относительная молекулярная массу, массовые доли первых трёх элементов в соединении, количественное и массовое соотношение всех элементов в веществе формула которого – (NH4)2 SO4.
***:Железная руда Лимонит содержит соединение - FeСO3 , а Пирит - FeS2. В какой из этих химических соединений массовая доля железа наибольшая. Из 100 массовых единиц, какой руды можно получить больше железа.
Контрольная работа 2.
Тема: Атомы химических элементов. 8 класс
Такая же работа, как и 1, однако, если учащийся претендует на «4» или «5», тогда главным условием является выполнение заданий** и заданий***, так как они логически взаимосвязаны. Задание** своего рода подготовка к выполнению задания***. Учащийся, который претендует на «3», должен выполнить задание*. Отметку «4» может также получить и тот, который выполнит 5 заданий, 2 из которых с двумя звездочками.
Вариант 1
- Состав атомов химических элементов. Определите:
* число протонов, нейтронов в ядре и электронов в электронной оболочке
атомов углерода и натрия
** число протонов, нейтронов, электронов в частицах: Al3+ ; Ar0 ; O – 2.
*** Сравнить состав частиц: 35Cl и 37Cl; Р – 3 и Cl - 1;
- Изменение состава атома. Запишите результат следующих изменений:
* Са0 - 2ē → ; Аl0 + 2р+ → ; Ве0 + 3n0 → .
** Al3+ + 3 ē → ; O – 2 - 2ē → ; O – 2 +2р+ → ; Al3+ - 3n0→ .
+ 3р+ +6 n0 -2 ē
*** Р – 3 ? ? ?
- Электронное строение атомов.
*Запишите схему электронного строения атомов химических элементов № 8 и №16.
**Составьте электронную схему, диаграмму и конфигурацию электронного строения атомов элементов: № 4 и №17.. Укажите, в чем их сходство и отличие
***К заданию **. Составьте схемы завершения внешнего уровня. Химическое соединение какого состава образуют эти элементы.
Вариант 2
- Состав атомов химических элементов. Определите:
* число протонов, нейтронов, электронов в атомах химических элементов
№ 4 и №10
** число протонов, нейтронов, электронов в частицах: С4- ; As0 ; S + 6.
*** Сравните состав частиц: Ne0 и O - 2; Р 0 и P +5;
- Запишите результат следующих изменений:
* O0 + 2ē → ; Аl0 - 1р+ → ; Mg0 + 3n0 → .
** P3+ - 2 ē → ; O + 2 +2ē → ; S + 2 -2р+ → ; Fe3+ + 3n0→ .
+ 3n0 -4 ē +2p+
*** C – 4 ? ? ?
- Охарактеризуйте электронное строение атомов.
*Запишите схему электронного строения атомов химических элементов № 6 и №13.
**Составьте электронную схему, диаграмму и конфигурацию строения атомов элементов
№ 5 и №16.
***К заданию **. Как эти атомы будут завершать внешний энергетический уровень.
Соединение какого состава образуют эти элементы
Контрольная работа 3.
Тема: Соединения химических элементов. Классы неорганических веществ.
Особенность данной работы, заключается в том, что задания содержат порцию информации, которая необходима для выполнения(подсказки). Режим выполнения учащийся выбирает самостоятельно. Критерии оценивания: «3» - не менее 12-13 баллов.
«4» - 14- 16, «5» - 17-20 баллов
Вариант 1.
1. Составление формул по степени окисления. Определение степени окисления по ПСХЭ. Помните, что сумма единиц степени окисления должна быть равна 0, а номер группы указывает на максимальную степень окисления. Более электроотрицательные элементы(см. ряд электроотрицательности) проявляют минимальную степень окисления(номер группы - 8), занимают вторую(последнюю позицию) и определяют название вещества. Составьте формулы веществ, дайте название:
* Al+3Cl-1 , Na+1 Р-3 , Mg+2S+6 O-2 .
** PO , AlF , Li S , CaO , MgCO ,
*** Хлорид магния, Оксид серы, Сульфид Железа(III), Фосфид кальция.
2. Определение степени окисления элементов в соединениях. Определите степень окисления элементов в соединения, дайте названия.
* Ag2S-2 , Br2O7, Na O-2 H.
** Zn3N2, Cl2O, ZnCl2, HClO4
*** NH3, Ca2Si, Ca(OH)2, Na3PO4; H2SiO4
3. Гидроксиды, как производные оксидов. Составьте формулы гидроксидов, соответствующих оксидам:
* Оксиду K2O, - запишите формулы соответствующего гидроксида(основания), а оксиду – SO3 запишите формулу неполного гидроксида (кислоты).
** Из следующего перечня оксидов - CO2 , CrO3 , SnO, Na2O, выпишите кислотные и основные оксиды. Запишите формулы соответствующих им гидроксидов(кислот или оснований).
*** Из следующего перечня веществ выпишите формулы оксидов и составьте формулы соответствующих им гидроксидов - Na2O, CuSO4, SO2 , HClO4 , B2O3 , Na3PO4 , CaO, Fe(OH)3 .
4. Соли как производные кислот и оснований. Составьте формулы солей – веществ, производных основаниям и кислотам.
* Какая соль соответствует серной кислоте- Н2SO4, гидроксиду натрия - NaOH
** Из задания 3*** выпишите формулы солей, укажите соответствующие им кислоты и основания.
***Запишите формулы солей: хлорида железа(III) и карбоната калия, укажите соответствующие им кислоты и основания.
Предварительный просмотр:
Сера, соединения серы, 9класс, 2 полугодие.
Проверочная работа по теме «Сера»
Вариант 1
Часть А.
1. Какое свойство является характерным для серы:
А) летучесть; Б) хрупкость; В) ковкость; Г) блеск.
2. Какое из описаний соответствует сере:
А) «Это вещество при горении в атмосфере кислорода голубоватым пламенем образуя газ, с резким запахом, растворимый в воде».
Б) «сера в природе встречается только в самородном виде»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Сера легко при обычных условиях с воспламенением реагирует с:
А) азотом; Б) железом; В) калием; Г) водородом.
4. Ион изотоп серы 33S-2 содержит:
А) 16ē, 16р+ ,16n0; Б) 14ē, 16р+,17n0; В)18ē, 16р+ 17n0; Г) 16ē, 17р+ 0n0
5. Не является летучим водородным соединением:
А) H2О2; Б) H2S; В) NH3; Г) H2O.
6. Выберите реакцию разложения:
А) CuS +2HCl = CuCl2+ H2S Б)H2 SO3 = H2O +SO2↑;
В) 2H2S + O2 = 2S + 2H2O↑; Г) S+ H2= H2S;
7. Какая формула соответствует веществу с ковалентной неполярной связью:
А) SO3; Б) S2; В) H2SO4; Г) H2S.
