КИМы ЕГЭ по биологии

ЕГЭ-2014г.

1. Установите, в какой последовательности происходит развитие бычьего цепня, начиная с яйца.

        А)         выведение старых члеников бычьего цепня из организма человека наружу

Б)         попадание финн вместе с сырым, недостаточно проваренным или прожаренным мясом в кишечник человека

В)         превращение шестикрючных личинок в финны

Г)         выход микроскопических шестикрючных личинок из яиц в желудке коровы

Д)         захватывание крупным рогатым скотом яиц цепня вместе с травой

Е)         проникновение шестикрючных личинок в кровь, а затем в мышцы

2. У птиц, в отличие от пресмыкающихся,

 1)         непостоянная температура тела

2)покров из рогового вещества           3)         четырехкамерное сердце и постоянная температура тела

         4)         размножение яйцами

3. Установите соответствие между кровеносными сосудами птицы и видом крови в них.

КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫА)         артерии большого круга кровообращения

Б)         вены большого круга кровообращенияВ)         артерии малого круга кровообращения

Г)         вены малого круга кровообращения

                ВИД КРОВИ1)         артериальная2)         венозная

4. Почему самцы птиц часто имеют яркую окраску? 1)         привлекает внимание самок своего вида           2)         отпугивает самок другого вида           3)         делает их менее заметными на ярком фоне

         4)         отпугивает самцов другого вида

5.Установите соответствие между отделом сердца и видом крови, которая наполняет этот отдел у птиц.

ОТДЕЛ СЕРДЦА  А)         левый желудочекБ)         правый желудочекВ)         правое предсердие

Г)         левое предсердие        ВИД КРОВИ1)         артериальная2)         венозная

7.  Установите соответствие между признаком животного и его проявлением у птиц или млекопитающих.

ПРИЗНАКИ:   А)         образование цевки   Б)         появление волосяного покрова

В)         расположение в коже потовых желез  

 Г)         появление у большинства плаценты

Д)         наличие копчиковой железы    Е)         формирование воздушных мешков

                ЖИВОТНЫЕ1)         птицы        2)         млекопитающие

8. Установите соответствие между функцией клеток гидры и их типом.

ФУНКЦИИ КЛЕТОК:  А)         поражение жертвы  Б)         защита организма от врагов

В)         ответ организма на раздражения   Г)         образование покрова   Д)         передвижение

ТИП КЛЕТОК        1)         кожно-мускульные2)         нервные

3)         стрекательные

9. Установите последовательность этапов цикла развития печёночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.          А)         выведение оплодотворённых яиц из организма червя в кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу Б)         прикрепление личинок к водным растениям и превращение их в цисты В)         вылупление из яиц в воде микроскопических личинок, покрытых ресничками

 Г)попадание цист в кишечник крупного рогатого скота  Д)         внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение личинок в этом организме

 Е)         выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду

10.  В чём проявляется усложнение кровеносной системы земноводных по сравнению с рыбами?

11. Установите соответствие между животным и органом, с помощью которого оно дышит.

        ЖИВОТНЫЕ  А)         морская черепаха Б)         акула В)         зеркальный карп

Г)         крокодил   Д)         водяной уж  Е)         прудовая лягушка

                ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ  1)         легкие   2)         жабры

12. У собак, кошек и других млекопитающих          1)         сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке         2)         сердце четырёхкамерное         3)         артериальная кровь не смешивается с венозной         4)         артериальная и венозная кровь разделены не полностью         5)         обмен веществ происходит интенсивно         6)         зубы не дифференцированы

13.Какие признаки характеризуют земноводных как наземных животных?

1) плавательные перепонки на пальцах стопы         2)         глаза защищены веками

         3)         оплодотворение наружное         4)         в органе слуха имеется барабанная перепонка

 5)конечности расчленены, состоят из трёх отделов         6)         кровеносная система замкнутая

14.Установите соответствие между особенностью образа жизни и строения кишечнополостных, и группой животных этого типа.

ОБРАЗ ЖИЗНИ И СТРОЕНИЕ А)         обитание в толще морской воды  Б)         обитание в полосе прибоя

В) образуют колонии  Г) не образуют колоний  Д) имеют известковый скелет

Е)         не имеют известкового скелета

ГРУППА КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ: 1. Коралловые полипы   2. медузы

15.По каким признакам грибы можно отличить от животных?

1) питаются готовыми органическими веществами         2) имеют клеточное строение         3)         растут в течение всей жизни         4) имеют тело, состоящее из нитей-гифов         5) всасывают питательные вещества поверхностью тела         6)         имеют ограниченный рост

16.Установите соответствие между насекомым и типом его развития.

НАСЕКОМЫЕ                А)         медоносная пчела Б)         майский жук  В)         азиатская саранча

Г)         капустная белянка Д)         обыкновенный комар  Е)         зелёный кузнечик

ТИПЫ РАЗВИТИЯ        1)         с неполным превращением   2)         с полным превращением

17. Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого он характерен.

ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ А)  рост и развитие сопровождаются линькой Б) членики тела примерно одинаковые, не образуют отделов   В) отделы тела отличаются по строению и размерам

Г) есть кожно-мускульный мешок   Д) дыхание с помощью трахей Е) покровы плотные, состоят из хитина

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ 1) Кольчатые черви

 2) Членистоногие

18. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей. А) семейство Волчьи (Псовые) Б)  класс Млекопитающие В) вид Обыкновенная лисица

 Г)  отряд Хищные Д)  тип Хордовые Е) род Лисица

19.Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике млекопитающего, начиная с шейного.   А) поясничный Б)  грудной В)  хвостовой  Г)         крестцовый Д) шейный

20. Установите последовательность этапов пищевого рефлекса у окуня.

А) возникновение нервных импульсов в рецепторах органов зрения при появлении в поле зрения мелких рыб    Б) передача нервных импульсов по двигательным нервам к мышцам

В) стремительное движение к жертве и захват её   Г) передача нервных импульсов по зрительному нерву в центральную нервную систему    Д) анализ и синтез в центральной нервной системе сигналов, поступающих по чувствительным нервам

21. Установите соответствие между признаком животных и классом,        

ПРИЗНАКИ        А) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное

В) непрямое развитие   Г) размножение и развитие происходит на суше

Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ

КЛАССЫ 1)  Земноводные 2) Пресмыкающиеся

22. Установите соответствие между особенностью кожи и классом позвоночных,

ОСОБЕННОСТИ КОЖИ         А)         обеспечивает всасывание воды Б) защищает от высыхания

В) имеет роговую чешую  Г)  содержит много желёз Д) участвует в газообмене

КЛАССЫ ПОЗВОНОЧНЫХ 1) Земноводные 2)         Пресмыкающиеся

ЕГЭ -  2018.

1. Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ  А) жёсткая клеточная стенка  Б) активное передвижение в пространстве

В) всасывание питательных веществ поверхностью тела всеми представителями царства

Г) неограниченный рост у всех представителей  Д) внешнее и внутреннее оплодотворение

Е) наличие тканей и органов  ЦАРСТВА

 1)         Грибы   2) Животные

2. Установите соответствие между характерными признаками и классами животных

  ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ   А) дыхание лёгочное и кожное  Б) сердце без перегородки в желудочке

В) кожа сухая, без желёз   Г) развитие с превращением   Д) кладка яиц на суше

Е) оплодотворение только внутреннее  КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Земноводные  2) Пресмыкающиеся

3.Установите соответствие между особенностями жизнедеятельности организмов и царствами,

 ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ                

А) гетеротрофное питание у большинства представителей  Б) созревание гамет путём мейоза

В) первичный синтез органических веществ из неорганических Г) транспорт веществ по проводящей ткани   Д) нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности  Е) размножение спорами и вегетативными органами

ЦАРСТВА   1) Растения   2) Животные

4.Установите соответствие между характеристиками и классами животных,

ХАРАКТЕРИСТИКИ         А) скелет наружный  Б) расположение сердца на брюшной стороне тела

В) наличие костного скелета   Г) нервная система узлового типа Д) наличие туловищных или тазовых почек  Е)         наличие разнообразных паразитических форм

КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ   1)         Насекомые  2) Пресмыкающиеся

5.  Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ        А) формирование тела только из эктодермы и энтодермы  Б) наличие пищеварительной

и выделительной систем органов   В) симметрия тела лучевая  Г) нервная система диффузного типа

Д) развитие систем органов из трёх зародышевых листков  Е) заполнение мезоглеей пространства между двумя слоями клеток

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ   1) Кишечнополостные  2) Плоские черви

6. Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны          

ОСОБЕННОСТИ        А) Тело сплюснуто в спинно-брюшном направлении.

Б) Присутствуют только продольные мышцы.  В) Большинство видов являются гермафродитами.

Г) Промежутки между органами заполнены паренхимой.

Д) Кишечник заканчивается анальным отверстием.

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ   1) Круглые черви   2) Плоские черви

7.Установите соответствие между признаками и животными, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ  А) сократительные вакуоли с приводящими канальцами  Б) непостоянная форма тела

В) наличие клеточной глотки  Г) выведение остатков пищи через порошицу

Д) движение с помощью ложноножек   Е) наличие полового процесса

ЖИВОТНЫЕ  1) амёба обыкновенная  2) инфузория-туфелька

8. Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны          

ПРИЗНАКИ МОЛЛЮСКОВ         А) наличие в глотке мускулистого языка Б) лёгочный тип дыхания

В) образование сифона складками мантии  Г) поглощение пищи путём фильтрации

Д) разделение тела на туловище и ногу  Е) спирально закрученная раковина

КЛАССЫ   1) Брюхоногие  2) Двустворчатые

9. Установите последовательность стадий развития печёночного сосальщика, начиная с выделения яиц окончательным хозяином во внешнюю среду.         

1) выход личинки из яиц в воде  2) выход личинки из тела малого прудовика 3) внедрение личинки в тело малого прудовика   4) образование цисты  5) прикрепление хвостатой личинки к водным предметам

6) размножение личинки

10. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Хордовые   2) Животные 3) Млекопитающие  4) Китообразные 5) Кит 6) Кит синий

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для пресмыкающихся характерны         1) снабжение клеток внутренних органов тела артериальной кровью

2) размножение на суше         3) внутреннее оплодотворение         4) членистое тело

         5) постоянная температура тела         6) прямое развитие

12. Установите соответствие между особенностями размножения и классами животных,

  ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ                А) яйцо с большим запасом питательных веществ

Б) развитие зародыша в матке В)  наличие плаценты  Г) развитие с метаморфозом

 Д) наличие личиночной стадии в развитии Е) оплодотворение в яйцеводах КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

1) Земноводные    2) Млекопитающие

13.    Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны:  

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ        А) наличие жёсткой клеточной стенки  из полисахаридов   Б) образование мочевины в процессе обмена веществ В) наличие в наружном скелете хитина

Г) наличие образовательной ткани   Д) регуляция жизнедеятельности только

с помощью химических веществ   Е) гетеротрофный тип питания

ЦАРСТВ  1) Растения 2) Животные

14. Установите соответствие между особенностями и классами животных,

ОСОБЕННОСТИ         А) наличие цевки на задней конечности Б) отсутствие заботы о потомстве

у большинства видов В)  отсутствие мочевого пузыря Г) наличие зубов

Д)  наличие копчиковой железы   Е) теплокровность

КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ  1) Птицы   2) Пресмыкающиеся

15. Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят:          

ХАРАКТЕРИСТИКИ        А)         Кожа содержит множество желёз. Б) Тело покрыто роговыми чешуйками.

В) Имеются трахея и система бронхов. Г) Шейный отдел представлен одним позвонком.

Д) Грудная клетка отсутствует. Е) Имеется неполная перегородка в желудочке сердца.

КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ  1. Земноводные   2. пресмыкающиеся

16. Установите соответствие между признаками и классами животных,          

ПРИЗНАКИ        А) полное разделение артериальной и венозной крови  Б) эмбриональное развитие в яйце у всех видов    В) наличие потовых желёз   Г) дифференцированные альвеолярные зубы

Д) сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке

Е) наличие борозд и извилин в коре головного мозга

        КЛАССЫ ЖИВОТНЫ    1) Пресмыкающиеся 2) Млекопитающие

17. Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к        

ПРИЗНАКИ  А) наружный хитиновый покров Б) разделённое на отделы тело

В) дыхание всей поверхностью тела   Г) наличие кожно-мускульного мешка

Д) незамкнутая кровеносная система Е) сердце на спинной стороне тела

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ     1) Кольчатые черви   2) Членистоногие

18.   Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны:          

ПРИЗНАКИ  А) Тело бывает листовидной или лентовидной формы.  Б) Пищеварительная система заканчивается анальным отверстием. В) В пространстве между органами находится паренхима.

Г) Кровеносная система замкнутая. Д) Нервная система образована брюшной нервной цепочкой.

        ТИПЫ ЧЕРВЕ   1) Плоские черви 2) Кольчатые черви

19. Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны:          

ОСОБЕННОСТИ   А) имеют кожно-мускульный мешок Б)        поражают жертву стрекательными клетками

В) имеют радиальную симметрию тела Г) имеют покров тела, пронизанный капиллярами

Д) имеют нервную систему диффузного типа Е) имеют вторичную полость тела

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ  1) Кишечнополостные 2) Кольчатые черви

20. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности организации способствовали широкому распространению насекомых на планете?

 1) развитие вторичной полости тела         2) наличие нервной системы узлового строения

3) высокая плодовитость         4) разнообразие ротовых аппаратов

5) наличие жалящих органов         6) наличие крыльев

21. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего.   1) Птицы   2) Животные   3) Хордовые  4) Позвоночные 5)  Ласточка деревенская6) Ласточка

22. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для животного, изображённого на рисунке?

1) пищеварение внутриклеточное и внутриполостное         2) наличие трёх зародышевых листков        

 3) нервная система диффузного типа

         4) наличие продольных мышц

         5) выделительная система в виде канальцев

         6) наличие стрекательных клеток         

23. Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих:           

ХАРАКТЕРИСТИКИ         А)  очищение водоёмов от органических остатков   Б) перенос некоторыми видами опасных для человека заболеваний В) регулирование численности насекомых

Г) внешнее пищеварение   Д) наличие двух пар усиков Е) наличие четырёх пар конечностей

КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1) Ракообразные 2) Паукообразные

24.   Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего.  1) Парнокопытные 2) Животные 3) Млекопитающие 4) Хордовые 5)   Олень пятнистый 6) Олень

25. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего.          

1) Хордовые 2)  Куропатка белая 3) Птицы 4) Животные 5)  Куропатка 6) Позвоночные

26. Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны:        

ПРИЗНАКИ         А) тело листовидной или лентовидной формы Б) наличие брюшной нервной цепочки

В) наличие первичной полости тела Г) наличие кровеносной системы Д) заполнение промежутков между органами соединительной тканью (паренхимой) Е) наличие только продольных мышц

ТИПЫ ЧЕРВЕЙ  1)  Плоские черви 2)  Круглые черви 3) Кольчатые черви

1.Установите соответствие между характеристиками и слоями кожи.

ХАРАКТЕРИСТИКИ        А) защита от ультрафиолетовых лучей  Б) расположение рецепторов

В) наличие мышечных волокон Г) расположение потовых желёз

Д) образование ногтевых пластин Е) выработка меланина

СЛОИ КОЖИ  1) эпидермис 2) дерма

2.Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха».

1) ушная раковина         2)  слуховой нерв         3) барабанная перепонка

 4) полукружные каналы         5) слуховые косточки         6) улитка

3.Проанализируйте диаграмму, на которой представлена плотность нервных клеток в головном мозге разных видов млекопитающих.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.         1) Плотность расположения нервных клеток у ежа меньше, чем у приматов.

2) У человека самый большой объём головного мозга.         3) Объём головного мозга пропорционален плотности расположения нервных клеток.

4) Плотность нервных клеток зависит от питания организма.

5) Плотность нервных клеток в мозге является особенностью каждого из приведённых видов.

4. Установите последовательность изменений, происходящих с пищей в организме человека по мере прохождения её по пищеварительному каналу. 1) обработка пищевого комка желчью

2) расщепление белков под действием пепсина 3) расщепление крахмала амилазой слюны

4) всасывание воды и образование каловых масс 5) всасывание продуктов расщепления в кровь

5. Установите соответствие между органами человека и полостями тела,

в которых эти органы расположены:        

ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА        А) сердцеБ)  почки В) лёгкие Г) трахея Д) печень Е) селезёнка

ПОЛОСТИ ТЕЛА   1) грудная 2) брюшная

6. Какие особенности строения сустава делают его прочным, подвижным

и уменьшают трение между костями? Укажите четыре особенности. Ответ поясните.

7. Установите последовательность процессов, происходящих при обмене углеводов в организме человека. 1) анаэробное расщепление глюкозы   2) расщепление крахмала под действием ферментов слюны 3) всасывание глюкозы в кровь и транспорт к клеткам тела

4) расщепление углеводов под действием ферментов поджелудочного сока

5) полное окисление до углекислого газа и воды

8. Рассмотрите рисунок с изображением фазы сердечного цикла. Определите название этой фазы, её продолжительность и направление движения крови. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и процессы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или процесс из предложенного списка.

 Список терминов и процессов: 1)         систола желудочка 2) систола предсердия

3) поступление крови из вен в предсердие 4) поступление крови из предсердия в желудочек

5) поступление крови из желудочка в артерию

6) 0,1 с   7) 0,3 с  8) 0,8 с

9. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Череп человека». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

         1) лобная кость         2) затылочная кость         3) височная кость

         4) теменная кость         5) нижнечелюстная кость         6) скуловая кость

10. Установите последовательность прохождения сигналов по сенсорной зрительной системе.   1) зрительный нерв 2) сетчатка3)          стекловидное тело 4) хрусталик 5) роговица

6)         зрительная зона коры мозга

11.Установите соответствие между функциями и органами пищеварения человека:         

ФУНКЦИИ         А) всасывание основной массы воды Б) расщепление клетчатки

В) расщепление белков Г) первоначальное расщепление крахмала

Д) формирование пищевого комка Е) синтез бактериями-симбионтами витаминов группы В

   ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ  1) ротовая полость 2) желудок 3) толстая кишка

12. Что представляют собой медицинские препараты вакцина и лечебная сыворотка? С какой целью каждый из этих препаратов вводят человеку? Ответ поясните.

13. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Слуховой анализатор включает в себя:         1) слуховые косточки

2) рецепторные клетки         3) слуховую трубу         4) слуховой нерв

         5) полукружные каналы         6) кору височной доли

14.Установите последовательность процессов при гуморальной регуляции дыхания в организме человека. 1) повышение концентрации углекислого газа в крови 2) сокращение межрёберных мышц и диафрагмы 3) передача нервного импульса к межрёберным мышцам и диафрагме

4) возбуждение дыхательного центра в продолговатом мозге 5) поступление воздуха в лёгкие

15.  Проанализируйте таблицу «Время, необходимое для узнавания тест-изображения». Испытуемым демонстрировались цифры разных цветов и чёрно-белые изображения разной сложности. Фиксировалось время, необходимое испытуемому, чтобы распознать и назвать объект.

выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.

 1) Чем проще объект, тем меньше света необходимо для его узнавания.         2) Чёрные объекты распознаются быстрее цветных.         3) Время узнавания цифр не зависит от их цвета.

 4) В сумерках распознавание цветного объекта ослабевает.         5) Цветные цифры распознаются быстрее, чем сложное изображение.

16. Проанализируйте таблицу «Эндокринные железы и их гормоны». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённыев списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий: 1) яичник   2) поджелудочная 3) печень

4) тестостерон 5) тироксин6)         учащение сердцебиения

7) повышение интенсивности энергетического обмена   8) стимуляция сперматогенеза

17. Разновидностями какого типа ткани являются кровь, лимфа, костная, хрящевая и жировая ткани? Укажите особенность строения, функции и эмбриональное происхождение этого типа ткани.

18. Рассмотрите предложенную схему состава крови человека. Запишите

в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

18. Назовите отделы анализатора. Укажите, чем они образованы и какие функции выполняют в организме человека.

19. Проанализируйте график зависимости температуры тела больного малярией от продолжительности болезни.

Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных.         1) Человек – промежуточный хозяин малярийного плазмодия.         2) По мере развития болезни наблюдается тенденция к нарастанию лихорадки.         3) Малярия широко распространена в экваториальной и субэкваториальной зонах.   4) Состояния лихорадки наступают при выходе плазмодиев из эритроцитов.         5) Для данной формы малярии характерен 48-часовой цикл наступления приступов.

20. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха».

 1) слуховой проход         2) барабанная перепонка         3) слуховые косточки

4) слуховая труба         5) полукружные каналы         6) слуховой нерв

21. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

(1)Дыхательная система человека состоит из дыхательных путей и лёгких. (2)Стенки дыхательных путей не спадаются, поэтому воздух в них свободно движется. (3)Дыхательные пути начинаются с полости носа и заканчиваются трахеей. (4)В лёгких находится большое количество лёгочных пузырьков. (5)Через многослойные стенки лёгочных пузырьков (альвеол) осуществляется газообмен. (6)Дыхательный центр расположен в промежуточном мозге. (7)Дыхательный центр координирует мышечные сокращения при осуществлении вдоха и выдоха.

22. Установите последовательность процессов при чихании. 1) резкий выдох через нос

2) раздражение рецепторов носовой полости3)         передача нервных импульсов в продолговатый мозг 4) глубокий резкий вдох 5) поступление импульсов к диафрагме и межрёберным мышцам

23.Перечислите оболочки глазного яблока у человека и какие функции они выполняют.

24.Установите соответствие между характеристиками желёз и их видами:

к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.        

ХАРАКТЕРИСТИКИ                А) состоит из коркового и мозгового слоёв

Б) вырабатывает гормон роста В) регулируется нейрогормонами  Г) влияет на частоту сердечных сокращений  Д) вырабатывает гормон адреналин

ВИДЫ ЖЕЛЁЗ           1) надпочечник 2) гипофиз

25. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых они сделаны, исправьте их.

(1)Стенки артерий и вен имеют трёхслойное строение. (2)Стенки артерий очень упруги и эластичны; стенки вен, напротив, неупругие. (3)При сокращении предсердий кровь выталкивается в аорту и лёгочную артерию. (4)Давление крови в аорте и полых венах одинаково. (5)Скорость движения крови в сосудах неодинакова, в аорте она максимальная. (6)Скорость движения крови в капиллярах выше, чем в венах. (7)Кровь в организме человека движется по двум кругам кровообращения.

26. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение почки человека».

 1) мозговое вещество         2) почечная пирамидка         3) капсула нефрона

4) мочеточник         5) почечная лоханка         6) лимфатический сосуд

27. Немецкая поговорка гласит: «Хорошо пережёвано – наполовину переварено». Объясните её смысл с позиции физиологии пищеварения в ротовой полости и желудке.

28.Проанализируйте таблицу «Классификация костей». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин или соответствующее понятие из предложенного списка.

Список терминов и понятий:  1) смешанные 2) грудная клетка 3) свободная конечность

4) плоские   5) позвонок 6)  плечевая и лучевая кости  7) рёбро

8) затылочная кость и грудина

29.   Рассмотрите предложенную схему строения скелета верхней конечности человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

30. Установите соответствие между функциями и системами органов:           

ФУНКЦИИ         А) транспортирует углекислый газ Б) доставляет кислород к клеткам

В) переносит глюкозу из ворсинок тонкого кишечника  Г) транспортирует липиды от тонкого кишечника  Д) осуществляет отток тканевой жидкости от тканей и органов

СИСТЕМЫ ОРГАНОВ   1) кровеносная  2) лимфатическая

31.Установите последовательность этапов процесса пищеварения в организме человека.         

1) поступление мономеров в кровь и жиров в лимфу 2) расщепление крахмала до простых углеводов 3) расщепление белков до пептидов и аминокислот 4) удаление непереваренных остатков пищи из организма 5) расщепление клетчатки до глюкозы

32 Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги рефлекса потоотделения.

1) возникновение в рецепторах нервных импульсов 2) потоотделение 3) возбуждение двигательных нейронов 4) раздражение рецепторов кожи, воспринимающих тепло 5) передача нервных импульсов к потовым железам

6) передача нервных импульсов по чувствительным нейронам в ЦНС

33.

Установите соответствие между костями скелета человека и их типами:

КОСТИ СКЕЛЕТА        А) лучевая Б) лобная В) бедренная Г) большая берцовая

Д) грудинаЕ)         затылочная

ТИПЫ КОСТЕЙ 1) трубчатые 2) плоские

34. Согласованная работа всех систем органов человека обеспечивается благодаря нервной и гуморальной регуляции. Чем отличается гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности человека от нервной? Приведите четыре отличия.

35. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Отделы головного мозга».

 1) промежуточный мозг         2) продолговатый мозг         3) средний мозг 4)         мост

         5) большое полушарие         6) мозжечок

36.Установите соответствие между процессами и кругами кровообращения,           

ПРОЦЕССЫ         А) Круг начинается в левом желудочке. Б) Происходит образование венозной крови из артериальной. В) Круг заканчивается в левом предсердии. Г) По венам течёт артериальная кровь. Д) Газообмен происходит в капиллярах альвеол.

Е) По артериям течёт артериальная кровь.

КРУГИ КРОВООБРАЩЕНИЯ  1) большой 2) малый

37. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение глаза». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Радужка            2) роговица         3) стекловидное тело         4) хрусталик

         5)         сетчатка         6) зрительный нерв

1.Рассмотрите предложенную схему функциональной классификации нервной системы. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

2. Почему большая кровопотеря опасна для жизни человека? Ответ поясните.

3.Какие функции в организме человека выполняет нервная система? Приведите не менее трёх функций. Ответ поясните.

4. Установите соответствие между характеристикой и видом лечебного препарата.

ХАРАКТЕРИСТИКА        А) содержит убитые или ослабленные вирусы или бактерии

Б) содержит готовые антитела В) может вызвать заболевание в лёгкой форме

Г) вводится, как правило, заболевшему человеку или при подозрении на заражение

Д) участвует в формировании пассивного искусственного иммунитета

Е)         образует активный искусственный иммунитет

ВИД ПРЕПАРАТА   1)  вакцина 2) лечебная сыворотка

5. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Соединительная ткань организма человека         1) представлена кровью, лимфой, хрящом          2) выстилает слизистые оболочки желудка, ротовой полости

3) может быть жидкой или твёрдой        4) обладает возбудимостью и проводимостью

5) имеет слабо выраженное межклеточное вещество

6)выполняет транспортную функцию

6.Установите путь звуковой волны автомобильной сирены, которую услышит человек, и нервного импульса, возникающего при её звуке.           

1) рецепторы улитки  2) слуховой нерв  3) слуховые косточки 4) барабанная перепонка

5) слуховая зона коры

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Эритроциты человека         1) теряют ядра при созревании         2) имеют форму двояковогнутых дисков         3) склеиваются при повреждении сосудов         4) могут выходить в межклеточное пространство         5)         обеспечивают клетки организма кислородом

         6)         увеличиваются в количестве при воспалительном процессе

8. Установите соответствие между характеристиками и типами ткани человека:          

ХАРАКТЕРИСТИКИ        А) обладает проводимостью  Б) выполняет функцию опоры и питанияВ)         обеспечивает активное движение Г) вырабатывает антитела

Д) обладает сократимостью   Е) образует серое вещество мозга

ТИПЫ ТКАНИ   1) мышечная2)         соединительная   3) нервная

9. Рассмотрите предложенную схему классификации нервной системы позвоночного животного. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

10. Установите последовательность пунктов инструкции по остановке артериального кровотечения из лучевой артерии.1) завязать жгут узлом и стянуть деревянной палочкой-закруткой   2) на раневую поверхность положить стерильную марлевую повязку

и забинтовать  3) прикрепить к жгуту листок бумаги с указанием времени его наложения

4) освободить предплечье от одежды5)         выше места ранения положить мягкую ткань, а поверх его – резиновый жгут

11.Установите соответствие между примерами и типами рефлексов, которые они иллюстрируют:     ПРИМЕРЫ        А) сосательные движения ребёнка в ответ

на прикосновение к его губам Б)         сужение зрачка, освещённого ярким солнцем

 В)         выполнение гигиенических процедур перед сном Г)         чихание при попадании пыли в носовую полость Д)         выделение слюны на звон посуды при сервировке стола

Е) катание на роликовых коньках

ТИПЫ РЕФЛЕКСОВ        1)         безусловный2)         условный

12.Установите соответствие между характеристикой и отделом головного мозга человека.

ХАРАКТЕРИСТИКА        А) содержит центры ориентировочных рефлексов

Б) содержит дыхательный центр  В) участвует в регуляции температуры тела

Г) расположен над мостом  Д) содержит центры защитных рефлексов (чихание, кашель)

Е) отвечает за чувство голода и насыщения

ОТДЕЛ МОЗГА        1) средний 2) промежуточный3)         продолговатый

13.Почему для нормального восприятия запаха носовая полость должна быть увлажнённой и чистой? Ответ поясните.

14. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Предсердия при сокращении выбрасывают кровь в аорту и лёгочный ствол. 2. При сокращении сердца кровь поступает в малый и большой круги кровообращения. 3. Давление крови в артериях и венах одинаково. 4. Кровь по сосудам движется только в одном направлении. 5. В венах имеются клапаны, которые совместно с сокращением скелетной мускулатуры нижних конечностей способствуют движению крови против силы тяжести. 6. Скорость движения крови в сосудах неодинакова, в аорте она максимальная. 7. Скорость движения крови в капиллярах выше, чем в венах.

15. Установите соответствие между сосудом кровеносной системы человека и видом крови, которая по нему протекает.

СОСУД А) бедренная вена Б) плечевая артерия В) лёгочная венаГ)         подключичная артерия

Д)         лёгочная артерияЕ)         аорта

ВИД КРОВИ        1) артериальная2)         венозная

16. Установите соответствие между характеристикой мышечной ткани и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКАА)         образует средний слой стенок вен и артерий

Б)         состоит из многоядерных клеток, образующих волокна

В)         сокращается медленно и непроизвольно Г) образует скелетные мышцы

Д)         состоит из клеток веретеновидной формы Е) обеспечивает произвольные движения

ВИД МЫШЕЧНОЙ ТКАНИ 1) гладкая2) поперечнополосатая

17.Гуморальные воздействия на физиологические процессы в организме человека

1) осуществляются с помощью химически активных веществ         2) связаны с деятельностью желёз внешней секреции         3) распространяются медленнее, чем нервные

4) происходят с помощью нервных импульсов         5) контролируются продолговатым мозгом

         6)         осуществляются через кровеносную систему

18.Установите последовательность стадий развития человеческой аскариды, начиная с выделения яиц из организма человека во внешнюю среду.

1) проникновение личинки в лёгкое  2) превращение личинки во взрослого червя

3) созревание яиц в богатой кислородом среде 4) заражение человека созревшими яйцами аскариды5)         выход личинки из яйца в кишечнике и её внедрение в кровяное русло

6) вторичное попадание личинки в кишечник

19. Какую положительную роль играет микрофлора толстого кишечника в организме человека?

1) активизирует ферменты кишечного сока         2) синтезирует витамины         3) участвует в переваривании клетчатки         4) разрушает клетки крови

5) тормозит развитие гнилостных бактерий         6) усиливает сокращение стенок кишечника

20.  Назовите отделы органа слуха человека и функции, которые выполняет каждый отдел.

21. В дыхательных путях человека происходит         1) всасывание молекул кислорода в кровь

2)согревание, очищение и транспортировка воздуха         3) окисление органических веществ до минеральных         4) газообмен между клетками крови и воздухом

22.Назовите отделы зрительного анализатора, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2. Какую функцию выполняет каждый из этих отделов?

23.Установите соответствие между характеристикой и отделом нервной системы человека.

ХАРАКТЕРИСТИКАА)         регулирует сокращение гладкой мускулатуры  Б) направляет команды к скелетным мышцам  В) изменяет деятельность различных желёз

Г) двигательный путь рефлекторной дуги состоит из двух нейронов

Д) обусловливает движение тела Е) изменяет частоту сердечных сокращений

ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА        1) соматическая2)         вегетативная

24.Установите соответствие между характеристикой и кровеносными сосудами.

ХАРАКТЕРИСТИКА   А)         осуществляют обменные процессы между кровью и тканями

Б) имеют плотные и упругие стенки сосудовВ)         по ним кровь течёт к сердцу

Г) имеют тонкие однослойные стенки Д) имеют полулунные клапаны на всём протяжении

Е) имеют самую низкую скорость течения крови

КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ        1)         артерии 2) вены3)         капилляры

25. Установите последовательность этапов образования и движения мочи в организме человека.

1)         движение мочи по извитым канальцам нефронов и образование вторичной мочи

2)         движение мочи по собирательным трубочкам пирамидок3)         фильтрация крови из почечного клубочка в капсуле нефрона 4) отток мочи по мочеточнику в мочевой пузырь

5)         скопление мочи в почечной лоханке

26. Установите соответствие между характеристикой и отделом нервной системы человека, к которому её относят.  ХАРАКТЕРИСТИКА        А) регулирует диаметр кровеносных

Сосудов Б) имеет двигательный путь рефлекторной дуги, состоящий из двух нейронов

В) обеспечивает разнообразные движения тела Г) работает произвольно

Д) поддерживает деятельность внутренних органов

ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ЧЕЛОВЕКА        1) соматическая2)         вегетативная

27. Установите последовательность движения артериальной крови в теле млекопитающего, начиная от капилляров лёгких.          1) капилляры лёгких 2)  левый желудочек 3) левое предсердие 4) артерии большого круга кровообращения 5) вены малого круга кровообращения

28. Установите последовательность движения артериальной крови у человека, начиная с момента её насыщения кислородом в капиллярах малого круга.

 1) капилляры малого круга 2) левое предсердие 3) левый желудочек 4) вены малого круга

5) артерии большого круга

29. По каким признакам можно определить венозное кровотечение?

30.Объясните, почему кровь в сердце течёт только в одном направлении.

31. Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи.1)         интенсивное всасывание воды2)         набухание и частичное расщепление белков3)         начало расщепления крахмала4)         всасывание аминокислот и глюкозы в кровь5)         расщепление биополимеров пищи ферментами поджелудочного сока

32. Установите соответствие между примером соединения костей и типом, к которому оно относится.  ПРИМЕР         А) бедренная и большая берцовая кости Б) лобная и теменные кости  В) затылочная и височная кости Г) нижняя челюсть и височная кость Д) позвонки крестцового отдела        

ТИП СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ1)         неподвижное2)         подвижное

33.Какой орган человека обозначен на рисунке цифрой 4? Какое строение он имеет? Объясните выполняемые им функции, исходя из его строения.

34.   Установите соответствие между признаком кровеносных сосудов человека

и их видом.  ПРИЗНАК         А) имеют тонкие и эластичные стенки, слаборазвитый мышечный слой  Б) имеют полулунные клапаны на всём протяжении В) имеют самый быстрый кровоток

Г) отходят от желудочков сердца  Д) несут кровь к сердцу

ВИД КРОВЕНОСНЫХ СОСУДОВ        1) артерии  2) вены

35.Установите соответствие между характеристикой ткани человека и её типом.

ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ         А) Клетки плотно прилегают друг к другу. Б)Межклеточное вещество хорошо развито.  В) Некоторые клетки содержат гемоглобин.Г) Некоторые клетки заполнены жиром. Д) Она обладает сократимостью и возбудимостью.

Е) Она выполняет функцию опоры и питания.

ТКАНЬ        1)         мышечная2)         соединительная

36.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Железы внутренней секреции имеют протоки, по которым секрет поступает в кровь. 2. Эндокринные железы выделяют биологически активные регуляторные вещества – гормоны. 3. Все гормоны по химической природе являются белками. 4. Инсулин – гормон поджелудочной железы. 5. Он регулирует содержание глюкозы в крови. 6. При недостатке инсулина концентрация глюкозы в крови уменьшается.

37. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и её типом.

ХАРАКТЕРИСТИКАА)         осуществляет транспорт веществ в организме Б) состоит из тесно прилегающих клеток В)  содержит много межклеточного вещества Г) выполняет функцию опоры и питанияД)         образует эпидермис кожи Е) вырабатывает антитела

ТИП ТКАНИ        1)         эпителиальная2)         соединительная

38.Установите соответствие между примером регуляции процессов жизнедеятельности и отделом нервной системы, к которому её относят.

