Внеклассные мероприятия

Торжественная линейка, посвящённая образованию Хабаровского края

Слайд 1.

Звучит аудиозапись «Край, воспетый в стихах»

Учитель

-Торжественная  линейка, посвящённая 75 - летию образования Хабаровского края считается открытой.

Звучит гимн РФ.

Ученик 1.        

Над сопками солнце встает величаво, 

Умывшись крутой океанской волной. 

Здесь нового дня и исток, и начало. 

К нам первым рассветы стучатся в окно. 

Слайд 2.

Ведущий 1 .  

Хабаровский край — субъект Российской Федерации, расположен на Дальнем Востоке России.

Ведущий  2. Хабаровский край был образован 20 октября 1938 года указом Президиума Верховного Совета СССР «О разделении Дальневосточного края на Хабаровский и Приморский края».

Ученица

 Девять тысяч километров

 Отделяют от Москвы.

 Край великий и богатый,

 Край чудесной красоты!

Слайд 3.

Ведущий 1.  Хабаровский край расположен в центральной части южной половины российского Дальнего Востока, граничит с Приморским краем, Еврейской автономной областью, Амурской и Магаданской областями. Государственная граница с Китаем. Омывается Охотским и Японским морями и Татарским проливом.

Ученица.       

Хабаровский край! Он почти бесконечный,

 Живая частица ушедших времен,

 Той жизни суровой, неспешной и вечной

 Великих народов и малых племен.

Слайд 4.

 Ведущий 2.  Состав населения многонациональный. В крае проживают представители почти всех народностей Дальнего Востока: русские, нанайцы, ульчи, орочи, удэгейцы, нивхи, негидальцы, эвены, эвенки и др.

Ученица. 

Тут люди мудры, и добры, и степенны,

Не зря уважал их бедовый казак. Слайд 5.

Осталось в веках его имя нетленно,

Теперь этот край называется так.

Ученица

Хабаровский край — дом мой родной.
Хабаровский край, горжусь я тобой!
Хабаровский край — здесь много чудес:
Сопки высокие, сказочный лес.
В Хабаровском крае Амур протекает...
Всех лучше Хабаровский край, я это знаю!

Слайд 6.

Ведущий 1. 

На территории родного края протекает много рек, но река Амур несравнима ни с одной рекой России по видовому разнообразию пресноводных рыб. Таких рыбных богатств нет нигде! В Амуре живёт 108 видов и подвидов рыб Ещё Амур – это и пограничная река. Бассейн реки Амур расположен на территории трёх государств: России, КНР и Монголии.

Слайд 7.

Ученица.   

Играют в Амуре и лосось, и калуга,

 И зреет в распадках лесной виноград,

 Здесь север и юг дополняют друг друга.

 Хабаровский край чудесами богат.

Слайд 8.

Ведущий 2.

Край богат лесными, минеральными, рыбными и другими природными ресурсами. В Красную книгу Хабаровского края внесены 167 видов растений и грибов, 127 видов животных. Среди них есть редчайшие виды, внесенные в Международную Красную книгу.

Слайд 9.

Ученик

Здесь ходят медведи, скользят кабарожки,

Изюбрь и сохатый зовут здесь весну,

Бесшумно гуляют огромные кошки

И зорко хранят эту чудо-страну.

Слайд 10

Ученица 1.       

Цветут рододендроны в мае на склонах,

Все сопки укутав в сиреневый цвет,

И только у нас в уголках затаенных

Так чисто и нежно цветет бересклет

Слайд 11.

Ведущий 2.

 Хабаровский край — это и промышленный край. Машиностроение, лесная, металлургическая, нефтеперерабатывающая, пищевая промышленность, транспорт и связь — вот далеко не полный перечень сфер деятельности, в которых заняты жители края.

Ученик. 

Над Амуром небо голубое. 

Шепот рощ да гомон птичьих стай... 

Как не залюбуешься тобою, 

Край родной, дальневосточный край! 

Ученик.

Край любимый, нет тебя чудесней, 

Хоть всю землю обойди кругом. 

Мы тебя душевной славим песней, 

Укрепляем радостным трудом. 

Просмотр видеоклипа.

Учитель. Торжественная линейка, посвящённая 75-летию образования Хабаровского края, считается закрытой.