8. Вещество сера кристаллическое, хрупкое, плавится при 102°С, имеет решетку:
А) ионную; Б) атомную; В) молекулярную; Г) металлическую.
9. Не смачивается водой:
А) I2; Б) S; В) Fe; Г) Ag.
10. Относительная молекулярная масса сульфата алюминия – Mr[Al2(SO4)3] равна:
А) 355; Б) 339; В) 365; Г) 342.
11. Для реакции Fe(OH)2 + H2SO4 = FeSO4 + 2H2O сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 6; Б) 7; В) 8; Г) 9.
12. В реакции, уравнение которой S+ H2= H2S, сера является:
А) только окислителем; Б) только восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет лакмус в растворе, в который поместили 0,2 моль гидроксида натрия и 0,1 моль серной кислоты?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Сера отличается от кислорода тем, что …
А) не имеет аллотропных модификации; Б) взаимодействует с металлами;
В) при обычных условиях – твердое вещество; Г) входит в состав кислот.
15. С этим металлом сера легко реагирует при обычных условиях, ее применяют для утилизации этого металла?
А) ртуть; Б) свинец; В) калий; Г) алюминий.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
Н2→ Н2S→SO2→ Н2SO3
А) X=O2, Y=H2O, Z=MgCl2; Б) X=S, Y=NaOH, Z=MgCl2;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=MgSO4; Г) X=S, Y=O2, Z= H2O,
17. При диссоциации образует наибольшее количество сульфид-ионов:
А) 3 моль FeS2; Б) 5 моль K2S; В) 8 моль SO3; Г) 7 моль H2SO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Явление существования элемента в виде нескольких простых веществ …; 2. ромбическая и пластическая сера это …; 3. пирит и киноварь - это … 4. Удаление ртути с помощью серы … | а) демеркуризация; б) аллотропия; в) изомерия; г) модицикации; д) яды; е) сульфиды; ж) очистка. |
А) а, д, б, е; Б) е, б, г, ж; В) б, г, е, а; Г) в, г, е, ж.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют кислотам:
Н2SO4, H2S, H3N, NaOH, Н2SO3 , HCl.
2. Какой объём сернистого газа (н.у.) выделится если растворить в соляной кислоте 126 г сульфита натрия?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке уменьшения степени окисления серы: SO3, Nа2S, SCl4, S8
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
H2S → S → SO2→ SO3 → H2SO4→ Na2SO4
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
Н2SO4 + Zn →Zn(SO2)2 + H2S + Н2O
Ответы : 1 вариант
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | Б | 7. | Б | 13. | А |
2. | А | 8. | В | 14. | В |
3. | В | 9. | Б | 15. | А |
4. | В | 10. | Г | 16. | Г |
5. | А | 11. | А | 17. | Б |
6. | Б | 12. | А | 18. | В |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | Н2SO4 Н2SO3 HCl, H2S, |
2. | 2,24 л |
3 | SO3, SCl4, S8 Nа2S, |
4. | +О2; +О2 ; +О2 ; +Н2О; + NaOH |
5 | S+6 + 8ē → S-2 1 - восстановление Zn0 -2 ē → Zn+2 4 – окисление 5Н2SO4 +4 Zn →4ZnSO4 + H2S + 4Н2O S+6 ( Н2SО4 ) – окислитель Zn0 -восстановитель |
Предварительный просмотр:
Сера, соединения серы, 9класс, 2 полугодие.
Проверочная работа по теме «Сера»
Вариант 1
Часть А.
1. Какое свойство является не характерным для серы:
А) летучесть; Б) хрупкость; В) ковкость; Г) полупрозрачность.
2. Какое из описаний соответствует сере:
А) «не тонет в воде, плотность этого вещества больше воды».
Б) «сера может существовать в виде нескольких аллотропных модификаций»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Сера не реагирует с:
А) азотом; Б) железом; В) калием; Г) водородом.
4. Ион изотоп серы 33S+6 содержит:
А) 10ē, 16р+ ,17n0; Б) 14ē, 16р+,17n0; В)18ē, 16р+ 17n0; Г) 16ē, 17р+ 0n0
5. Менее летучие и менее прочное водородное соединение:
А) H2Se; Б) H2S; В) NH3; Г) H2Te.
6. Выберите реакцию обмена:
А) CuS +2HCl = CuCl2+ H2S Б)H2 SO3 = H2O +SO2↑;
В) 2H2S + O2 = 2S + 2H2O↑; Г) S+ H2= H2S;
7. Какая формула соответствует веществу с ковалентной полярной связью:
А) Na2S; Б) S2; В) CaSO4; Г) H2S.
8. Газообразное вещество, сероводород имеет решетку:
А) ионную; Б) атомную; В) молекулярную; Г) металлическую.
9. Сера реагирует при нагревании c :
А) Hg; Б) Na; В) Fe; Г) Au.
10. Относительная молекулярная масса серной кислоты – Mr[Н2SO3] равна:
А) 96; Б) 98; В) 95; Г) 100.
11. Для реакции 2Al(OH)3 +3 H2SO4 = Al2(SO4)3 + 6H2O сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 16; Б) 10; В) 8; Г) 9.
12. В реакции, уравнение которой S+ O2= SO2, сера является:
А) только окислителем; Б) только восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет лакмус в растворе, в который поместили 0,1 моль гидроксида натрия и 0,2 моль серной кислоты?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Сера отличается от кислорода тем, что …
А) имеет больше аллотропных модификаций; Б) взаимодействует с металлами;
В) имеет молекулярное строение; Г) входит в состав кислот.
15. При горении сероводорода при недостатке кислорода образуется?
А) оксид серы(IV) Б) оксид серы(VI); В) сера; Г) серная кислота.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
CuS→SO2→ Н2SO3 →Na2 SO3
А) X=O2, Y=H2O, Z=NaOH; Б) X=S, Y=NaOH, Z=NaCl;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=Na; Г) X=S, Y=O2, Z= H2O,
17. При диссоциации образует наибольшее количество сульфат-ионов:
А) 3 моль FeSO4; Б) 5 моль K2SO4 ; В) 8 моль SO3; Г) 7 моль BaSO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Вещества имеют разные свойства и строение, но образованы одним элементом …; 2. Несмачиваемость веществ …; 3. Глауберова соль и гипс - это … 4. Применяют для лечения кожных заболеваний и для борьбы с вредителями рстений … | а) демеркуризация; б) аллотропия; в) изомерия; г) модицикации; д) сера; е) сульфаты; ж)флотация. |
А) а, д, б, е; Б) е, б, г, ж; В) б, г, е, а; Г) г, ж, е, д.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют сульфатам:
К2SO4, Li2S, Al2(SO4)3 , FeS2, BaSO4 , NaHSO4.
