Воспитательная работа.

Опубликовано 18.05.2015 - 13:45 - Корнева Мира Михайловна

На этой странице представлены документы, относящиеся к воспитательной работе.

Скачать:

Вложение	Размер
Программа воспитательной работы детского коллектива "Улыбка"	1.32 МБ
Шаблон воспитательного плана в начальной школе	47.89 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Воспитательная программа детского коллектива «Улыбка» МБОУ СОШ с. Черняево Классный руководитель Корнева М.М. Prezentacii.com

Слайд 2

Структура воспитательной программы: Направления Цель Задачи Пояснительная записка Прогнозируемый результат Цель: Задачи Формы работы Принципы

Слайд 3

Цель: создание условий для развития личности каждого ученика, его индивидуальности, культуры и творческих способностей Задачи: Развитие коммуникативного, нравственного, физического, эстетического потенциалов. Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся. Создание условий для интеллектуального и эмоционального самовыражения личности младших школьников. Создание условий для формирования классного коллектива и развития личности в нём. Prezentacii.com

Слайд 4

Принципы построения воспитательной работы: принцип открытости; принцип привлекательности будущего дела; принцип деятельности; принцип свободы участия; принцип обратной связи; принцип сотворчества; принцип успешности.

Слайд 5

Направления воспитательной работы

Слайд 6

«Здоровье» Цель: использование педагогических технологий и методических приёмов для демонстрации учащихся значимости физического и психического здоровья человека. Воспитание понимания важности здоровья для будущего самоутверждения. Задачи : Формирование у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Слайд 7

Формы работы в направлении «Здоровье» Спортивные конкурсы, соревнования. Походы. Дни Здоровья. Спортивные викторины Тематические классные часы. Беседы.

Слайд 8

«Интеллект» Цель: оказание помощи ученикам в развитии способностей мыслить рационально, эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей жизни и при этом действовать целесообразно. Задачи : Определить круг реальных учебных возможностей ученика и зону его ближайшего развития; Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии; Формировать интеллектуальную культуру учащихся. Развивать их кругозор и любознательность.

Слайд 9

Формы работы в направлении «Интеллект» Внутриклассные конкурсы по развитию внимания, памяти, читательских умений младших школьников. Интеллектуальные игры внутри класса.

Слайд 10

«Общение» Цель: передача учащимся знаний, умений, навыков, социального общения (как позитивного, так и негативного) опыта. Задачи : Знакомство учащихся с традициями и обычаями общения различных поколений. Формировать у учащихся культуры общения в системе «учитель - ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребёнок» Создать условия в детском коллективе для общения учащихся класса. Учить учащихся приёмами преодоления проблем в общении

Слайд 11

Формы работы в направлении «Общение» Тематические классные часы. Тренинг общения детей и родителей. Праздники, конкурсы, ролевые игры

Слайд 12

«Нравственность» Цель: обучения учащихся пониманию смысла человеческого существования и ценности существования других людей. Задачи: Формирование у учащихся нравственную культуру миропонимания. Формирование у учащихся осознанности значимости нравственного и будущего, и своей роли в нём.

Слайд 13

Формы работы в направлении «Нравственность» Тематические классные часы Дискуссии Праздники Конкурсы Экскурсии Акции

Слайд 14

«Гражданин» Цель: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторов поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него. Задачи: Обучению решению задач, связанных с нормами права и проблемами морального саморазвития. Формирование у учащихся правовой культуры, свободного и ответственного самоопределения в сфере правовых отношений с обществом. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Слайд 15

Формы работы в направлении «Гражданин» Тематические классные часы . Праздники. Конкурсы, викторины. Встречи с представителями правовых структур, органов правопорядка.

Слайд 16

«Досуг» Цель: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности Задачи: Создание условий для равного проявления учащимися класса своих индивидуальных способностей во внеурочной деятельности. Использование активных нестандартных и нетрадиционных форм внеклассной деятельности, отвечающих их интересам и возможностям. развитие способностей адекватно оценивать свои и чужие достижения, радоваться своим успехам и огорчаться за чужие неудачи. Использование досуговой деятельности как средство развития эстетических умений и становление этических понятий.

