Методические разработки

План-конспект

урока по физической культуре в 7 классе

Раздел: «Баскетбол»

Тема: «Бросок в движении одной рукой сверху после ведения мяча».

Задачи:

1. Закрепить технику ведения мяча с изменением направления и скорости движения;
2. Продолжить разучивание основ техники броска одной рукой сверху в движении после ведения мяча (акцентировать внимание на целостность выполнения упражнения).
3. Развивать чувство мяча, координации движения и ловкость.

Место проведения: спортивный зал МБОУ «СОШ №10».

Время проведения: _______ч.__ «____»_________200_г.

Инвентарь: баскетбольные мячи и очки по кол-ву учащихся,макеты баскетболистов.

Наглядность: плакаты и карточки по разделу «Баскетбол», видеоряд.

Учитель: Кабилов Б.Г.

Спортивная эстафета дл учащихся 2-6 классов

«ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ»

Оборудование: теннисные ракетки — б шт., кегли б шт., надувные шары — З шт., мячи - 9 шт. (З больших, З средних, З малых), З книги, З тетради, З ручки, набор цифр.

Это мероприятие предлагается провести в том случае, если на улице идет дождь, нет спортзала или он занят. Веселые старты проводятся в помещении.

Ведущий: Дорогие спортсмены! Сегодня мы с вами проводим «Веселые старты» в классе. Каждый ряд - команда. Вам нужно придумать название команды, выбрать капитана. А сейчас представляю судейскую коллегию: главный судья, ему помогают  - объявитель и секретарь. А теперь, как и все соревнования, начинаем с разминки.

1.   Игра «Не перепутай!»

Попробуйте проделать такое упражнение: положите руки на колени, хлопните в ладоши перед грудью, правой рукой возьмитесь за нос, а левой возьмитесь на правое ухо, потом опять хлопните в ладоши, возьмитесь левой рукой за нос, а правой за левое ухо. Сделайте несколько раз, постепенно убыстряя темп.

-Только не перепутайте, где у вас нос, а где правая  или левая сторона.

Разминка у нас закончилась, а теперь начинаются соревнования.

2.  Эстафета «Передай предмет»

На первой парте лежат З мяча (маленький, средний и большой), книга, тетрадь и ручка. Впереди сидящие учащиеся передают предметы сидящему сзади (1-й вариант -  в левую сторону, 2-й вариант - в правую сторону). На последней парте, получив все предметы, учащиеся обмениваются ими и передают на первую парту (по той же стороне). Кто закончит первым, поднимает руку.

З.  Игра «Назовите 5 предметов спортивного инвентаря»

От каждой команды выходит по одному участнику, становятся в конце ряда. По сигналу они должны пройти вперед, сделав 5 шагов, и на каждый шаг без малейшей запинки (не нарушая ритма) назвать какой-нибудь спортивный инвентарь. Побеждает тот, кто первым справится с этой задачей.

После трех эстафет подводится предварительный итог.

4.  Змейка вокруг парт

Все встают из-за парт, задвигают стулья и выстраиваются в колонну справа от парт, берутся за руки и по сигналу начинают движение  змейкой. Обежав последнюю парту, возвращаются па прежнее место.

5.  Неуловимый шнур

Двое играющих садятся на стулья спиной друг к другу на расстоянии 2—З м.

Под стульями протянута веревка. По сигналу надо вскочить, обежать оба стула, сделав вокруг них З полных круга, затем сесть на свой стул, наклониться и вытянуть к себе веревку. Кто схватит веревку быстрее, тот и выигрывает. Бегать в правую сторону. Во время бега до стульев не дотрагиваться.

6.   «Быстро шагай, смотри  не зевай»

Все встают из-за парт и под звуки музыки начинают шагать. Как только музыка перестанет играть, все должны замереть на месте в той позе, в которой их застала музыка. Кто ошибся, тот садится.  Остальные начинают играть снова. Музыку надо обрывать часто и внезапно, но через равные промежутки времени. Побеждает та команда, в которой меньше ошибающихся.

7.   «Не урони кеглю»

Учащимся, сидящим на первых партах, раздаются ракетки, на которых стоят кегли. Каждый участник должен обойти свою парту, сесть и передать ракетку дальше. Учащиеся с 5-й парты обходят 1-ю парту, возвращаются на свои места и передают ракетку дальше и т. д. Выигрывает та команда, которая закончит первой.

9.    «Отбей шар»

Участники игры сидят в классе за партами. Для игры нужно З детских шара и несколько запасных. Учащиеся задней парты получают по шару. Они  передают шар впереди сидящим, пока он не дойдет до 1-й парты. Шар в руки не брать, его только отбивают. Если шар попадает к другой команде, то они стараются не отдавать шар и отбить его подальше. Выигрывает та команда, у которой шар быстрее окажется у учащихся на 1-й парте.

10.    «Запрещенное движение»

Водящий, стоя лицом к играющим, показывает различные движения руками и туловищем, приседания, поднимание и отведение в сторону ноги. Играющие повторяют эти движения. Но есть движение, которое делать нельзя, его сообщают перед началом игры. Это движение надо пропускать. Кто ошибся — выбывает из игры. Запрещенное движение меняется.

11.  «Попади в след (для капитанов)»

На полу рисуется три пары следов. Капитанам нужно в прыжке перевернуться на 180° и попасть точно в след. Затем задание усложняется  - прыжок на 360°. Побеждает тот, кто будет точнее.

Судья объявляет победителя. — Итак, «Веселые старты» подошли к концу. Подсчитываем очки, определяем победителя, им вручаются сувениры. В заключение чемпионы получают право назвать свою любимую песню и закрывают соревнования.

План – конспект

учебно-тренировочного занятия

Раздел: «Баскетбол»

Тема: «Индивидуальные  и групповые  действия игрока в нападении»

Цель урока: Освоение индивидуальных и групповых действий игрока в нападении.

Задачи:

1. Совершенствовать технику индивидуальных действий игрока в нападении.
2.  Продолжить разучивание основ техники групповых взаимодействий игроков в нападении.
3. Развивать скоростную выносливость, координацию движения и ловкость, так же чувство коллективизма и взаимовыручки.

Место проведения: спортивный зал МАОУ «СОШ №10»

Время проведения: 10.30 ч. «____»  ноября  20   г.

Инвентарь: баскетбольные мячи  по кол-ву учащихся, макеты баскетболистов.

Наглядность: плакаты и карточки по разделу «Баскетбол», видеоряд.

Педагог доп. образования: Кабилов Б.Г.

Развитие прыгучести

Развивая прыгучесть, следует, прежде всего, укрепить голеностопный сустав, сделать его сильным, эластичным, способным противостоять травмам. Нужно ежедневно утром уделять не менее 5 минут укреплению ахиллова сухожилия и голеностопного сустава.

Сначала нужно разогреть массажем мышцы голени. Затем приступить к сгибанию и разгибанию голеностопного сустава двумя ногами одновременно. Потом вращать стопы 1,5 - 2 мин. Затем проделать упражнения левой и правой ногами медленно - по 100 - 150 движений (для удобства обопритесь о стену или стол под углом 70 - 75 градусов). Полезно сгибать стопы с амортизатором, с отягощением или преодолевая сопротивление партнера. Хорошо использовать медицинболы - катать их стопами. Можно ходить и прыгать на носках с отягощением в руках или на плече. Эффективны для укрепления стопы и голени прыжки на песке.

Упражнения:

  На тренировках после кросса и гимнастики прыжки на прямых ногах с поднятыми вверх руками 3 - 4 раза по 1 мин (интервал 5 - 7 мин). Интервалы используются для развития других игровых качеств - быстроты, силы, ловкости, координации движений или совершенствование техники игры. Прыжки выполняются толчками 2 ног, приземление на заряженную стопу. Затрата времени на отталкивание от пола - минимальная.

  То же, но толчок и приземление выполняется с левой ноги на правую, и наоборот, - поочередно (ноги чуть шире плеч). То же вперед - назад на расстояние нормального шага - "маятник".

  Прыжки с поворотом на 180, 360 градусов с поднятыми вверх руками.

  Прыжки в приседе (полезны не только для укрепления мышц голени, но и бедра, спины). Можно выполнять их в парах - спиной друг к другу, руки сцеплены в локтях.
Продвижение в стороны, вперед - назад.

  Толчки боком, спиной, грудью, выполняемые 2 игроками примерно одного роста и веса.

  Прыжки в высоту через планку с мячом: игрок, ведя мяч, разбегается и с мячом в руках преодолевает планку, а в момент прыжка передает мяч тренеру или другому игроку. Высота планки зависит от индивидуальных возможностей игрока.