2. Какой объём сернистого газа (н.у.) потребуется для нейтрализации раствора, содержащего 80 г гидроксида натрия.
3. Перечисленные вещества расположите в порядке увеличения степени окисления серы: Н2SO3, Al2S3 , SCl2, S2, Al2(SO4)3
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
СаSO3→ SO2→ SO3 → H2SO4→ Na2SO4→ BaSO4
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
S + KClO3 →KCl + SO2
Ответы : 1 вариант
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | B | 7. | Г | 13. | Г |
2. | В | 8. | В | 14. | А |
3. | А | 9. | В | 15. | В |
4. | А | 10. | Б | 16. | А |
5. | Г | 11. | А | 17. | Б |
6. | А | 12. | Б | 18. | Г |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | К2SO4, Al2(SO4)3 , BaSO4 , |
2. | 22,4 л |
3 | Al2S3 , S2, SCl2, Н2SO3, Al2(SO4)3 |
4. | +t°, +О2 ; +Н2О; + NaOH, +BaCl2 |
5 | S0 - 4ē → S-+4 3 - окисление Cl+5 +6 ē → Cl-1 2 – восстановление 3S + 2KClO3 →2KCl + 3SO2 (Cl+5) KClO3 – окислитель S0 -восстановитель |
Предварительный просмотр:
Основная школа, химия, 9класс, 2 полугодие.
Проверочная работа по химии по теме «Водород»
Вариант 1
Часть А.
1. Какое свойство является характерным для водорода:
А) летучесть; Б) хрупкость; В) ковкость; Г) блеск.
2. Какое из описаний соответствует водороду:
А) «Это вещество при горении в атмосфере хлора образует газ, хорошо растворимый в воде».
Б) «Водород, самое распространённое вещество на земле»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Водород легко и при обычных условиях реагирует с:
А) азотом; Б) серой; В) калием; Г) водородом.
4. Изотоп водорода 3Н содержит:
А) 1ē, 1р+ 1n0; Б) 1ē, 1р+ 2n0; В) 1ē, 1р+ 3n0; Г) 2ē, 1р+ 0n0
5. Не является летучим водородным соединением:
А) Cu(OH)2; Б) H2S; В) NH3; Г) H2O.
6. Выберите реакцию разложения:
А) CuO +2HCl = CuCl2+ H2O Б)2H2O2 = 2H2O + O2↑;
В) Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑; Г) S+ H2= H2S;
7. Какая формула соответствует веществу с ковалентной неполярной связью:
А) NH3; Б) Н2; В) NO; Г) CH4.
8. Кристаллическая решетка вещества водорода:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Какой металл взаимодействует с водой только при нагревании:
А) Ba; Б) Na; В) Fe; Г) Ag.
10. Относительная молекулярная масса соляной кислоты Mr(HCl) равна:
А) 35,5; Б) 40; В) 36,5; Г) 34,5.
11. Для реакции Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2H2O сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 6; Б) 7; В) 8; Г) 9.
12. В реакции, уравнение которой S+ H2= H2S, водород является:
А) только окислителем; Б) только восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет лакмус в растворе, в который поместили 0,2 моль гидроксида натрия и 0,2 моль серной кислоты?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Водород отличается от кислорода тем, что …
А) не имеет аллотропных модификации; Б) взаимодействует с металлами;
В) при обычных условиях – газообразное вещество; Г) входит в состав кислот.
15. Какая кислота используется для очистки стали от оксидных пленок и ржавчины, а также принимается больными при пониженной кислотности?
А) серная; Б) соляная; В) уксусная; Г) азотная.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
Н2→ Н2S→SO2→ Н2SO3
А) X=O2, Y=H2O, Z=MgCl2; Б) X=S, Y=NaOH, Z=MgCl2;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=MgSO4; Г) X=S, Y=O2, Z= H2O,
17. Наибольшее количество катионов водорода образуется при диссоциации:
А) 3 моль HCl; Б) 1 моль Н3РО4; В) 3 моль NaOH; Г) 3 моль H2SO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Реакция с выделением теплоты, - это …; 2. вещество при диссоциации которого в растворе образуются катионы водорода, это …; 3. Элемент, высший гидроксид которого имеет амфотерные свойства, - это … 4. Химическая связь, обусловленная образованием общих пар электронов, это … | а) эндотермическая; б) кислота; в) ненасыщенный; г) алюминий; д) разбавленный; е) экзотермическая; ж) ковалентная. |
А) а, д, б, е; Б) е, б, г, ж; В) ж, в, б, е; Г) в, г, е, ж.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют кислотам:
Н2SO4, H2O2, H3N, NaOH, Н3РО4, HCl.
2. Какой объём водорода(н.у.) выделится если растворить в соляной кислоте 6,5 г цинка?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке уменьшения степени окисления азота: HNO3, NаH, Н2.
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
H2O → H2 → NaH→ H2 → NH3→ H2O
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
Н2S + O2 →SO2 + H2O
Ответы : 1 вариант
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | А | 7. | Б | 13. | Г |
2. | А | 8. | В | 14. | А |
3. | В | 9. | В | 15. | Б |
4. | В | 10. | В | 16. | Г |
5. | А | 11. | Г | 17. | Г |
6. | Б | 12. | Б | 18. | Б |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | Н2SO4 H3PO4 HCl |
2. | 2,24 л |
3 | HNO3, Н2 , NаH, |
4. | Na(Ca, Fe при нагрев., электролиз), Nа, НCl( H2O), O2, |
5 | S2- - 6ē → S+4 2 - окисление O2 +4 ē → 2O-2 3 – восстановление 2Н2S + 3O2 →2SO2 + 2H2O S2-( Н2S) – восстановитель О(O2) - окислитель |
Предварительный просмотр:
Основная школа, химия, 9класс, 2 полугодие.
Проверочная работа по химии по теме «Водород»
Вариант 2
Часть А.
1. Какое свойство является нехарактерным для водорода:
А) летучесть; Б) низкая температура кипения;
В) при обычных условиях это -газ; Г) блеск.
2. Какое из описаний соответствует водороду:
А) «С азотом вступает в реакцию только при высоких температурах и в присутствии катализатора».
Б) «Гремучим газом» - это смесь водорода с кислородом в соотношении 2:1»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Характерным для водорода является то, что это:
А) газ без цвета и запаха; Б) он не растворим в воде;
В) при низких температурах становится жидкостью; Г) самый легкий газ.
4. атом водорода и катион водорода отличаются друг от друга:
А) массой; Б) числом протонов; В) зарядом; Г) числом нейтронов
5. Раствор хлороводорода в воде это:
А) слабая кислота Б) окрашивает лакмус в красный цвет
В) может растворить медь; Г) жидкость без запаха.
