Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

НОРМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ИЛИ КОГДА НУЖНО ОБРАЩАТЬСЯ К ЛОГОПЕДУ?

Как правильно оценить состояние речи своего малыша? Как и когда ребенок должен заговорить? В каких случаях стоит волноваться, а в каких просто подождать. Как не пропустить момент, когда ему, возможно, понадобиться помощь специалистов? Эти и другие непростые вопросы задают себе те родители, каким не безразлично, каким вырастет их малыш. 

Рекомендации родителям к проведению домашних занятий с детьми по коррекции звуков

1. Подготовьте ребенка психологически к будущей деятельности. Он должен понять, что говорить нужно правильно и этому надо учиться. Взрослому также следует запастись терпением, настроиться на кропотливую работу. Будьте заинтересованы, внимательны, настойчивы.

Памятка для родителей

1.      Исправить речь можно только объединенными усилиями. Не надейтесь и не полагайтесь только на логопеда и тем более на своего ребенка — без вашей помощи исправить речь у него невозможно.

2.      Установите дома правильный режим дня для ребенка, чтобы он успевал готовить и школьные, и логопедические задания.

Презентация "Эмоциональная связь мамы и ребёнка"

Каждый взгляд, звук и прикосновение являются звеньями той цепочки, которая связывает мать и ребёнка. 

Советы логопеда

Несколько простых советов логопеда

 

1.     Даже если вы молчаливы от природы, все равно говорите с ребенком. Дети легче понимают обращенную к ним речь, если она объясняет то, что происходит с ним и вокруг него. Поэтому сопровождайте свои действия словами.

Что делать, если Ваш ребёнок заикается

Вы можете самостоятельно помочь своему ребенку,если вдруг он начал заикаться.

Советы родителям неговорящих малышей

 

1. Больше говорите с ребёнком, обогащайте свою речь эмоциями, озвучивайте все действия (кормление, гуляние, игру, купание), комментируя окружающее, постоянно повторяйте действия в течение дня.

2. Задавайте ребенку вопросы, отвечайте на них сами. Неоднократно повторяйте уже усвоенное.