  То же что и предыдущее упражнение, но при прыжках в длину, тройном прыжке. Прыжки с уступающе - преодолевающим воздействием: запрыгивание на тумбу и спрыгивание на пол.

  Прыжки через гимнастическую скамейку на одной или двух ногах с ведением мяча вперед - назад, лицом, боком.

  Прыжки с гирями, гантелями, "блинами". Можно имитировать обманные движения (передачу) во время прыжков.

  Прыжки через обычную скакалку на 1 или 2 ногах до 5 мин.

  Запрыгивание (затем спрыгивание) на препятствие высотой 50см толчком голеностопов, не сгибая ног в коленях. Сериями по 23 - 30 прыжков подряд.

  Серийные прыжки - "ножницы" с ведением 1 или 2 мячей. В каждом прыжке игрок выполняет мах ногами в стороны.

  Многоскоки на одной ноге с ведением мяча. Задача - делать как можно более дальние прыжки. Упражнение проходит в виде соревнований: кто из игроков затратит меньшее количество прыжков на длину площадки.

  Серийные прыжки с подтягиванием коленей к животу. Игрок выполняет прыжки, одновременно удерживая мяч в вытянутых над головой руках. Сериями по 30 - 35с.

  Серийные прыжки на двух ногах с доставанием определенной отметке на щите. Сериями по 20 -25с.  Высота отметок на щите зависит от ростовых данных каждого игрока.

  Прыжки с ведением мяча через всю площадку. Игрок ловит мяч от щита и прыгнув к противоположному кольцу, стремится за 3 - 4 ведения мяча преодолеть площадку с двумя шагами забросить мяч в кольцо. Затем то же задание за 2 ведения и наконец, за 1 ведение.

  Прыжки через гимнастического коня с мячом в руках. Конь может быть установлен вдоль или поперек направления прыжка.

  Прыжки с подкидного мостика с мячом в руках и бросок по кольцу сверху двумя руками.

  Забивание в кольцо сверху двух мячей в одном прыжке.

  Броски в кольцо сверху с поворотом на 180 - 360 градусов.

  Ловля и передача мяча в парах в одном прыжке. Партнеры ловят и передают мяч (или 2 мяча) в одном прыжке, передвигаясь от кольца к кольцу, и завершают упражнение броском из-под кольца.

  Передача мяча в квадрате с сопротивлением одного или двух защитников. Все передачи выполняются в одном прыжке. Смена защитников происходит после каждой ошибки.

  Передача мяча между тремя или пятью игроками по "восьмерке". Ловля и передача выполняется только в одном прыжке.

  Прыжки вперед назад с длиной прыжка не более 50см. Упражнение выполняется как соревнования на время: кто сделает больше прыжков за 1 мин.

  Серийные прыжки с отягощением в виде штанги, гири, медицинбола. Выполняется в течении - 25 - 30 с.

Отчёт о проведении семинара-практикума

в рамках профессионального сообщества

учителей физической культуры и ОБЖ.

(присутствовало 16 педагогов). 

14 февраля 2018 года в МАОУ «СОШ № 10» состоялся семинар-практикум ГМО учителей физической культуры по разделу спортивные игры «Баскетбол». 

Тема: «Официальные Волейбольные Правила  ВФВ 2017-2020. Методика судейства волейбольных матчей в рамках организации и проведения соревнований по волейболу среди учащихся 9-11 классов в зачет Спартакиады учащихся ОО г. Когалыма «Президентские старты в 2017-2018 учебном году».

Цель: Знакомство с изменениями в документе «Официальные Волейбольные Правила 2017-2020». Официальные Интерпретации».

Задачи: 1) Проанализировать Официальные изменения и дополнения в «Официальных Волейбольных Правилах  2017-2020».

2) Практическое применение изменений и дополнений «Официальных Волейбольных Правил», в судействе волейбольных матчей.

На семинаре присутствовали учителя физической культуры образовательных организаций города Когалыма.

Выступали:

1. Асабин А.А. Глава №1. Сооружение и оборудование: Игровое поле; Сетка и стойки; Мячи. Глава №2. Участники: Команды; Руководители команды.
2. Кабилов Б.Г. Глава №3. Игровой формат: Набор очка. Выигрыш партии и матча; Структура игры.
3. Храбрых С.И.: Глава №4. Игровые Действия: Состояния игры; Игра с мячом; Мяч у сетки; Игрок у сетки;
4. Ибрагимова А.Ш. Глава №4. Игровые Действия: Подача; Атакующий удар; Блок.
5. Орехова Е.В. Глава №5. Перерывы, Задержки и Интервалы: Перерывы; Задержки игры; Исключительные перерывы в игре; Интервалы и смена площадок.
6.  Махдиев Ш.Ч. Глава №7. Поведение участников: Требования к поведению; Неправельное поведение и санкции за него.
7. Сафин Р.А. Судьи их обязанности и официальные жесты. Глава №8. Судьи: Судейская бригада и процедуры;

 8. Дегтярев С.Ф. Судьи их обязанности и официальные жесты. Глава №8. Судьи: Официальные сигналы. Жесты судьей.

Каждое выступление состояло из рассказа и разбора правил игры, который сопровождался практическим показом у сетки и на волейбольной площадке.

План – конспект

Урока по физической культуре в 8 классе

Раздел: «Баскетбол»

Тема: «Индивидуальные защитные действия игрока: передвижение защитника, вырывание и выбивание мяча».

Цель урока: Освоение защитных действий игрока.

Задачи:

1. Повторить технику ведения с изменением направления,  скорости движения и высоты отскока мяча.
2. Продолжить разучивание основ техники вырывание и выбивание мяча на месте и в движении.
3. Развивать чувство мяча, координации движения и ловкость.

Место проведения: спортивный зал МАОУ «СОШ №10»

Время проведения: _______ ч. __ «____»____________20    г.

Инвентарь: баскетбольные мячи  по кол-ву учащихся, макеты баскетболистов.

Наглядность: плакаты и карточки по разделу «Баскетбол», видеоряд.

Учитель: Кабилов Б.Г.

Программа

соревнований «Веселые старты» для учащихся 2-4-х классов в рамках месячника оборонно-массовой работы МАОУ «СОШ №10» города Когалыма.

1. Эстафета  - «Беговая разминка»: участник с эстафетной палочкой в руке, по сигналу бежит до ориентира, обегает его бегом и возвращается к команде, передает палочку следующему.
2. Эстафета – Эстафета – «Носилки»: два участника по сигналу берут в руки гимнастические палки и ими переносят волейбольный мяч до обруча, где меняют волейбольный мяч на баскетбольный мяч и возвращаются обратно.
3. Эстафета – «Тоннель»: участники, стоят в колонне по одному ноги врозь. Капитан команды, стоя во главе строя по низу, между ног участников и по направлению в конец строя катит мяч. Замыкающий ловит мяч, занимает место во главе строя и повторяет действия капитана команды. Таким образом, вся команда передвигается до финиша, а за тем обратно прибежав, занимает свои места в строю.
4. Эстафета  - «Переправа»: капитан команды, стоя на лицевой линии волейбольной площадке катит мяч по направлению к команде. Участники поочередно ловят мяч, бегом передают его капитану в руки и выстраиваются ему в затылок в одну колонну. Эстафета заканчивается, когда все участники выстроились за капитаном.
5. Эстафета - «Прохождение болото»: участники при помощи обручей передвигаются до стоек и обратно.

 Эстафета – «Посадка овощей»: по сигналу первый участник бежит к корзине (гимнастический обруч), в которой лежат 2 кегли и 2 волейбольных мяча. Берет кеглю и переносит ее в первую лунку. Затем возвращается за второй кеглей и ставит ее в ту же лунку. С волейбольными мячами он проделывает то же, только кладет их во вторую лунку. После передачи эстафеты второй участник переносит кегли и мячи по одному предмету в корзину и т. д.

6.  Эстафета – «Ловушка»: участники с теннисными мячами у каждого в руках, стоят в колонну по одному на линии старта. У капитана команды, находящегося в обруче на расстоянии 6м., в руках корзина. Каждый  участник, по очереди добегая до определенного ориентира, бросает мяч в корзину и бегом возвращается в команду. Побеждает команда, попавшая большее количество раз в корзину.
7. Эстафета  - «Боулинг»: сбивание кеглей теннисными мячами. 
8.  Эстафета - «Конкурс капитанов»: прыжки через скакалку за 30 сек. – девушки; подтягивание на высокой перекладине – мальчики.
9.  Эстафета:  «Перетягивание  каната».
10.  Эстафета: «Дискотека» - танцуют все участники соревнований.