6. Выберите реакцию замещения:
А) CuO +2HCl = CuCl2+ H2O Б)2H2O2 = 2H2O + O2↑;
В) Zn + H2O = ZnО + H2↑; Г) S+ H2= H2S;
7. Какая формула соответствует веществу с ковалентной полярной связью:
А) NH3; Б) Н2; В) Na2O; Г) NaH.
8. Кристаллическая решетка твердого водорода и льда:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Какой металл взаимодействует с водой при обычных условиях:
А) Zn; Б) Na; В) Fe; Г) Ag.
10. Относительная молекулярная масса соляной кислоты Mr(H2SO4) равна:
А) 35,5; Б) 40; В) 36,5; Г) 98.
11. Для реакции Ba(OH)2 + 2HCl = BaCl2 + 2H2O сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 6; Б) 7; В) 8; Г) 3
12. В реакции, уравнение которой Ca+ H2= CaH2, водород является:
А) только окислителем; Б) только восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет лакмус в растворе, в который поместили 0,2 моль гидроксида натрия и 0,2 моль cоляной кислоты?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Водород в отличии от кислорода …
А) не поддерживает дыхание; Б) взаимодействует с металлами;
В) при обычных условиях – газообразное вещество; Г) входит в состав кислот.
15. Какая кислота имеет запах тухлых яиц и проявляет восстановительные свойства?
А) серная; Б) соляная; В) сероводородная; Г) азотная.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
Н2SO4→ Н2→ Н2О→NaOH
А) X=O2, Y=H2O, Z=MgCl2; Б) X=Zn, Y=CuO, Z=Na;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=MgSO4; Г) X=S, Y=O2, Z= H2O,
17. Наибольшее количество катионов водорода образуется при диссоциации:
А) 4 моль NH3; Б) 1 моль Н3РО4; В) 6 моль NaOH; Г) 2 моль H2SO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Реакция с поглощением теплоты, - это …; 2. вещество, при диссоциации которого в растворе образуются гидроксид анионы, это …; 3. Элемент, высший гидроксид которого имеет основные свойства, - это … 4. Восстановителем и окислителем может быть… | а) эндотермическая; б) кислота; в) щелочь; г) натрий; д) водород; е) экзотермическая; ж) ковалентная. |
А) а, в, г, д; Б) е, б, г, ж; В) ж, в, б, е; Г) в, г, е, ж.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют летучим водородным соединениям:
Н2SO4, H2O2, H3N, NaOH, Н2О, HCl.
2. Какой объём водорода(н.у) потребуется для получения 6,4 г меди из оксида меди(II)?
3.Расположите формулы в порядке увеличения степени окисления водорода:
HNO2, СаH2 , Н2.
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
H2O2 → H2О → Н2SO4→ H2 → СH4→ H2
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
NH3 + O2 →NO + H2O
Ответы:
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | Г | 7. | А | 13. | В |
2. | В | 8. | В | 14. | А |
3. | Г | 9. | Б | 15. | В |
4. | В | 10. | Г | 16. | Б |
5. | Б | 11. | Г | 17. | Г |
6. | В | 12. | А | 18. | А |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | H3N, Н2О, HCl. |
2. | 2,24 л |
3. | СаH2 , Н2, HNO2 |
4 |
|
5 | N3- - 5ē → N+2 4 - окисление O2 +4 ē → 2O-2 5 – восстановление 4NH3 + 5O2 →4NO + 6H2O N3- (NН3) – восстановитель О(O2) - окислитель |
Предварительный просмотр:
Кислород, 9класс
Вариант 1
Часть А.
1. Какое свойство является характерным для кислорода:
А) летучесть; Б) прозрачность; В) необходим для дыхания; Г) блеск.
2. Какое из описаний соответствует кислороду:
А) «Кислород нельзя собрать способом вытеснения воды».
Б) «Объёмная доля кислорода в воздухе 21%»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Кислород легко и при обычных условиях реагирует с:
А) железом ; Б) цинком; В) калием; Г) водородом.
4. Изотоп кислорода 15О содержит:
А) 8ē, 8р+ 0n0; Б) 5ē, 5р+ 5n0; В) 8ē, 8р+ 8n0; Г) 8ē, 8р+ 7n0
5. Cоляная кислота не реагирует:
А) Cu(OH)2; Б) Na2S; В) NH3; Г) H2SO4.
6. Выберите реакцию замещения:
А) CuO +2HCl = CuCl2+ H2O Б) 2H2O2 = 2H2O + O2↑;
В) 2H2O+ F2 = 4HF + O2↑; Г) S+ O2= SO2;
7. В молекуле кислорода:
А) связь ионная; Б) одна ковалентная неполярная связь;
В) две ковалентных полярных связи; Г) две ковалентных неполярных связи.
8. Кристаллическая решетка вещества кислорода:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Какой неметалл взаимодействуя с водой вытесняет кислород:
А) F2; Б) S; В) Cl2; Г) C.
10. Относительная молекулярная масса перманганата калия Mr(KMnO4) равна:
А) 157,5; Б) 160; В) 150; Г) 158.
11. Для реакции BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 6; Б) 3; В) 8; Г) 9.
12. В реакции, уравнение которой S+ О2= SO2, кислород является:
А) окислителем; Б) восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Смешали 0,2 моль гидроксида натрия и 0,2 моль серной кислоты. Какую окраску имеет лакмус в полученном растворе?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Кислород отличается от хлора тем, что …
А) образует аллотропные модификации; Б) взаимодействует с металлами;
В) при обычных условиях – газообразное вещество; Г) входит в состав кислот.
15. Этот газ имеет запах свежести, образуется во время грозы, обладает сильными окислительными свойствами?