Слайд 17

Формы работы в направлении «Досуг» Празднование памятных дат в жизни учащихся Праздники. Празднование памятных дат календаря Конкурсы Театрализованные представления

Слайд 18

«Семья» Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. Задачи: Организация и совместное проведение досуга детей и родителей. Организация педагогического просвещения родительских собраний тематических и индивидуальных консультаций, бесед. Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса- педагогов, детей, родителей Обучение родителей умению быть родителями, владеть приёмами воспитания и взаимодействия с детьми.

Слайд 19

Формы работы в направлении «Семья» Тематические классные часы. Праздники семьи. Спортивные состязания Празднование календарных дат. Дни открытых дверей. Родительские собрания.

Слайд 20

Прогнозируемый результат: Расширение кругозора. Реализация школьников своих интересов, потребностей, способностей, инициативы, обогащения опыта и накопление знаний, умений, навыков. Умение применять полученный опыт в дальнейшей жизни. Приобретение знаний, умений, навыков для сохранения здоровья. Активное участие родителей в жизни класса и школы. Обогащение опыта социального взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Укрепление чувств гражданственности, гражданской ответственности, патриотизма.

Предварительный просмотр:

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПЛАН

_ КЛАССА

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

__________________________

20__-20___учебный год

ПРОБЛЕМА ШКОЛЫ:

ЗАДАЧИ:

ЦЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА:

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

за 20__-20___учебный год

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

Состав класса. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сплочённость класса. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Организованность класса. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общественное мнение класса. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер товарищеской связи в коллективе

Вывод:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ УЧАЩИХСЯ.

№	№ личного дела	Ф.И.О. учащихся	Домашний адрес	Дата рождения
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ КЛАССА

ОБЩИЕ ДАННЫЕ:

Класс

Классный руководитель:

Количество учащихся:

Количество девочек:

Количество мальчиков:

Возрастной состав:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РОДИТЕЛЕЙ:

Образовательный уровень	Количество	Мать	Отец
Высшее образование
Средне-специальное
Среднее
Неполное среднее

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СЕМЕЙ:

№	Категория семей	Количество		Фамилии детей
№	Категория семей	семей	детей	Фамилии детей
1	Многодетные
2	Неполные
3	Дети - инвалиды
4	Неблагополучные семьи
5	Малообеспеченные
6	Дети, получающие бесплатное питание
7	Резерв для получения бесплатного питания			-

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ УЧАЩИХСЯ

№	Фамилия Имя учащегося	Фамилия, имя, отчество родителей	Место работы, телефон
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

ПОСЕЩЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№	Фамилия, имя, отчество родителей	Дата проведения, посещение
№	Фамилия, имя, отчество родителей
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16.
16.

ЗАНЯТОСТЬ УЧАЩИХСЯ В КРУЖКАХ

№	Фамилия, имя	Занятость в кружках	День посещения
1




2




3




4




5




6




7




8




9




10




11




12




13




14




15




16

УЧАСТИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ЖИЗНИ ШКОЛЫ, КЛАССА

№	Фамилия, имя, отчество родителей	Участие родителей
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
14
14
15
15
16
16

ТЕМАТИКА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

№	Дата проведения	Тема родительского собрания	Цели и задачи родительского собрания
1	1 четверть
2	2 четверть
3	3 четверть
4	4 четверть

СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

№	Ф.И.О	Поручения	Телефон
1
2
3

ЗАСЕДАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

дата	Обсуждаемые вопросы

АКТИВНОСТЬ КЛАССА В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№	Дата	Мероприятие

АКТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В КЛАССНЫХ И ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

№	Ф.И	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

КЛАССНЫЕ И ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

№	Дата	Мероприятие
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ УРОКОВ УЧИТЕЛЕЙ, РАБОТАЮЩИХ В КЛАССЕ

№	Дата	Предмет	Учитель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
15
16
17
18

КАРТА НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

№	Ф.И. О. ребёнка	Занятость учащихся во внеурочной деятельности	Ф.И. О. родителей	Социальное положение	Домашний адрес. Телефон.
1
2
3