За каждую допущенную ошибку при выполнении эстафеты начисляется штрафное время 1 секунда.

Главный судья_________________ Б.Г. Кабилов

План – конспект

учебно-тренировочного занятия

Раздел: «Баскетбол»

Тема: «Совершенствование основ техники броска в движении».

Цель урока: Освоение  основ техники владения мячом.

Задачи:

1. Совершенствование основ техники ведение и передачи мяча с сопротивлением защитника.
2. Бросок мяча после финта и обманного движения.
3. Развивать скоростную выносливость, координацию движения и ловкость, а так же чувство коллективизма и взаимовыручки.

Место проведения: спортивный зал МАОУ «СОШ №10»

Время проведения: 12.15 ч. «____»  февраля  20   г.

Инвентарь: баскетбольные мячи  по кол-ву учащихся, макеты баскетболистов.

Наглядность: плакаты и карточки по разделу «Баскетбол», видеоряд.

Педагог доп. образования: Кабилов Баходур Гадоевич

Сценарий  физкультурного праздника

Дети делятся на три команды. Каждая команда имеет свою спортивную эмблему и атрибуты (обручи, мячи, ленты).

Дети выходят на площадку под марш, высоко поднимая вверх свои пособия, действуя с ними: опускают их, отводят в сторону, перекладывают из руки в руку.

Команды перестраиваются в три круга.

Ведущий.   Стадионы новые

Строят ведь не зря,

Чтобы вы здоровыми

Выросли, друзья!

Ребенок.    Зарядка всем полезна.

Зарядка всем нужна!

От лени и болезней

Спасает нас она!

Звучит музыка, под которую выполняются общеразвивающие упражнения:

• Одновременное поднимание предмета вверх, ленту держать за концы двумя руками, натянуть. Поочередное опускание волной.

• Приседание. Предмет вперед.

• Наклоны вперед. Выполнять в медленном темпе.

• Вращательные движения предметами в руках. Волнообразные движения лентами.

• Поднимание предмета вперед-вверх одной рукой, другую руку отвести назад, одну ногу — назад.

Ведущий.   Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Никогда не унывай!

Лишь тот, кто не плачет,

Добьется удачи.

Ничто не дается легко,

Без труда.

Вы все знаете, где располагаются ваши команды. Сейчас мы поиграем в разные игры.

• Игра «Чья команда быстрее соберется?». Дети бегают в рассыпную, действуя с предметами по своему усмотрению, сигналу бегут на отведенные командам места (обозначены эмблемами команд).

• Игра «Чья команда самая меткая?». Необходимо набросить кольца на стержень. Стержней может быть несколько, сбрасывание на каждый из них дает разное количество очков. Можно сбивать кегли, бросать маленьким мячом в большой мяч. Каждый участник имеет право на два броска. Подсчитывается общее число попаданий.

• Можно провести игру «Школа мяча». Команда расползется параллельно. Выигрывает та команда, в которой за опаленное время большее количество детей окажется дальше от педагога.

Ребенок. Летит мой мяч,

     Летит к тебе,

     Смотри, не прозевай!

     Держи его, лови его

     И снова мне бросай!

На велосипеде приезжает доктор Айболит. Он здоровается с детьми. Спрашивает, нет ли больных.

Айболит. А могли бы вы прыгнуть далеко, как кенгуру?

От каждой команды выходят по двое детей и выполняют прыжки: первые - в длину с места, вторые - в длину с разбега, третьи - прыжки в мешках («Кто первым допрыгает до флажка?»).

Айболит. А можете вы догнать меня? Берите свои велосипеды. Поехали.

Айболит постепенно отстает. Подъезжает к детям. Айболит предлагает поиграть в игру «Мы - веселые ребята» в разных вариантах: ловишка впереди, сзади; парные перебежки.

Айболит. Вот теперь я вижу, что вы здоровые, крепкие, и работы здесь мне нет, лечить некого. До свидания.

Для каждой команды начинают вращать длинную скакалку.

Ребенок.  Крутится скакалочка,

                           Словно заводная.

       Прыгаем, прыгаем

       Мы, не уставая.

Дети свободно вбегают, прыгают, уступая место другим.

Ведущий отмечает разнообразие прыжков. Подсчитываются результаты. В это время появляется почтальон. Он приносит посылку, из которой достают бутафорский арбуз.

Ведущий.  Ой, какой он толстый и пузатый,

Да еще и полосатый.

Что, попробуем на вкус?

Посмотрите, а арбуз-то не простой,

И стучит он, и звенит, что же там лежит?

Вот так чудо! Это клад!

Здесь награды для ребят!

Ведущий объявляет результаты и раздает награды всем участникам.

ВОЛЕЙБОЛ.

120 учебно-тренировочных занятий

УРОК  1

Первый урок посвящается организационным вопросам. Инструктор знакомится с группой, рассказывает о задачах работы секции, о содержании учебно-тренировочных занятий, о требованиях к занимающимся, о программе и расписании занятий.

УРОК 2

Задачи урока: 1. Физическая подготовка, 2. Обучение перемещениям волейболиста. 3. Обучение верхней передаче мяча двумя руками.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — набивные и волейбольные мячи.

Подготовительная   часть—120 мин.

Построение, принятие рапорта, проверка присутствующих. Сообщение задач урока. Повороты на месте. Ходьба обычная, по сигналу остановка, поворот кругом и ходьба в обратном направлении.

1.  Ходьба обычная, круговые  движения прямыми и согнутыми руками, пружинящими и рывковыми движениями отведение рук назад, сжимание пальцев в кулак.

2.  В различных исходных положениях (на месте и в движении) движения плечами вверх-вниз, вперед, назад, круговые движения плечами.

3.  Сгибание и разгибание рук в лучезапястных суставах и круговые движения   кистями,  сжимание и разжимание пальцев рук в положении руки вперед, в стороны, вверх в сочетании с различными перемещениями  (ходьба, приставные шаги).

4.   Бег с высокого и низкого  старта   10—20 м  лицом вперед, боком вперед, спиной вперед, быстрое передвижение на согнутых ногах. То же, но передвижение приставными шагами правым и левым боком вперед, лицом вперед, спиной вперед, двойными шагами и скачками.

5.  Бег вдоль границ площадки. По сигналу последний в колонне ускоряет шаг и, обогнав колонну, бежит вперед. Затем обгон начинает следующий и т. д. Кроме бега   при обгоне применяются  и другие способы перемещения.

6.  Из упора, стоя у стены, одновременное и попеременное сгибание и разгибание рук при максимальном тыльном сгибании в лучезапястных суставах (ладони располагаются на стене пальцами вверх, в стороны, вниз, пальцы вместе или расставлены, расстояние от стены постепенно увеличивается). То же, но опираясь о стену пальцами.

7.  Из различных исходных положений, руки за головой, пальцы переплетены, нажимая руками, наклонять голову вперед, оказывая    сопротивление    напряжением мышц шеи; поднимать голову и наклонять ее назад, оказывая сопротивление руками.

8.  В положении стойки на лопатках разнонаправленные движения прямыми ногами вперед, назад; одновременное и поочередное сгибание ног до касания коленями лба.

9.  Стоя на одной ноге, другая впереди, сгибание и разгибание стопы, круговые движения    стопой    наружу    и внутрь; то же с одновременным сжиманием и разжиманием пальцев рук круговыми движениями рук.

10.  Из различных исходных положений (стоя на одной и обеих ногах, в выпаде на согнутой ноге) пружинящее покачивание на носках.

11.   «Эстафета с бегом». Занимающиеся делятся на две-три команды, которые стоят в колонне (шеренге). По сигналу занимающиеся, стоящие первыми, бегут до контрольной отметки (10—15 м) и обратно. Побеждает команда, раньше других закончившая бег.

Основная   часть — 90 мин. I. Обучение   перемещениям    волейболиста — 20 мин.

С изучения стоек и перемещений начинается знакомство занимающихся с волейболом. Разучиваются способы передвижения на площадке, характерные для игры в волейбол. Основные способы — это приставные шаги вправо, влево, вперед и назад, двойной шаг вперед и назад, скачок вперед и назад. Стойками принято называть наиболее рациональные исходные положения волейболиста для выполнения различных перемещений, технических приемов и тактических действий во время игры.

Очень важно, чтобы волейболисты научились сочетать различные способы перемещения с остановками и принятием той или иной стойки, а также умели выбирать тот или иной способ перемещения в зависимости от игровой обстановки (расстояние от мяча, скорость полета мяча и его траектория и т. д.).