Мероприятие для учащихся начальной школы.

«Птицы – наши друзья»

Цели: познакомить учащихся с многообразием пернатых; научить выделять признаки сходства и различия у птиц; формировать понятия о происхождении названий некоторых птиц; прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Оборудование: фотографии и рисунки птиц, карточки с заданиями, презентация «Загадки о птицах», скворечники сделанные родителями.

1. Вступительная часть.

Учитель. Тема нашего праздника спрятана в загадке.

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит – плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это… (птица).

2. Знакомство с многообразием названий птиц.

Учитель. Птицы везде – над нами, вокруг вас, вдали, рядом. Встретить их можно и в лесу, и в поле, и на реке, и в горах. Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывается более 760 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но тех, которые живут в лесу или в парке неподалеку от дома, надо знать.

  Учитель (продолжает рассказ). Шумят, галдят, кричат с утра до вечера. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Давайте прислушаемся. Разные птицы подают голос по-разному. Из звуков, которые они издают, и образовались названия многих птиц.

– Синь-синь! – посвистывает синица.

– Чи-чи! Чи-чи! – вторит ей чиж.

– Гра-гра! – представляется грач.

– Сквор-сквор! – поют скворцы.

– Ку-ку! Ку-ку! – зовет кукушка.

Птицы дороги нам как часть чудесной природы нашей Родины. Их мелодичные, веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Без птиц природа мертва.

- К нам в гости прилетели  птицы

Презентация «Загадки о птицах» (при показе презентации дети рассказывают о птицах)

Ученик                     Кукушка, ты нам дорога!

             Уничтожаешь гусениц мохнатых

             И охраняешь леса и поля.

Ученик Кукушка за день съедает за день 39 кузнечиков, 43 гусеницы бабочки-капустницы, 5 личинок майского жука, 3 куколки бабочки, 4 паука и много муравьиных яиц.

Ученик  Сова   съедает за ночь 7–8 мышей. Только одна моя семья сов уничтожает за год 10 тысяч мышей и таким образом спасает 20 т зерна.

   Ученик Синица  круглый год отыскивает на деревьях вредных насекомых, их яйца и личинки. Трудно  синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Не могут  они  в это время найти насекомых. . Птенцы одной синицы, погибшей за зиму, могли бы уничтожить до 1 080 000 насекомых

 Ученик Дятел.  Его клюв как долото, он выдалбливает себе в дереве отличное жилье. Дятел – это птица леса. Имеет укороченные крылья, цепкие пальцы ног. Клюв тонкий и острый, что позволяет доставать насекомых и их личинок из небольших трещин коры Язык у дятла длиной 15 см.

Ласточка – это птица открытых воздушных пространств. У ласточек длинные узкие крылья, раздвоенный хвост-руль. Короткий клюв с широким ртом, которым они ловят на лету насекомых.

 Ученик. Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Темно-бронзовый скворец.

 Учитель. А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи… (Дети хлопают.)

Учитель. Что неправильно, почему?

Ученики. Мухи – это насекомые.

Учитель.  Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны. (Дети хлопают.)

Учитель.  Начинаем снова.

Прилетели птицы:

Голуби, куницы. (Дети хлопают.)

Учитель.  Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. (Дети хлопают.)

Учитель.  Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы…

  Подслушаем птичьи разговоры.

1. Кто как спит?

– Ты, заяц, как спишь?

– Как положено – лежа.

– А ты, тетерев, как?

– А я сидя.

– А ты, цапля?

– Я стоя.

– Выходит, друзья, что я, летучая мышь, ловчее всех вас сплю, удобнее всех отдыхаю.

– Как же спит летучая мышь?

О т в е т: Вниз головой.

2. Сорока и снегирь.

– Эй, увалень, как звать-то тебя?

Откуда, красногрудый, к нам в лес прилетел?

Что же ты молчишь, воды что ли в рот набрал?

– Нет не воды, а ...

– Что набрал в рот снегирь?

О т в е т: Рябину.

      3. Крот и Филин.

– Слушай, филин, неужели ты меня проглотить можешь?

– Могу, крот, могу, я такой.

– Неужто и зайчонка проглотишь?

– И зайчонка протолкну.

