Отчет деятельности ШМО в 2021-2022учебном году

Основные направления деятельности предметного школьного методического объединения

1. Деятельность ШМО, направленная на работу с педагогами, осуществляющими подготовку учащихся к предметным олимпиадам, интеллектуальным конкурсам, марафонам, конференциям.
2. Повышение компетентности учителей в предметной области.
3. Повышение компетентности учителей в области педагогической деятельности (изучение новых педагогических технологий, методик преподавания, использование ИКТ ит.д.).
4. Работа по изучению, обобщению и распространению положительного педагогического опыта учителей на городском уровне.
5. Работа по изучению, внедрению ФГОС CОО.
6. Работа с педагогическими кадрами, осуществляющими преподавание предмета в профильных классах.

Отчет за2021-2022год

2.1Методическая тема: «Цифровая трансформация образовательной среды школы как условие обеспечения качества образования в современных условиях»

1. Направления работы, цель: Участие в различных формах методической работы и формирование инновационного образовательного комплекса, ориентированного на раскрытие творческого потенциала участников образовательного процесса, с использованием инновационных технологий

2.2.Задачи: 

1. Использовать воспитательный потенциал учебных предметов (истории, ОДНКНР и обществознания) для формирования ответственной гражданской позиции и научного мировоззрения учащихся.
2. Осуществлять формирование УУД и компетенций (личностных, предметных и метапредметных) в соответствии с требованиями ФГОС
3. Осуществлять подготовку учащихся к самостоятельной проектной и исследовательской деятельности
4. Расширить спектр образовательных технологий, видов и форм деятельности обучающихся в урочное и во внеурочное время, направленных на достижение образовательных результатов, определенных в соответствии с ФГОС общего образования
5. Повысить уровень научно-теоретической, методической и психолого-педагогической подготовки учителей, их коммуникативной культуры.  Создать мотивационные условия для повышения учителями методического объединения учителей квалификационных категорий и участие в творческих конкурсах.
6.  Повысить уровень педагогической компетентности, пройти курсы повышения квалификации; педагогам принимать активное участие в конкурсах педагогического мастерства (как в заочной, так и в очной форме);

.

2.3Мероприятия

2.5График  заседаний школьного методического  объединения

6. Характеристикакадровогосостава ШМО

7. Информацияопрохожденииаттестации(наконецуч.года)

Вывод:

8. Информация о взаимопосещении (наконец уч.года)

Вывод:было запланировано…4.уроков,посетили…5..

9. Информация о проведении открытых уроков/занятий(на конец уч.года)

Вывод было запланировано….уроков, посетили…..

10. О проведенных мероприятиях (наконец уч.года)

Вывод:былозапланировано….,проведено….

11. Проведение предметных недель в общеобразовательных организациях

3. Информацияотворческойактивностиучащихся

Результаты предметных олимпиад

Динамика участия в дистанционных предметных олимпиадах за 2020-2021уч.год

Итоги участия в интеллектуальных, творческих и других очных конкурсах

4. Информация о творческой активности педагогов по итогам учебного года

Участие педагогов в конкурсах, проектах

Участие педагогов в методических мероприятиях

Разработка методических материалов

План работы

школьного методического объединения

учителей  естественно - гуманитарного цикла

на 2021-2022 учебный год

Руководитель ШМО: Рахимкулова Ф.Ф.

учитель истории и обществознания

Методическая тема«Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях работы поФГОС»

Цель методической работы:  создание целостной системы взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства каждого учителя; организация работы для обеспечения повышения качества образования.

Задачи:

1. Совершенствование работы по реализации ФГОС в образовании.
2. Создание образовательной среды в соответствии с компетентностным и системно – деятельностным подходами.
3. Обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации в условиях новых образовательных программ ФГОС основного общего образования.
4. Внедрение опыта учителей через мастер-классы, обучающие семинары.
5. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями.
6. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей через участие в профессиональных конкурсах.
7. Активизировать работу по организации исследовательской, проектной деятельности учащихся. Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам.
8. Разнообразить формы работы с мотивированными учащимися.

Протокол № 1

заседания ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла от 17.02.  2022 г.

Присутствовали:

Симакова Л.Н.

                                                                                                                Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

    Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                                 Мильская Т.В.

 Никиташина А.В.

Благинина В.Е.

 Заболотских  В.П.

Кабанова Л.П.

Повестка дня:

1. Анализ работы учителей МО за I полугодие.
2.  Результаты пробного ОГЭ И ЕГЭ по истории, обществознанию, географии, химии, биологии.   Выполнение плана по подготовке к ГИА-2021.
3. Обеспечение информационно – методического сопровождения проведения ВПР.
4. Участие учителей и обучающихся в различных проектах и интеллектуальных конкурсах «Леонардо», «Шаг в будущее», «Открытие».

1.Анализ работы учителей МО за I полугодие 2021-20212учебного года.

Слушали: Рахимкулову Ф.Ф., руководителя ШМО которая, проанализировала работу учителей МО за I полугодие.  Программный материал первого полугодия выполнен. Наблюдаются стабильные результаты участия обучающихся МАОУ СОШ №1 в школьных и муниципальных этапах Всероссийской олимпиады школьников. А также наблюдаются стабильные результаты общей и качественной успеваемости по всем предметам.   Однако имеются неуспевающие учащиеся по химии, истории.

Решение: усилить работу МО по повышению качества образования, утвердить планы индивидуальной работы с неуспевающими учащимися (работа с родителями, дополнительные занятия во внеурочное время, индивидуальный подход).