1. Занимающиеся стоят в колоннах лицом к сетке за линией нападения. Первые в колоннах бегут к сетке, останавливаются двойным шагом, скачком, выполняют поворот и имитируют вторую передачу (в зоне 2 поворот выполняется налево, в зоне 4—направо, в зоне 3 — налево и направо). Надо следить за тем, чтобы при повороте налево впереди была правая нога, а при повороте направо — левая.

2.  Занимающиеся стоят в колонне по одному на месте пересечения боковой и лицевой линий. По сигналу бегут вдоль лицевой линии в зону 6, выполняют остановку и поворот лицом к сетке (бег из зоны 1 и из зоны 5).

3.   Продвижение в колонне по одному вдоль границ площадки. По сигналу занимающиеся изменяют способ перемещения (на каждый сигнал определенный способ).

II. Обучение верхней передаче двумя руками—40 мин.

1.  Ловля набивного мяча (1—2 кг) двумя руками на уровне лица в средней и низкой стойках волейболиста. В момент ловли слегка присесть, затем, выпрямляя ноги и руки, бросить мяч вверх-вперед,   выполнив   заключительное движение кистями и пальцами. То же, но бросок мяча над собой и назад.

Занимающиеся располагаются во встречных колоннах, после броска игрок уходит назад, в свою колонну,

2.  Ловля и броски набивного мяча после различных перемещений, а также во время   перемещения.   Игроки располагаются, как на рис. 31, из колонны игрок выходит навстречу водящему и после остановки ловит мяч и бросает его во встречную колонну. То же, но на бегу.

3.  Верхняя передача волейбольного мяча, подвешенного на шнуре. Передача выполняется, стоя на месте, вперед-вверх, над собой, назад. То же, но после перемещения и остановки лицом к мячу, а также боком, с последующим поворотом к мячу (см. упр. 1 и 2 в перемещениях) .

4.Подбрасывание мяча над собой и затем верхняя передача вперед-вверх, над собой.

5. Верхняя передача мяча, посланного инструктором. Передача после перемещения навстречу к преподавателю, а также под углом к направлению передачи с остановкой и поворотом перед передачей лицом к инструктору.

6.B парах. Один занимающийся набрасывает мяч партнеру, последний верхней передачей возвращает мяч обратно.

III. Игры, эстафеты —30 мин.

1.Занимающиеся стоят в колонне по одному. По сигналу первый игрок передвигается приставными шагами вправо до линии Б, затем влево до линии А и снова вправо к линии В. От линии В игрок передвигается приставными шагами влево и выполняет те же задания. Когда он пересечет линию старта, в игру вступает второй игрок, а первый переходит в конец колонны. Можно дать задание передвигаться бегом, а после остановки у линии Б к линии А передвигаться спиной вперед и т. д.

2. То же, что в предыдущей эстафете, но на отрезках между линией старта и линией А, а также линиями В и Б игрок должен выполнить поворот на 360°,

3. На дистанции расставлены препятствия: гимнастическая скамейка и конь. После прыжка через скамейку игрок выполняет поворот на 360°, затем опорный прыжок через коня. На обратном пути после поворота на 360° игрок пролезает под конем, снова выполняет поворот, перепрыгивает скамейку и возвращается в колонну.

4. «Мячи через веревку» («Пионербол»). Игроки двух команд размещаются по обе стороны веревки, натянутой на высоте 2 м. У игроков, стоящих в центре площадки, в руках волейбольные (или набивные) мячи. По сигналу надо бросить мячи через веревку. Команда проигрывает очко, если оба мяча оказались на ее стороне. Затем проводится игра четырьмя волейбольными мячами. Разыгрывается от 5 до 10 очков. В этой игре вводится расстановка игроков, как в игре в волейбол, а после розыгрыша каждого очка игроки совершают переход по направлению движения часовой стрелки.

Заключительная  часть — 5 мин.

Ходьба медленная, выполнение несложных заданий по сигналам: поднять руки вверх, остановиться. Подведение итогов урока.

УРОК 3

Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Обучение перемещениям волейболиста. 3. Обучение верхней передаче мяча двумя руками.

Продолжительность урока—120 мин.

Инвентарь — набивные и волейбольные мячи.

Подготовительная часть—25 мин.

Построение, рапорт, проверка присутствующих. Сообщение задач урока. Во время ходьбы и медленного бега выполнение заданий по сигналу (звуковой или зрительный) : остановки, приседания, прыжок вверх, отталкиваясь двумя ногами.

Выполняются упражнения из урока 2.

В упражнение 6 вводится добавление: отталкивание ладонями и пальцами от стены одновременно двумя руками и попеременно правой и левой рукой.

В эстафету, кроме бега, вводится новое задание: передвижение прыжками на одной ноге (на правой и на левой до определенных границ).

Основная часть —90 мин.

I. Обучение перемещениям — 20 мин.

Повторение упражнений из предыдущего урока. Упражнения 1 и 2 выполняют затем с набивным мячом: после остановки и поворота у сетки бросок набивного мяча от лица двумя руками вверх параллельно сетке — из зоны 3 в зоны 4 и 2, из зоны 2 в зону 3 и из зоны 4 в зону 3.

П. Обучение верхней передаче — 40 мин.

1.  Повторяются упражнения с набивным мячом из предыдущего урока. Занимающиеся сочетают перемещения, броски и ловлю набивных мячей: из зоны 6 игрок с набивным мячом бежит в зону 3, остановка и поворот налево, бросок мяча в зону 4. В зоне 4 игрок   ловит   мяч, стоя лицом к зоне 3 (боком к сетке), и, сделав шаг левой ногой вперед, делает поворот направо и бросает мяч в зону 6. Переход игроки совершают в направлении броска.

2.  Упражнения в передаче подвешенного волейбольного мяча выполняют только те занимающиеся, которым трудно дается техника передачи. Основное внимание уделить упражнениям 4, 5 и 6, при этом надо занимающихся расставить так,  чтобы  направление  передач  соответствовало первым и вторым передачам в игре (к сетке в зону 3 и из зоны 3 в зоны 4 и 2),

3. «Передачи волейболистов». Занимающиеся становятся по кругу — и способом верхней передачи отбивают мяч вверх друг другу. Игрок, допустивший падение мяча, получает штрафное очко. Побеждает игрок, не имеющий штрафных очков или сделавший меньшее количество ошибок.

III. Игры и эстафеты — 30 мин.

Проводятся игры и эстафеты из предыдущего урока.

Заключительная  часть — 5 мин.

Ходьба обыкновенная, на счет «3» все хлопают в ладоши. Подведение итогов урока.

УРОК 4

Задачи урока: 1. Развитие быстроты перемещения. 2. Обучение верхней передаче. 3. Обучение нижней прямой подаче.

Продолжительность урока—120 мин.

Инвентарь — набивные, теннисные, волейбольные мячи, «держатели мяча».

Подготовительная  часть — 25 мин.

Принятие рапорта, приветствие, сообщение задач урока. Ходьба обыкновенная, на носках, в приседе. Выполнение заданий по сигналу, остановки и имитации верхней передачи двумя руками, прыжки вверх толчком двух ног.

1.  Бег с изменением направления (обегание стоек, набивных  мячей  или  занимающихся,  передвигающихся  в колонне).

2.  Из стойки ноги врозь, руки назад за спину, пальцы переплетены, пружинящее отведение прямых рук назад: то же, но поднимаясь на носки, приседая.

3.   Из различных исходных положений на месте и в движении (в приседе, бегом) быстро сводить прямые руки вперед до положения скрестно и разводить их в стороны, делая пружинящее движение назад.

4.  Из различных исходных положений наклоны вперед, назад, в стороны; повороты туловища, не сдвигая с места ног; наклоны с поворотами.

5.  Из седа с согнутыми ногами, прямыми руками, опираясь сзади, не сдвигая с места рук и ног, прогибание, поднимая таз вверх.

6.  Стоя, ноги врозь, руки вперед-наружу, махом правой ноги коснуться носком ладони левой руки, то же левой ногой вправо; то же в сочетании с ходьбой попеременным шагом; то же с одновременным подскоком на опорной ноге; то же с хлопком в ладоши под ногой.

7.  В исходном положении выпад вперед, руки в различных исходных положениях, пружинящее приседание на согнутой ноге.

8.  Из упора присев, разгибаясь вперед-вверх, перейти в упор лежа  (при касании руками пола согнуть руки).

9.  Передвижение на руках, ноги удерживает партнер за голено-стопные суставы.

10.  Тыльное сгибание кистей (к себе)  и разгибание, держа набивной мяч двумя руками у лица (движение напоминает заключительную фазу при верхней передаче мяча в волейболе).