ПРИМЕР РЕГУЛЯЦИИ                ОТДЕЛ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ

А)         регулирует деятельность гладкой мускулатуры

Б)         действует автономно независимо от желания человека

В)         обеспечивает произвольные движения конечностей

Г)         регулирует процессы обмена веществ

Д)         координирует работу внутренних органов

Е)         регулирует сокращение скелетных мышц

 1)         вегетативный2)         соматический

1.

        Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции.

Назовите структуры, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Какие функции выполняют эти структуры? Какая часть слухового анализатора обеспечивает передачу нервного импульса?

44.Какие изменения происходят в составе крови в капиллярах большого круга кровообращения у человека? Какая кровь при этом образуется? Какому процессу способствует медленный ток крови в капиллярах?

45. Известно, что при высокой температуре окружающей среды кожа лица краснеет, а при низкой бледнеет. Объясните, почему это происходит.

46. Чем характеризуется дальнозоркость у человека? Объясните особенности врождённой и приобретённой дальнозоркости.

47. Как осуществляется нейрогуморальная регуляция отделения желудочного сока в организме человека? Ответ поясните.

48. Какие части зуба обозначены на рисунке буквами А, Б, В? Какая группа животных имеет зубы такого строения и как дифференцированы их зубы?

54.Почему ферменты слюны активны в ротовой полости, но теряют свою активность в желудке?

55. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

 1. Кора больших полушарий образована серым веществом. 2. Серое вещество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое полушарие разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли. 4. В коре располагается проводниковый отдел анализатора. 5. Слуховая зона находится в теменной доле. 6. Зрительная зона находится в затылочной доле коры головного мозга.

56.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений,

в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Мочевыделительная система человека содержит почки, надпочечники, мочеточники, мочевой пузырь и мочеиспускательный канал. 2. Основным органом выделительной системы являются почки. 3. В почки по сосудам поступает кровь и лимфа, содержащие конечные продукты обмена веществ. 4. Фильтрация крови и образование мочи происходят в почечных лоханках. 5. Всасывание избытка воды в кровь происходит в канальце нефрона. 6. По мочеточникам моча поступает в мочевой пузырь.

1. Какое число триплетов кодируют 27 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.
2. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 45% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?
3. Белок состоит из 310 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов содержится в участке гена, в котором закодирована первичная структура молекулы этого белка?
4. Белок состоит из 100 аминокислот. Сколько нуклеотидов содержится в участке гена, в котором закодирована первичная структура белка?
5. В молекуле ДНК нуклеотидов с тимином насчитывается 10% от общего числа нуклеотидов. Сколько нуклеотидов с цитозином в этой молекуле
6. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 20% от общего числа. Доля нуклеотидов с тимином в этой молекуле составляетмолекуле ДНК количество нуклеотидов с тимином составляет 20% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с цитозином в этой молекуле?
7. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?
8. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?
9. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 5% от общего числа. Сколько нуклеотидов с аденином в этой молекуле?
10. Белок состоит из 150 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в участке гена, в котором закодирована первичная структура этого белка?
11. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле?
12. Белок состоит из 120 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов имеет ген, в котором закодирована первичная структура этого белка?
13. Какой процент нуклеотидов с цитозином содержит ДНК, если доля её адениновых нуклеотидов составляет 10% от общего числа?
14. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином  составляет 15% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле?
15. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 10 % от общего числа. Сколько нуклеотидов с аденином в этой молекуле?
16. В молекуле ДНК насчитывается 23% адениловых нуклеотидов от общего числа нуклеотидов. Определите количество тимидиловых и цитозиловых нуклеотидов.
17. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза этого белка?
18. Белок состоит из 180 аминокислотных остатков. Сколько нуклеотидов в  гене кодируют последовательность аминокислот в этом белке?
19. Сколько нуклеотидов находится в участке гена, в котором закодирована первичная структура молекулы белка, содержащего 130 аминокислот?
20. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с тимином составляет 20% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с цитозином в этой молекуле?
21. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?
22. Сколько нуклеотидов находится в участке гена, в котором закодирована первичная структура молекулы белка, содержащего 130 аминокислот?

23. Часть 2. Задание 27.

1.Участок молекулы ДНК имеет следующий состав: Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц.Перечислите не менее 3-х последствий, к которым может привести случайная замена седьмого нуклеотида тимина на цитозин (Ц).

2. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ЦТТАЦГГГЦАТГГЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

3.Фрагмент цепи иРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: ЦУАЦААГГЦУАУ. Определите последовательность нуклеотидов на ДНК, антикодоны соответствующих тРНК и аминокислотную последовательность соответствующего фрагмента молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

4.Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АТААГГАТГЦЦТТТТ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК и соответствующую последовательность аминокислот фрагмента молекулы белка. Объясните, что произойдет со структурой фрагмента молекулы белка, если второй триплет нуклеотидов выпадет из цепи ДНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

5.В молекуле ДНК находится 1100 нуклеотидов c аденином, что составляет 10% от их общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с тимином (Т), гуанином (Г), цитозином (Ц) содержится в отдельности в молекуле ДНК, и объясните полученный результат.

6.Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклеотидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с гуанином (Г) и 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеотидов с А, Т, Г и Ц содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком молекулы ДНК? Ответ поясните.

7.Полипептид состоит из 20 аминокислот. Определите число нуклеотидов на участке гена, который кодирует первичную структуру этого полипептида, число кодонов на иРНК, соответствующее этим аминокислотам, и число молекул тРНК, участвующих в биосинтезе этого полипептида. Ответ поясните.

8.Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГАЦЦТАЦЦЦТГЦЦАГ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

9. В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами ААГ, ААУ, ГГА, УАА, ЦАА. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участка двухцепочечной молекулы ДНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка. Объясните последовательность ваших действий. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.

10. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: АЦГГТААААГЦТАТЦ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Обоснуйте последовательность Ваших действий. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

11.В результате мутации во фрагменте молекулы белка аминокислота треонин (тре) заменилась на глутамин (глн). Определите аминокислотный состав фрагмента молекулы нормального и мутированного белка и фрагмент мутированной иРНК, если в норме иРНК имеет последовательность: ГУЦАЦАГЦГАУЦААУ. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

12.В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами ЦГЦ, УЦЦ, ГЦА, АГА, ЦГА. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участка двухцепочечной молекулы ДНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка. Обоснуйте последовательность Ваших действий. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.

13.В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами АГЦ, ГЦЦ, УЦА, ЦГА, АГА. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участка двухцепочечной молекулы ДНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка. Объясните последовательность ваших действий. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.

14.Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент цепи ДНК, на которой синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: АЦГЦГАЦГТГГТЦГА. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Обоснуйте последовательность Ваших действий. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

15.В последовательности фрагмента одной из исходных цепей ДНК – АГЦТЦТТААТГТЦТГ – произошла мутация: выпадение второго триплета. Используя таблицу генетического кода, определите исходную аминокислотную последовательность. Изменится ли первичная структура исходного полипептида? Ответ поясните. К какому виду мутаций относится данное изменение?

16. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов: ГААГЦТГТТЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Обоснуйте последовательность Ваших действий. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

17.Отрезок молекулы ДНК, определяющий первичную структуру полипептида, содержит следующую последовательность нуклеотидов: ААТГЦАЦГГ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК, число тРНК, участвующих в биосинтезе пептида, нуклеотидный состав их антикодонов и последовательность аминокислот, которые переносят эти тРНК. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Объясните полученные результаты.

18.Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. Фрагмент этой молекулы имеет нуклеотидную последовательность: ГУГАУАГГУЦУАУЦУ. Определите нуклеотидную последовательность фрагмента двухцепочечной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса. Установите последовательность нуклеотидов в иРНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте ДНК. Матрицей для синтеза иРНК, на которой идёт синтез вирусного белка, является вторая цепь ДНК, которая комплементарна первой цепи ДНК, найденной по вирусной РНК. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

19.В результате мутации в фрагменте молекулы белка человека произошла замена аминокислоты глицина (Гли) на аспарагиновую кислоту (Асп). Определите аминокислотный состав фрагментов молекулы белка больного человека и здорового человека, возможные фрагменты иРНК больного человека, если в норме этому фрагменту белка соответствует следующий фрагмент иРНК: УУУУЦУУУАЦААГГУЦАУАЦУ. Ответ поясните.

20.Участок молекулы ДНК, кодирующей последовательность аминокислот в белке, имеет следующий состав: Г-А-Т-Г-А-А-Т-А-Г-Т-Г-Ц-Т-Т-Ц. Объясните, к каким последствиям может привести случайное добавление нуклеотида гуанина (Г) между седьмым и восьмым нуклеотида

21. Фрагмент одной из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ТЦАГГАТГЦАТГАЦЦ.Определите последовательность нуклеотидов иРНК и порядок расположения аминокислот в соответствующем полипептиде. Как изменится аминокислотная последовательность в полипептиде, если второй и четвёртый триплеты ДНК поменять местами? Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

22. Дана молекула ДНК с относительной молекулярной массой 69 тыс., из них 8625 приходится на долю адениловых нуклеотидов. Относительная молекулярная масса одного нуклеотида в среднем 345. Сколько содержится нуклеотидов по отдельности в данной ДНК? Какова длина ее молекулы?

23. Фрагмент и-РНК имеет следующее строение: ГАУГАГУАЦУУЦААА. Определите антикодоны т-РНК и последовательность аминокислот, закодированную в этом фрагменте. Также напишите фрагмент молекулы ДНК, на котором была синтезирована эта и-РНК.

24. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.                                                                                                              

25. Белок состоит из 100 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты — 110, а нуклеотида — 300.  

26.Участок одной из двух цепей молекулы ДНК содержит 300 нуклеотидов с аденином (А), 100 нуклеотидов с тимином (Т), 150 нуклеотидов с гуанином (Г) и 200 нуклеотидов с цитозином (Ц). Какое число нуклеотидов с А, Т, Г и Ц содержится в двухцепочечной молекуле ДНК? Сколько аминокислот должен содержать белок, кодируемый этим участком молекулы ДНК? Ответ поясните.

27. Полипептид состоит из 20 аминокислот. Определите число нуклеотидов на участке гена, который кодирует первичную структуру этого полипептида, число кодонов на иРНК, соответствующее этим аминокислотам, и число молекул тРНК, участвующих в биосинтезе этого полипептида. Ответ поясните.

28.В молекуле ДНК находится 1100 нуклеотидов c аденином, что составляет 10% от их общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с тимином (Т), гуанином (Г), цитозином (Ц) содержится в отдельности в молекуле ДНК, и объясните полученный результат.

29.В результате мутации во фрагменте молекулы белка аминокислота треонин (тре) заменилась на глутамин (глн). Определите аминокислотный состав фрагмента молекулы нормального и мутированного белка и фрагмент мутированной иРНК, если в норме иРНК имеет последовательность: ГУЦАЦАГЦГАУЦААУ. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

30.В результате мутации во фрагменте молекулы белка аминокислота фенилаланин (фен) заменилась на лизин (лиз). Определите аминокислотный состав фрагмента молекулы нормального и мутированного белка и фрагмент мутированной иРНК, если в норме иРНК имеет последовательность: ЦУЦГЦААЦГУУЦААУ. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода.

31.В биосинтезе полипептида участвовали тРНК с антикодонами УУА, ГГЦ, ЦГЦ, АУУ, ЦГУ. Определите нуклеотидную последовательность участка каждой цепи молекулы ДНК, который несет информацию о синтезируемом полипептиде, и число нуклеотидов, содержащих аденин (А), гуанин (Г), тимин (Т) и цитозин (Ц) в двуцепочечной молекуле ДНК. Ответ поясните.

32.Белок состоит из 100 аминокислот. Установите, во сколько раз молекулярная масса участка гена, кодирующего данный белок, превышает молекулярную массу белка, если средняя молекулярная масса аминокислоты – 110, а нуклеотида – 300. Ответ поясните.

33.Участок цепи ДНК, кодирующий первичную структуру полипептида, состоит из 15 нуклеотидов. Определите число нуклеотидов на иРНК, кодирующих аминокислоты, число аминокислот в полипептиде и количество тРНК, необходимых для переноса этих аминокислот к месту синтеза. Ответ поясните.

34.В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

35.Одна из цепей ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АТААГГАТГЦЦТТТТ. Определите последовательность нуклеотидов на иРНК и соответствующую последовательность аминокислот фрагмента молекулы белка. Объясните, что произойдет со структурой фрагмента молекулы белка, если второй триплет нуклеотидов выпадет из цепи ДНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.        

1.По изображённой на рисунке родословной человека определите и объясните характер проявления признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите генотипы родителей и потомков, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Какова вероятность рождения ребёнка с признаком, выделенным чёрным цветом, у женщины 7, если у мужчины этот признак будет отсутствовать?

2.Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для анализирующего скрещивания взяли самца из F1. В полученном потомстве (F2) оказалось 50% особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50% с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании.

3. Гены формы и окраски плода находятся в разных хромосомах.

При скрещивании растения арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения арбуза с круглыми полосатыми плодами в потомстве получили растения с удлинёнными зелёными плодами и круглыми зелёными плодами. При скрещивании этого же растения арбуза с удлинёнными зелёными плодами и растения с круглыми зелёными плодами всё потомство имело круглые зелёные плоды. Составьте схемы скрещиваний. Определите все возможные генотипы родителей и потомства в каждом скрещивании.

4. Форма крыльев у дрозофилы – аутосомный ген, ген размера тела находится в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол.

При скрещивании самок дрозофил с нормальными крыльями, нормальным телом и самцов с редуцированными крыльями, укороченным телом всё потомство имело нормальные крылья и нормальное тело. Получившихся в F1 самцов скрестили с исходной родительской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства F1, генотипы и фенотипы возможного потомства F2. Какая часть самок (от всех возможных самок) во втором скрещивании фенотипически сходна с родительской особью? Определите их генотипы.

5. По изображённой на рисунке родословной определите и объясните характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Определите все возможные генотипы родителей, потомков, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2, 4, 5, 6, 7. Какова вероятность рождения ребёнка с признаком, выделенным чёрным цветом, у родителей 3, 4?

6. По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом). Ответ обоснуйте. Определите генотипы родителей 1, 2 и потомков 3, 5, 6, 7. Определите вероятность рождения у родителей 3, 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом.

7. По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обоснуйте его. Определите генотипы потомков 1, 2, 3, 4, 5. Какова вероятность рождения у родителей 2, 3 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом?

8. Форма крыльев у дрозофилы – аутосомный ген, ген размера глаз находится в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол.

При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями и нормальными глазами в потомстве появился самец с закрученными крыльями и маленькими глазами. Этого самца скрестили с родительской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и полученного самца F1, генотипы и фенотипы потомства F2. Какая часть самок от общего числа потомков во втором скрещивании фенотипически сходна с родительской самкой? Определите их генотипы.

9.При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растений с морщинистыми неокрашенными семенами потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. В анализирующем скрещивании гибрида F1 получилось потомство двух фенотипических групп. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в скрещиваниях. Объясните появление двух фенотипических групп в F2. Какой закон наследственности проявляется в F1 и F2?

10. У овец в гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. В первом скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых часть потомства получилась с шерстью чёрной окраски, безрогие. Во втором скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых (гомозиготных) получилось потомство с серой окраской шерсти, рогатое и с чёрной окраской шерсти, рогатое в отношении 2 : 1. Гены не сцеплены. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства в скрещиваниях. Объясните фенотипические расщепления потомства в двух скрещиваниях.

11. При скрещивании самки кролика с чёрной мохнатой шерстью и самца с белой гладкой шерстью потомство имело белую мохнатую и чёрную мохнатую шерсть. Во втором скрещивании другой чёрной мохнатой крольчихи с этим же самцом потомство имело чёрную мохнатую и чёрную гладкую шерсть. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства во всех скрещиваниях. Как называется такое скрещивание? Для чего оно проводится?

12.У человека глухота – аутосомный, рецессивный признак; дальтонизм – рецессивный признак, сцепленный с полом (Xd). Здоровая по двум этим признакам женщина вышла замуж за мужчину, страдающего глухотой и дальтонизмом. У них родились дочь с хорошим слухом и дальтоник и сын, глухой и дальтоник. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, все возможные генотипы и фенотипы детей. Определите вероятность рождения детей, страдающих обеими аномалиями. Какого они будут пола? Укажите их генотипы.

13. По изображённой на рисунке родословной установите характер наследования признака, выделенного чёрным цветом (доминантный или рецессивный, сцеплен или не сцеплен с полом), и обоснуйте его. Определите генотипы потомков 1, 2, 3, 4, 5, 6. Определите вероятность рождения у родителей 3, 4 следующего ребёнка с признаком, выделенным на рисунке родословной чёрным цветом.

Окраска шерсти у овец контролируется геном, который в гетерозиготном состоянии обусловливает серую окраску, в гомозиготном рецессивном – чёрную окраску, в гомозиготном доминантном – гибель овец на эмбриональной стадии развития. Гены наличия рогов (В) и окраски шерсти наследуются независимо.

Скрестили серую рогатую  овцу с серым комолым самцом. Составьте схему решения задачи. Определите все возможные генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства. Объясните полученное фенотипическое расщепление в потомстве.

Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании дигетерозиготного растения гороха с растением, гомозиготным по рецессивным признакам. Гены двух признаков расположены в разных парах хромосом. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов (без дополнительных знаков).

Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная

с доминантного фенотипа.

Форма крыльев у дрозофилы – аутосомный ген, ген размера глаз находится в Х-хромосоме. Гетерогаметным у дрозофилы является мужской пол.

При скрещивании двух дрозофил с нормальными крыльями и нормальными глазами в потомстве появился самец с закрученными крыльями

и маленькими глазами. Этого самца скрестили с родительской особью. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей

и полученного самца F1, генотипы и фенотипы потомства F2. Какая часть самок от общего числа потомков во втором скрещивании фенотипически сходна с родительской самкой? Определите их генотипы.

1.Сколько различных фенотипов проявится в анализирующем скрещивании дигетерозиготы, если признаки доминируют полностью и наследуются независимо? В ответе запишите только количество фенотипов.