А) хлор; Б) кислород; В) озон; Г) азот.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
Н2→ Н2O→O2→ SO2
А) X=O2, Y=S, Z=H2SO3; Б) X=O2, Y=F2, Z=H2S;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=MgSO4; Г) X= O2, Y=O2, Z= S,
17. При диссоциации не образуется хлорид ионов:
А) HCl; Б) CaCl2; В) AlCl3; Г) KClO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Вещество, в присутствии которого увеличивается скорость реакции….. 2. Явление существования элемента в виде нескольких простых веществ …; 3. Вещество, состоящие из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления -2 … 4. Реакции, сопровождающиеся выделение тепла и света … | а)горение; б) кислота; в) катализатор; г) щелочь; д) алллотропия; е) эндотермическая; ж) оксиды. |
А) а, д, б, е; Б) е, б, г, ж; В) ж, в, б, е; Г) в, д, ж, а.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют кислотным оксидам:
SO3, H2O2, Cl2О, NaOH, ОF2, Br2О7, Na2O2
2. Какой объём кислорода(н.у.)образуется при разложении 43,4 г оксида ртути?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке уменьшения степени окисления кислорода: HNO3, Na2O2, О2, ОF2
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
H2O → О2 → NО→ NO2 →НNО3→ Cu(NО3 ) → О2
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
Н2S + O2 →SO2 + H2O
Ответы : 1 вариант
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | В | 7. | Г | 13. | Г |
2. | Б | 8. | В | 14. | А |
3. | В | 9. | А | 15. | В |
4. | Г | 10. | Г | 16. | Б |
5. | Г | 11. | Б | 17. | Г |
6. | В | 12. | Б | 18. | Г |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | SO3, Br2О, Cl2О7, |
2. | 2,24 л |
3 | +2 0 -1 -2 ОF2 , О2, Na2O2, HNO3 |
4. | F2 (или электролиз), N2, O2, H2O+ O2, CuO илиCu(ОН)2, разложение |
5 | S2- - 6ē → S+4 2 - окисление O2 +4 ē → 2O-2 3 – восстановление 2Н2S + 3O2 →2SO2 + 2H2OS2-( Н2S) – восстановительО(O2) - окислитель |
Предварительный просмотр:
Кислород, 9класс
Вариант 2
Часть А.
1. Какое свойство не является характерным для кислорода:
А) хорошая растворимость в воде; Б) прозрачность;
В) необходим для дыхания; Г) тяжелее воздуха.
2. Какое из описаний соответствует озону:
А) «образуется из кислорода воздуха во время грозы».
Б) «Обладает дезинфицирующими свойствами»
А) соответствует А; Б) Соответствует Б;
В) Соответствует и А и Б; Г) Не соответствуют оба.
3. Кислород при обычных условиях реагирует не реагирует с :
А) углеродом ; Б) кальцием; В) натрием; Г) барием.
4. Радиус атома кислорода больше:
А) азота; Б) фосфора; В) серы; Г) фтора
5. Гидроксид натрия не реагирует c…
А) Cu(OH)2; Б) H2S; В) CO3; Г) CuSO4.
6. Выберите реакцию обмена:
А) Al2O3 +6HCl = 2AlCl3+ 3H2O Б) 2Al(OH)3 = 2Al2O3 + 3H2O↑;
В) Fe2O3 + 3Al = Al2O3 + 2Fe↑; Г) 2Al + 3O2= 2Al2O3;
7. В молекуле озона:
А) связь ионная; Б) ковалентная неполярная связь;
В) ковалентная полярная связи; Г) металлическая.
8. Кристаллическая решетка воды:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Кислород можно получить кислород в лаборатории реакцией разложения:
А) H2O →; Б) KMnO4→; В) H2SO4→; Г) CaCO3→.
10. Относительная молекулярная масса перхлората калия Mr(KClO4) равна:
А) 138; Б) 139; В) 137,5; Г) 138,5.
11. Для реакции AlCl3 + 3NaOH = Al(OH)3 + 3NaCl сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 5; Б) 3; В) 8; Г) 9.
12. В реакции, уравнение которой 2H2O + 2F2 = 4HF+O2, кислород воды, т.е. вода является:
А) окислителем; Б) восстановителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Смешали 0,2 моль гидроксида натрия и 0,1 моль серной кислоты. Какую окраску имеет лакмус в полученном растворе?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Озона отличается от Кислород тем, что …
А) имеет запах; Б) взаимодействует с металлами;
В) при обычных условиях – газообразное вещество; Г) сильный окислитель.
15. В последнее время для обеззараживания водопроводной воды применяют?
А) хлор; Б) кислород; В) озон; Г) азот.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X F2 Z
Н2→ Y → O2→ SO2
А) X=O2, Y=S, Z=H2SO3; Б) X=O2, Y=F2, Z=H2S;
В) X=O2, Y=H2O, Z=H2S; Г) X= O2, Y=O2, Z= S,
17. При диссоциации образуется наибольшее количество хлорид ионов Cl-:
А) 7Cl2O7; Б) 2AlCl3; В) 2AlOHCl2; Г) 7 KClO4,
18. Для каждого определения столбца 1 найдите соответствующее понятие из столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1.Соединение, в котором кислород проявляет степень окисления -2, может быть только….. 2. Вещества, состоящие из двух элементов, один из которых кислород в степени окисления -2, называются…; 3. Вещества, в которых кислород проявляет степень окисления -1 … 4. Озон это. … | а)горение; б) пероксиды; в) кислота; г) окислитель; д) алллотропная модификация; е) благородный газ; ж) оксиды. |
А) а, д, б, е; Б) г, ж, б, д; В) ж, в, б, е; Г) в, д, ж, а.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют основным оксидам:
Al2O3, CaO, H2О, Na2O, ОF2, Rb2О, Na2O2
2. Какой объём кислорода(н.у.) можно получить при разложении 23,2 г оксида серебра?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке увеличения степени окисления кислорода: ОF2 H2SO3, Н2O2, О3,
4. Составьте уравнения реакций следующих превращений:
NaNО3 → О2 →Na2О2 → О2 → CО→ CО2 →CaCO3
5. Подберите коэффициенты в уравнении реакции методом электронного баланса
ZnS + O2 →SO2 + ZnO
Ответы : 2 вариант
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | А | 7. | Б | 13. | А |
2. | В | 8. | В | 14. | А |
3. | А | 9. | Б | 15. | В |
4. | Г | 10. | Г | 16. | В |
5. | Г | 11. | А | 17. | Б |
6. | А | 12. | Б | 18. | В |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | Rb2О Na2O CaO |
2. | 1,12 л |
3 | -2 -1 0 +2 H2SO3, Н2O2, О3, ОF2 |
4. | 1.разложение; 2. +Na; 3. Разложение(или +СО2); 4. +С; 5. + O2 ; 6. CаO |
5 | S2- - 6ē → S+4 2 - окисление O2 +4 ē → 2O-2 3 – восстановление ZnS + O2 →SO2 + ZnOS2-( ZnS) – восстановительО (O2) - окислитель |
Предварительный просмотр:
Основная школа, химия, 2 полугодие, 9.1
Вариант 1
Часть А.
1. Какое свойство является нехарактерным для металлов:
А) пластичность; Б) прозрачность; В) ковкость; Г) блеск.
2. Какому веществу соответствует описание: «Это вещество горит в атмосфере брома ярко и ослепительно, при этом образуется соль белого цвета, а элемент проявляет степень окисления +3».
А) углерод; Б) азот; В) сера; Г) алюминий.
3. С водородом активно, со взрывам взаимодействует:
А) фтор; Б) хлор; В) бром; Г) йод.
4. Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме хлора (Cl) соответствует числам:
А) 2, 7; Б) 2, 5; В) 2, 8, 7; Г) 2, 8, 5.