11.  Различные перемещения в сочетании с бросками и ловлей набивных мячей. Такие упражнения наряду с развитием физических качеств облегчают в дальнейшем усвоение заданий с волейбольным мячом, особенно тех, которые связаны с различными перемещениями волейболистов. Расстановка игроков в зонах 6—3—4; б—3—2. Направление бросков при этом из зоны 6 в зону 3, из зоны 3 в зону 4, из зоны 4 в зону 6. После броска игроки

переходят в ту же колонну, куда они бросили мяч.

12. Соревнование в беге на 20—30 м, а также на быстроту перемещения другими способами  (на время).

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков перемещения—20 мин.

1. В парах, взявшись за руки, передвижение приставными шагами в самых разнообразных направлениях. Направление указывает водящий (один из двух).

2.  Игра «Салки» — передвижение приставными шагами на сильно согнутых ногах.

3.  Перемещение от лицевой линии к сетке, остановка и имитация приема сверху двумя руками. Бег к лицевой линии от сетки, остановка и имитация верхней передачи. То же, но бросок набивного мяча весом 1 кг назад.

4.  Бег из зоны 5(1) вдоль лицевой линии в зону 6, остановка и поворот к сетке в средней и низкой стойке. То же, но с броском набивного мяча в зону 3.

5.  Ловля набивного мяча, бросаемого на различные расстояния от занимающегося, который в соответствии с расстоянием до точки приземления мяча выбирает способ перемещения (двойной шаг, приставные   шаги   или бег).

6.  Эстафета. Игрок, стоящий впереди, держит в руках набивной мяч. По сигналу он выполняет кувырок вперед согнувшись, добегает до сетки и способом от лица двумя руками перебрасывает мяч через сетку, а сам пробегает под ней, ловит мяч и бежит к гимнастической скамейке, где также бросает мяч вверх, а сам перепрыгивает через скамейку и ловит мяч. То же самое надо проделать на обратном пути, после кувырка мяч передается второму игроку, который продолжает игру.

II. Обучение верхней передаче — 20 мин.

1.  Верхние передачи мяча о стену (щит) с изменением высоты передачи и расстояния от стены, в движении приставными шагами вдоль стены.

2.  Передача о стену после того, как мяч отскочит от

пола.

3.  Стоя лицом к стене, передача над собой, поворот на 180° и передача над собой, стоя спиной к стене, снова поворот кругом и т. д.

4.  Верхняя передача мяча, посланного инструктором после предварительного перемещения вперед, вправо и

влево.

5.  Занимающиеся стоят, как показано на рис. 36. Инструктор передает мяч вперед,    занимающийся    бежит вперед, останавливается двойным шагом, поворачивается лицом  к инструктору и верхней передачей  направляет ему мяч обратно. Инструктор посылает мяч в зону 6 к лицевой линии, учащиеся выходят к мячу из зон 5 и 1, инструктор посылает мяч под различным углом к сетке в зоны 3 и 2, занимающиеся выходят к сетке и выполняют вторые передачи вдоль сетки.

6.   Игра «Передачи волейболистов» из предыдущего

урока.

III. Обучение нижней прямой подаче — 30 мин.

1. Броски набивного мяча весом 1 кг через сетку (нижний край сетки не закреплен) снизу одной рукой в парах. После  броска  выполняется  шаг вперед сзади  стоящей ногой. Броски выполняются поочередно игроками с одной стороны, затем с другой.

2.  Нижняя прямая подача   теннисного    мяча    через сетку.

3.  Нижняя прямая подача мяча,   установленного    в держателе.

4.  Нижняя подача в стену и прием отскочившего мяча.

5.  Нижняя прямая подача из-за лицевой линии через сетку.

Обратить внимание занимающихся, чтобы удар   выполнялся выпрямленной рукой, точка удара по мячу не должна быть высоко. Ошибкой будет, если нога, стоящая сзади, в момент удара поднимается назад-вверх.

IV. Подготовительная игра в волейбол — 20 мин.

Игра «Два мяча через сетку» (основана на игре «Пионербол»). В игре участвуют две команды по 6 человек. Расстановка игроков, как в волейболе. После розыгрыша очка игроки делают переход, как при выигрыше подачи. Затем мячи вводятся в игру верхней передачей. Условия игры приближаются к волейболу еще больше, если мяч через сетку бросать вторым касанием.

Игра в волейбол без подачи, мяч вводится в игру по сигналу верхней передачей из зоны 6.

Заключительная  часть — 5 мин.

Ходьба (под счет). Остановка по сигналу. Подведение итогов урока.

УРОК 5

Задачи урока: 1. Обучение верхним передачам в средней и низкой стойках и после перемещения. 2. Обучение нижней прямой подаче.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть —25 мин.

1.  Упражнения А  И Б на    быстроту перемещения из урока 2.

2.  Из различных исходных положений  (на месте и в движении) одновременные, попеременные и   последовательные круги прямыми руками в различных плоскостях.

3.  Упор лежа сзади, ноги слегка согнуты, пружинящее движение туловищем вперед.

4.  Из седа на пятках, держась руками за стопы, прогибание, подавая таз вперед.

5.  Из стойки на коленях, руки за спину, пальцы сплетены, сед на пятки, одновременно наклон вперед, руки назад, лбом коснуться коленей.

6.  Из исходного положения стоя на правой ноге, левая сзади на носке, руки вверх, наклон вперед, быстро сгибая левую ногу вперед до касания коленом левого плеча, руки вниз и назад (несколько раз правой и левой ногой).

7.  В   исходном   положении   седа (ноги вместе   или   врозь),   руки в различных    исходных    положениях, пружинящие  наклоны  вперед.

8.   Вращение     набивного    мяча вниз-назад, вверх-вперед, держа его двумя руками пред собой.

9.  Многократные   броски   набивного мяча от лица двумя руками (вперед и над собой) и ловля. Особое внимание уделить заключительному движению кистями и пальцами.

10. «Гонка мячей». Занимающиеся делятся на две команды и стоят по кругу через одного; у двоих противников, находящихся друг против друга, набивные мячи. По сигналу занимающиеся начинают передавать мяч по кругу влево или вправо, каждая команда старается, чтобы их мяч догнал другой.

Основная   часть — 90 мин.

1. Обучение верхней передаче—30 мин.

1.  Упражнения 1—3 с набивным мячом из урока 2. Упражнения выполняются в парах.

2.  Верхние передачи в парах вперед-вверх точно партнеру и в сторону от него. Многократные передачи над собой, после каждой передачи посмотреть    на партнера. После каждых 2 передач поворот на 180°.

3.  Повторение упражнений 1, 2, 3 в верхней передаче у стены из урока 4.

4.  «Эстафета у стены». Игроки располагаются в колоннах по одному у стены. По сигналу первые в колоннах выполняют две передачи о стену и уходят в конец своей колонны, на их место выходят вторые игроки и т. д. Побеждает команда, дольше всех выполнявшая упражнение. Команда, допустившая потерю мяча, выбывает из игры.

5. Игроки располагаются в зонах 6, 3 и 4. Передача мяча из зоны 6 в зону 3, из зоны 3 в зону 4, в зоне 4 игрок ловит мяч, подбрасывает его над собой и верхней передачей посылает в зону 6 и т. д. Игрок после передачи переходит в ту колонну, куда он передал мяч.

II.  Обучение нижней прямой подаче — 30 мин.

1.  Броски набивного мяча снизу одной рукой через сетку с места подачи.

2.  Нижняя прямая подача из-за лицевой линии в пределы площадки с соблюдением правил игры.

3.  Подачи подряд одним   занимающимся —10 попыток.

III.  Подготовительная игра в волейбол — 30 мин. «Два мяча через сетку». Мяч вводится в игру нижней подачей. В случае потери подачи игра продолжается по правилам «Пионербола», но команде, допустившей потерю подачи, выигрыш очка не засчитывается.

Учебная игра в волейбол по упрощенным правилам — ошибки при приеме мяча не фиксируются, мяч вводится в игру передачей из зоны 6.  Заключительная  часть —5 мин.

УРОК 6

Задачи урока: 1. Обучение верхней передаче после перемещений. 2. Обучение нижней прямой подаче. 3. Изучение тактики первых и вторых передач.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — набивные, баскетбольные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1.  Упражнение 15 из урока 2 на быстроту перемещения.

2.  Многократные передачи баскетбольного (футбольного) мяча о стену и ловля.

3.  Броски набивного мяча от лица двумя руками (из стойки волейболиста) на дальность. Упражнения можно проводить в виде соревнования.