– Ну, а ежа? Хе-хе...

– Как вы думаете, сможет ли проглотить ежа?

О т в е т: Да, а колючки выплюнет.

4. Сорока и оляпка.

– О-о-ой! Оляпка, никак купаться вздумала.

– И плавать, и нырять.

– А не замерзнешь?

– У меня перо теплое.

– А не намокнешь?

– У меня перо водоотталкивающее.

– А не утонешь?

– Я плавать умею!

– А-а-а, проголодаешься после купания.

– Что ответила оляпка?

О т в е т: А я для того и ныряю, чтобы водяным жучком закусить. Меня еще называют водяным воробьем.

Игра  : «Коршун»

П а н т о м и м ы  «Угадай, кто я?»

Подготовленные дети показывают мимикой , жестами птицу. Ученики отгадывают.

 Учитель: Похлопаем ребятам за старание.

«М о з а и к а» 

– Ребята, в каждом из этих конвертов картинка, на которой изображена птица. Но эта картинка разрезана на кусочки, ее надо вновь сложить. И назвать птицу.

 Учитель:  Следующий конкурс для самых внимательных на лучшие знания пословиц и поговорок, которые нужно будет соединить между собой. Я раздаю каждой   части пословиц,  нужно будет подобрать  их по смыслу.

1. Слово не воробей... (вылетит – не поймаешь).

2. Лучше синица в руках, чем... (журавль в небе).

3. Всякая птица свое... (гнездо любит).

4. Старого воробья на мякине... (не проведешь).

5. Лес без птиц и птицы без... (леса не живут).

6. Знает птица, что без Родины... (не годится).

7. Всякая птица своим пером... (гордится).

8. Всякая птица по-своему... (поет).

9. У каждой пташки – свои... (замашки).

10. Вороне соколом... (не быть).

11. Мала синичка, да... (коготок остер).

12. Всякая птица своим клювом... (сыта).

13. Сорока без причины не ... (стрекочет).

14. Сорока весть на хвосте... (принесла).

15. Пируют в ночи совы... (да сыч.).

16. Воробьи под кровлю, а совы... (на ловлю).

17. Болтлива как... (сорока).

Ученик

Пусть прилетят, чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,

Я двум скворцам приют счастливый

Хочу до осени создать.

Быть может, им на чужбине снился

Мой домик среди ветвей густых.

Пусть доброе гостеприимство

В краю знакомом встретит их.

Учитель. Мы рады, что к нам летят наши верные пернатые друзья!

К о н к у р с  художников.

Учитель:  по одному художнику от каждой команды я завяжу глаза, и они по моей команде начнут такой скворечник рисовать.

Подведение итогов.

Учитель: Похлопаем победителю.

Учитель: Помните, ребята, что нельзя разорять гнезда птиц, стрелять в них из рогаток! Птицы охраняют наши леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти всего урожая, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

 1-й чтец       Пусть птицы нам поют без нот,

Пускай поют без слов.

Я знаю все, о чем поют щегол и реполов.

Поют на ветке соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей!

Не трогай птичьих гнезд!

Ты в наши гнезда не смотри,

Не становись на пни,

Яичек теплых не бери – зачем тебе они?

Через неделю или две

Зайди послушать в сад –

Птенцы в молоденькой листве тихонько запищат.

2-й чтец.  Чтоб накормить своих птенцов,

Набить едою рот,

Найдут синицы червяков, ползущих в огород.

Повсюду птицы налетят, они и там, и тут.

Всех гусениц, что портят сад,

На яблонях найдут.

От кровожадных комаров покоя летом нет –

Их пеночка и реполов поймают на обед.

Поют щегол и соловей, малиновка и дрозд.

Ты гнезда разорять не смей.

Не трогай птичьих гнезд.

И мы не будем разорять!

Вот слово всех ребят.

Пусть птичьи песенки опять

В саду у нас звенят!

После окончания мероприятия, дети повесили на школьном дворе с помощью взрослых скворечники.                                             

Праздник «Прощание с начальной школой»

Учитель

Добрый день, дорогие друзья!

Гости, родители, учителя!

Детства прощальный звонок

Собрал всех в уютном зале

Радостной этой встречи

Мы все с нетерпением ждали.