2. Результаты пробного ОГЭ И  ЕГЭ по истории, обществознанию, географии, химии, биологии.   Выполнение плана по подготовке к ГИА-2021.

Слушали: Тебякину С.Н. заместителя директора, которая ознакомила с результатами пробных экзаменов по истории, обществознанию, географии, биологии, химии. Результаты пробных экзаменов по   выбору по многим предметам не удовлетворительные, обучающиеся не смогли набрать необходимый балл, для прохождения порога.  

Решение: 

1. Оформить в кабинетах информационные стенды по процедуре проведения         ГИА по предметам

2. Усилить подготовку обучающихся 9,11 классов к ГИА по истории, обществознанию, географии, химии и биологии продолжить работу в платных группах, элективных занятиях и индивидуальных консультациях.

3. Обеспечение информационно – методического сопровождения проведения ВПР.

Слушали: Симакову Л.Н. заместителя директора, которая ознакомила нормативными документами проведения ВПР. Она обратила внимание на то, что в целях обеспечения   информационно методического сопровождения ВПР следует разместить информацию на стендах, ознакомить родителей и учащихся. Использовать ресурсы сети Интернет для подготовки обучающихся к ВПР по образовательным предметам. Провести дополнительные и индивидуальные занятия с обучающимися по подготовке к ВПР. Провести пробные проверочные работы с использованием заданий, размещенных на сайте ВПР.

Решение: информацию принять к сведению.

4.Участие учителей и обучающихся в различных проектах и интеллектуальных конкурсах «Леонардо», «Шаг в будущее», «Открытие».

Слушали: Рахимкулову Ф.Ф., она ознакомила учителей МО,   графиком проведения интеллектуальных конкурсов «Леонардо», «Шаг в будущее», «Открытие». Она рекомендовала всем учителям ШМО принять активное участие в конкурсах и проектах.

Решение:   принять активное участие в интеллектуальных конкурсах проектах  и конференциях.

Руководитель ШМО:                   Рахимкулова Ф.Ф.

Протокол № 2

заседания ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла от 27.04.  2022 г.

Присутствовали:

                                                                                                        Симакова Л.Н.

                                                                                                                Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

    Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                                 Мильская Т.В.

 Никиташина А.В.

Благинина В.Е.

 Заболотских  В.П.

                                                                                                              Кабанова Л.П.

Повестка дня

1. Подготовка материалов к промежуточной аттестации по предметам естественно – гуманитарного цикла.
2. Организация научно –методической работы по вопросам Государственной итоговой аттестации учащихся

3.Оформление заказа учебной литературы на 2022-2023 учебный год.

1. Подготовка материалов к промежуточной аттестации по предметам естественно – гуманитарного цикла.

Слушали: Мильскую Т.В. учителя географии, с новым положением к материалам промежуточной аттестации по предметам   естественно – гуманитарного цикла. Формами промежуточной аттестации являются: письменная проверка: (к письменным ответам относятся: проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты);

 устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое; комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.

 Также образовательной программой МАОУ СОШ №1 предусматриваются иные формы промежуточной аттестации: комплексная контрольная работа, контрольная работа на мета предметной основе, практико-ориентированная контрольная работа, смотр знаний, защита проекта. На всех формах промежуточной аттестации могут присутствовать представители администрации школы, члены родительского комитета класса, члены Управляющего совета школы. Она напомнила учителям МО о том, что необходимо подготовить   материалы к промежуточной аттестации по предметам естественно – гуманитарного цикла.

Решение информацию принять к сведению, подготовить материалы для промежуточной аттестации обучающихся 5- 11 классов по предметам естественно – гуманитарного цикла.

2. Организация научно –методической работы по вопросам Государственной итоговой аттестации учащихся.

По второму вопросу слушали учителей истории и обществознания, работающих в 9,11 классах Тулпарову М.М., Никиташину А.В. Рахимкулову Ф.Ф., Мильскую Т.В., Кабанову Л.П.   Учителя предметники выступили с докладом о ходе подготовки к ЕГЭ и ОГЭ. Подготовка к итоговой аттестации проводиться в школе на протяжении всего учебного года на уроках, на внеурочных занятиях. Учителя проводят индивидуальные консультации с учащимися. Разбираются типовые варианты реальных заданий ГИА. Проводили анализ типичных ошибок, допущенных выпускниками в ходе ОГЭ и ЕГЭ, разрабатывались системы мер по профилактике типичных учебных затруднений и планы ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

Решили: учителям предметникам проводить работу для достижения положительной динамики результатов обучения, продолжить подготовку учащихся к предстоящей аттестации, контролировать посещаемость консультаций.

   3.Оформление заказа учебной литературы на 2022-20223учебный год.

Слушали: Тулпарову М.М. она ознакомила учителей ШМО с Федеральным перечнем учебников на 2021-2022 учебный год.   Необходимо обновить учебники по географии, истории, экономике, биологии, химии для учащихся 10 классов.  

Решение: обновить учебный фонд по истории, географии, биологии, химии, истории, экономике на 2021 2022 учебный год согласно Федеральному перечню учебников.

Руководитель ШМО:                      Рахимкулова Ф.Ф.

Протокол № 3

заседания ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла от 23.05.  2022 г.

Присутствовали:

                                                                                                        Симакова Л.Н.

                                                                                                                Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

    Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                                 Мильская Т.В.

 Никиташина А.В.

Благинина В.Е.

 Заболотских  В.П.