5. Выберите характеристику, подходящую для кислот НCl и НBr:
А) нерастворимые; Б) слабые кислоты; В) нелетучие;
Г) одноосновные кислоты.
6. Выберите реакцию замещения:
А) 2P + 3Сl2 = 2PCl5; Б) 2HCl = H2 + Cl2↑;
В) Cl2 + 2NaBr= 2NaCl + Br2↑; Г) CuCl2 + 2AgNO3 = Cu(NO2)2 + AgCl↓.
7. Какая формула соответствует веществу с ионным типом связи:
А) NH3; Б) CaCl2; В) NO; Г) CH4.
8. Галогены легко плавятся, летучие вещества с типом решетки:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Вода горит при взаимодействии с:
А) F2; Б) Cl2; В) Br2; Г) I2.
10. Относительная молекулярная масса соляной кислоты Mr(FeCl3 ) равна:
А) 162; Б) 163; В) 162,5; Г) 164.
11. Для реакции BaBr2 + 2AgNO3 = Ba(NO3)2 + 2AgBr↓ сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 3; Б) 7; В) 8; Г) 9.
12. Фтор может быть:
А) только восстановителем; Б) только окислителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет лакмус в растворе, в который поместили 0,2 моль гидроксида натрия и 0,2 моль соляной кислоты?
А) фиолетовую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) красную.
14. Йод отличается от хлора тем, что …
А) токсичное вещество; В) при нормальных условиях – твердое вещество;
Б) взаимодействует с металлами; Г) входит в состав некоторых кислот.
15. Спиртовый раствор какого галогена принимается для обработки ран?
А) фтора; Б) хлора; В) брома; Г) йода.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
Cl2→ HCl→NaCl→AgCl
А) X=H2O, Y=Na2SO4, Z=Ag2O; Б) X=H2, Y=NaOH, Z=AgNO3;
В) X=H2O2, Y=H2O, Z=Ag; Г) X=HBr, Y=Na, Z=AgOH.
17. Степень диссоциации соляной кислоты более 30%, это:
А) слабый электролит; Б) сильный электролит;
В) средний электролит; Г) неэлектролит.
18. Для каждого определения в столбце 1 найдите соответствующее понятие из
столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. Группа элементов, на внешнем электронном слое которых 7 электронов…; 2. Раствор хлороводорода в воде, это …; 3. Самые активные неметаллы … 4. Химическая связь, обусловленная образованием общих пар электронов, это … | а) смесь; б) галогены; в) соляная кислота; г) алюминий; д) катион; е) щелочные металлы; ж) ковалентная. |
А) а, д, б, е; Б) б, в, б, ж; В) ж, в, б, е; Г) в, г, е, ж.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют галогенидам:
AlF3, CuCl2, CO2, NaBr, Mg(OH)2, HCl.
2. Какая масса осадка образуется в результате взаимодействия нитрата серебра и хлорида цинка массой 68 грамм?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке уменьшения степени окисления азота: HBrO4, BrF, Br2O3, Вr2. HBr
Ответы:
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | Б | 7. | Б | 13. | А |
2. | Г | 8. | В | 14. | В |
3. | А | 9. | А | 15. | Г |
4. | В | 10. | В | 16. | Б |
5. | Г | 11. | А | 17. | Б |
6. | В | 12. | Б | 18. | Б |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | AlF3, CuCl2, NaBr, |
2. | 72,3 |
3. | HBrO4, Br2O3, BrF, Вr2. HBr |
Предварительный просмотр:
Основная школа, химия, 2 полугодие, 9.1
Вариант 2
Часть А.
1. Самый пластичный металл:
А) золото; Б) железо; В) алюминий; Г) натрий.
2. Какому веществу соответствует описание: «В газообразном состоянии этот галоген фиолетового цвета. В твердом состоянии смешанный с алюминиевой пылью взрывается в присутствии воды».
А) фтор; Б) хлор; В) бром; Г) йод.
3. Реагирует при обычных условиях с золотом, платиной, серебром:
А) фтор; Б) хлор; В) бром; Г) йод.
4. Заряд ядра атома элемента, электроны которого распределены по слоям 2ē, 8ē, 7ē:
А) 7; Б) 17; В) 19; Г) 20.
5. Выберите характеристику, подходящую для кислоты НF:
А) растворяет стекло; Б) сильная кислота; В) нелетучие;
Г) двухосновные кислоты.
6. Выберите реакцию соединения:
А) 2P + 3Сl2 = 2PCl5; Б) 2HCl = H2 + Cl2↑;
В) Cl2 + 2NaBr= 2NaCl + Br2↑; Г) CuCl2 + 2AgNO3 = Cu(NO2)2 + AgCl↓.
7. Какая формула соответствует веществу с ковалентной полярной связью:
А) AlH3; Б) CaCl2; В) I2; Г) CH4.
8. Летучесть галогенов обусловлена типом решетки:
А) ионная; Б) атомная; В) молекулярная; Г) металлическая.
9. Растворяясь, более активно реагирует с водой:
А) F2; Б) Cl2; В) Br2; Г) I2.
10. Относительная молекулярная масса фторида алюминия Mr(АlF3 ) равна:
А) 84; Б) 81; В) 80; Г) 83.
11. Для реакции AlI3 + 3AgNO3 = Al(NO3) + 3AgI↓ сумма коэффициентов в сокращенном ионном уравнении равна:
А) 3; Б) 7; В) 8; Г) 9.
12. Бром может быть:
А) только восстановителем; Б) только окислителем;
В) и окислителем, и восстановителем; Г) не имеет таких свойств.
13. Какую окраску имеет фенолфталеин в растворе, в который поместили 0,2
моль гидроксида натрия и 0,1 моль соляной кислоты?
А) малиновую; Б) синюю; В) оранжевую; Г) безцветный.
14. Бром отличается от йода тем, что …
А) токсичное вещество; В) при нормальных условиях – жидкость;
Б) взаимодействует с металлами; Г) входит в состав некоторых кислот.
15. Применяется для дезинфекции водопроводной воды…
А) фтор; Б) хлор; В) бром; Г) йод.
16. В приведенной ниже схеме уравнений трех последовательных превращений определите вещества X, Y, Z:
X Y Z
КBr→ Br2→NaBr→AgCl
А) X=Cl2, Y=NaI, Z= AgNO3; Б) X=O2, Y=NaOH, Z= Ag2O;
В) X=I2, Y=NaCl, Z=Ag; Г) X=F2, Y=Na, Z=AgOH.
17. Степень диссоциации йодоводородной кислоты более 30%, это:
А) слабый электролит; Б) сильный электролит;
В) средний электролит; Г) неэлектролит.