Теперь нам вспомнится не раз

Та добрая планета,

Где с лучиками глаз

Встречаются рассветы,

Здесь солнечные сны,

Здесь звёздные тропинки,

Здесь в песенках слышны

Смешинки и грустинки.

Здесь тучи не видны,

Здесь от улыбок тесно,

Под парусом мечты

Промчалось наше детство.

Парит торжественно волненье,

И наконец, звучит вступленье,

Они мотив сей долго ждали,

И, вот выпускники пред вами.

Звучит песня «Учат в школе». Входят учащиеся 4 класса

Женя:

Собрались мы на праздник веселый,

Но немножко, конечно, печально.

Попрощаемся нынче со школой.

С нашей милою школой начальной.

Лера.

Для концерта все у нас готово,

Много шуток и песен веселых.

Но сначала решили мы слово

Предоставить директору школы.

Поздравление директора. Вручение дипломов и грамот.

Учитель:

За мамину руку надёжно держась, тогда вы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок,

Кто первым нас встретил?

Дети: Первый  звонок.

Звенит звонок

Леша Д.

Мы помним тот звонок веселый,
Что, прозвенев нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс.

1 ) На мотив песни «Кадриль»

Давным – давно когда-то

Настёна, Ксюши, Дани,

Алёши, Саши, Паши

Шли молча в первый класс.

Слезами обливались, платками утирались,.

За пап и мам цеплялись и плакали «Назад»!

Ах, первый класс, ах, первый класс!

Привил любовь у всех у нас

И к дисциплине, и к наукам,

И к каждодневному труду.

Здесь слушать нас учили,

Мы жили -  не тужили,

И с книжками дружили, учили нас всему.

С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,

И вот такими стали, смотрите-ка на нас.

Мальчики.

Мы в школу приходили,

Друг друга мы дразнили,

В карманах приносили

Лягушек и жуков.

И девочек пугали,

И нас потом ругали,

И мы всегда стояли

С повинной головой.

Девочки.

Нас двойками пугали,

А дома нас ругали,

А мы росли и думали:

«Скорей бы взрослым стать».

Прошло лет, зим немало,

И мы большими стали,

И скоро мы уходим

Учиться в пятый класс

Здесь слушать нас учили,

Мы жили -  не тужили,

И с книжками дружили, учили нас всему.

С утра мы спать хотели, и шли мы еле-еле,

И вот такими стали, смотрите-ка на нас.

Настя .

Зовет за парты ласковый звонок.
Веселый смех на время умолкает.
Учитель начинает свой урок
И все вокруг как будто замирает.

Лера:

Сейчас мы вам покажем один учебный  день из нашей жизни.

Звенит звонок.

Ксюша К.: Урок чтения

2) На мотив из кинофильма

 «Иван Васильевич меняет профессию»

Вдруг как в сказке, скрипнула дверь.

Все мне ясно стало теперь.

На урок я опять опоздал.

Не хотел, но снова наврал:

Что будильник его вновь подвёл,

Лифт застрял и автобус ушёл,

А потом он так быстро бежал,

Но опять на урок опоздал.

3) На мотив «Как львёнок и

черепаха пели песенку»

Я на чтении сижу,

Долго в книгу я гляжу.

Всё гляжу и гляжу,

Смысла в ней не нахожу.

Мне бы комикс почитать,

Поиграть и помечтать,

Ну, а я здесь сижу

И в учебник не гляжу.

Вот по книгам всем давно

Сняли лучше бы кино,

Я б отличником был,

Всё б по телику учил

4) На мотив песни «Погоня»

Усталость забыта,

Уроку конец.

Ребята сорвались

С цепи наконец.

Не стой на дороге,

А то пропадёшь.

Несутся, несутся, несутся

И их не уймёшь

Ксюша: Урок математики

5) На мотив песни «Большой секрет»

Не секрет, что дружить с математикой трудно

И задачки решать нелегко.

Но зато мы теперь с ними справимся чудно:

Знаем мы, что искать, знаем, нам дано

Припев: (все)

Под дружное пыхтение, под тихое сопение,

Под радостное пение

Рождается на свет

Большой секрет для маленькой,

Для маленькой такой задачки

Для скромной такой задачки

Огромный такой ответ

Ах, было б только где,

Ах, было б лишь когда,

Ах, было у кого её списать.