4.  Упор лежа. Передвижение на руках вправо (влево) по кругу, носки ног на месте. То же,   но   передвижение вправо и влево, одновременно    выполняя    «приставные шаги» руками и ногами.

5.  В упоре лежа сгибание и разгибание рук (ладони обращены пальцами вперед, внутрь, наружу), то же, но с опорой рук на пальцы.

6.  Из стойки на коленях, руки в стороны, падение вперед в упор лежа на согнутых руках и возвращение в исходное положение толчком рук.

7.  Из исходного положения правая нога назад взмах правой ногой вперед с одновременным поворотом налево кругом; то же левой ногой с поворотом направо (несколько раз подряд в каждую сторону).

8.  Из исходного положения лежа на груди, разгибая руки и сгибая ноги назад, прогнуться, стараясь коснуться носками ног затылка.

9.   Из исходного положения лежа на спине поднять прямую ногу вверх, обхватить ее руками и пружиняще притянуть к себе.

10.  Из стойки на коленях, руки за головой или на поясе, перейти в сед на пятках и вернуться в исходное положение.

Основная   часть — 90  мин.

I. Обучение верхней передаче — 30 мин.

1.   Передачи в парах — задание из предыдущих уро-KOII. Передачи над собой, поворот на 360°   и    передача партнеру.

2.  Передачи в круге с водящим в середине — на месте и в движении приставными шагами.

3.  «Эстафета у стены» из предыдущего урока.

4.  Игроки располагаются так же, как в упражнении 5 в уроке 5. Упражнение проходит так же, но на обеих сторонах площадки. В зоне 4 игрок верхней передачей направляет мяч через сетку в зону 6, где игрок «принимает» мяч, посылает его в зону 3 и т. д. После передачи через     сетку    игрок    переходит    на    противоположную площадку в зону 6.

II.  Обучение нижней прямой подаче — 30 мин.

1. Подача из-за лицевой линии в пределы площадки с соблюдением правил (подачу произвести в течение 5 сек.).

Игроки выходят на место подачи и после свистка инструктора (на другой стороне площадки — помощника) выполняют подачу.

Свободные игроки располагаются на площадке и принимают мяч от подачи сверху двумя руками, затем отдают его игрокам, ожидающим своей очереди на подачу.

III.  Подготовительные и учебные игры — 30 мин. Подготовительная  игра  из  предыдущих  уроков,  но четырьмя мячами. Вблизи от сетки мяч можно передавать верхней передачей.

Учебная игра в волейбол. Мяч вводится верхней передачей. Первые передачи все направляют в зону 3, в зоне 3 игрок второй передачей направляет мяч в ну зону (4 или 2), к которой он в данный момент обращен лицом. Через сетку мяч нужно посылать не только в середину площадки, но и к ее границам — лицевой и боковым линиям.

Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 7

Задачи урока: 1. Обучение приему мяча с подачи. 2. Обучение верхней передаче. 3. Обучение нижней подаче. 4. Ознакомление с основными правилами игры в волейбол.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — набивные баскетбольные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1. Упражнение 14 из урока 2 на быстроту перемещения.

2.  Поочередная ловля и броски набивных и баскетбольных мячей; мячи со всех сторон бросают занимающемуся партнеры.

3.  Ведение баскетбольного мяча.

4.  Из упора стоя согнувшись, переставляя руки вперед (попеременно и одновременно), перейти в упор лежа и вернуться в упор присев, переставляя руки назад, перейти в упор лежа сзади и вернуться в исходное положение.

5.  В упоре лежа оттолкнуться руками, хлопнуть в ладоши и вернуться в исходное положение.

6.  Из упора лежа ноги врозь отведение прямой правой ноги влево, носком коснуться пола за левой ногой; то же левой ногой вправо.

7.  Из упора сидя сзади отведение прямой правой ноги влево, коснуться носком пола за левой ногой; то же левой ногой вправо.

8.  Из исходного положения стоя или в   упоре   лежа быстрое сгибание одной ноги (подряд несколько раз правой и левой поочередно) до касания стопой ягодицы.

9.  Из основной стойки или стойки ноги врозь приседание на носках и на всей стопе; то же, но руками касаясь пяток.

10.  «Гонка мячей» из урока 5. Основная   часть — 90 мин.

I. Обучение верхней передаче мяча — 30 мин.

1.  Передачи в движении по кругу, в середине круга 2—3 водящих. Игроки вначале движутся в одну сторону, затем в другую.

2.  Передачи в парах в движении приставными шагами боком вперед.

3.  Игроки располагаются, как показано   на   рис. 43. С противоположной стороны площадки   по свистку инструктора игроки поочередно производят    подачу    снизу. Игроки принимают мяч сверху двумя руками и направляют в зону 3. Игрок в зоне 3 вторую передачу выполняет в ту зону, куда он обращен лицом. Третьим касанием мяч посылают через сетку в пределы площадки. Игроки должны располагаться так, чтобы они все хорошо видели подающего игрока и заранее готовились к приему мяча.

II.  Обучение нижней прямой подаче — 20 мин. Подача на точность —в правую и левую стороны площадки.

III. Учебная игра в волейбол —40 мин.

Команде разрешается подряд производить три касания. Один игрок не имеет права касаться мяча два раза подряд. На подачу отводится 5 сек. Подача с лицевой линии и касание сетки мячом при подаче — ошибка. Касание сетки игроком и заступание за среднюю линию под сеткой — ошибка. Мяч нельзя задерживать в руках и бросать: касание мяча должно быть отрывистым.

С первых занятий занимающихся надо приучить вести игру в три касания, что поначалу трудно дается, особенно женщинам.

Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 8

Задачи урока: 1. Обучение приему и передаче мяча сверху двумя руками. 2. Обучение приему мяча с подачи. 3. Тактика первых и вторых передач.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1.  Перемещения (скорость максимальная) на небольших отрезках 3—5 м в направлениях, наиболее встречающихся в игре в волейбол (из зон 1, 5, 6 к сетке, из зоны 5 в зону 6, из зоны 6 за лицевую линию и т. д.).

2.  Ходьба выпадами с различными движениями руками.

3.   Из стойки ноги вместе или врозь падение вперед,

слегка сгибаясь, в упор лежа на согнутые руки, попеременно переставляя руки назад, перейти в упор стоя согнувшись и встать (дети и женщины выполняют на гимнастических матах).

4. Из исходного положения лежа на спине, руки вперед, пальцы переплетены, сгибая ноги, продеть их между руками, выпрямить и, затем снова сгибая ноги, вернуться в исходное положение.

5. Из исходного положения лежа на спине, руки в сто-роны3 поднимание прямых ног и разведение   их   врозь; поднимание одной ноги, отведение ее в сторону, коснуться ладони разноименной руки.

6.  Из основной стойки выпады вперед, назад, в стороны.

7.  Броски и ловля набивного мяча от груди двумя руками— в парах и во встречных колоннах  

8.  Упражнение на расслабление. Из стойки ноги врозь наклон вперед, руки свободно опущены вниз, пассивное потряхивание руками  при  помощи  пружинящих  приседаний; потряхивание руками, поднимая и опуская плечи; напряженное поднимание рук вверх    и    расслабленное опускание их вниз.

9.  Эстафета из урока 4 (основная часть, п. 6). Основная   часть — 90  мин.

I. Обучение приему и передаче мяча сверху — 30 мин.

1.  Передачи в парах на месте и в движении.

2.  Встречная передача мяча, перед передачей мяча во встречную колонну выполняется передача над собой. После передачи занимающийся уходит назад в свою колонну.

3.  Упражнение 3 из основной части урока 7 для выработки навыка приема мяча с подачи.

II.  Обучение нижней прямой подаче-—20 мин. Подача на точность в правую и левую половины площадки.

III.  Учебная игра в волейбол — 40 мин.

Игра в три касания. Игра с некоторыми отступлениями от правил игры (при приеме мяча фиксируются только грубые ошибки, разрешается повторная подача, если первая была неудачной).

Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 9

Задачи урока:  1. Обучение приему и передаче мяча сверху двумя руками. 2. Обучение приему мяча сверху с подачи. 3. Тактика первых и вторых передач. Продолжительность урока — 120 мин. Подготовительная   часть — 25 мин.

1.   Бег с остановками и    изменениями    направления (зигзагами),

2.  Ускорения во время бега в определенных границах волейбольной площадки. Остановка по сигналу и имитация верхней передачи и нижней подачи.

3.  Соревнование в беге на 15—20 м (на время).

4.  Стоя лицом друг к другу и опираясь ладонями прямых рук на плечи друг друга, пружинящие наклоны вперед.

