Страница для родителей

Рассмотрите с ребёнком во время прогулки деревья или (картинки)  : березу, тополь,  клен, рябину, дуб, сосну, ель, осину . Рассказать, что одним словом это все называется деревья.
 

Домашние задания даются с целью закрепления знаний и умений, полученных на логопедических занятиях в детском саду.

Немалую роль в совместной, комплексной работе логопеда и семьи может сыграть анкетирование родителей. Анкетирование предполагает жёстко фиксированный порядок, содержание и форму вопросов, ясное указание способов ответа. При помощи анкетирования можно узнать состав семьи, особенности семейного воспитания, положительный опыт родителей, их трудности, ошибки.

рассмотреть с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;

Рассмотреть с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их

семей (курица – петух – цыплята, утка – селезень – утята, гусыня – гусь –

гусята и т.д.)

Объяснить ребёнку, что эти птицы называются домашними, почему они так

называются; уточнить, где они живут, чем питаются, как за ними ухаживает

человек;

Подвести к обобщающему понятию «Домашние птицы».

Своевременное и полноценное овладение речью является первым важнейшим условием становления у ребенка полноценной психики и дальнейшего правильного развития её. Речь, во всем её многообразии, является необходимым компонентом общения.

Закрепить в словаре обобщающее понятие "транспорт"; виды транспорта : наземный, подземный, воздушный, водный.

Гимнастика мозга представляет собой простые и доставляющие наслаждение движения и упражнения. Они занимают немного времени, принося несоизмеримую пользу. Упражнения необходимо проводить ежедневно

     Одним из важнейших направлений коррекционной работы с дошкольниками, имеющих ТНР, является исправление нарушений речи, профилактика речевых расстройств, ранняя диагностика, подготовка детей с нарушениями речи к школьному обучению.

Расширять представление детей о театре и цирке, помещении, назначении, правилах поведения в общественных местах.

Познакомить детей с основными названиями профессий театра и цирка. Подобрать и приклеить в тетрадь картинки по теме.

Желательно сходить с детьми на цирковое представление или в кукольный театр.

Рассмотрите вместе с ребёнком его любимые книги, вспомните их содержание, помогите ребёнку охарактеризовать героев произведений.

Родителям рекомендуется:

Рассмотреть с ребёнком картинки с изображением человека, уметь показывать и называть части тела человека (голова, руки. Ноги, живот, спина, шея, ступня, пятка, колени. Локти, плечи. Грудь. Туловище,) и лица(глаза, брови. Ресницы. Нос, рот, губы. Зубы, щеки, уши, подбородок. Лоб, виски) со словами «мой», «моя»,»мои».