6) ) на мотив песни «Погоня»

И вновь перемена,

Волнуется класс.

Чем повар сегодня

Порадует нас?

Нам каши не надо,

Пюре не хотим…

Давайте нам кексов,

Пирожных давайте,

А то вас съедим.

Ксюша: Урок русского языка

7) На мотив «Чунга – чанга»

На уроке снова я сижу.

От окна я глаз не отвожу.

Там уже весна, звенят ручьи,

Ну, а мне твердят: учи, учи.

Припев (все)

Надоели нам склоненья,

Надоели нам спряженья,

Надоели нам наречья и глаголы.

Надоело нам учиться,

Мы хотим летать как птицы

Эх, скорей бы нам закончит эту школу.

  Надоело буквы мне писать. Надоело.

Мне пойти бы в мячик погонять..Не надоело.

Я тихонько ручкою стучу.. Всё стучу.

Орфограммы, правила учу.. Но не хочу.

8) На мотив песни «Погоня»

Прошло три урока,

Пора нам опять,

Откинув тетрадки

Идти отдыхать.

Кричать и носиться

Мы не устаём

У нас перемена, у нас перемена,

Нам нипочём.

9) На мотив «Улыбка»

Вот ещё один закончен школьный день,

И пора нам ненадолго расставаться,

И хотя уроки делать будет лень,

Но ведь завтра снова в школу собираться.

Припев:

Будут снова нас учить,

Как на белом свете жить,

Будут снова нас учить спрягать глаголы.

С голубого ручейка

Начинается река,

Ну, а школьник начинается со школы.

Паша Ц.

Все начинается со школьного звонка.

В далекий путь отчаливают парты.

Там впереди покруче будут старты

И посерьезней будут, а пока…

Полина: А пока- школьные частушки.

Настя

Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла,
Ударяла, ударяла,
Так что парту разломала.
Даня :  

Наизусть, спросите маму,
Знаю все слова рекламы,
А таблицу, как же так,
Не запомню я никак.
Витя:  

Все науки одолеем.
Все у нас получиться,
Потому что наши мамы
Тоже с нами учатся.
Саша:  

Почему сегодня Лера
На уроке не шумела,
Подошли мы к ней все близко,
Зубы склеила ириска.
Паша:  

На прививку весь наш класс
Нынче вызывали,
Плохо бегают врачи,
Они нас не догнали.
Полина:  

Если наш Антон потом
Будет депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом.
Антон:  

Ксюшка белая ворона,
По диктанту снова «пять»,
Не могла ошибку сделать,
Чтобы всех нас поддержать.

Рома

Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!

Все

У частушки есть начало,
У частушки есть конец.
Кто частушки наши слушал,
Прямо скажем - молодец!
Дима

Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас.

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

Алёша Ч.

Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

С друзьями вместе, дружно, враз

Пойдем, друзья, мы в пятый класс.

Песня «ПРОЩАНИЕ С НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛОЙ»
(на мотив песни А.Пахмутовой «До свиданья, Москва»

В нашей школе становится тише,
Слышно даже биенье сердец.
До свиданья, начальная школа,
Эта школа — дорога чудес.
Мы грустим, мы ревем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни,
Как пришли мы сюда малышами
И какими от вас мы ушли.

Припев: 
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
До свиданья, до новых встреч!

В этом классе Вы с нами мечтали
И дорогою знаний вели,
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш учитель любимый,
Прибежим мы к тебе, и не раз,
Пусть придут нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у Вас.

Припев: 
Расстаются друзья,
Остается в сердце нежность.
Будем дружбу беречь,
до свиданья, до новых встреч!

Лера:

Внимание! Внимание!

Спешу вам сообщить,

что торт для пятиклассников

пора бы нам вносить.

Пусть звучат аплодисменты

В честь этого прекрасного момента!

Поют дети:

Чтоб с учителем проститься,

Вкусный торт мы испекли,

Чтоб могли им восхититься, Свечи вам на нём зажгли.

Вот такой ширины,

Вот такой высоты.

Как прекрасен этот торт,

Так и просится он в рот.

Учитель:

Так давайте, не зевайте,

Дружно свечи задувайте.