                                                                                                              Кабанова Л.П.

Повестка дня:

1.Анализ деятельности ШМО за 2021 -2022 учебный год, рассмотрение и обсуждение плана методической работы на 2022-2023 учебный год.

2.Утверждение программ элективных курсов.

3. Изучение учебного плана на 2022-20223учебный год, предварительная тарификация.

Слушали:

1. 1.Анализ деятельности ШМО за 2020 -2021 учебный год, рассмотрение и обсуждение плана методической работы на 2022 2023 учебный год.

По первому вопросу с анализом проведённой методической работы ШМО есстественн0- гуманитарного цикла выступила Рахимкулова Ф.Ф. Она отметила что тематика заседаний ШМО была направлена на выполнение поставленных задач, которые реализованы на удовлетворительном уровне. Все члены ШМО приняли активное участие в работе педагогических советов, в работе методического объединения.   В ходе взаимопосещений уроков состоялся обмен опытом как внутри ШМО, так и с коллегами других методических объединений.   Наблюдаются стабильные результаты участия обучающихся МАОУ СОШ № 1 в школьных и муниципальных этапах Всероссийской олимпиады школьников за последние 3 года. Наблюдаются стабильные результаты общей и качественной успеваемости по всем предметам. Также Флюза Фаниловна предложила на рассмотрение и обсуждение план методическо работы на 2022-2023 учебный год.

Решение: Работу ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла в текущем учебном году считать удовлетворительной. Принять за основу предложенный план методической работы ШМО на 2022-20223учебный год.

2.Утверждение программ элективных курсов.

Слушали учителей истории, биологии, географии, химии: Кабанову Л.П., Заболотских В.П., Мильскую Т.В., Никиташину А.В.  Рахимкулову Ф.Ф. Они представили программу элективных курсов.

Решили: утвердить предложенные программы элективных курсов.

3. Изучение учебного плана на 2022-2023 учебный год, предварительная тарификация.

По третьему вопросу слушали заместителя директора по УВР Симакову Л.Н. Она познакомила учителей ШМО предварительной тарификацией учителей на 2022-2023учебный год. Также Лариса Николаевна отметила изменения в учебном плане. О необходимости скорректировать рабочие программы по предметам естественно- гуманитарного цикла.

Решили: рассмотреть учебный план, распределить нагрузку, по необходимости скорректировать рабочие программы.

Руководитель ШМО:                      Рахимкулова Ф.Ф.

Протокол № 4

заседания ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла от 15.09. 2022 г.

Присутствовали:

Симакова Л.Н.

                                                                                                                Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

    Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                                 Мильская Т.В.

 Никиташина А.В.

Благинина В.Е.

 Заболотских  В.П.

Кабанова Л.П.

Повестка дня:

1. Рассмотрение -календарно тематического планирования, рабочих программ по предметам естественно –гуманитарного цикла на 2022-2023 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана работы ШМО на 2022– 2023 учебный год.
3. Рассмотрение материалов для повторной промежуточной аттестации по предметам.
4. Анализ результатов учебной деятельности, ГИА, результативность работы учителей естественно-гуманитарного цикла по итогам 2021- 2022учебного года. Изучение нормативно-правовой базы ОГЭ, ЕГЭ. Изменения в ОГЭ и ЕГЭ на 2023 год.
5. Утверждение тем самообразования учителей.

1.Рассмотрение  -календарно тематического планирования, рабочих программ по предметам естественно –гуманитарного цикла на 2021-2022 учебный год.

По первому вопросу слушали учителей Тулпарову М.М., Никиташину А.В. Рахимкулову Ф.Ф., Мильскую Т.В., Кабанову Л.П., Заболотских В.П. Были предложены на рассмотрение календарно –тематические планы, рабочие программы.

Решили: во всех календарно –тематических планах, рабочих программах соблюдены все требования соответствуют стандартам, утвердить рабочие программы и  календарно –тематические планы.

По второму вопросу слушали руководителя ШМО Рахимкулову Ф.Ф., которая познакомила членов МО с планом работы, темой и задачами га 2022-2023 учебный год.

Методическая тема «Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях работы по ФГОС»

 Цель методической работы:   создание целостной системы взаимосвязанных мер, действий и мероприятий, направленных на повышение профессионального мастерства каждого учителя; организация работы для обеспечения повышения качества образования.

Задачи:

1. Совершенствование работы по реализации ФГОС в образовании.
2. Создание образовательной среды в соответствии с компетентностным и системно – деятельностным подходами.
3. Обеспечение непрерывности образования педагогических кадров через систему повышения квалификации в условиях новых образовательных программ ФГОС основного общего образования.
4. Внедрение опыта учителей через мастер-классы, обучающие семинары.
5. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями.
6. Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей через участие в профессиональных конкурсах.
7. Активизировать работу по организации исследовательской, проектной деятельности учащихся. Создать условия для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся через различные формы внеклассной работы по предметам.
8. Разнообразить формы работы с мотивированными учащимися.

          Заслушав и обсудив план работы на новый  учебный год, все члены МО единогласно приняли предложенный план.

Решение: утвердить план работы ШМО на 2022– 20223учебный год  и организовать работу членов МО на выполнение поставленных задач.

3.Рассмотрение материалов для повторной промежуточной аттестации по предметам.

Слушали:  Рахимкулову Ф.Ф., Заболотских В.П., Мильскую Т.В.,  Кабанову Л.П., которые представили для рассмотрения материалы для повторной  промежуточной аттестации по   истории, биологии, химии, географии.