5.  Сидя спиной друг к другу, ноги согнуты, держась руками, поднятыми вверх, один наклоняется вперед, другой, наклоняясь назад, прогибается в грудной части позвоночника.

6.  Из седа руки в стороны поднимание одной или обеих ног и хлопок в ладоши под ногами.

7.  Лежа лицом вниз, ноги согнуты назад, руками захватить стопы, прогибание, подтягивая носки ног к голове.

8.  Из основной стойки выпад в сторону и возвращение в исходное положение толчком согнутой ноги.

9.  Ходьба в полуприседе и в приседе  (обычно и на носках); то же спиной вперед.

10.  Броски и ловля набивного мяча от лица двумя руками в парах, во встречных колоннах без перехода и с переходом в противоположную колонну; в расстановке игроков в зонах 6—3—4, 6—3—2.

11.  «Невод». Двое водящих — «рыбаки», остальные — «рыбы». «Рыбаки», держась за руки    («невод»),   ловят «рыбу», соединив вокруг нее руки. Пойманная    «рыба» присоединяется к «рыбакам». Игра на время, выявляются лучшие «рыбаки» и наиболее ловкие «рыбы».

Основная   часть — 90  мин.

1. Обучение приему и передаче мяча   сверху   двумя руками — 40 мин.

1.  Передачи в парах. Один игрок посылает мяч партнеру так, чтобы тот выходил к мячу и принимал   его   в средней и низкой стойках. Передачу выполнять после поворота налево и направо.

2.  Перемещение по кругу и передача мяча инструктору в середину круга. То же, но в круге стоят 2—3 водящих.

3.  Встречная передача мяча с переходом в противоположную колонну после передачи. Вначале выполняется после предварительной передачи мяча над собой.

4.  Прием мяча с подачи.    Упражнение    выполняется так, как это описано в предыдущих двух уроках.

II. Обучение нижней прямой подаче — 20 мин. Подачи в правую и левую половины площадки по заданию (по 5 попыток в каждую половину).

III.  Учебная игра в волейбол — 30 мин.

Задание в игре: вести игру в три касания, через сетку мяч направлять ближе к лицевой и боковым линиям, к самой сетке. Подачей мяч также посылать в правую или левую половину площадки — по указанию инструктора, Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 10

Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху. 2. Совершенствование навыков нижней прямой подачи. 3. Физическая подготовка.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1.  Упражнения в движении из предыдущего урока.

2.  Игра «Невод». Описание игры дано в уроке 9.

3.  Стоя ноги врозь лицом друг к другу, один поднимает руки вперед,   в стороны,   вверх,  другой оказывает сопротивление, удерживая его за руки в лучезапястных суставах, то же, но один лежит на спине.

4.  Из различных исходных положений, держась за руки, круговые движения одной рукой (правой и левой) со взаимным сопротивлением.

5.  Лежа лицом вниз, головой друг к другу, держась за руки, поднять руки в стороны-вверх,   прогнуться, одновременно поднимая руки вверх.

6.  Из упора присев, выпрямляясь на одной ноге, одновременно выполнить взмах другой ногой назад, в сторону, вперед.

7.  Из седа ноги скрестно встать без опоры руками и снова сесть; то же, но встать с поворотом кругом.

8.  Из положения сидя перекат назад,   прямые   ноги вверх, носками коснуться пола за головой.

9.  Руки в различных исходных положениях, подскоки на носках; то же с поворотами на 180 и 360°; то же с продвижением вперед, назад, вправо, влево; то же с различными движениями рук (хлопки, круговые движения); то же, ставя ноги попеременно врозь и вместе; то же, ставя ноги врозь и скрестно.

10.  Подскоки на одной ноге, другая вперед или назад; то же, другую ногу, согнутую в колене сзади, держать за голеностопный сустав; то же, ногу, согнутую   в   колене вперед, держать руками; то же с продвижением.

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками — 40 мин.

1. Передачи в парах: на месте в средней и низкой стойках, в выпаде, после перемещения. Передача над собой и наблюдение за партнером, по сигналу (взмах рукой) передать ему мяч. Упражнение выполняется в расположении игроков — один у сетки, другой у лицевой линии, а также по обе стороны сетки.

2. Встречная передача мяча с переходом из колонны в колонну. Колонны располагаются в зонах 6—3, 6—2,

5—3, 1—3.

II.    Совершенствование    навыков     перемещения —

10 мин.

Эстафета. Задание —от лицевой линии к средней — бег, остановка, поворот кругом — бег до линии нападения, остановка, поворот, перемещение приставными шагами левым боком вперед до линии нападения на противоположной площадке, остановка, перемещение приставными шагами правым боком вперед снова к линии нападения, после этого бег до лицевой линии противоположной площадки и обратно к линии старта. На последнем отрезке выполнить поворот на 360° во время бега.

Игра проводится 3 раза. После этого то же задание, но с набивными мячами в руках (девушки и женщины с одним мячом 2 кг, юноши и мужчины — с двумя).

 III.    Совершенствование навыков подачи — 10 мин. Соревнование на большее количество правильно выполненных подач из 10 попыток (по 5 в правую и левую половины площадки). Подачи выполняются в парах, поочередно, партнеры подсчитывают друг у друга количество правильных подач и сообщают инструктору, который ведет учет в журнале.

IV. Учебная игра в волейбол — 30 мин. Задание — играть в три касания, через сетку направлять мяч ближе к границам площадки, подавать «точно» по указанию инструктора.

В заключение основной части урока проводится игра «Два мяча через сетку», но набивными мячами. Вес мяча для женщин 1 кг, для мужчин — 1,5—2 кг.

УРОК 11

Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема я передачи мяча сверху двумя руками. 2. Совершенствование навыков подачи (на точность), 3, Физическая подготовка.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — волейбольные мячи, приспособления для выработки точности передач.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1. «Салки». Занимающиеся перемещаются приставными шагами в низкой стойке, прыжками иа двух ногах в приседе, прыжками на одной ноге.

2.  Стоя лицом друг к другу и держась правой рукой за левую партнера и левой за правую, одновременное сгибание и разгибание рук («Пилка дров»).

3.  Стоя лицом друг к другу и держась за руки, каждый старается сдвинуть партнера с места.

4.  Двое, трое и более занимающихся из исходного положения стоя, на коленях, сидя, руки в стороны, ладони на плечах партнеров, наклоняются вперед и назад.

5.  Из исходного положения стоя спиной друг к другу, ноги врозь, держась за руки, наклоны в стороны с взаимным сопротивлением.

6.  Один из партнеров из исходного положения сидя, руки в различных исходных положениях, ложится на спи« ну и возвращается в исходное положение, другой удерживает его руками за голеностопные суставы.

7.  Из исходного положения сидя лицом друг к другу, держась за руки, ноги врозь, упираются стопами, один из партнеров наклоняется назад, а второй, не сгибая ног, наклоняется вперед.

8.  Несколько занимающихся из исходного положения сидя в затылок, ноги врозь, ладони рук на плечах сидящего впереди, наклоняются вперед, сильно сгибая ноги. Затем наклон назад,    одновременно    выпрямляя    ноги («Гребцы»).

9.  Из исходного положения сидя, ноги врозь, спиной друг к другу и держась руками, согнутыми в локтях, опираясь ногами о пол, каждый старается повалить партнера в сторону.

10.  Подскоки поочередно на правой и левой ноге, другая нога вперед, назад, в сторону.

11.  Подскоки в положении выпада вперед, в сторону; то же со сменой положения ног после трех подскоков; то же со сменой положения ног при каждом подскоке.

12.  Прыжки на месте вверх, в прыжке развести ноги врозь (одну вперед, другую назад, в стороны); то же, в прыжке согнуть ноги вперед и обхватить их руками,

79

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками —40 мин.

1.  Упражнение в парах из предыдущего урока.

2.  Эстафета у стены с поворотами. Игроки располагаются в колонны по одному у стены. По сигналу первые игроки делают передачу над собой, затем о стену, поворачиваются на 360°, принимают мяч и, направив его в стену, уходят в конец колонны. Вторые игроки принимают мяч, выполняют передачу над собой, второй передачей направляют мяч о стену, делают поворот на 360°, принимают мяч и т. д. Выигравшей считается команда, у которой последний игрок первым поймал мяч от стены после поворота на 360° и которая меньше допустила падений мяча на площадку.

3. Передачи мяча на точность. Один занимающийся стоит в зоне 3, остальные в колонне по одному — в зоне 4 (такое же расположение и на другой стороне площадки). Стоящий в зоне 3 подбрасывает мяч над собой и передачей посылает его в зону 4. Затем первый в колонне выходит к мячу и верхней передней направляет его через сетку в заданную зону, стараясь попасть в лежащий там мат.