2.Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная с доминантного фенотипа.

3.Сколько разных генотипов получится у потомства при анализирующем скрещивании организма с генотипом АаBB (полное доминирование и независимое наследование признаков)? В ответе запишите только количество генотипов.

4.Определите соотношение генотипов в потомстве при анализирующем скрещивании, если генотип родительской особи – АаBb при полном доминировании и независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов (без дополнительных знаков).

5.Сколько фенотипов получится у потомства при анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготного организма? В ответе запишите только соответствующее число.

6.Какова вероятность (в %) рождения гомозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

7.Сколько разных фенотипов образуется у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с розовыми цветками (красный цвет неполно доминирует над белым)? В ответе запишите только количество фенотипов.

8. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаBb, если учесть, что гены не сцеплены друг с другом  и наблюдается полное доминирование. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

9.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания дигомозиготного генотипа организма. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) образование гамет с двумя доминантными аллелями разных генов

 2)         наличие в генотипе доминантного и рецессивного аллелей одного гена

 3) формирование разных видов гамет           4) проявление двух рецессивных признаков у организмов            5) отсутствие расщепления в анализирующем скрещивании

10. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания сцепленного типа наследования. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно.

2) Наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 9 : 3 :  3: 1.

3) Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.

 4) Гены, расположенные в разных парах хромосом, наследуются независимо.

 5) В результате кроссинговера происходит перекомбинация генов.

11.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания моногибридного скрещивания гетерозигот при полном доминировании. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) Потомство является фенотипически однообразным.  2) Наблюдается расщепление по генотипу 1 : 2 : 1. 3) Родительские особи образуют по два типа гамет.

4) В потомстве 25% имеют гетерозиготный генотип.          5) В потомстве 75% имеют доминантный фенотип.

12. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования доминантного аутосомного гена. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) проявляется у потомков в случае наличия признака у родителей          2) находится в X-хромосоме           3) проявляется у доминантных гомозигот 4) фенотипически не проявляется у гетерозиготных организмов  5) подавляет рецессивный аллель этого гена

13.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания анализирующего скрещивания. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Скрещивание проводится с рецессивными особями по всем генам.  2) Наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 9 : 3 : 3 : 1.         3) Исследуются генотипы особей с доминантными признаками.  4) Если исследуемая особь гетерозиготна, то наблюдается расщепление.         5) Проявление признаков обусловлено несколькими генами.

14.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания моногибридного скрещивания гетерозигот при неполном доминировании. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка           1) В потомстве 50% имеют промежуточный фенотип.         2) Родительские особи образуют по одному типу гамет.

3) Расщепление по фенотипу и генотипу совпадает.         4) В потомстве 25% имеют рецессивный фенотип.         5) Образуется два фенотипических класса потомков.

15.Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют в генетике для описания наследственности. Найдите два термина, «выпадающих» из общего списка,

1) гетерозигота   2) дивергенция         3) атавизм         4) фенотип         5) кариотип

16.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования рецессивного аутосомного гена альбинизма у человека. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка  1) не проявляется у гетерозиготных организмов

2) находится в Х-хромосоме         3) определяется нормой реакции признака

4) подавляется доминантным аллелем этого гена

         5) фенотипически выражается у рецессивных гомозигот

17.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания сцепленного наследования признаков. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) Один ген определяет развитие нескольких признаков. 2)Гены расположены в хромосоме линейно.         3) Количество групп сцепления равно количеству пар хромосом.

4) Неаллельные гены в одной хромосоме наследуются совместно.

5) Проявление признака зависит от действия фактора среды.

18.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования доминантного аутосомного гена. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка  1) проявляется у гетерозиготных организмов           2)         находится в Х-хромосоме

3) определяется нормой реакции признака         4) подавляет рецессивный аллель этого гена

5) фенотипически проявляется у доминантных гомозигот

19.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания мутационной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,

1) случайное сочетание негомологичных хромосом в мейозе         2) перенос участка хромосомы на негомологичную хромосому 3) уменьшение числа хромосом в кариотипе

4) изменения последовательности нуклеотидов в структуре ДНК

5) рекомбинация генов при кроссинговере

20.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания дигомозиготного генотипа организма. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка  1) образование гамет с двумя доминантными аллелями разных генов

2) наличие в генотипе доминантного и рецессивного аллелей одного гена

3) формирование разных видов гамет         4) проявление двух рецессивных признаков у организмов         5) отсутствие расщепления в анализирующем скрещивании

21.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания комбинативной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка          1) случайное сочетание негомологичных хромосом в гамете         2) изменение последовательности нуклеотидов в ДНК    3) случайная встреча гамет при оплодотворении

4) рекомбинация генов при кроссинговере 5) адекватность фенотипических изменений условиям среды

22.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания хромосомных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

 1) уменьшение числа хромосом в кариотипе         2) потеря участка хромосомы

3) перенос участка одной хромосомы на негомологичную хромосому

4) кратное увеличение числа хромосом         5) удвоение одного и того же участка хромосомы

23.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания хромосомных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) потеря участка хромосомы         2) перенос участка одной хромосомы на негомологичную

3) поворот участка хромосом на 180º         4) уменьшение числа хромосом в половых клетках

5) увеличение числа хромосом в соматических клетках

24.Все приведённые ниже примеры, кроме двух, характеризуют модификационную изменчивость. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка,

1) различие размеров листьев на одной берёзе         2) появление полиплоидов у пшеницы

3) изменение окраски тела хамелеона         4) рождение короткошёрстной особи в популяции длинношёрстных овец

5) увеличение надоев молока у коров в зависимости от рациона питания

25.Все приведённые ниже процессы, кроме двух, характерны для мутационной изменчивости. Найдите два процесса, «выпадающих» из общего списка  1)изменение признака в пределах нормы реакции   2) наследование аутосом         3) изменение числа хромосом в клетке

4) потеря участка хромосомы         5) полиплоидия

26.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания сцепленного типа наследования. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются совместно.  2) Наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 9 : 3 :  3: 1.    3) Число групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.         4) Гены, расположенные в разных парах хромосом, наследуются независимо.         5) В результате кроссинговера происходит перекомбинация генов.

27. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания моногибридного скрещивания гетерозигот при полном доминировании. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) Потомство является фенотипически однообразным. 2) Наблюдается расщепление по генотипу 1 : 2 : 1.         3) Родительские особи образуют по два типа гамет.

4) В потомстве 25% имеют гетерозиготный генотип.

5) В потомстве 75% имеют доминантный фенотип.

28.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования доминантного аутосомного гена. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка   1) проявляется у потомков в случае наличия признака у родителей

2) находится в X-хромосоме         3) проявляется у доминантных гомозигот

4) фенотипически не проявляется у гетерозиготных организмов

5) подавляет рецессивный аллель этого гена

29. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания анализирующего скрещивания. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка         1) Скрещивание проводится с рецессивными особями по всем генам.  2) Наблюдается расщепление по фенотипу в соотношении 9 : 3 : 3 : 1.         3) Исследуются генотипы особей с доминантными признаками.   4) Если исследуемая особь гетерозиготна, то наблюдается расщепление. 5)         Проявление признаков обусловлено несколькими генами.

30.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания мутационной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) увеличение числа хромосом в клетке         2) независимое расхождение хромосом в мейозе

3) конъюгация и кроссинговер при редукционном делении         4) потеря участка хромосомы

 5)         изменение последовательности триплетов в нуклеиновой кислоте

31. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания моногибридного скрещивания гетерозигот при неполном доминировании. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,          1) В потомстве 50% имеют промежуточный фенотип.         2) Родительские особи образуют по одному типу гамет.

3) Расщепление по фенотипу и генотипу совпадает.         4) В потомстве 25% имеют рецессивный фенотип.         5) Образуется два фенотипических класса потомков.

32.Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют в генетике для описания наследственности. Найдите два термина, «выпадающих» из общего списка,

 1) гетерозигота         2) дивергенция         3) атавизм         4) фенотип         5) кариотип

33.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования рецессивного аутосомного гена альбинизма у человека. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка           1) не проявляется у гетерозиготных организмов

2) находится в Х-хромосоме         3) определяется нормой реакции признака

4) подавляется доминантным аллелем этого гена

 5) фенотипически выражается у рецессивных гомозигот

34.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания комбинативной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка         1) сочетание генов при образовании гамет          2) формирование генотипа при оплодотворении         3) появление у потомства сочетаний признаков, отсутствующих у родителей         4) изменение ДНК в митохондриях яйцеклетки

         5) выпадение аминокислоты и изменение структуры белка

35.Все приведённые ниже понятия, кроме двух, используют в селекции растений. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка,  1) самоопыление         2) гетерозис

3) индивидуальный отбор         4) оценка производителя по потомству 5) отбор по экстерьеру

36.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания сцепленного наследования признаков. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,

 1) Один ген определяет развитие нескольких признаков.         2) Гены расположены в хромосоме линейно.  3) Количество групп сцепления равно количеству пар хромосом.

4) Неаллельные гены в одной хромосоме наследуются совместно.

5) Проявление признака зависит от действия фактора среды.

37.Все приведённые ниже примеры, кроме двух, характеризуют модификационную изменчивость. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка,

1) различие длины листьев у берёзы с северной и южной сторон

 2) карий и голубой цвета глаз у членов одной семьи

3) варьирование размеров клубней одного растения картофеля

4) разные формы подводных и надводных листьев стрелолиста

5) рождение детей с синдромом Дауна

38.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания наследования доминантного аутосомного гена. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка         1)         проявляется у гетерозиготных организмов         2) находится в Х-хромосоме         3) определяется нормой реакции признака         4) подавляет рецессивный аллель этого гена         5) фенотипически проявляется у доминантных гомозигот

39. Все приведённые ниже понятия, кроме двух, используют для описания закономерностей наследственной изменчивости. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка

1) норма реакции признака         2) рекомбинация генов         3) хромосомная мутация

4) кратное изменение числа хромосом         5) вариационный ряд

40. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания геномных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) нарушение расхождения гомологичных хромосом при делении клетки

2) разрушение веретена деления         3) конъюгация гомологичных хромосом

4) изменение числа хромосом         5) увеличение числа нуклеотидов в генах

41.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания дигибридного скрещивания гороха при независимом наследовании и полном доминировании. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,          1) Количество групп сцепления равно гаплоидному набору хромосом.         2) Расщепление по фенотипу происходит в соотношении 9 : 3 : 3 : 1.         3) Гены разных признаков находятся в разных хромосомах.

4) Формирование разных типов гамет обусловлено кроссинговером.

 5) Образуется четыре фенотипических класса потомков в соотношении 1 : 1 : 1 : 1.

42.Все приведённые ниже законы, кроме двух, являются законами наследственности Г. Менделя. Найдите два закона, «выпадающих» из общего списка

1) единообразие гибридов первого поколения         2) независимое наследование признаков

3) наследование признаков, сцепленных с полом         4) расщепление признаков

5) сцепленное наследование признаков

43. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания генных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) замена пары нуклеотидов         2) возникновение стоп-кодона внутри гена

3) удвоение числа отдельных нуклеотидов в ДНК         4) увеличение числа хромосом

 5) потеря участка хромосомы

44.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания гетерозисных гибридов растений. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,

1) превосходство над родительскими формами по ряду свойств         2) ослабление эффекта гибридной силы в последующих поколениях         3) образование новых сортов

4) бесплодие гибридов первого поколения         5) стимулирующее действие гетерозиготности на развитие признаков

45. Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют в генетике для описания наследственности. Найдите два термина, «выпадающих» из общего списка,

1) аутосома         2) полисома         3) гаметофит         4) аллель         5)         кариотип

46.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания модификационной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего списка         1) ограничивается нормой реакции признака         2) связана с изменением числа хромосом

3) формируется под действием условий окружающей среды         4) характеризуется групповым проявлением признака         5) проявляется при изменении нуклеотидной последовательности

47. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания модификационной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка         1) изменение признака в пределах нормы реакции         2) изменение структуры аутосом         3) наличие разных фенотипов, реализуемых одним генотипом

4) изменение фенотипа при изменении условий питания

5) изменение кариотипа при воздействии факторов среды

46.Все приведённые ниже процессы, кроме двух, используют для описания генетических закономерностей. Найдите два процесса, «выпадающих» из общего списка

1) промежуточное наследование признаков         2) поддержание гомеостаза внутренней среды

3) получение чистых линий         4) увеличение числа хромосом

5) окисление органических веществ

47.Установите соответствие между характеристиками и способами размножения:

ХАРАКТЕРИСТИКИ  А) Происходит с помощью спор или зооспор. Б) Генотип родительской особи сохраняется в ряду поколений.  В) Сливаются гаплоидные ядра.

Г) Образуется потомство, идентичное исходной особи.  Д) Проявляется комбинативная изменчивость.  Е) Образуется зигота.

СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ1) бесполое   2) половое

48.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания методов биотехнологии. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

  1) эксперименты с изолированными клетками         2) перенос генов от одного организма к другому         3) выращивание клеток и тканей на питательных средах

4) получение гетерозисных растений         5) испытание производителя по потомству

49.Какова вероятность (в %) рождения гомозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

50.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.Генеалогический метод используют для определения

1) степени влияния факторов среды на формирование признака         2) характера наследования признака    3) вероятности передачи признака в поколениях

4) структуры хромосом и кариотипа 5) частоты встречаемости патологичного гена в популяции

51. Огородник-любитель посеял семена гетерозисных гибридов огурцов и собрал очень большой урожай. На следующий год при посеве семян, взятых из полученного урожая, он собрал урожай значительно меньший, хотя выращивал растения в тех же условиях. Что такое гетерозис? Объясните, почему произошло снижение урожая.

52. Установите соответствие между примерами и способами размножения:

ПРИМЕРЫ                А) вымётывание рыбами икры   Б) размножение фиалки листьями

В) партеногенез пчёл   Г) деление надвое инфузории-туфельки

Д) почкование гидры    Е) живорождение у акулы

СПОСОБЫ РАЗМНОЖЕНИЯ  1) бесполое2)         половое

53.Сколько разных фенотипов образуется у потомков при скрещивании двух гетерозиготных растений душистого горошка с розовыми цветками (красный цвет неполно доминирует над белым)? В ответе запишите только количество фенотипов.

54.Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания мутационной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка,

1) возникает внезапно у отдельных особей         2) формируется в результате нарушения мейоза

3) образуется под воздействием рентгеновских лучей         4) обладает направленной модификацией         5) изменяется в пределах нормы реакции

55.В плодах некоторых сортов растений (апельсинов, мандаринов) отсутствуют семена. Какие методы классической селекции используются для получения таких сортов и как размножаются эти растения?

56.Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют в генетике. Найдите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 1) гомозигота   2) конвергенция         3) бластомер         4) рецессивность 5) аллель

57.Определите соотношение генотипов в потомстве при анализирующем скрещивании, если генотип родительской особи – АаBb при полном доминировании и независимом наследовании признаков. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов (без дополнительных знаков).

58.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для изучения наследственных болезней человека исследуют клетки околоплодной жидкости методами         1) цитогенетическим         2) биохимическим         3) гибридологическим

         4) физиологическим         5) сравнительно-анатомическим

59. Все приведённые ниже понятия, кроме двух, используют в селекции домашних животных (млекопитающих). Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка

1) полиплоидия            2) отдалённая гибридизация         3) индивидуальный отбор

         4) экспериментальный мутагенез         5) отбор по экстерьеру

60. Установите последовательность этапов деятельности селекционера при создании высокопродуктивных штаммов бактерий.1) присвоение номенклатурного названия штамму бактерий  2) воздействие мутагенами на исходную колонию бактерий   3) подбор исходной колонии бактерий   4) получение новой колонии (штамма) и оценка её продуктивности

5) отбор бактерий с новыми признаками

61. Установите соответствие между характеристиками и организмами:          

ХАРАКТЕРИСТИКИ   А)         образование множества гамет путём митоза   Б) отсутствие оплодотворения   В) образование зооспор   Г) преобладание в жизненном цикле гаплоидного поколения   Д) обновление наследственного материала путём конъюгации

ОРГАНИЗМЫ        1)         хламидомонада2)         инфузория-туфелька

62. Установите соответствие между характеристиками и организмами.

ХАРАКТЕРИСТИКИ        А)         осуществляет фагоцитоз Б) по типу питания преимущественно фототрофВ)         размножается и бесполым, и половым способами

Г) содержит сократительную вакуоль  Д) образует зооспоры при размножении

ОРГАНИЗМЫ1)         хламидомонада2)         амёба

63. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания геномных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

 1) изменение последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК         2) кратное увеличение хромосомного набора         3) уменьшение числа хромосом         4) удвоение участка хромосомы

 5) нерасхождение гомологичных хромосом

64.Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.В генетике человека используют методы         1) цитогенетический

2) генеалогический         3) индивидуального отбора         4) гибридологический

         5) полиплоидизации

65.Сколько фенотипов получится у потомства при анализирующем моногибридном скрещивании гетерозиготного организма? В ответе запишите только соответствующее число.

66. Все приведённые ниже утверждения, кроме двух, являются положениями хромосомной теории наследственности. Определите два утверждения, «выпадающих» из общего списка

1) Признаки родителей наследуются потомками.         2) Гены расположены в хромосоме линейно.         3) Гены, расположенные в одной хромосоме, наследуются сцепленно.

 4) Неаллельные гены наследуются независимо.         5) Сцепление генов нарушается в результате кроссинговера.