Решили: утвердить материалы для повторной промежуточной аттестации.

4.Анализ результатов учебной деятельности, ГИА, результативность работы учителей естественно-гуманитарного цикла по итогам 2020- 2021  учебного года. Изучение нормативно-правовой базы ОГЭ, ЕГЭ. Изменения в ОГЭ и ЕГЭ на 2022 год.

Слушали заместителя директора Тебякину С.Н., которая ознакомила с результатами   итоговой государственной аттестации выпускников основной и средней школы за  прошедший  учебный год. Так же Светлана Николаевна коснулась изменений ОГЭ и ЕГЭ- 2022. Светлана Николаевна проанализировала результативность работы каждого члена МО, а также результативность каждого ученика. В прошлом учебном году результаты ГИА  по сравнению с предыдущими годами выше. 

Решили: 1.усилить контроль со стороны администрации школы за процессом подготовки ГИА на протяжении всего учебного года.

 2.Провести пробные экзамены во втором полугодии текущего учебного года, с целью выявления уровня подготовленности выпускников к экзаменам.

3.Учителям-предметникам составить план подготовки учащихся к ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ на 2021/2022 учебный год с учётом имеющихся проблем в качестве подготовки к ГИА.

4. Проводить тренировочные тесты в течение года с целью улучшения подготовки к итоговой аттестации.

6.Утверждение тем самообразования учителей.

Слушали учителей МО: Тулпарову М.М., Никиташину А.В. Рахимкулову Ф.Ф., Мильскую Т.В., Кабанову Л.П., Заболотских В.П., Благинину В.Е. они выступали с темами самообразования.

Решили: в течении года планомерно работать над темами самообразования, проходить курсы повышения квалификации.

Руководитель ШМО:                      Рахимкулова Ф.Ф.

Протокол № 5

заседания ШМО учителей естественно- гуманитарного цикла от 15.12. 2022г.

Присутствовали:

Симакова Л.Н.

                                                                                                                Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

    Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                                 Мильская Т.В.

 Никиташина А.В.

Благинина В.Е.

 Заболотских  В.П.

Кабанова Л.П.

Повестка дня:

1. Итоги  Всероссийской олимпиады школьников по географии, истории, обществознанию, праву, биологии, химии,   экологии.
2.  Обсуждение плана работы по подготовке учащихся к ГИА.
3. Система работы с одаренными детьми. ( Из опыта работы, обмен мнениями). 

1.Итоги  Всероссийской олимпиады школьников по географии, истории, обществознанию, праву, биологии, химии,   экологии.

 Слушали ТебякинуС.Н. Общее количество участников школьного этапа этого года  повысилось по сравнению с прошлым  учебным годом.  

            Процент победителей и призеров школьного этапа ВсОШ  2022-2023 учебного года (55%) значительно отличается от муниципального этапа (35%). Нет призовых мест на МЭ ВсОШ по химии, истории. Стабильные результаты показывают учащиеся по обществознанию, право, биологии.

Победители школьного этапа предметных олимпиад продемонстрировали достаточный уровень усвоения учебного материала, применение его на творческом уровне, нестандартный подход к решению заданий.  Вместе с тем в целом уровень подготовки школьников к участию в школьном этапе олимпиады не достаточный, так как по отдельным предметам отсутствуют победители и призеры. По сравнению с прошлым учебным годом уменьшилась количество обучающихся имеющих нулевой процент выполнения олимпиадных заданий. Но высок процент обучающихся, не преодолевших 50% порог. Многие обучающиеся принимали участие в олимпиадах по нескольким предметам разной направленности, что ведет к перегрузке обучающихся, так как требуется дополнительное время на качественную подготовку. Отмечается недостаточная подготовка обучающихся к выполнению заданий повышенной сложности.  

Решение:

1.обеспечить дифференцированный подход на уроках и внеурочных занятиях с одаренными детьми, выстраивание индивидуальной образовательной траектории для каждого обучающегося, проявляющего интерес к отдельным предметам;

2.при подготовке к различным этапам ВсОШ использовать возможности интернет- ресурсов, цифровых технологий и других доступных форм обучения;

3.продолжить формирование банка данных по материалам предметных олимпиад школьного и муниципального уровня 2022 2023 учебного года;

4. По второму вопросу заслушали учителей истории, географии, биологии, географии они представили план работы по подготовке учащихся к ГИА.
6. Решение: усилить подготовку к ГИА, разработать:
7. -контрольно-измерительные материалы для осуществления промежуточного итогового контроля,
8. - дидактические материалы,
9. - разноуровневые задания по наиболее сложным темам курса,
10. - тематические консультации для выпускников.
11. - организация повторения на уроках тем, требующих внимания, при отработке тренировочных работ.

3.Система работы с одаренными детьми.

Слушали Рахимкулову Ф.Ф., руководителя МО учителей, преподающих предметы гуманитарного цикла, которая ознакомила членов МО с системой работы с одаренными детьми:

Принципы деятельности в работе с одаренными детьми:

1. максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;

2. возрастания роли внеурочной деятельности;

3. индивидуализации и дифференциации обучения;

4. создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;

5. свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества. 

Формы работы с одаренными учащимися:

1. классно-урочная (работа в парах, в малых группах);

2. групповые и индивидуальные занятия, элективные курсы и предметы;

3. занятия исследовательской и проектной деятельностью;

4. консультирование по возникшей проблеме;

5. участие в олимпиадах, конкурсах и викторинах;

6. научно-практические конференции;

7. интеллектуальные марафоны;

8. деловые игры и путешествия;

9. творческие и разноуровневые задания, тесты и тренажеры.