18. Для каждого определения в столбце 1 найдите соответствующее понятие из
столбца 2.
Столбец 1 | Столбец 2 |
1. положительно заряженная частица атома…; 2. Вещество, которое увеличивает скорость реакции, но при этом не изменяется …; 3. Прибор для получения водорода в лаборатории … 4. Вещество применяют для обнаружения кислой среды.. … | а) смесь; б) катион; в) соляная кислота; г) протон; д) катализатор; е) аппарат Киппа; ж) индикатор. |
А) а, д, б, е; Б) б, в, б, ж; В) г, д, е, ж; Г) в, г, е, ж.
Часть Б.
1. Из перечня веществ выпишите только формулы тех веществ, которые соответствуют солям:
AlF3, CuCl2, CO2, NaBr, Mg(OH)2, HCl.
2. Какая масса осадка образуется в результате взаимодействия нитрата серебра и хлорида алюминия массой 26,7 грамм?
3. Перечисленные вещества расположите в порядке увеличения степени окисления азота: HClO3, ClF, Cl2O7, Cl2. NaCl
Ответы:
Часть А.
№ задания | ответ | № задания | ответ | № задания | ответ |
1. | А | 7. | Г | 13. | А |
2. | Г | 8. | В | 14. | В |
3. | А | 9. | А | 15. | В |
4. | Б | 10. | А | 16. | А |
5. | А | 11. | В | 17. | Б |
6. | А | 12. | В | 18. | В |
Часть Б.
№ задания | ответ |
1. | AlF3, CuCl2, NaBr, |
2. | 144,56 г |
3. | NaCl, Cl2 , ClF, HClO3 , Cl2O7, |
Предварительный просмотр:
Вариант 1
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
C | AL4C3 | CO2 | Na2CO3 | Ca(HCO3) | SiH4 | H2SiO3 |
2. Составьте формулы указанных веществ.
Карбонат магния | Оксид углерода (II) | Cилицид кальция | |
Угарный газ | Гидрокарбонат натрия | Мрамор | Алмаз |
3.Составьте уравнения химических реакций.
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б) для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
Na2CO3+HCl= | C+H2= | CO2+NaOH= | CuO+CO= | Si+Mg= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
Si→SiO2→Na2SiO3→H2SiO3→SiO2→Si
5.Задача: Какой объем углекислого газа образуется при сжигании 24 г. угля?
6. .Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
H2SO4+C=CO2+SO2+H2O
……………………………………………………………………………………….
Вариант 2
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
CO | H2CO3 | SiO2 | NaHCO3 | CaCO3 | CH4 | Na2SiO3 |
2. Составьте формулы указанных веществ.
Карбонат калия | Оксид углерода (IV) | Карбид кальция | |
Углекислый газ | Гидрокарбонат магния | Известняк | Уголь |
3.Составьте уравнения химических реакций.
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
CaCO3+HCl= | C+Na= | CO2+KOH= | PbO+CO= | Si+H2= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
SiH4→SiO2→K2SiO3→H2SiO3→SiO2→CaSiO3
5.Задача: Какой объем углекислого газа образуется при сжигании 11,2л. угарного газа?
6. .Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
C+HNO3=CO2+NO+H2O
Вариант3
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
Mg2Si | CaSiO3 | CO2 | (NH4)2CO3 | Mg2Si | Na4C | H2SiO3 |
2. Составьте формулы указанных веществ.
Карбонат аммония | Оксид кремния | Cилицид алюминия | |
Силан | Гидрокарбонат калия | Мел | Сажа |
3.Составьте уравнения химических реакций.
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
CaCO3+HCl= | CO+O2= | CO2+Сa(OH)2= | CuO+C= | Si+F2= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
C→CO2→Na2CO3→CaCO3→CO2→CO
5.Задача: Какой объем углекислого газа образуется при взаимодействии 50г карбоната кальция с соляной кислотой?
6. .Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
Si+H2S=SiS2+H2
…………………………………………………………………………………………………
Вариант 4
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
SiCl4 | H2CO3 | CO2 | Na2CO3 | Ca(HCO3) | SiH4 | KHCO3 |
2. Составьте формулы указанных веществ.
Силикат магния | Метан | Cилицид магния | |
Карбонат меди(II) | Гидрокарбонаткальция | Уголь | Кремнезём |
3.Составьте уравнения химических реакций.
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
MgCO3+H2SO4= | C+S= | CO2+Ba(OH)= | Na2O+CO2= | SiO2+NaOH= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
Na2CO3→CO2→CaCO3→Ca(HCO3)2→CO2→CO
5.Задача: Сколько кремния сгорело, если получилось 30 граммов оксида кремния?
6. .Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
SiO2+C+N2=CO+SI3N4
Предварительный просмотр:
Вариант I
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
NO | NH4OH | H3PO4 | N2 | P2O5 | Na3P | Ca(NO3)2 |
2. Составьте формулы веществ.
Хлорид аммония | Нитрат бария | Фосфат натрия | Гидрофосфат кальция |
Кальциевая силитра | Аммиак | Бурый газ | Нитрид натрия |
3.Составьте уравнения химических реакций
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
P+Mg = | N2O3+H2O | NH4OH= | NH4CL+NaOH= | (NH4)2SO4+BaCL2= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
N2 →Li3N →NH3 →NO →NO2 →HNO3
5.Задача: Сколько граммов оксида фосфора(V) можно получить при сжигании 6,2г. Фосфора?
6.Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
NH3+O2=N2+H2O
………………………………………………………………………………………………..
Вариант II
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
Li3N | NH4CL | PH3 | HNO2 | N2O5 | Na3PO4 | Ba(NO3)2 |
2. Составьте формулы веществ.
Карбонат аммония | Нитрат кальция | Фосфат натрия | Гидрофосфат кальция |
Аммиачная силитра | Аммиак | Бурый газ | Фосфид бария |
3.Составьте уравнения химических реакций
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
Б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
P+Mg= | N2O3+H2O= | (NH4)2CO3= | Na2SO4+Ba(NO3)2= | NaOH+NH4CL |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
NH3 →N2 →NO →NO2 →HNO3 →Cu(NO3)2
5.Задача: Сколько граммов фосфора потребуется для получения14,2г. Оксида фосфора?
6.Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
P+HNO3+H2O=H3PO4+NO
Вариант III
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
Na2HPO4 | NH4NO3 | H3PO3 | NO2 | PCL5 | Ca3P2 | Al(NO3)3 |
2. Составьте формулы веществ.
Сульфат аммония | Нитрат бария | Фосфат натрия | Гидрофосфат кальция |
Калиевая силитра | Аммиак | Бурый газ | Нитрид натрия |
3.Составьте уравнения химических реакций
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
Б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
P+Mg = | N2O3+H2O | NH4OH= | NH4CL+NaOH= | (NH4)2SO4+BaCL2= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
P →Mg3P2 →PH3 →P2O5 →H3PO4 →Na3PO4
5.Задача: При нагревании хлорида аммония получили 11,2л. Аммиака. Сколько соли разложилось.