67. Все приведённые ниже примеры, кроме двух, характеризуют комбинативную изменчивость. Определите два примера, «выпадающих» из общего списка           1) появление зелёной окраски тела у эвглены на свету         2) сочетание у потомства признаков обоих родителей

3) потемнение кожи у человека при воздействии ультрафиолетовых лучей

4) рождение голубоглазого ребёнка у кареглазых родителей         5) появление у здоровых родителей ребёнка, больного гемофилией

68. Установите соответствие между примерами и формами изменчивости

ПРИМЕРЫ         А) изменение окраски шерсти у зайца-беляка в зависимости от температуры

Б) разница в весе у бычков одного отёла, содержащихся в разных условиях

В) появление морщинистых семян у гороха при скрещивании растений с гладкими семенами

Г) наличие листьев разной длины на одном растении   Д) рождение у здоровых родителей ребёнка-дальтоника

ФОРМЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ   1) комбинативная    2) модификационная

69. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

се приведённые ниже понятия, кроме двух, используются для описания наследования гена дальтонизма у человека. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка

1) наследственное заболевание         2) норма реакции         3) рецессивный признак

4) генная мутация         5) модификационная изменчивость

70. Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания генных мутаций. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка

1) добавление одного триплета в ДНК         2) увеличение числа аутосом

3) изменение последовательности нуклеотидов в ДНК         4) потеря отдельных нуклеотидов в ДНК

         5) кратное увеличение числа хромосом

71. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаBb, если учесть, что гены не сцеплены друг с другом  и наблюдается полное доминирование. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

72. Мутационная изменчивость возникает в результате 1) ошибок в репликации дезоксирибонуклеиновой кислоты 2) переноса участка с одной хромосомы на негомологичную хромосому         3)         разного сочетания генов в гаметах           4)         конъюгации и кроссинговера в профазе мейоза I

5)         нерасхождения гомологичных хромосом в анафазе мейоза I

 6)         модификации признаков под влиянием факторов окружающей среды

73.Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Основоположником генетики по праву считают Г. Менделя. 2. Он установил, что при моногибридном скрещивании происходит расщепление признаков в соотношении 3 : 1. 3. При дигибридном скрещивании происходит расщепление признаков во втором поколении в соотношении 1 : 2 : 1. 4. Такое расщепление происходит, если гены расположены

в негомологичных хромосомах. 5. Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то и признаки наследуются исключительно вместе, то есть сцепленно. 6. Такие гены образуют группу сцепления. 7. Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.

74. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Мутации – это случайно возникшие стойкие изменения генотипа. 2. Генные мутации – это результат «ошибок», возникающих в процессе удвоения молекул ДНК. 3. Геномными называют мутации, которые ведут

к изменению структуры хромосом. 4. Многие культурные растения являются полиплоидами. 5. Полиплоидные клетки содержат одну–три лишние хромосомы. 6. Полиплоидные растения характеризуются более мощным ростом и крупными размерами. 7. Полиплоидию широко используют как в селекции растений, так и в селекции животных.

75. Установите соответствие между характеристикой изменчивости и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА         А) возникает у генетически идентичных особей

Б) возникает при слиянии половых клеток   В) имеет групповой характер изменения признака

Г) определяется пределами нормы реакции генотипа  Д) соответствует изменению действия фактора среды  Е) основывается на независимом расхождении хромосом в процессе мейоза

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ   1) фенотипическая   2) комбинативная

76.Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная

77. Все приведённые ниже понятия, кроме двух, используются для описания наследования гена дальтонизма у человека. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.1)         наследственное заболевание         2) норма реакции  3) рецессивный признак 4)         генная мутация 5) модификационнаяизм

78.Рассмотрите предложенную схему классификации видов изменчивости. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

79.Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаBb, если учесть, что гены не сцеплены друг с другом  и наблюдается полное доминирование. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

80. Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная

с доминантного фенотипа.

Деление клеток.

1. Общая масса всех молекул ДНК в 46 соматических хромосомах одной соматической клетки человека составляет 6х10-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в сперматозоиде и в соматической клетке перед началом деления и после его окончания. Ответ поясните.

Пояснение. 1) В половых клетках 23 хромосомы, т. е. в два раза меньше, чем в соматических, поэтому масса ДНК в сперматозоиде в два раза меньше и составляет 6х 10-9 : 2 = 3х 10-9мг.

2) Перед началом деления (в интерфазе) количество ДНК удваивается и масса ДНК равна 6х 10-9 х2 = 12 х 10-9мг.

3) После митотического деления в соматической клетке число хромосом не меняется и масса ДНК равна 6х 10-9 мг.

2.  Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чем оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.

Пояснение.1) сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза;

2) все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды);

3) образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом.

3. Задание 39 № 11380. Объясните, в чем заключается сходство и различие мутационной и комбинативной изменчивости.

Пояснение.1) сходство: мутационная и комбинативная изменчивости затрагивают генотип организма и наследуются; отличия:

2) мутации — изменения генотипа обусловлены изменением наследственных структур (генов, хромосом, генома);

3) при комбинативной изменчивости возникают разные сочетания генов.

4. Задание 39 № 11500. Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма семени, листьев цветкового растения. Объясните результат в каждом случае.

Пояснение.1) в клетках зародыша семени диплоидный набор хромосом — 2n, так как зародыш развивается из зиготы — оплодотворённой яйцеклетки;

2) в клетках эндосперма семени триплоидный набор хромосом — 3n, так как образуется при слиянии двух ядер центральной клетки семязачатка (2n) и одного спермия (n);

 3) клетки листьев цветкового растения имеют диплоидный набор хромосом — 2n, так как взрослое растение развивается из зародыша.

5. Задание 39 № 12018. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Пояснение.Клетки семязачатка содержат диплоидный набор хромосом – 28 (2n2c).

Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы — удвоение ДНК: 28 хромосом, 56 ДНК (2n4c).

В анафазе мейоза 1 – к полюсам клетки расходятся хромосомы, состоящие из двух хроматид. Генетический материал клетки будет (2n4c = n2c+n2c) — 28 хромосом, 56 ДНК .

В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c) — 14 хромосом,28ДНК .

В анафазе мейоза 2– к полюсам клетки расходятся хроматиды. После расхождения хроматид число хромосом увеличивается в 2 раза (хроматиды становятся самостоятельными хромосомами, но пока они все в одной клетке) – (2n2с= nc+nc) – 28 хромосом,28ДНК

6. Задание 39 № 12073. Какой хромосомный набор характерен для ядер клеток эпидермиса листа и восьмиядерного зародышевого мешка семязачатка цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение.1. Эпидермис листа имеет диплоидный набор хромосом. Взрослое растение является спорофитом.

2. Все клетки зародышевого мешка гаплоидны, но в центре находится диплоидное ядро(образуется в результате слияния двух ядер) — это уже не восьмиядерный, а семиклеточный зародышевый мешок. Это гаметофит.

3. Спорофит образуется из клеток зародыша семени путем митотического деления. Гаметофит образуется путем митотического деления из гаплоидной споры.

7. Задание 39 № 12279. Синдром Дауна у человека проявляется при трисомии по 21 паре хромосом. Объясните причины появления такого хромосомного набора у человека.

Пояснение.1. При нарушении мейоза возникает нерасхождение хромосом у женщин.

2. Формируются аномальные клетки (XX) вместо нормальных гамет.

3. При оплодотворении гамета с аномальным набором 21-й пары хромосом (XX) сливается с нормальным сперматозоидом, содержащим в ядре одну хромосому 21-й пары. В результате формируется зигота с набором хромосом по 21-й паре — XXX.

Примечание к пункту 1.

Частота рождения больных детей коррелируется с возрастом родителей. Чем старше родители, тем выше риск рождения у них ребенка с лишней хромосомой. Так, риск иметь больного ребенка у женщины после 35 лет примерно в 10 раз выше, чем у 20-летней. Появление больного ребенка не зависит от того, каким по счету он рождается. Рождение ребенка с хромосомной патологией зависит и от возраста отца. Около 20% случаев трисомии обусловлено нерасхожденнем хромосом у отца, причем частота его у мужчин существенно возрастает после 45 лет.

8. Задание 39 № 12494. Укажите число хромосом и количество молекул ДНК в профазе первого и второго мейотического деления клетки. Какое событие происходит с хромосомами в профазе первого деления?

Пояснение.1. В профазе первого деления количество хромосом и ДНК отвечает формуле 2п4с.

2. В профазе второго деления формула — п2с, так как клетка гаплоидна.

3. В профазе первого деления происходят конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом

9. Задание 39 № 12644. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетке в профазе мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Диплоидный набор хромосом 2n2c

1) Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы — удвоение ДНК: Профаза мейоза I – 2n4с

2) Первое деление редукционное. В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c)

3) Метафаза мейоза II — хромосомы выстраиваются на экваторе n2с

10. Задание 39 № 13944. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.

Пояснение.Гаметы мха кукушкина льна образуются на гаметофитах из гаплоидной клетки путём митоза. Набор хромосом у гамет одинарный — n.

Споры мха кукушкина льна образуются на диплоидном спорофите в спорангиях путём мейоза из диплоидных клеток. Набор хромосом у спор одинарный — n. Дублирует задание 13794.

11. Задание 39 № 14144. Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.1. Клетка содержит 8 хромосом и 8 молекул ДНК. Это диплоидный набор.

2. Перед делением в интерфазе происходит удвоение молекул ДНК. 8 хромосом и 16 молекул ДНК.

3. Т. к. в анафазе I гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки, то в телофазе I клетки делятся и образуют 2 гаплоидных ядра. 4 хромосомы и 8 молекул ДНК — каждая хромосома состоит из двух хроматид (ДНК) — редукционное деление.

12. Задание 39 № 15933. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК(с) в клетке в конце телофазы мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Схема решения задачи включает:

1) в конце телофазы мейоза I набор хромосом – n; число ДНК – 2с;

2) в анафазе мейоза II набор хромосом – 2n; число ДНК – 2с;

3) в конце телофазы I произошло редукционное деление, число хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза, хромосомы двухроматидные;

4) в анафазе мейоза II к полюсам расходятся сестринские хроматиды (хромосомы), поэтому число хромосом равно числу ДНК

13. Задание 39 № 16198. Каковы особенности мейоза, которые обеспечивают разнообразие гамет?

Укажите не менее трёх особенностей.

Пояснение.1) В мейозе гомологичные хромосомы всегда расходятся по разным гаметам.

2) Хромосомы расходятся по гаметам независимо друг от друга в случайныхсочетаниях.

3) Конъюгация и кроссинговер обеспечивают разнообразие гамет в результате обмена генами между гомологичными хромосомами.

14. Задание 39 № 16276. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетке перед мейозом I и профазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Диплоидный набор хромосом 2n2c

 Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы – удвоение ДНК: Профаза мейоза I – 2n4с

 Первое деление редукционное. В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c)

15. Задание 39 № 16332. Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Пояснение. 1) Гаметофит и гаметы сфагнума гаплоидны, и набор хромом, и количество ДНК в клетках отвечают формуле nc.

2) Гаметофит образуется из споры, которая образуется в результате мейоза из тканей спорофита.

3) Спора делится митозом, образуя гаметофит.

16. Задание 39 № 16382. Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Пояснение. 1) Гаметофит и гаметы сфагнума гаплоидны, и набор хромом, и количество ДНК в клетках отвечают формуле nc.

2) Гаметофит образуется из споры, которая образуется в результате мейоза из тканей спорофита.

3) Спора делится митозом, образуя гаметофит.

17. Задание 39 № 16432. Укажите число хромосом и количество молекул ДНК в профазе первого и второго мейотического деления клетки. Какое событие происходит с хромосомами в профазе первого деления?

Пояснение.1) В профазе первого деления количество хромосом и ДНК отвечает формуле 2n4c.

2) В профазе второго деления формула — n2с, так как клетка гаплоидна.

3) В профазе первого деления происходит конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом.

Дублирует задание 12494.

18. Задание 39 № 17035. У крупного рогатого скота в соматических клетках 60 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках яичников при овогенезе в интерфазе перед началом деления и после деления мейоза I. Объясните полученные результаты на каждом этапе.

Пояснение.Элементы ответа:

1) в интерфазе перед началом деления число молекул ДНК — 120; число хромосом — 60;

2) после мейоза I число хромосом — 30; число молекул ДНК — 60;

3) перед началом деления в интерфазе молекулы ДНК удваиваются, их число увеличивается, а число хромосом не изменяется — 60, каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид;

4) мейоз I — редукционное деление, поэтому число хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза

19. Задание 39 № 17092. В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Какое число хромосом и молекул ДНК содержится в ядре при гаметогенезе перед началом мейоза I и мейоза II? Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.

Пояснение.1) перед началом мейоза I число хромосом — 8, число молекул ДНК — 16;

2) перед началом мейоза I ДНК реплицируется, и каждая хромосома состоит из двух хроматид, но число хромосом не меняется;

3) перед началом мейоза II число хромосом — 4, число молекул ДНК — 8;

4) перед началом мейоза II после редукционного деления мейоза I число хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза.

20. Задание 39 № 17490. Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы.

1. Какого пола этот человек?

2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека?

3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?

Пояснение.1. Пол мужской.

2. В кариотипе две Х-хромосомы.

3. Такие отклонения могут возникать из-за нерасхождения хромосом при первом делении мейоза.

ИЛИ Такие отклонения могут возникать из-за попадания двух гомологичных хромосом в одну клетку при первом делении мейоза.

21. Задание 39 № 17530. Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы.

1. Какого пола этот человек?

2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека?

3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?

Пояснение.1. Пол мужской.

2. В кариотипе три 21-х хромосомы.

Такие отклонения могут возникать из-за нерасхождения хромосом при первом делении мейоза.

ИЛИ Такие отклонения могут возникать из-за попадания двух гомологичных хромосом в одну клетку при первом делении мейоза.

22. Задание 39 № 17856. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение. 1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;

2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;

3) хромосомный набор спермиев — n;

4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза

23. Задание 39 № 17896. Соматические клетки кролика содержат 44 хромосомы. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.1) перед началом деления число хромосом — 44, молекул ДНК — 88;

2) в конце телофазы мейоза I число хромосом — 22, молекул ДНК — 44;

3) перед началом деления число хромосом не изменяется, а число ДНК удвоилось за счёт репликации;

4) в телофазе мейоза I число хромосом и ДНК уменьшается в 2 раза, так как мейоз I редукционное деление

24. Задание 39 № 18224. В соматических клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при сперматогенезе в зоне размножения и в конце зоны созревания гамет. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этих зонах?

Пояснение. Сперматогенез в зоне размножения. Митоз. Начало деления — соматические клетки с диплойдным (2n4с) числом хромосом = 8, а ДНК удваивается = 16 (2n4с);

В конце зоны созревания. Мейоз. Первое деление редукционное. Телофаза первого мейотического деления — (1n2с); в конце второго мейотического деления — (1n1с) — хромосом = 4, ДНК = 4 (происходит уменьшение вдвое)

25. Задание 39 № 18264. Какой хромосомный набор характерен для споры, гаметофита и спорофита мха кукушкин лён? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти стадии развития мха?

Пояснение. 1) Спора и гаметофит мха содержат гаплоидный набор хромосом, а спорофит диплоиден.

2) Спора образуется в результате мейоза из спороносных клеток спорофита,а гаметофит образуется из споры путём митоза.

3) Спорофит образуется после оплодотворения из зиготы путём митоза.

26. Задание 39 № 18356. Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки

Пояснение. Элементы ответа:

1) в клетках иголок сосны набор хромосом – 2n; в спермиях сосны – n;

2) взрослое растение сосны развивается из зиготы (2n);

3) спермии сосны развиваются из гаплоидных микроспор (n) путём митоза

27. Задание 39 № 18396. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6·10−9 мг. Определите массу всех молекул ДНК в ядре клетки при сперматогенезе перед началом мейоза и после окончания мейоза. Объясните полученные результаты.

Пояснение. Элементы ответа:

1) перед началом мейоза общая масса молекул ДНК составляет: 2 · 6 · 10 − 9 = 12 · 10 − 9 мг; после мейоза масса ДНК составляет: 12 · 10 − 9 : 4 = 3 · 10 − 9 мг;

2) перед началом деления число ДНК удваивается, и масса увеличивается в 2 раза;

3) после окончания мейоза образуются 4 гаплоидные клетки, поэтому масса ДНК уменьшается

28. Задание 39 № 18498. Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена – i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантная аллель IA, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) – две доминантные аллели IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным резус – фактором (r)

У отца вторая группа крови и отрицательный резус, у матери – первая группа и положительный резус (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявится в этом случае?

Пояснение.Схема решения задачи:

1) генотипы родителей:

матери – i0i0 RR (гаметы i0R),

отца – IAIАrr или IAi0rr

(гаметы IAr, i0r);

2) возможные генотипы детей:

вторая группа, положительный резус – IAi0Rr,

первая группа, положительный резус – i0i0Rr ;

3) У отца может образоваться два типа гамет, если он гетерозиготен по группе крови. В данном случае проявляется закон независимого наследования признаков (Менделя).

29. Задание 39 № 18711. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение. 1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;

2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;

3) хромосомный набор спермиев — n;

4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза.

30. Задание 39 № 19017. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6 · 10−9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при сперматогенезе перед началом мейоза, после мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты.

Пояснение. Схема решения задачи включает:

1) В интерфазе количество ДНК удваивается в процессе репликации. Общая масса увеличивается вдвое: 6 · 10−9мг · 2 = 12 · 10−9.

2) После мейоза I число хромосом в клетке становится в два раза меньше, поэтому масса ДНК уменьшается вдвое. А каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Масса ДНК после мейоза I равна 12 · 10−9 мг : 2 = 6 · 10−9.

После мейоза II хромосомы становятся однохроматидными и в ядре каждого сперматозоида содержится гаплоидный набор хромосом.

3) Общая масса ДНК в клетке равна 6 · 10−9 мг : 2 =3 · 10−9.

В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите, какое количество хромосом и молекул ДНК содержится при гаметогенезе в ядрах перед делением в интерфазе и в конце телофазы мейоза I. Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоза?

         1)         

образование двух ядер

         2)         

расхождение гомологичных хромосом

         3)         

образование метафазной пластинки

         4)         

сближение гомологичных хромосом

         5)         

обмен участками гомологичных хромосом

         6)         

спирализация хромосом

Установите соответствие между характеристикой процесса и способом деления клетки, который она иллюстрирует.

ХАРАКТЕРИСТИКА                СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ

А)         

расхождение к полюсам гомологичных хромосом

Б)         

конъюгация гомологичных хромосом

В)         

образование четырёх гаплоидных дочерних клеток

Г)         

образование двух дочерних клеток с числом хромосом, равным материнской клетке

Д)         

обмен генами между хроматидами гомологичных хромосом

1)         

мейоз

2)         

митоз

Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Деление клеток.