На уроках:

1. творческие задания;

2. тестовые задания;

3. мини-проекты.

Во внеурочное время:

1. индивидуальные занятия для подготовки к олимпиадам и конкурсам;

2. занятия математического кружка;

3. элективные курсы и предметы;

4. школьные олимпиады;

5. проектные и исследовательские работы;

6. предметная неделя.

Решили:

В своей работе использовать все возможности, чтобы дети могли раскрыть и реализовать свой талант. 

Руководитель ШМО:                      Рахимкулова Ф.Ф.

Отчет учителей ШМО естественнонаучного и гуманитарного цикла МАОУ СОШ №1 в 2023-2024 уч. году

1. Самообразование:

2. Характеристика педагогического состава:

3. Информация о взаимопосещении (на конец уч. года)

4. Информация о проведении открытых уроков (на конец уч. года)

5. О проведенных мероприятиях (на конец уч. года)

6. Проведение предметных недель в общеобразовательных организациях

7. Информация о творческой активности учащихся

Результаты предметных олимпиад (ОЧНОЕ УЧАСТИЕ)

8. Динамика участия в дистанционных предметных олимпиадах за 2023-2024 уч.год

ФИО педагога

9. Итоги участия в интеллектуальных, творческих и других очных конкурсах

10. Информация о творческой активности педагогов по итогам учебного года

Участие педагогов в реализации целевой модели наставничества

11. Участие педагогов в конкурсах, проектах

12. Участие педагогов в методических мероприятиях

13. Разработка методических материалов

14. Публикации педагогов

Руководитель ШМО                            Никиташина А. В.

Протокол № 1

заседания ШМО учителей естественно-научного и гуманитарного цикла от 02.03. 2024 г.

Присутствовали:

Заболотских В.П.

Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

Рахимкулова Ф. Ф.

Мильская Т.В.

Никиташина А.В.

                                                                                                        Кабанова Л.П.

                                                                                                    Шарпе В. Е.

Повестка дня

1. Результаты успеваемости обучающихся по предметам естественно-научного и гуманитарного цикла за 1 полугодие 2023 -2024 уч года.
2. Анализ проведения пробных  экзаменов в форме ОГЭ и ЕГЭ
3. Анализ результатов муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам.
4. Изучение методических рекомендаций и критериев оценивания ВПР, ОГЭ, ЕГЭ по предметам.

По первому вопросу слушали Никиташину А. В. , которая познакомила  педагогов ШМО с результатами успеваемости по предметам естественно-научного и гуманитарного цикла за I полугодие 2023-2024 учебного года. Общая и качественная успеваемость составила:

Рахимкулова Ф.Ф.ОДНКНР-усп -100%.кач. 83%; История усп. 100%.кач 57%.; Общество усп- 98%.кач 47%

Мильская Т.В. усп.99% ,кач.62%  география

Никиташина А. В.ОДНКНР - 86%, 100%; История-76%, 100%; Обществознание- 56%, 100%

Кабанова Л. П.история - 51%, 100%; обществознание - 51%, 100%

Тулпарова М. М.ОДНКНР- 72%, 100%; история - 51%,  97%; обществознание- 72%, 100%

Заболотских В. П. химия-48%, 99%

Решение:

1. Продолжить работу по осуществлению систематического контроля и оценки результатов обучения, своевременного выявления пробелов в знаниях обучающихся.
2. Использовать разноуровневые задания для проверки знаний, карточки-инструкции, алгоритмы с целью оказания адресной помощи воспитанникам.
3. Обратить особое внимание на работу с детьми, окончившими четверть с одной тройкой, повысить % качественной успеваемости.
4. Использовать в своей работе современные педагогические технологии и ИКТ для повышения мотивации к обучению, для повышения эффективности и качества образовательного процесса.

По второму вопросу был представлен анализ пробных ОГЭ и  ЕГЭ по истории, обществознанию, географии, биологии, химии. (Никиташина А. В, Мильская Т. В, Тебякина С. Н., Заболотских В. П., Рахимкулова Ф. Ф.)

Решение:

1. Провести работу по уточнению реальных списков участников ОГЭ, ЕГЭ по истории, обществознанию, географии, биологии, химии.

2. Формировать банк заданий ОГЭ, ЕГЭ для контроля подготовки участников ГИА.

3. Рекомендовать использовать сайты ФИПИ, ГДЗ.ответ.ру, РЕШУ ОГЭ, РЕШУ ЕГЭ при подготовки к ГИА.

По третьему вопросу слушали Тебякину С. Н. с анализом участия ШМО в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.  Была отмечена позитивная динамика участия и результативность педагогов ШМО в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников.

Решение:

1. Продолжить целенаправленную работу с одаренными детьми, в том числе через индивидуальные занятия.

2.  Более активнее использовать олимпиадные задания в учебном процессе.

3. При подготовке к школьному и муниципальному этапам руководствоваться Методическими рекомендациями.

По четвертому вопросу педагоги ШМО изучили Методические рекомендации при подготовке к ОГЭ, ЕГЭ по истории, обществознанию, географии, биологии, химии. Были отмечены трудные задания по предметам, типичные ошибки, рекомендованы сайты.

Тебякина С. Н. представила график ВПР,  инструктивные материалы по проверки заданий, рекомендовала ознакомиться с образцами работ ВПР на сайте ФИОКО.