6.Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
NH3+СиO=N2+H2O+Си
…………………………………………………………………………………………………..
Вариант IV
1.Укажите название и класс веществ, определите степень окисления элементов.
ALN | (NH4)2SO4 | Ca3P2 | HNO3 | P2O3 | Na3PO4 | Mg(NO3)2 |
2. Составьте формулы веществ.
Карбонат аммония | Нитрат меди | Фосфат кальция | Дигидрофосфат кальция |
Натриевая силитра | Фосфин | Нитрат магния | Нитрит аммония |
3.Составьте уравнения химических реакций
а) для окислительно-востановительных реакций укажите окислитель и восстановитель, покажите переход электронов.
б)для реакций с участием электролитов составьте полные и краткие ионные уравнения.
N2+Ca= | N2O5+H2O= | NH3+HCL= | Na3PO4+AgNO3= | NaOH+NH4NO3= |
4.Составьте уравнения реакций следующих превращений.
N2 →NH3 →(NH4)2CO3 →NH4CL →NH4NO3 →NH3
5.Задача: Какой объем аммиака образуется при взаимодействии с водородом 22,4л. азота?
6.Подберите коэффициенты методом электронного баланса.
NO2+O2+H2O=HNO3
Вопросы к зачету №2 «НЕМЕТАЛЛЫ»
- Общая характеристика неметаллов как химических элементов.
- Общая характеристика неметаллов как простых веществ.
- Сравнительная характеристика галогенов как химических элементов и простых веществ.
- Кислород как химический элемент и простое вещество.
- Сера как химический элемент и простое вещество.
- Азот как химический элемент и простое вещество.
- Углерод как химический элемент и простое вещество.
- Фосфор как химический элемент и простое вещество.
- Хлороводород , соляная кислота и её соли.
- Сернистая кислота и её соли.
- Серная кислота и её соли.
- Аммиак. Соли аммония.
- Азотная кислота и её соли
- Фосфорная кислота и её соли.
- Угольная кислота и её соли.
- Кремниевая кислота и её соли
План характеристики химического элемента.
1.Положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева.
2.Особенность строения атома(число электронов, радиус атома)
3.Свойство атома(окислительные, восстановительные). Cтепень окисления. Изменение свойств в периоде и группе.
4.Распространение в природе.
План характеристики вещества.
1.Состав и химическая связь.
2.Строение и кристаллическая решетка.
3.Физические свойства (агрегатное состояние, цвет, запах, растворимость в воде, действие на организм, температура кипения и плавления, относительная плотность газообразных веществ по воздуху и др.)
4.Химические свойства.
5.Распространение в природе.
6.Получение.
7.Применение.
Необходимые умения.
1.Определять класс и название вещества по формуле.
2.Составлять формулы веществ.
3.Составлятьуравнения химических реакций, характеризующих свойства изученных веществ.
4.Характеризовать химические реакции по уравнению с точки зрения электролитической диссоциации и окисления-востановления.
5.Решать расчетные задачи по уравнениям реакции.
Предварительный просмотр:
I вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Сульфид магния | Оксид серы(VI) | Сульфат алюминия | Сернистая кислота | Сероуглерод |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Fe+H2SO4= | K+O2= | H2+S = | Na2SO3+HBr= | SO2+O2 = | S+AL= |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
CaS → H2S → S → SO2 → Na2SO3
5.Задача: Какой объём оксида серы(IV)получится при сжигании 3,2 г серы?
6.Расставьте коэффициенты методом электронного баланса
H2SO4 (конц.)+С→СО2+SO2+H2O
II вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Сульфид магния | Оксид серы(IV) | Сульфат калия | Гипс | Сероводород |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Zn+H2SO4= | AL+O2= | H2S+O2= = | Na2SO4+BaCL2= | Na+S = | S+P = |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
CaSO3 →SO2 →SO3 →H2SO4 →Na2SO4
5.Задача: Какой объём сероводорода можно получить из 6,4г.серы
6.Расставьте коэффициенты методом электронного баланса
H2SO4 (конц.) +Zn→ZnSO4+H2O+S
III вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Сульфит магния | Оксид серы(VI) | Сульфат железа(III) | Серная кислота | киноварь |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Mg+H2SO4= | Р+O2= | CuS+O2= | Na2SO4+ Ba(NO3)2= | SO2+O2 = | S+CL2 = |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
SO3 → H2SO4 → CuSO4 → Na2SO4 → BaSO4
5.Задача: Сколько граммов серы потребуется для получения 11,2л. SO2?
6.Расставьте коэффициенты методом электронного баланса
H2S+SO2=H2O+S
Предварительный просмотр:
I-вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Хлорид железа(II) | Бромоводород | Оксид брома(III) | йодид магния | Фтор |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель .Покажите переход и количество электронов.
Sb +C2= | Na+I2= | H2+I2= | NaBr+C2= | S+F2 |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
NaCl →Cl2 →CuCl2 →FeCl2 → AgCl
5.Задача: Какой объём хлора получится при электролизе расплава хлорида натрия, взятого количеством 5 моль?
II вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Хлорид алюминия | Йодоводород | Бром | Оксид хлора(VII) | Фторид кальция |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Mg+Cl2= | K+I2= | H2+Cl2 = | NaI2+Cl2= | C+F2= |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
Cl2 →HCl →NaCl→ Cl2→AlCl3 →PbCl2
5.Задача: Какой объём хлора потребуется для получения
5 моль хлорида алюминия?
III вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Йодид кальция | Бром | Фторид алюминия | Бромо водород | Йодид серебра | Фторид кальция |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Mg+I2= | Al+I2= | H2+Br2 = | NaI2+Br2= | Si+F2= |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
CaBr2→Br2 →HBr →CaBr2→NaBr→AgBr
5.Задача: Какой объём брома потребуется для получения
15 моль бромоводорода?
IV вариант
1.Определите степень окисления. Укажите название и класс веществ.
|
2. Составьте формулы веществ.
Хлорид магния | Фторид фосфора | Бромид серебра | Оксид йода (VII) | Фторо водород |
3.Составьте уравнения реакций. Укажите окислитель, восстановитель. Покажите переход и количество электронов.
Fe+Cl2= | K+Br2= | H2+I2 = | NaI2+Br2= | S+F2= |
4.Осуществите превращения. Для реакций с участием электролитов составьте ионные уравнения.
Ca → CaI2 →I2 →HI →AlI3 →AgI
5.Задача: Какой объём паров йода потребуется для получения 10 моль йодоводорода?