1. Задание 39 № 11281. Общая масса всех молекул ДНК в 46 соматических хромосомах одной соматической клетки человека составляет 6х10-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в сперматозоиде и в соматической клетке перед началом деления и после его окончания. Ответ поясните.

Пояснение. 1) В половых клетках 23 хромосомы, т. е. в два раза меньше, чем в соматических, поэтому масса ДНК в сперматозоиде в два раза меньше и составляет 6х 10-9 : 2 = 3х 10-9мг.

2) Перед началом деления (в интерфазе) количество ДНК удваивается и масса ДНК равна 6х 10-9 х2 = 12 х 10-9мг.

3) После митотического деления в соматической клетке число хромосом не меняется и масса ДНК равна 6х 10-9 мг.

2. Задание 39 № 11377. Какое деление мейоза сходно с митозом? Объясните, в чем оно выражается и к какому набору хромосом в клетке приводит.

Пояснение.1) сходство с митозом наблюдается во втором делении мейоза;

2) все фазы сходны, к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы (хроматиды);

3) образовавшиеся клетки имеют гаплоидный набор хромосом.

3. Задание 39 № 11380. Объясните, в чем заключается сходство и различие мутационной и комбинативной изменчивости.

Пояснение.1) сходство: мутационная и комбинативная изменчивости затрагивают генотип организма и наследуются; отличия:

2) мутации — изменения генотипа обусловлены изменением наследственных структур (генов, хромосом, генома);

3) при комбинативной изменчивости возникают разные сочетания генов.

4. Задание 39 № 11500. Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма семени, листьев цветкового растения. Объясните результат в каждом случае.

Пояснение.1) в клетках зародыша семени диплоидный набор хромосом — 2n, так как зародыш развивается из зиготы — оплодотворённой яйцеклетки;

2) в клетках эндосперма семени триплоидный набор хромосом — 3n, так как образуется при слиянии двух ядер центральной клетки семязачатка (2n) и одного спермия (n);

 3) клетки листьев цветкового растения имеют диплоидный набор хромосом — 2n, так как взрослое растение развивается из зародыша.

5. Задание 39 № 12018. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза 1 и в анафазе мейоза 2. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Пояснение.Клетки семязачатка содержат диплоидный набор хромосом – 28 (2n2c).

Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы — удвоение ДНК: 28 хромосом, 56 ДНК (2n4c).

В анафазе мейоза 1 – к полюсам клетки расходятся хромосомы, состоящие из двух хроматид. Генетический материал клетки будет (2n4c = n2c+n2c) — 28 хромосом, 56 ДНК .

В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c) — 14 хромосом,28ДНК .

В анафазе мейоза 2– к полюсам клетки расходятся хроматиды. После расхождения хроматид число хромосом увеличивается в 2 раза (хроматиды становятся самостоятельными хромосомами, но пока они все в одной клетке) – (2n2с= nc+nc) – 28 хромосом,28ДНК

6. Задание 39 № 12073. Какой хромосомный набор характерен для ядер клеток эпидермиса листа и восьмиядерного зародышевого мешка семязачатка цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение.1. Эпидермис листа имеет диплоидный набор хромосом. Взрослое растение является спорофитом.

2. Все клетки зародышевого мешка гаплоидны, но в центре находится диплоидное ядро(образуется в результате слияния двух ядер) — это уже не восьмиядерный, а семиклеточный зародышевый мешок. Это гаметофит.

3. Спорофит образуется из клеток зародыша семени путем митотического деления. Гаметофит образуется путем митотического деления из гаплоидной споры.

7. Задание 39 № 12279. Синдром Дауна у человека проявляется при трисомии по 21 паре хромосом. Объясните причины появления такого хромосомного набора у человека.

Пояснение.1. При нарушении мейоза возникает нерасхождение хромосом у женщин.

2. Формируются аномальные клетки (XX) вместо нормальных гамет.

3. При оплодотворении гамета с аномальным набором 21-й пары хромосом (XX) сливается с нормальным сперматозоидом, содержащим в ядре одну хромосому 21-й пары. В результате формируется зигота с набором хромосом по 21-й паре — XXX.

Примечание к пункту 1.

Частота рождения больных детей коррелируется с возрастом родителей. Чем старше родители, тем выше риск рождения у них ребенка с лишней хромосомой. Так, риск иметь больного ребенка у женщины после 35 лет примерно в 10 раз выше, чем у 20-летней. Появление больного ребенка не зависит от того, каким по счету он рождается. Рождение ребенка с хромосомной патологией зависит и от возраста отца. Около 20% случаев трисомии обусловлено нерасхожденнем хромосом у отца, причем частота его у мужчин существенно возрастает после 45 лет.

8. Задание 39 № 12494. Укажите число хромосом и количество молекул ДНК в профазе первого и второго мейотического деления клетки. Какое событие происходит с хромосомами в профазе первого деления?

Пояснение.1. В профазе первого деления количество хромосом и ДНК отвечает формуле 2п4с.

2. В профазе второго деления формула — п2с, так как клетка гаплоидна.

3. В профазе первого деления происходят конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом

9. Задание 39 № 12644. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетке в профазе мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Диплоидный набор хромосом 2n2c

1) Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы — удвоение ДНК: Профаза мейоза I – 2n4с

2) Первое деление редукционное. В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c)

3) Метафаза мейоза II — хромосомы выстраиваются на экваторе n2с

10. Задание 39 № 13944. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.

Пояснение.Гаметы мха кукушкина льна образуются на гаметофитах из гаплоидной клетки путём митоза. Набор хромосом у гамет одинарный — n.

Споры мха кукушкина льна образуются на диплоидном спорофите в спорангиях путём мейоза из диплоидных клеток. Набор хромосом у спор одинарный — n. Дублирует задание 13794.

11. Задание 39 № 14144. Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.1. Клетка содержит 8 хромосом и 8 молекул ДНК. Это диплоидный набор.

2. Перед делением в интерфазе происходит удвоение молекул ДНК. 8 хромосом и 16 молекул ДНК.

3. Т. к. в анафазе I гомологичные хромосомы расходятся к полюсам клетки, то в телофазе I клетки делятся и образуют 2 гаплоидных ядра. 4 хромосомы и 8 молекул ДНК — каждая хромосома состоит из двух хроматид (ДНК) — редукционное деление.

12. Задание 39 № 15933. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК(с) в клетке в конце телофазы мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Схема решения задачи включает:

1) в конце телофазы мейоза I набор хромосом – n; число ДНК – 2с;

2) в анафазе мейоза II набор хромосом – 2n; число ДНК – 2с;

3) в конце телофазы I произошло редукционное деление, число хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза, хромосомы двухроматидные;

4) в анафазе мейоза II к полюсам расходятся сестринские хроматиды (хромосомы), поэтому число хромосом равно числу ДНК

13. Задание 39 № 16198. Каковы особенности мейоза, которые обеспечивают разнообразие гамет?

Укажите не менее трёх особенностей.

Пояснение.1) В мейозе гомологичные хромосомы всегда расходятся по разным гаметам.

2) Хромосомы расходятся по гаметам независимо друг от друга в случайныхсочетаниях.

3) Конъюгация и кроссинговер обеспечивают разнообразие гамет в результате обмена генами между гомологичными хромосомами.

14. Задание 39 № 16276. Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (с) в клетке перед мейозом I и профазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.Диплоидный набор хромосом 2n2c

 Перед началом мейоза в S-периоде интерфазы – удвоение ДНК: Профаза мейоза I – 2n4с

 Первое деление редукционное. В мейоз 2 вступают 2 дочерние клетки с гаплоидным набором хромосом (n2c)

15. Задание 39 № 16332. Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Пояснение. 1) Гаметофит и гаметы сфагнума гаплоидны, и набор хромом, и количество ДНК в клетках отвечают формуле nc.

2) Гаметофит образуется из споры, которая образуется в результате мейоза из тканей спорофита.

3) Спора делится митозом, образуя гаметофит.

16. Задание 39 № 16382. Какой хромосомный набор характерен для гаметофита и гамет мха сфагнума? Объясните из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки?

Пояснение. 1) Гаметофит и гаметы сфагнума гаплоидны, и набор хромом, и количество ДНК в клетках отвечают формуле nc.

2) Гаметофит образуется из споры, которая образуется в результате мейоза из тканей спорофита.

3) Спора делится митозом, образуя гаметофит.

17. Задание 39 № 16432. Укажите число хромосом и количество молекул ДНК в профазе первого и второго мейотического деления клетки. Какое событие происходит с хромосомами в профазе первого деления?

Пояснение.1) В профазе первого деления количество хромосом и ДНК отвечает формуле 2n4c.

2) В профазе второго деления формула — n2с, так как клетка гаплоидна.

3) В профазе первого деления происходит конъюгация и кроссинговер гомологичных хромосом.

Дублирует задание 12494.

18. Задание 39 № 17035. У крупного рогатого скота в соматических клетках 60 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках яичников при овогенезе в интерфазе перед началом деления и после деления мейоза I. Объясните полученные результаты на каждом этапе.

Пояснение.Элементы ответа:

1) в интерфазе перед началом деления число молекул ДНК — 120; число хромосом — 60;

2) после мейоза I число хромосом — 30; число молекул ДНК — 60;

3) перед началом деления в интерфазе молекулы ДНК удваиваются, их число увеличивается, а число хромосом не изменяется — 60, каждая хромосома состоит из двух сестринских хроматид;

4) мейоз I — редукционное деление, поэтому число хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза

19. Задание 39 № 17092. В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Какое число хромосом и молекул ДНК содержится в ядре при гаметогенезе перед началом мейоза I и мейоза II? Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК.

Пояснение.1) перед началом мейоза I число хромосом — 8, число молекул ДНК — 16;

2) перед началом мейоза I ДНК реплицируется, и каждая хромосома состоит из двух хроматид, но число хромосом не меняется;

3) перед началом мейоза II число хромосом — 4, число молекул ДНК — 8;

4) перед началом мейоза II после редукционного деления мейоза I число хромосом и число молекул ДНК уменьшается в 2 раза.

20. Задание 39 № 17490. Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы.

1. Какого пола этот человек?

2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека?

3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?

Пояснение.1. Пол мужской.

2. В кариотипе две Х-хромосомы.

3. Такие отклонения могут возникать из-за нерасхождения хромосом при первом делении мейоза.

ИЛИ Такие отклонения могут возникать из-за попадания двух гомологичных хромосом в одну клетку при первом делении мейоза.

21. Задание 39 № 17530. Рассмотрите кариотип человека и ответьте на вопросы.

1. Какого пола этот человек?

2. Какие отклонения имеет кариотип этого человека?

3. В результате каких событий могут возникать такие отклонения?

Пояснение.1. Пол мужской.

2. В кариотипе три 21-х хромосомы.

Такие отклонения могут возникать из-за нерасхождения хромосом при первом делении мейоза.

ИЛИ Такие отклонения могут возникать из-за попадания двух гомологичных хромосом в одну клетку при первом делении мейоза.

22. Задание 39 № 17856. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение. 1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;

2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;

3) хромосомный набор спермиев — n;

4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза

23. Задание 39 № 17896. Соматические клетки кролика содержат 44 хромосомы. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Пояснение.1) перед началом деления число хромосом — 44, молекул ДНК — 88;

2) в конце телофазы мейоза I число хромосом — 22, молекул ДНК — 44;

3) перед началом деления число хромосом не изменяется, а число ДНК удвоилось за счёт репликации;

4) в телофазе мейоза I число хромосом и ДНК уменьшается в 2 раза, так как мейоз I редукционное деление

24. Задание 39 № 18224. В соматических клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при сперматогенезе в зоне размножения и в конце зоны созревания гамет. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этих зонах?

Пояснение. Сперматогенез в зоне размножения. Митоз. Начало деления — соматические клетки с диплойдным (2n4с) числом хромосом = 8, а ДНК удваивается = 16 (2n4с);

В конце зоны созревания. Мейоз. Первое деление редукционное. Телофаза первого мейотического деления — (1n2с); в конце второго мейотического деления — (1n1с) — хромосом = 4, ДНК = 4 (происходит уменьшение вдвое)

25. Задание 39 № 18264. Какой хромосомный набор характерен для споры, гаметофита и спорофита мха кукушкин лён? Из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти стадии развития мха?

Пояснение. 1) Спора и гаметофит мха содержат гаплоидный набор хромосом, а спорофит диплоиден.

2) Спора образуется в результате мейоза из спороносных клеток спорофита,а гаметофит образуется из споры путём митоза.

3) Спорофит образуется после оплодотворения из зиготы путём митоза.

26. Задание 39 № 18356. Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки

Пояснение. Элементы ответа:

1) в клетках иголок сосны набор хромосом – 2n; в спермиях сосны – n;

2) взрослое растение сосны развивается из зиготы (2n);

3) спермии сосны развиваются из гаплоидных микроспор (n) путём митоза

27. Задание 39 № 18396. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6·10−9 мг. Определите массу всех молекул ДНК в ядре клетки при сперматогенезе перед началом мейоза и после окончания мейоза. Объясните полученные результаты.

Пояснение. Элементы ответа:

1) перед началом мейоза общая масса молекул ДНК составляет: 2 · 6 · 10 − 9 = 12 · 10 − 9 мг; после мейоза масса ДНК составляет: 12 · 10 − 9 : 4 = 3 · 10 − 9 мг;

2) перед началом деления число ДНК удваивается, и масса увеличивается в 2 раза;

3) после окончания мейоза образуются 4 гаплоидные клетки, поэтому масса ДНК уменьшается

28. Задание 39 № 18498. Признаки, определяющие группу крови и резус-фактор, не сцеплены. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена – i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантная аллель IA, третью группу (В) определяет доминантная аллель IB, а четвертую (АВ) – две доминантные аллели IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным резус – фактором (r)

У отца вторая группа крови и отрицательный резус, у матери – первая группа и положительный резус (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите возможные генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявится в этом случае?

Пояснение.Схема решения задачи:

1) генотипы родителей:

матери – i0i0 RR (гаметы i0R),

отца – IAIАrr или IAi0rr

(гаметы IAr, i0r);

2) возможные генотипы детей:

вторая группа, положительный резус – IAi0Rr,

первая группа, положительный резус – i0i0Rr ;

3) У отца может образоваться два типа гамет, если он гетерозиготен по группе крови. В данном случае проявляется закон независимого наследования признаков (Менделя).

29. Задание 39 № 18711. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Пояснение. 1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток — n;

2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры;

3) хромосомный набор спермиев — n;

4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза.

30. Задание 39 № 19017. Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6 · 10−9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при сперматогенезе перед началом мейоза, после мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты.

Пояснение. Схема решения задачи включает:

1) В интерфазе количество ДНК удваивается в процессе репликации. Общая масса увеличивается вдвое: 6 · 10−9мг · 2 = 12 · 10−9.

2) После мейоза I число хромосом в клетке становится в два раза меньше, поэтому масса ДНК уменьшается вдвое. А каждая хромосома состоит из двух хроматид.

Масса ДНК после мейоза I равна 12 · 10−9 мг : 2 = 6 · 10−9.

После мейоза II хромосомы становятся однохроматидными и в ядре каждого сперматозоида содержится гаплоидный набор хромосом.

3) Общая масса ДНК в клетке равна 6 · 10−9 мг : 2 =3 · 10−9.

1.Установите соответствие между особенностями развития растений и отделами

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ        А) размножение спорами Б) образование на заростке мужских и женских половых клеток  В) опыление ветром и насекомыми

Г) двойное оплодотворение  Д) образование семян внутри плода

Е) образование спор на нижней поверхности листьев

ОТДЕЛЫ1)         Папоротниковидные   2) Цветковые

2. Установите соответствие между характеристиками и структурами проводящих тканей растений:

ХАРАКТЕРИСТИКИ        А) наличие клеток-спутниц   Б) образуют древесину

В) расположение клеток в лубе  Г) передвижение воды с минеральными веществами

Д) обеспечение нисходящего тока веществ Е) мёртвые толстостенные клетки

СТРУКТУРЫ ПРОВОДЯЩИХ ТКАНЕЙ   1) сосуды  2) ситовидные трубки

3. Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ  А) жёсткая клеточная стенка  Б) активное передвижение в пространстве

В) всасывание питательных веществ поверхностью тела всеми представителями царства

Г) неограниченный рост у всех представителей  Д) внешнее и внутреннее оплодотворение

Е) наличие тканей и органовЦАРСТВА1)         Грибы   2) Животные

4. Установите соответствие между характерными признаками и классами животных

  ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ   А) дыхание лёгочное и кожное  Б) сердце без перегородки в желудочке

В) кожа сухая, без желёз   Г) развитие с превращением   Д) кладка яиц на суше

Е) оплодотворение только внутреннее  КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ 1) Земноводные  2) Пресмыкающиеся

5.Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны:          

ПРИЗНАКИ  А) наличие заростка в цикле развития   Б) размножение спорами В) наличие семязачатков

Г) наличие сперматозоидов  Д) развитие главного корня Е) наличие древовидных и травянистых форм

ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ  1) Папоротниковидные  2) Голосеменные

6.Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ        А) образование микоризы с корнями высших растений

Б) образование клеточной стенки из хитина  В) тело в виде мицелия Г) размножение спорами

Д) способность к хемосинтезу   Е) расположение кольцевой ДНК в нуклеоиде

ЦАРСТВА  1) Грибы 2) Бактерии

7. Установите соответствие между характеристиками и отделами растений:           

ХАРАКТЕРИСТИКИ         А) наличие двух видов побегов: весеннего и летнего  Б) расположение листьев мутовками на прямостоячем стебле  В) развитие спорангиев на нижней стороне листьев

Г) распространение на почвах с повышенной кислотностью

Д) развитие спор в спороносных колосках Е) наличие перистых листьев – вай

ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ   1) Хвощевидные   2) Папоротниковидные

8.Установите соответствие между особенностями жизнедеятельности организмов и царствами,

ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ                

А) гетеротрофное питание у большинства представителей  Б) созревание гамет путём мейоза

В) первичный синтез органических веществ из неорганических Г) транспорт веществ по проводящей ткани   Д) нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности  Е) размножение спорами и вегетативными органами

ЦАРСТВА   1) Растения   2) Животные

9.Установите соответствие между характеристиками и классами животных,

ХАРАКТЕРИСТИКИ         А) скелет наружный  Б) расположение сердца на брюшной стороне тела

В) наличие костного скелета   Г) нервная система узлового типа Д) наличие туловищных или тазовых почекЕ)         наличие разнообразных паразитических форм

КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ   1)         Насекомые  2) Пресмыкающиеся

10.Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ        А) Взрослая форма представлена спорофитом. Б) В цикле развития преобладает гаметофит.В) Корни отсутствуют. Г) Растения имеют цветок и плод.