Решение:

1. При подготовке к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР руководствоваться Методическими рекомендациями.

2. Включить в поверочные работы задания в формате ВПР для диагностики того, насколько усвоен материал (после прохождения каждого раздела программы).

3. Включить задания, вызвавшие затруднения у обучающихся, в дидактические материалы уроков.

4. Рекомендовать педагогам на весенних каникулах принять участие в интеллектуальном лагере для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР.

Руководитель ШМО                                                    А. В. Никиташина

Протокол № 2

заседания ШМО учителей естественно-научного и гуманитарного цикла от 13.04. 2024 г.

Присутствовали:

                                                                                                           Заболотских В.П.

                                                                                                      Тебякина С.Н.

                                                                                                          Тулпарова М. М

Рахимкулова Ф. Ф.

                                                                                                         Мильская Т.В.

                                                                                                               Никиташина А.В.

                                                                                                        Кабанова Л.П.

                                                                                                    Шарпе В. Е.

Повестка дня

1. Рассмотрение и утверждение материалов Промежуточной аттестации по  предметам естественно-научного и гуманитарного цикла.
2. Составление плана проведения предметной недели по  предметам естественно-научного и гуманитарного цикла.
3. Заказ учебников на новый 2024-2025 учебный год.

По первому вопросу:  слушали:  Никиташину А. В. , она напомнила учителям ШМО о  положении к материалам промежуточной аттестации по предметам   естественно-научного и гуманитарного цикла. Формами промежуточной аттестации являются: письменная проверка: (к письменным ответам относятся: проверочные, лабораторные, практические, контрольные, творческие работы; письменные отчёты о наблюдениях; письменные ответы на вопросы теста; сочинения, изложения, диктанты, рефераты); устная проверка – устный ответ учащегося на один или систему вопросов в форме ответа на билеты, беседы, собеседования и другое; комбинированная проверка - сочетание письменных и устных форм проверок.

 Также образовательной программой МАОУ СОШ №1 предусматриваются иные формы промежуточной аттестации: комплексная контрольная работа, контрольная работа на метапредметной основе, практико-ориентированная контрольная работа, смотр знаний, защита проекта. На всех формах промежуточной аттестации могут присутствовать представители администрации школы, члены родительского комитета класса, члены Управляющего совета школы. Она напомнила учителям ШМО о том, что необходимо подготовить   материалы к промежуточной аттестации по предметам естественно – гуманитарного цикла.

 Решение: информацию принять к сведению, подготовить материалы для промежуточной аттестации обучающихся 5- 11 классов по предметам естественно – гуманитарного цикла.

По второму вопросу учителя ШМО разработали план проведения предметной недели. Были определены мероприятия по отдельным предметам и проведение совместного квеста «Дорогами Победы», посвящённого Победе в Великой Отечественной войне.

Решение:

1. Провести предметные недели в мае.

2. Разработать задания квеста-игры «Дорогами Победы»

По третьему вопросу слушали:  Никиташину  А.В. она ознакомила учителей ШМО  с Федеральным перечнем учебников на 2024-2025 учебный год.   Необходимо обновить учебники  по ФООП .

Решение:  обновить учебный фонд по предметам естественно-научного и  гуманитарного цикла на 2024-2025 учебный год согласно Федеральному перечню учебников.

Руководитель ШМО                                              А. В. Никиташина

Протокол № 4

заседания ШМО учителей естественно-научного и гуманитарного цикла от 30.08. 2023 г.

Присутствовали:

Заболотских В.П.

Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

Рахимкулова Ф. Ф.

Мильская Т.В.

Никиташина А.В.

                                                                                                        Кабанова Л.П.

Повестка дня

1. Анализ результатов учебной деятельности, ГИА., результативность работы учителей естественно-научного и гуманитарного цикла по итогам 2022- 2023  учебного года.
2. Рассмотрение и анализ результатов выполнения работ ВПР по предметам естественно-научного и гуманитарного цикла за 2022-2023 учебный год. Изучение и обсуждение   контрольно-измерительных материалов для проведения ВПР в 2024 году.
3. Рассмотрение материалов для повторной промежуточной аттестации по предметам.
4. Утверждение плана работы ШМО на 2023-2024  учебный год.
5. Введение ФООП. Работа с программами в Конструкторе рабочих программ. Согласование и корректировка учебных рабочих программ. Утверждение рабочих программ по предметам естественно-научного направления.
6. Организация   и   проведение   школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.
7. Рассмотрение программ факультативных курсов, платных курсов

1 Слушали: Рахимкулову Ф.Ф. руководителя ШМО учителей естественно-научного и гуманитарного цикла.  Она отметила, что методическая  тема  учителей  естественно-научного и гуманитарного цикла   «Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях работы поФГОС»соответствует методической теме школы и городского методического объединения учителей истории, обществознания и географии, химии, биологии. Тематика заседаний ШМО была направлена  на выполнение поставленных задач, которые реализованы на удовлетворительном уровне. Все члены ШМО приняли активное участие в работе педагогических советов, в работе методического объединения.   В ходе взаимопосещений уроков состоялся обмен опытом как внутри ШМО, так и с коллегами других методических объединений.   Наблюдаются стабильные результаты участия обучающихся МАОУ СОШ № 1 в школьных и муниципальных этапах Всероссийской олимпиады школьников за последние 3 года. Наблюдаются стабильные результаты общей и качественной успеваемости по всем предметам.