ПЛАН РАБОТЫ НА ______ ЧЕТВЕРТЬ

Неделя	План работы	направление	дата

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ №

________класса

Дата проведения____________________________________________________

Присутствовали______________________________________________________________________________________________________________________

Повестка:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ход собрания_______________________________________________________

Решение:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Секретарь

ПОРУЧЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Командир –

Замещает классного руководителя в его отсутствие. Оказывает помощь учителю, выполняет мелкие поручения. Выясняет, кто и по какой причине отсутствует. Отвечает за состояние дисциплины на уроке. Обеспечивает связь класса с учителями и администрацией.

2. Журналист-

Отвечает за подборку новостей нашего коллектива. Ведет рубрики «Наши достижения», «Наши увлечения», «Смешинки на уроках», «Так нельзя!».

3. Секретарь –

Ежемесячно помогает учителю выставлять рейтинг успеваемости. Организует и ведет график дежурства по школе и в классе. Распределяет учащихся по постам дежурства и заблаговременно предупреждает их об этом. Обеспечивает результаты дежурства в конце дня: проветривание, расстановку мебели, чистоту подоконников, доски.

4. Врач-

Еженедельно проводит рейды-проверки наличия у одноклассников санитарно-гигиенических принадлежностей. Ведет в классе профилактическую работу по предотвращению инфекционных заболеваний. Контролирует мытье рук перед посещением столовой. Следит за внешним видом учащихся: прической, сменной обувью, состоянием одежды, чистотой рук. Сообщает классу о результатах проверок.

5. Библиотекарь –

Составляет список учебников, полученных в библиотеке. Контролирует сохранность книг: наличие обложки, чистоту страниц, прочность переплета, наличие закладки. Сообщает классу итоги проверок. Поддерживает связь с библиотекарем школы. В конце учебного года оценивает состояние учебников и обеспечивает передачу их в библиотеку.

6. Цветовод –

Ежедневно поливает цветы. Следит за возникновением заболеваний или появлением вредителей. Осуществляет лечебно-профилактические мероприятия: опрыскивания, рыхление, удаление больных растений. Организует пересадку цветов и смену грунта.

7. Физрук –

Организует ежедневную утреннюю зарядку. Помогает учителям в проведении физкультминуток во время уроков. Поддерживает связь с учителями физкультуры, сообщает классу обо всех планируемых в школе спортивных мероприятиях. Составляет заявки и списки класса для участия в спортивных соревнованиях. Отвечает за сохранность спортинвентаря.

8. Прораб –

Следит за гигиеническим состоянием класса. Раздает инвентарь

( ведра, веники) и отвечает за его сохранность и возврат. Организует класс и распределяет фронт работ во время генеральной уборки. Отвечает за сохранность и ремонт мебели в классе.

9. Стражи порядка –

Следит за дисциплиной в классе, на перемене, на внеклассных мероприятиях.

10. Художник –

Тщательно отбирает и корректирует необходимый материал для выпуска стенгазет, плакатов. Своевременно вывешивает стенгазету за 2-3 дня до праздника. Участвует по мере необходимости в оформлении поздравительных открыток, спортивных плакатов и атрибутов к другим внеклассным мероприятиям.

ДИАГНОСТИКА ВОСПИТАННОСТИ УЧАЩИХСЯ

НА КОНЕЦ ____________УЧЕБНОГО ГОДА (__ класс)

В классе: ____ учеников

___________имею высокий уровень воспитанности

_________имеют хороший уровень воспитанности

__________ имеют средний уровень воспитанности

___________ имеют низкий уровень воспитанности.

НА НАЧАЛО ___________УЧЕБНОГО ГОДА(____ класс)

В классе ____ учеников

__________имею высокий уровень воспитанности

___________имеют хороший уровень воспитанности

___________ имеют средний уровень воспитанности

___________ имеют низкий уровень воспитанности.

Навигация

Воспитательная работа.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Предварительный просмотр:

Фамилия, имя, отчество

Место работы,

Фамилия, имя, отчество

Дата проведения, посещение

Фамилия, имя, отчество

Участие родителей