Д) Опыление происходит при помощи ветра и насекомых.Е) Споры развиваются в коробочке.

ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ        1)         Моховидные2)         Покрытосеменные

11.Установите соответствие между признаками и классами растений покрытосеменных,           

ПРИЗНАКИ        А) корневая система стержневого типа Б) листья с параллельным жилкованием

В) количество частей цветка кратно 3    Г) рост стебля в толщину за счёт камбия

Д) характерен вставочный ростЕ)         у большинства видов двойной околоцветник

КЛАССЫ РАСТЕНИЙ    1)         Однодольные  2) Двудольные

12. Установите соответствие между признаками и группами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ        А) Из зиготы вырастает спорофит.  Б) Отсутствуют ткани и органы.

В) На гаметофите развивается коробочка на ножке.  Г) Органы размножения развиваются

на верхушках побегов. Д) Имеются одноклеточные и многоклеточные формы.Е)         У большинства видов тело представлено слоевищем.

ГРУППЫ РАСТЕНИЙ 1) Зелёные водоросли2)         Листостебельные мхи

13. Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ        А) формирование тела только из эктодермы и энтодермы  Б) наличие пищеварительной

и выделительной систем органов   В) симметрия тела лучевая  Г) нервная система диффузного типа

Д) развитие систем органов из трёх зародышевых листков  Е) заполнение мезоглеей пространства между двумя слоями клеток

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ   1) Кишечнополостные  2) Плоские черви

14. Установите соответствие между признаками организмов и отделами, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ        А) наличие заростка в жизненном цикле Б) отсутствие корней

В) преобладание гаметофита в жизненном цикле   Г) развитие спор в коробочке

Д) расположение спорангиев на нижней стороне листа Е) развитие протонемы из споры

ОТДЕЛЫ  1) Папоротниковидные  2) Моховидные

15. Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны          

ОСОБЕННОСТИ        А) Тело сплюснуто в спинно-брюшном направлении.

Б) Присутствуют только продольные мышцы.  В) Большинство видов являются гермафродитами.

Г) Промежутки между органами заполнены паренхимой.

Д) Кишечник заканчивается анальным отверстием.

ТИПЫ ЖИВОТНЫХ   1) Круглые черви   2) Плоские черви

16.Установите соответствие между признаками и животными, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ  А) сократительные вакуоли с приводящими канальцами  Б) непостоянная форма тела

В) наличие клеточной глотки  Г) выведение остатков пищи через порошицу

Д) движение с помощью ложноножек   Е) наличие полового процесса

ЖИВОТНЫЕ  1) амёба обыкновенная  2) инфузория-туфелька

17. Установите соответствие между признаками моллюсков и классами, для которых они характерны          

ПРИЗНАКИ МОЛЛЮСКОВ         А) наличие в глотке мускулистого языка Б) лёгочный тип дыхания

В) образование сифона складками мантии  Г) поглощение пищи путём фильтрации

Д) разделение тела на туловище и ногу  Е) спирально закрученная раковина

КЛАССЫ   1) Брюхоногие  2) Двустворчатые

18.Установите соответствие между признаками и группами организмов, для которых они характерны:           

ПРИЗНАКИ        А) являются комплексными организмами Б) состоят из цианобактерий или зелёных водорослей и гифов гриба В) являются индикаторами чистоты воздуха

Г) могут являться паразитами  Д) используются в производстве пенициллина

Е)         имеют пластинчатые и трубчатые плодовые тела

ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ   1) лишайники  2) грибы

19. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для грибов характерны следующие признаки:         1) по типу питания – гетеротрофы

2) имеют ограниченный рост         3) содержат хитин в оболочках клеток         4) выполняют рольредуцентов в экосистеме         5) имеют корневые волоски           6)         являются доядерными организмами

20.Установите последовательность стадий развития печёночного сосальщика, начиная с выделения яиц окончательным хозяином во внешнюю среду.         

1) выход личинки из яиц в воде  2) выход личинки из тела малого прудовика 3) внедрение личинки в тело малого прудовика   4) образование цисты  5) прикрепление хвостатой личинки к водным предметам

6) размножение личинки

21. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Хордовые   2) Животные 3) Млекопитающие  4) Китообразные 5) Кит 6) Кит синий

22. Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) Редька дикая   2) Редька  3) Покрытосеменные4)         Двудольные 5) Растения6)         Крестоцветные

23. Мхи, в отличие от покрытосеменных растений,         1) являются фототрофами         2) не имеют тканей

3) не имеют цветка         4) размножаются спорами         5) имеют ризоиды         6) образуют половые клетки

Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Яснотка белая

2)         

Яснотка

3)         

Покрытосеменные

4)         

Двудольные

5)         

Растения

6)         

Губоцветные

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        BD98E5

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Для пресмыкающихся характерны

         1)         

снабжение клеток внутренних органов тела артериальной кровью

         2)         

размножение на суше

         3)         

внутреннее оплодотворение

         4)         

членистое тело

         5)         

постоянная температура тела

         6)         

прямое развитие

Установите соответствие между особенностями размножения и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ РАЗМНОЖЕНИЯ                КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

яйцо с большим запасом питательных веществ

Б)         

развитие зародыша в матке

В)         

наличие плаценты

Г)         

развитие с метаморфозом

Д)         

наличие личиночной стадии в развитии

Е)         

оплодотворение в яйцеводах

1)         

Земноводные

2)         

Млекопитающие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        26C6DD

Установите соответствие между признаками организмов и царствами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ОРГАНИЗМОВ                ЦАРСТВА

А)         

наличие жёсткой клеточной стенки

из полисахаридов

Б)         

образование мочевины в процессе обмена веществ

В)         

наличие в наружном скелете хитина

Г)         

наличие образовательной ткани

Д)         

регуляция жизнедеятельности только

с помощью химических веществ

Е)         

гетеротрофный тип питания

1)         

Растения

2)         

Животные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        28B357

Установите соответствие между особенностями и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ                КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

наличие цевки на задней конечности

Б)         

отсутствие заботы о потомстве

у большинства видов

В)         

отсутствие мочевого пузыря

Г)         

наличие зубов

Д)         

наличие копчиковой железы

Е)         

теплокровность

1)         

Птицы

2)         

Пресмыкающиеся

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        D436A4

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        CE3CAF

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А)         

представлены всеми жизненными формами

Б)         

опыляются только ветром

В)         

имеют разнообразные соцветия

Г)         

наличие семян в шишках

Д)         

наличие триплоидного эндосперма в семени

Е)         

не имеют плодов

1)         

Голосеменные

2)         

Покрытосеменные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        FD19C5

Установите соответствие между характеристиками и видами растительных тканей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                ВИДЫ РАСТИТЕЛЬНЫХ ТКАНЕЙ

А)         

выполняет защитную функцию

Б)         

образована плотно прилегающими живыми или мёртвыми клетками

В)         

обеспечивает рост и развитие растения

Г)         

является исходной для всех остальных тканей

Д)         

осуществляет связь растения с окружающей средой

Е)         

располагается в конусе нарастания

1)         

покровная

2)         

образовательная

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        B7D6C6

Установите соответствие между характеристиками и классами животных, к которым их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

Кожа содержит множество желёз.

Б)         

Тело покрыто роговыми чешуйками.

В)         

Имеются трахея и система бронхов.

Г)         

Шейный отдел представлен одним позвонком.

Д)         

Грудная клетка отсутствует.

Е)         

Имеется неполная перегородка в желудочке сердца.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        5B9DA7

Установите соответствие между признаками и классами животных, для которых эти признаки характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

полное разделение артериальной и венозной крови

Б)         

эмбриональное развитие в яйце у всех видов

В)         

наличие потовых желёз

Г)         

дифференцированные альвеолярные зубы

Д)         

сердце трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке

Е)         

наличие борозд и извилин в коре головного мозга

1)         

Пресмыкающиеся

2)         

Млекопитающие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        897A4A

Установите соответствие между признаками и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ТИПЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

наружный хитиновый покров

Б)         

разделённое на отделы тело

В)         

дыхание всей поверхностью тела

Г)         

наличие кожно-мускульного мешка

Д)         

незамкнутая кровеносная система

Е)         

сердце на спинной стороне тела

1)         

Кольчатые черви

2)         

Членистоногие

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        A79B72

Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ТИПЫ ЧЕРВЕЙ

А)         

Тело бывает листовидной или лентовидной формы.

Б)         

Пищеварительная система заканчивается анальным отверстием.

В)         

В пространстве между органами находится паренхима.

Г)         

Кровеносная система замкнутая.

Д)         

Нервная система образована брюшной нервной цепочкой.

1)         

Плоские черви

2)         

Кольчатые черви

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        1B7ABF

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А)         

отсутствие корней

Б)         

развитая проводящая система

В)         

наличие водоносных клеток

Г)         

слабо развитая механическая ткань

Д)         

преобладание спорофита над гаметофитом

Е)         

видоизменённый подземный побег – корневище

1)         

Моховидные

2)         

Папоротниковидные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        9BCFB5

Установите соответствие между особенностями и типами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ                ТИПЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

имеют кожно-мускульный мешок

Б)         

поражают жертву стрекательными клетками

В)         

имеют радиальную симметрию тела

Г)         

имеют покров тела, пронизанный капиллярами

Д)         

имеют нервную систему диффузного типа

Е)         

имеют вторичную полость тела

1)         

Кишечнополостные

2)         

Кольчатые черви

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        EF41B2

Установите соответствие между признаками покрытосеменных растений и классами, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ ПОКРЫТОСЕМЕННЫХ РАСТЕНИЙ                КЛАССЫ

А)         

жилкование листа сетчатое

Б)         

жилкование листа параллельное

В)         

утолщение стебля за счёт камбия

Г)         

мочковатая корневая система

Д)         

цветок трёхчленного типа

Е)         

листья простые и сложные

1)         

Однодольные

2)         

Двудольные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        6285BA

Установите соответствие между характеристиками и группами организмов, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ

А)         

состоят только из гифов

Б)         

содержат хлорофилл в части клеток тела

В)         

питаются только гетеротрофно

Г)         

образуют микоризу с корнями растений

Д)         

представляют собой комплексные организмы

Е)         

являются индикатором чистоты воздуха

1)         

грибы

2)         

лишайники

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        C4B51D

Установите соответствие между видоизменениями и органами растений, из которых они сформировались: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВИДОИЗМЕНЕНИЯ                ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ

А)         

луковица лука

Б)         

корнеплод репы

В)         

корневище ландыша

Г)         

клубень картофеля

Д)         

корневая шишка георгина

Е)         

клубнелуковица гладиолуса

1)         

корень

2)         

побег

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        B59666

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие особенности организации способствовали широкому распространению насекомых на планете?

         1)         

развитие вторичной полости тела

         2)         

наличие нервной системы узлового строения

         3)         

высокая плодовитость

         4)         

разнообразие ротовых аппаратов

         5)         

наличие жалящих органов

         6)         

наличие крыльев

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Птицы

2)         

Животные

3)         

Хордовые

4)         

Позвоночные

5)         

Ласточка деревенская

6)         

Ласточка

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        17C187

Установите соответствие между признаками и отделами растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию

из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А)         

У некоторых имеются водоносные клетки.

Б)         

Спорофит преобладает над гаметофитом.

В)         

Из споры вырастает заросток.

Г)         

Споры развиваются в коробочке.

Д)         

Корни отсутствуют.

Е)         

Имеются сложные листья.

1)         

Моховидные

2)         

Папоротниковидные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        2E5E2E

undefined

Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Какие признаки характерны для животного, изображённого на рисунке?

         1)         

пищеварение внутриклеточное и внутриполостное

         2)         

наличие трёх зародышевых листков

         3)         

нервная система диффузного типа

         4)         

наличие продольных мышц

         5)         

выделительная система в виде канальцев

         6)         

наличие стрекательных клеток        

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

тановите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ                КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

А)         

очищение водоёмов от органических остатков

Б)         

перенос некоторыми видами опасных для человека заболеваний

В)         

регулирование численности насекомых

Г)         

внешнее пищеварение

Д)         

наличие двух пар усиков

Е)         

наличие четырёх пар конечностей

1)         

Ракообразные

2)         

Паукообразные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Парнокопытные

2)         

Животные

3)         

Млекопитающие

4)         

Хордовые

5)         

Олень пятнистый

6)         

Олень

ыберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Папоротники, в отличие от водорослей,

         1)         

состоят из разнообразных тканей

         2)         

являются автотрофами

         3)         

в процессе дыхания поглощают кислород и выделяют углекислый газ

         4)         

имеют сложные листья – вайи

         5)         

содержат хлорофилл в клетках

         6)         

имеют корневище

Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ

А)         

Растения размножаются спорами.

Б)         

В цикле развития имеется заросток.

В)         

Семена защищены околоплодником.

Г)         

Растения имеют как стержневую, так и мочковатую корневые системы.

Д)         

Оплодотворение происходит при наличии воды.

Е)         

Оплодотворению предшествует опыление.

1)         

Цветковые

2)         

Папоротниковидные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Хордовые

2)         

Куропатка белая

3)         

Птицы

4)         

Животные

5)         

Куропатка

6)         

Позвоночные

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        22A708

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Яблоня

2)         

Растения

3)         

Розоцветные

4)         

Двудольные

5)         

Яблоня лесная

6)         

Покрытосеменные

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        97C505

Установите соответствие между признаками и группами грибов, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ГРУППЫ ГРИБОВ

А)         

имеют плодовое тело

Б)         

различаются трубчатые и пластинчатые грибы

В)         

образуют микоризу

Г)         

используются в производстве сыров

Д)         

используются в биотехнологии для получения антибиотиков

Е)         

имеют спорангии в виде головки

или кисти

1)         

шляпочные

2)         

плесневые

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        923808

Установите соответствие между признаками и типами червей, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ                ТИПЫ ЧЕРВЕЙ

А)         

тело листовидной или лентовидной формы

Б)         

наличие брюшной нервной цепочки

В)         

наличие первичной полости тела

Г)         

наличие кровеносной системы

Д)         

заполнение промежутков между органами соединительной тканью (паренхимой)

Е)         

наличие только продольных мышц

1)         

Плоские черви

2)         

Круглые черви

3)         

Кольчатые черви

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

тановите соответствие между особенностями строения и классами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ                КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ

А)         

трёхкамерное сердце

Б)         

деление позвоночника на хвостовой

и туловищный отделы

В)         

один круг кровообращения

Г)         

парные лёгкие

Д)         

наличие шейного позвонка

Е)         

кожа голая, покрытая слизью

1)         

Костные рыбы

2)         

Земноводные

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        DB0BB5

Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1)         

Саркодовые

2)         

Простейшие

3)         

Амёба

4)         

Животные

5)         

Саркожгутиконосцы

6)         

Амёба обыкновенная

тановите соответствие между особенностями строения членистоногих

и классом, для которого они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ                КЛАСС ЧЛЕНИСТОНОГИХ

А)         

тело состоит из головы, груди, брюшка

Б)         

имеются усики

В)         

3 пары ходильных ног

Г)         

имеются только простые глаза

Д)         

у большинства имеются крылья

Е)         

имеются лёгочные мешки и трахеи

1)         

паукообразные

2)         

насекомые

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        05CB11

Установите соответствие между строением цветка и способом опыления такого цветка: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА                СПОСОБ ОПЫЛЕНИЯ

А)         

яркий крупный венчик

Б)         

цветение и опыление происходит до появления листьев

В)         

в цветках имеются нектарники

Г)         

пестик с пушистым крупным рыльцем

Д)         

тычинки на длинных тычиночных нитях

Е)         

цветки имеют запах

1)         

ветром

2)         

насекомыми

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК                КЛАСС ЖИВОТНОГО

А)         

разделение тела на головогрудь

и брюшко

Б)         

глаза фасеточные, сложного строения

В)         

наличие трёх пар конечностей на груди

Г)         

предварительное переваривание пищи вне организма

Д)         

глаза простые, от двух до восьми пар

Е)         

наличие одной пары усиков на голове

1)         

Паукообразные

2)         

Насекомые

Установите соответствие между характеристикой и группой высших растений.

ХАРАКТЕРИСТИКА                ГРУППА РАСТЕНИЙ

А)         

развиваются из зародыша

Б)         

являются более древними по историческому происхождению

В)         

имеют стержневую или мочковатую корневую систему

Г)         

оплодотворяются при наличии воды

Д)         

образуют зародышевый мешок и пыльцу

1)         

споровые

2)         

семенные

К видоизменённым подземным побегам относят

         1)         

луковицу чеснока

         2)         

корнеплод моркови

         3)         

клубень картофеля

         4)         

усы земляники

         5)         

корневище ландыша

         6)         

корневые шишки георгина

ыберите признаки, характерные для человеческой аскариды как представителя типа Круглые черви.

         1)         

Она имеет лентовидное тело.

         2)         

Она питается полупереваренной пищей.

         3)         

У неё имеется полость тела.

         4)         

Мускулатура образована только продольными волокнами.

         5)         

Кишечник заканчивается анальным отверстием.

         6)         

Между внутренними органами располагается паренхима.

Установите соответствие между признаком и типом развития насекомых.

ПРИЗНАК                ТИП РАЗВИТИЯ

А)         

В цикле развития отсутствует стадия куколки.

Б)         

Личинка может существовать в виде гусеницы.

В)         

Развитие происходит в три стадии.

Г)         

Личинка и взрослое насекомое имеют сходное внешнее строение.

Д)         

У личинки отсутствует расчленение тела на три отдела.

1)         

с неполным превращением

2)         

с полным превращением

ибы, как и растения,

         1)         

являются автотрофными организмами

         2)         

имеют клеточное строение

         3)         

растут всю жизнь

         4)         

всасывают воду и минеральные вещества из почвы

         5)         

питаются готовыми органическими веществами

         6)         

содержат в клетках хлоропласты

тановите соответствие между особенностью растения и отделом, для которого она характерна.