По второму вопросу слушали учителей истории и обществознания Никиташину А.В., она познакомила с результатами ЕГЭ по истории. В 2023 году  Историю сдавали 3 человека, все справились успешно. Средний балл выше городского уровня. Наиболее часто допускаемые ошибки: тема культура, карта, новейшая история зарубежных стран.

Тулпарова М.М. ознакомила с результатами ЕГЭ по обществознанию. Двое обучающихся не справились с заданиями. Наиболее часто допускаемые ошибки это темы «Полномочия органов государственной власти в РФ», предметы ведения РФ и  субъектов РФ.

 С результатами ОГЭ по обществознанию ознакомила Рахимкулова Ф.Ф.  все обучающиеся справились с заданиями успешно. ОГЭ по истории в этом году ребята не выбрали. С результатами ОГЭ по химии и биологии познакомила, Заболотских В.П.   Выпускники все сдали ЕГЭ по биологии, но по химии 3 учащихся  не набрали проходной балл. По географии на ОГЭ не набрали нужное  количество баллов 5 учащихся, а ЕГЭ все сдали успешно.

 Учителей ШМО с изменениями вКИМ на 2024 учебный год познакомила Рахимкулова Ф.Ф.

Решили:

1. Признать работу педагогов по подготовке к итоговой аттестации удовлетворительной.
2. Учителям-предметникам сделать поэлементный анализ результатов ОГЭ, ЕГЭ по предметам с целью выявления недочётов и пробелов по подготовке учащихся к ГИА и их устранению в будущем.
3. Учителям-предметникам составить план подготовки учащихся к ОГЭ, ГВЭ, ЕГЭ на 2023- 2024   учебный год с учётом имеющихся проблем в качестве подготовки к ГИА.
4. Проводить тренировочные тесты в течение года с целью улучшения подготовки к итоговой аттестации.

2.Слушали  ТебякинуС.Н..заместителя директора,  она ознакомила коллег с результатами выполнения работ ВПР -2023 г.  по истории, биологии, обществознанию, географии.химии.

Выводы:

1.Учащиеся 5-8,11 классов выполнили всероссийские проверочные работы по всем предметам на оптимальном уровне, общая успеваемость составляет от  80,95 до 100%. 2.Самый низкий уровень качества знаний показали учащиеся 6 классов по   биологии (36%); учащиеся 8 классах  по истории (35); учащиеся 11 классов по химии (32,35%).

3. Доля учащихся, подтвердивших свои знания в сравнении  с оценками в журнале, составляет более 70% по всем предметам. Данный показатель выше, чем в среднем по городу Когалыму и ХМАО-Югре, что говорит об объективности оценивания ВПР и текущего контроля знаний учащихся.

 В КИМах  ВПР  существенных изменений нет. Учителям – предметникам изучить материалы ВПР  2024.

Решили:

1. Спланировать коррекционную работу во внеурочное время и содержание урочных занятий.
2. Разработать на 2023 -2024  учебный год план мероприятий по подготовке учащихся к ВПР по предметам естественно-научного и  гуманитарного цикла.
3. Обратить внимание на изучение тем, которые вызывают наибольшее затруднение у участников ВПР.
4. Изучить  контрольно – измерительные материалы для проведения ВПР в 2024 году.

3. Слушали :  Кабанову Л.П. Ф.Ф. Тулпарову М.М., которые представили для рассмотрения    материалы для повторной  промежуточной аттестации по   истории .

Решили: утвердить материалы для повторной  промежуточной аттестации

4.Слушали руководителя ШМО Никиташину А. В..,  она познакомила учителей ШМО с планом работы методического объединения учителей на 2023 -2024 учебный год.

Решили:

1. Утвердить план работы ШМО на 2023-2024 учебный год, год и согласовать с методическим советом.
2. Улучшать качество методической работы, активнее участвовать в различных предметных конкурсах, провести предметные недели, привлекая всех учителей-предметников.

5. Слушали Заболотских В. П. , она ознакомила учителей  ШМО  о введении новых ФООП.

С 1 сентября 2023 года во всех школах РФ  вводиться ФООП.

Федеральная основная общеобразовательная программа (ФООП) — это учебно-методическая документация, которая определяет единые для Российской Федерации базовые объём и содержание образования определённого уровня и (или) определённой направленности, а также планируемые результаты освоения образовательной программы.

ФООП включает:

• федеральные учебные планы;
• федеральный план внеурочной деятельности;
• федеральный календарный учебный график;
• федеральный календарный план воспитательной работы;
• федеральную рабочую программу воспитания;
• федеральные рабочие программы учебных предметов;
• программу формирования УУД;
• программу коррекционной работы.

ФООП является обязательным с 1 сентября 2023 года для обучающихся всех классов образовательных организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования.

Слушали Никиташину А. В. , которая остановилась на особенностях работы в конструкторе рабочих программ. Учебные предметы «История», «Обществознание»  и «География» с 5 по 11 классы переходят на ФООП, остальные учебные предметы переходят поэтапно.

Решили:

1. Информацию принять к сведению.
2. Учебным предметам «История», «Обществознание»  и «География» составить рабочие программы в Конструкторе рабочих программ.

6. Слушали Тебякину С. Н, которая познакомила со сроками проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников и с методическими рекомендациями по естественно-научным и гуманитарным предметам.

Решили:

1. Подготовить списки участников школьного этапа всеросийской олимпиады школьников.
2. Изучить методические рекомендации.

 7.  Рассмотрели рабочие программы внеурочных курсов, факультативов и платных курсов

Решили: утвердить рабочие программы:

 Внеурочной деятельности

1. «Подросток и закон»

2. «Право и человек»

Платные курсы:

1. «Основные закономерности живой природы. Царства растений»

2. «Покори вершину географии»

3. «Химия и охрана окружающей среды»

4. «За страницами учебника биологии»

5. «Практическое обществознание»

Руководитель ШМО __________ Никиташина А. В.

Протокол № 5

заседания ШМО учителей естественно-научного и гуманитарного цикла от 02.11. 2023 г.

Присутствовали:

Заболотских В.П.

Тебякина С.Н.

Тулпарова М. М

Рахимкулова Ф. Ф.

Мильская Т.В.

Никиташина А.В.

                                                                                                        Кабанова Л.П.

                                                                                                    Шарпе В. Е.

Повестка дня

1. Отчет о работе ШМО за 1 четверть 2023 -2024 учебного года.

2.  Итоги  школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников    по предметам естественно-научного и гуманитарного цикла.

По первому вопросу слушали отчет руководителя ШМО Никиташиной А. В. об итогах работы учителей естественно-научного и гуманитарного цикла. Все педагоги ШМО составили рабочие программы по учебным предметам, адаптированные рабочие программы, программы факультативов и внеурочной деятельности. Прошли курсы повышения квалификации:

Тулпарова М.М.

1.”Основы духовно-нравственной культуры народов России как новый предмет в условиях обновленных ФГОС”(144ч),

2. “Изучение истории родного края в рамках основных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования”

Мильская Т.В.:  “Федеральная рабочая программа по географии: особенности базового и углубленного уровней в условиях ФГОС”;

Кабанова Л.П.

“Организация работы с обучающимися с ОВЗ” Инфоурок, 72 часа.Диагностика по итогам ИОМ.

Рахимкулова Ф.Ф.  

1) “Основы духовно -нравственной культуры народов России как новый предмет в условиях обновленных ФГОС” 72ч.

2) “Реализация общественно-научных предметов с использованием  новых технологий и с учётом ФГОС. Особенности современной системы оценивания.” 72ч

Никиташина А. В.

1. "Сопровождение процесса профессионального самоопределения и профориентации для учеников старших классов" Сургутский ГУ

2.«Федеральная рабочая программа по истории: компоненты содержания и новый учебный модуль «Введение в Новейшую историю России» в условиях ФГОС»

3.“Основы духовно-нравственной культуры народов России как новый предмет в условиях обновленных ФГОС”(144ч)

Общая и качественная успеваемость по учебным предметам естественно-научного и гуманитарного цикла за I четверть  составила:

Заболотских В. П. Химия52/97

биология 49/100

Мильская Т. В. география 61/97

Тулпарова М. М.история; обществознание; ОДНКНР

Кабанова Л.П.история 47/97; обществознание 47/99

Рахимкулова Ф.Ф. История 43/96; Обществознание 54/96; ОДНКНР 68/100

Никиташина А. В.История 66/100; Обществознание 60/100; ОДНКНР 94/100

Решение:

1. Продолжить работу по осуществлению систематического контроля и оценки результатов обучения, своевременного выявления пробелов в знаниях обучающихся.
2. Использовать разноуровневые задания для проверки знаний, карточки-инструкции, алгоритмы с целью оказания адресной помощи воспитанникам.
3. Обратить особое внимание на работу с детьми, окончившими четверть с одной тройкой, повысить % качественной успеваемости.
4. Использовать в своей работе современные педагогические технологии и ИКТ для повышения мотивации к обучению, для повышения эффективности и качества образовательного процесса.

По второму вопросу слушали Рахимкулову Ф. Ф ,Мильскую Т. В., Тебякину С. Н, Заболотских В. П.

Заболотских В. П. Химия 36 участников, 5 победителей, 6 призеров;

Тебякина С. Н., Шарпе В. Е. Биология -  107, 11 победителей, 23 призера;

Экология  - 21 участник, 3 победителя. 5 призеров

Мильская Т. В.География  - 83 участника, 9 победителей, 17 призеров.

Тулпарова М.М. -175 участников

история-77 участников,победителей-5,призеров-12, обществознание-62 участника, победители-10, призеров-11 , право-27 участников, победителей -3, призеров-4, экономика-19 участников, победителей-1, призеров-5;

олимпиада Фоксворд по обществознанию-20 участников

Кабанова Л.П. – 69участников

история- 25 участников,победителей-2 ,призеров- 5, обществознание- 33 участника, победители- 3 , призеров- 4  , право- 11  участников,  призеров- 1,  

олимпиада Фоксворд по обществознанию- 15 участников

Рахимкулова Ф.Ф.школьный этап ВСОШ -78 участников

Вош -  История: участников -41 победителей-4. призёров-10;

Обществознание: участников -29 победителей-4, призёров -8; Право: участников-5 победитель-1, призёров -2; Экономика: участников -3

Олимпиада Фоксворд-участников -36

Никиташина А. В.– 102 участника

история: участников -34; победитель-3; призеры-5

Обществоучастников-51 участника; победитель-0; призеры-9

Правоучастников-10; победитель-1; призеры-0

Экономика: участников- 7; призеры-1

Олимпиада Фоксворд-участников – 33

Решение:

1. Сформировать команду участников муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.
2. При подготовке к муниципальному этапу всероссийской олимпиады школьников руководствоваться Методическими рекомендациями муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников.

Руководитель ШМО                             Никиташина А. В.