ОСОБЕННОСТЬ РАСТЕНИЯ                ОТДЕЛ 1)         

Папоротниковидные

2)         

Голосеменные

А)         

Жизненная форма – кустарник

или дерево.

Б)         

Споры развиваются в спорангиях

на листьях.

В)         

В цикле развития имеется гаплоидный заросток.

Г)         

Придаточные корни развиваются

от корневища.

Д)         

Яйцеклетки развиваются в гаметофите

на чешуйках шишек.

Е)         

Из споры развивается пыльцевое зерно.

акие признаки объединяют речного рака, паука-крестовика и майского жука в тип Членистоногие?

         1)         

хитиновый покров тела

         2)         

брюшная нервная цепочка

         3)         

деление тела на отделы

         4)         

фасеточные глаза

         5)         

замкнутая кровеносная система

         6)         

одинаковое строение органов выделения

          ECB4C4

Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной.

1)         

Бурый медведь

2)         

Хордовые

3)         

Хищные

4)         

Млекопитающие

5)         

Медвежьи

6)         

Медведи

  Установите соответствие между особенностью ткани растения и её видом.

ОСОБЕННОСТЬ                ВИД ТКАНИ

А)         

обеспечивает вставочный рост у злаков

Б)         

защищает от колебаний температур

и повреждений

В)         

образует камбиальный слой в стебле

Г)         

обеспечивает газообмен

Д)         

формирует восковой слой на своей поверхности

Е)         

имеет множество мелких клеток

с большим ядром

1)         

образовательная

2)         

покровная

Установите соответствие между характеристикой строения клетки

и организмом, для которого она свойственна.

ХАРАКТЕРИСТИКА                ОРГАНИЗМ

А)         

Клетка не содержит митохондрий.

Б)         

Клеточная стенка состоит из клетчатки.

В)         

Имеется кольцевая хромосома.

Г)         

Имеются хлоропласты.

Д)         

Наследственный материал расположен

в цитоплазме.

Е)         

Основная часть ДНК расположена в ядре.

1)         

бактерия

2)         

одноклеточная водоросль

Установите соответствие между признаком и объектом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК                ОБЪЕКТ

А)         

наследственный материал представлен нуклеоидом

Б)         

нуклеиновая кислота защищена капсидом

В)         

не имеет собственного обмена веществ

Г)         

минерализует мёртвые органические остатки

Д)         

имеет клеточную стенку

из полисахаридов

1)         

бактерия

2)         

вирус

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        166806

Установите соответствие между характеристикой кожи животного и классом, для которого она свойственна.

ХАРАКТЕРИСТИКА КОЖИ                КЛАСС

А)         

обеспечивает газообмен

Б)         

образует роговые выросты

В)         

содержит обилие желёз

Г)         

образует костные пластинки

Д)         

осуществляет всасывание воды

Е)         

обильно снабжена капиллярами, тонкая

1)         

Пресмыкающиеся

2)         

Земноводные

ибы, как и животные,

         1)         

являются гетеротрофными организмами

         2)         

растут в течение всей жизни

         3)         

содержат в организмах хитин

         4)         

не содержат в клетках рибосом

         5)         

не содержат в клетках митохондрий

         6)         

имеют клеточное строение

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        2F3972

Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная

с момента прорастания спор.

1)         

формирование многолетнего растения (спорофита)

2)         

оплодотворение на заростке

3)         

прорастание споры и формирование заростка

4)         

развитие побега с придаточными корнями из зиготы

5)         

формирование гамет на гаметофите

Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК                ОТДЕЛ

А)         

преобладание в цикле развития спорофита

Б)         

наличие предростка (протонемы) в цикле развития

В)         

наличие стержневой корневой системы

Г)         

прикрепляется к почве ризоидами

Д)         

произрастает в нижнем ярусе леса

Е)         

образует древесный ярус леса

1)         

Голосеменные

2)         

Моховидные

акие особенности в организации насекомых позволяют их выделять

в самостоятельный класс в типе Членистоногие?

         1)         

хитиновый покров тела

         2)         

три пары конечностей

         3)         

расчленённость конечностей на отделы

         4)         

одна пара усиков

         5)         

расчленение тела на голову, грудь и брюшко

         6)         

наличие кровеносной системы

чём выражается приспособленность аскариды к паразитическому образу жизни?

         1)         

развитие личинки в теле хозяина

         2)         

размножение половым путём

         3)         

наличие плотной кутикулы

         4)         

наличие двусторонней симметрии тела

         5)         

наличие кожно-мускульного мешка

         6)         

образование большого числа яиц

          BDD51B

Установите соответствие между признаком рыб и классом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК РЫБ                КЛАСС

А)         

жаберные щели открываются наружу

Б)         

рот смещён на брюшную сторону тела

В)         

большинство представителей имеют плавательный пузырь

Г)         

костный скелет

Д)         

жабры прикрыты жаберными крышками

1)         

Хрящевые рыбы

2)         

Костные рыбы

Установите соответствие между признаком кровеносной системы и классом позвоночных животных, для которых он характерен.

ПРИЗНАК                КЛАСС ЖИВОТНЫХ

А)         

сердце заполнено венозной кровью

Б)         

наличие трёхкамерного сердца

В)         

в желудочке сердца кровь смешивается

Г)         

один круг кровообращения

Д)         

наличие одного предсердия

1)         

Костные рыбы

2)         

Земноводные

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО                КЛАСС

А)         

наличие головогруди и брюшка

Б)         

одна пара усиков

В)         

четыре пары ходильных ног

Г)         

глаза простые или отсутствуют

Д)         

дыхание только трахейное

1)         

Паукообразные

2)         

Насекомые

становите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен.

ПРИЗНАК ОРГАНИЗМА                ЦАРСТВО

А)         

ДНК замкнута в виде кольца

Б)         

по способу питания – автотрофы или гетеротрофы

В)         

клетки имеют оформленное ядро

Г)         

ДНК имеет линейное строение

Д)         

в клеточной стенке имеется хитин

Е)         

ядерное вещество расположено

в цитоплазме

1)         

Грибы

2)         

Бактерии

Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная с прорастания споры.

1)         

образование гамет

2)         

оплодотворение и образование зиготы

3)         

развитие взрослого растения (спорофит)

4)         

образование заростка

Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК                КЛАСС ЖИВОТНЫХ

А)         

теплокровность

Б)         

температура тела зависит от температуры окружающей среды

В)         

сердце трёхкамерное, два круга кровообращения

Г)         

тело при перемещении обычно соприкасается с землёй

Д)         

характерно двойное дыхание

Е)         

артериальная и венозная кровь в сердце не смешиваются

1)         

Птицы

2)         

Пресмыкающиеся

Установите соответствие между паразитическим червем и типом, к которому он принадлежит.

ПАРАЗИТИЧЕСКИЙ ЧЕРВЬ                ТИП

А)         

аскарида человеческая

Б)         

острица

В)         

эхинококк

Г)         

печёночный сосальщик

Д)         

бычий цепень

1)         

Круглые черви

2)         

Плоские черви

Укажите признаки, позволяющие объединить Ракообразных, Паукообразных и Насекомых в тип Членистоногие.

         1)         

способность к жаберному дыханию

         2)         

хитиновый покров тела

         3)         

сегментированность тела

         4)         

парные зелёные железы

         5)         

развитие крыльев как органов движения

         6)         

членистые конечности

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        341B10

Установите соответствие между признаком животного и классом позвоночных, для которого он характерен.

ПРИЗНАК                КЛАСС

А)         

тело покрыто роговыми чешуями

Б)         

личинки имеют двухкамерное сердце, один круг кровообращения

В)         

есть неполная перегородка в желудочке сердца

Г)         

внутреннее оплодотворение

Д)         

развитие с метаморфозом

Е)         

в газообмене большую роль играет кожа

1)         

Земноводные

2)         

Пресмыкающиеся

змножение малины корневыми отпрысками способствует

         1)         

повышению её урожайности

         2)         

изменению массы стебля

         3)         

увеличению территории распространения

         4)         

сохранению наследственных признаков

         5)         

увеличению численности особей этого сорта

         6)         

развитию корневой системы

          EEBAF6

Установите соответствие между признаком и классом животных, для которого он характерен.

ПРИЗНАК                КЛАСС

А)         

развитие эмбриона в яйце у всех представителей

Б)         

организм снабжается смешанной кровью

В)         

наличие желёз в эпидермисе кожи

Г)         

четырёхкамерное сердце

Д)         

дифференциация зубов

1)         

Млекопитающие

2)         

Пресмыкающиеся

Установите соответствие между характеристикой и процессом, который протекает в растениях.

ХАРАКТЕРИСТИКА                ПРОЦЕСС

А)         

синтез органических веществ из неорганических на свету

Б)         

обеспечение растения энергией

В)         

защита растения от перегрева

Г)         

обеспечение транспорта воды и минеральных веществ

Д)         

выделение кислорода в атмосферу

1)         

испарение

2)         

фотосинтез

Одноклеточная зелёная водоросль – хламидомонада как представитель царства Растений имеет

         1)         

клеточную стенку, содержащую хитин

         2)         

клеточную стенку, содержащую клетчатку

         3)         

хроматофор, содержащий хлорофилл

         4)         

ядерное содержимое, находящееся в цитоплазме без оболочки

         5)         

запасное вещество крахмал

         6)         

ДНК, замкнутую в виде кольца

Покрытосеменные растения отличаются от папоротников тем, что

         1)         

имеют двойное оплодотворение

         2)         

образуют сухие и сочные плоды

         3)         

имеют хлоропласты, в которых происходит фотосинтез

         4)         

имеют вегетативные органы

         5)         

имеют цветки разных размеров, формы, окраски

         6)         

не нуждаются в воде при прорастании

          7550B4

Установите соответствие между отрядом насекомых и типом развития его представителей.

ОТРЯД НАСЕКОМЫХ                ТИП РАЗВИТИЯ

А)         

прямокрылые

Б)         

перепончатокрылые

В)         

чешуекрылые

Г)         

двукрылые

Д)         

равнокрылые

1)         

с неполным превращением

2)         

с полным превращением

Установите соответствие между признаком и отделом растений, к которому он относится.

ПРИЗНАК                ОТДЕЛ

А)         

размножение не связано с водой

Б)         

размножаются с помощью спор

В)         

наличие ризоидов

Г)         

гаметофит доминирует над спорофитом

Д)         

представителями отдела являются кукушкин лён и сфагнум

Е)         

представителями отдела являются лиственница, кипарис и можжевельник

1)         

Моховидные

2)         

Голосеменные

Укажите черты сходства грибов и растений.

         1)         

по типу питания – гетеротрофные организмы

         2)         

принадлежат к ядерным организмам

         3)         

выполняют рольредуцентов в экосистеме

         4)         

имеют клеточное строение

         5)         

растут в течение всей жизни

         6)         

размножаются только бесполым путем

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        FB1C99

Установите соответствие между признаком животного и типом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК                ТИП

А)         

тело состоит из головы, туловища и ноги

Б)         

туловище образует кожистую складку – мантию

В)         

кровеносная система замкнутого типа

Г)         

полость тела разделена поперечными перегородками на сегменты

Д)         

органы выделения – почки

1)         

Кольчатые черви

2)         

Моллюски

олосеменные растения, в отличие от папоротников,

         1)         

являются автотрофными организмами

         2)         

образуют семязачатки

         3)         

размножаются спорами

         4)         

не нуждаются в наличии воды при оплодотворении

         5)         

в процессе жизнедеятельности взаимодействуют с окружающей средой

         6)         

в основном имеют форму деревьев, реже кустарников

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        B9C1E2

Установите соответствие между характеристикой и группой грибов,

к которой она относится.

ХАРАКТЕРИСТИКА                ГРУППА ГРИБОВ

А)         

образуют плодовые тела

Б)         

образуют на концах гифов головки со спорами

В)         

развиваются на пищевых продуктах

Г)         

используются для получения антибиотиков

Д)         

вступают в симбиоз с корнями растений

1)         

шляпочные

2)         

плесневые

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        FED09E

Установите последовательность этапов размножения и развития лягушки.

1)         

появление у головастиков парных конечностей

2)         

оплодотворение икры самцами

3)         

исчезновение хвоста

4)         

откладка самками икры в воду

5)         

появление личинок с ветвистыми наружными жабрами

Установите соответствие между признаком растения и отделом, к которому оно относится.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ                ОТДЕЛ

А)         

образование плодов

Б)         

половое поколение представлено заростком

В)         

размножение спорами

Г)         

процесс оплодотворения зависит от наличия воды

Д)         

наличие цветка

Е)         

двойное оплодотворение

1)         Папоротниковидные

2)         Покрытосеменные

У насекомых с неполным превращением

         1)         

три стадии развития

         2)         

четыре стадии развития

         3)         

личинка не похожа на взрослое насекомое

         4)         

личинка cходна по внешнему строению со взрослым насекомым

         5)         

за стадией личинки следует стадия куколки

         6)         

личинка превращается во взрослое насекомое

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        83ECE4

Установите соответствие между группой бактерий и ее значением в природе и жизни человека.

ГРУППА БАКТЕРИЙ                ЗНАЧЕНИЕ

А)         

туберкулезные

Б)         

молочнокислые

В)         

нитрифицирующие

Г)         

азотфиксирующие

Д)         

уксуснокислые

1)         

участвуют в повышении плодородия почвы

2)         

вызывают заболевания человека

3)         

используются в производстве

Какова роль испарения воды в жизни растений?

         1)         

защищает от перегрева

         2)         

способствует двойному оплодотворению

         3)         

увеличивает тургор клеток

         4)         

ускоряет процесс дыхания

         5)         

обеспечивает всасывание воды корнями

         6)         

способствует восходящему току веществ в растении

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        F6FB0D

Установите соответствие между признаком растений и отделом, к которому их относят.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ                ОТДЕЛ

А)         

не выносят засушливых условий

Б)         

в основном деревья и кустарники

В)         

имеют семязачаток

Г)         

образуют пыльцу

Д)         

для полового размножения необходима вода

1)         

Папоротниковидные

2)         

Голосеменные

Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК                ОТДЕЛ

А)         двойное оплодотворение

Б)         травянистые формы растений практически не встречаются

В)         жизненные формы: деревья, кустарники и травы

Г)         плоды с семенами

Д)         у большинства листья игловидные (хвоя)

1)         Голосеменные

2)         Покрытосеменные

ановите соответствие между признаком растения и группой, для которой этот признак характерен.

ПРИЗНАК                ГРУППА РАСТЕНИЙ

А)         

тело представляет собой таллом, или слоевище

Б)         

имеют вегетативные и генеративные органы

В)         

имеют светочувствительный глазок

Г)         

имеют разнообразные ткани

Д)         

живут главным образом в водной среде

Е)         

включают одноклеточные организмы

1)         

низшие

2)         

высшие

У пресноводной гидры, медузы и кораллового полипа

         1)         тело состоит из двух слоёв клеток

         2)         органы состоят из тканей

         3)         замкнутая кровеносная система

         4)         тело имеет лучевую симметрию

         5)         в наружном слое тела располагаются стрекательные клетки

         6)         каждая клетка выполняет все функции живого организма

Установите соответствие между характеристикой и способом размножения растения.

ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗМНОЖЕНИЯ                СПОСОБ

А)         

осуществляется видоизменёнными побегами

Б)         

осуществляется с участием гамет

В)         

дочерние растения сохраняют большое сходство с материнскими

Г)         

используется человеком для сохранения у потомства ценных признаков материнских растений

Д)         

новый организм развивается из зиготы

Е)         

потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

1)         

вегетативное

2)         

половое

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        751120

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наименьшей.

А)         

медведи

Б)         

медвежьи

В)         

млекопитающие

Г)         

хордовые

Д)         

бурый медведь

Е)         

хищные

Отложить задание Показать задание в отдельном окне Отметить задание как решенное        773E21

Установите последовательность систематических групп животных, начиная с наибольшей.

А)         Кошачьи

Б)         Камышовый кот

В)         Кошки

Г)         Млекопитающие

Д)         Хордовые

Е)         Хищные

Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.

А)         

Покрытосеменные

Б)         

Паслёновые

В)         

Двудольные

Г)         

Паслён чёрный

Д)         

Паслён

Установите соответствие между характеристикой растения и семейством, к которому оно принадлежит.

ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЯ                СЕМЕЙСТВО

А)         

число частей цветка кратно пяти

Б)         

органы большинства растений содержат ядовитые вещества

В)         

плоды – ягода или коробочка

Г)         

чашелистики и лепестки расположены взаимно перпендикулярно

Д)         

плоды – стручки или стручочки

1)         

Крестоцветные

2)         

Пасленовые

Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства Растений, начиная с наибольшей.

А)         

Белена

Б)         

Белена чёрная

В)         

Двудольные

Г)         

Паслёновые

Д)         

Покрытосеменные

          885E7F

Установите последовательность систематических групп, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.

А)         

Мятлик

Б)         

Мятлик луговой

В)         

Однодольные

Г)         

Покрытосеменные

Д)         

Злаки (Мятликовые)

Установите, в какой последовательности происходит развитие бычьего цепня, начиная с яйца.

А)         

выведение старых члеников бычьего цепня из организма человека наружу

Б)         

попадание финн вместе с сырым, недостаточно проваренным или про­жа­ренным мясом в кишечник человека

В)         

превращение шестикрючных личинок в финны

Г)         

выход микроскопических шестикрючных личинок из яиц в желудке коровы

Д)         

захватывание крупным рогатым скотом яиц цепня вместе с травой

Е)         

проникновение шестикрючных личинок в кровь, а затем в мышцы

Установите соответствие между кровеносными сосудами птицы и видом крови в них.

КРОВЕНОСНЫЕ СОСУДЫ                ВИД КРОВИ

А)         

артерии большого круга кровообращения

Б)         

вены большого круга кровообращения

В)         

артерии малого круга кровообращения

Г)         

вены малого круга кровообращения

1)         

артериальная

2)         

венозная

лосеменные, как и покрытосеменные растения,

         1)         

образуют плод с семенами

         2)         

размножаются семенами

         3)         

в процессе фотосинтеза образуют органические вещества из неорганических

         4)