Упражнение строится так, чтобы передачи на точность через сетку выполнялись также из зон 2 и 3.

4. Передачи мяча с собственного подбрасывания на точность (в кольцо из жесткой проволоки или рамку, которая устанавливается на сетке) из зоны 3 в зону 4, из зоны 6 в зону 3, а оттуда в зону 4; из зоны 3 в зону 2, из зоны 2 в зону 3.

Для увеличения плотности занятия можно использовать также баскетбольные корзины.

II.  Совершенствование навыков подачи — 20 мин.

1.  Соревнование на большее количество подач подряд без ошибок.

2.  Подачи на точность — в дальнюю и ближнюю к сетке половины площадки.

III.  Учебная игра, в волейбол — 30 мин.

Задание — подачей  мяч направлять в дальнюю или ближнюю половины площадки, при передаче через сетку стремиться посылать мяч точно. За удачное выполнение задания команде засчитывать дополнительное очко тут же независимо от того, как кончится розыгрыш мяча. Заключительная часть— 5 мин.

УРОК 12

Теоретическое занятие.

1.  Краткий обзор развития волейбола — 1 час. Характеристика волейбола как средства физического

воспитания молодежи. История возникновения волейбола. Развитие волейбола в СССР и за рубежом. Крупнейшие соревнования по волейболу в СССР и международные.

2.  Правила игры в волейбол — 1 час.

Правила приема и передачи мяча, количество касаний мяча, правила подачи мяча, выигрыш очка, счет в игре; количество партий, количество очков в партии, расстановка игроков и переходы в игре, замены в игре, одежда игроков, их права и обязанности.

На этих занятиях следует рассказать о методике судейства, а на последующих надо привлекать к судейству самих занимающихся, не занятых в данный момент в игре.

УРОК 13

Задачи урока: 1. Развитие быстроты и прыгучести. 2, Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 3. Совершенствование навыков подачи.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1. Для развития быстроты двигательной реакции и быстроты перемещения полезно выполнять различные задания в ответ на зрительные или слуховые сигналы во время перемещения занимающихся различными  способами.

2.  По зрительному сигналу бег 10—15 м из различных исходных положений: стойка волейболиста (лицом, боком и спиной к стартовой линии) сидя, лежа на спине и лицом вниз (по отношению к стартовой линии волейболист принимает самые разнообразные положения).

82

3.  Бег зигзагами с остановками и изменением направления. «Челночный» бег 5 и 10 м (общий пробег за одну попытку 20—30 м). «Челночный» бег, но отрезок вначале пробегается лицом вперед, а обратно— спиной вперед и т. д. По принципу «челночного» бега передвижение приставными шагами. Задания усложняются, занимающиеся передвигаются с набивными мячами в руках.

4.  Приседание и резкое выпрямление ног со взмахом рук вверх. То же с прыжком вверх. То же с набивным мячом (или двумя) в руках.

5.  Из исходного положения стоя на   гимнастической стенке, правая нога согнута, левая опущена вниз, держась руками за рейку на уровне лица, быстрое разгибание ноги (от стенки не отклоняться).  То  же  на левой ноге.

6.  Напрыгивание на стенку, держась за рейку на уровне лица, и спрыгивание.

7.  Броски набивного мяча от лица двумя руками, из-за головы двумя руками на месте и в прыжке; встречная передача мяча через сетку с переходом из колонны в колонну.

8.  «Метко в цель». Занимающиеся располагаются по кругу, в середине устанавливаются булавы (городки или мяч на треножнике и т. п.), которые защищает водящий. Занимающиеся, перебрасывая друг другу волейбольный мяч, стараются выбрать момент и сбить булавы.

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема    и   передачи мяча сверху двумя руками — 30 мин.

1. Передачи на точность через сетку. Описание упражнения дается в уроке П. Если занимающимся трудно, то передачи на точность они могут выполнять с собственного подбрасывания мяча, затем  с передачи партнера.

2.  Встречная передача мяча в зонах 5—3, 1—3, 5—2 ,1—4, 4—2.

3.  Эстафета с верхней передачей на точность—  попадание в баскетбольную корзину. Игроки располагаются двумя колоннами за средней линией. По свистку инструктора первые в колоннах, выполняя передачу мяча над собой, перемещаются к противоположному щиту. Подойдя к баскетбольному щиту, они  стремятся попасть мячом в баскетбольную корзину, выполняя    верхнюю    передачу (касание кольца сверху засчитывается), после чего передают мяч вторым игрокам своей колонны и т. д. Побеждает команда, набравшая больше очков за попадания.

II. Совершенствование навыков подачи — 20 мин.

1.  Соревнование на большее число подач подряд без ошибки.

2.  Нижняя прямая подача на точность — в зоны 4—5, 6—3, 1—2.

III Учебная игра в волейбол — 30 мин.

Задание то же, что и в предыдущем уроке.

IV. «Борьба за мяч» —10 мин.

Занимающиеся делятся на две команды. Игра начинается с того, что инструктор подбрасывает мяч вверх, игроки стараются овладеть мячом и, передавая его друг другу, не дать противнику. Игроки другой команды стараются отобрать мяч и, в свою очередь, держать его у себя. Игра ведется на время или на количество передач подряд.

Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 14

Задачи урока: 1. Скоростно-силовая подготовка. 2. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 3. Совершенствование навыков нижней прямой подачи.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь— волейбольные, набивные мячи, дополнительное оборудование.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1.  Упражнения для рук, плечевого   пояса   во   время ходьбы.

2.  Игра «Салки».

3.  Направление передвижения занимающихся постоянное,   по   сигналам   изменяется   способ   перемещения (ходьба обыкновенная, приставными шагами, в приседе, спиной вперед, прыжками на одной или обеих ногах, бег обыкновенный) или исходное положение (правым или левым боком вперед, спиной вперед).

4.  Занимающиеся передвигаются приставными шагами вправо. Когда инструктор подбрасывает (или поднимает) мяч, надо повернуться кругом и продвигаться уже влево, по свистку — снова поворот кругом и т. д.

5.  Бег или перемещение приставными шагами с изменением направления в пределах площадки, ускорение в определенных границах площадки, остановки и имитация передачи мяча сверху двумя руками и подачи.

6.  Многократные броски набивного мяча над собой в прыжке и ловля его после приземления.

7.  Стоя на расстоянии 1 — 1,5 м от стены (или щита) с набивным  мячом в руках, в прыжке бросить  мяч вверх о стену, приземлиться, снова прыгнуть и   поймать   мяч и т. д. Прыжки выполняются ритмично, без лишних подскоков. То же, но без касания мячом стены,

8.  Броски и ловля набивного   мяча в   движении   во встречных колоннах.

9.  Эстафета. По сигналу первые в колоннах бегут к набивному мячу, принимают положение упор лежа, ноги на мяче и, переставляя руки   вправо,   делают   круг на 360°, после этого бег к лицевой линии, на обратном пути они делают то же самое, но влево.

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками — 30 мин.

1.  Передачи на точность. Описание упражнения дано в уроке 13. Особенно нужно обратить внимание на точность попадания мячом в зону 6 у лицевой линии.

2.  Встречная передача мяча в направлениях, указанных в упражнении 2 урока 13, Кроме   того, встречная передача мяча через сетку в зонах 4—5, 4—1, 4—4, 2—4.

II.  Совершенствование навыков подачи — 20 мин. Подачи на точность в зоны 4—5, 6—3, 1—2.

III.  Учебная игра в волейбол — 30 мин.

IV.  «Борьба за мяч»— 10 мин. Описание игры дано в предыдущем уроке. Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 15

Задачи урока. 1. Совершенствование навыков перемещения. 2. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 3. Совершенствование навыков нижней подачи и приема мяча с подачи.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — мячи баскетбольные, волейбольные, набивные.

Вводная часть»—5 мин.

Подготовительная часть —20 мин.

1. Занимающиеся передвигаются по заданию инструктора каким-либо способом, например ходьба спиной вперед, при подбрасывании мяча переходят на бег (3—4 м) и снова ходьба или во время передвижения приставными шагами, или бега спиной вперед — ускорение.

2.  Если инструктор во время бега поднимет (или подбросит) мяч одной рукой, это служит сигналом для перехода на приставные шаги правым боком    вперед;    если опустит (или бросит) мяч вниз — занимающиеся переходят на приставные шаги правым боком вперед; если поднимет мяч двумя руками — на бег спиной вперед, по свистку—на обычный бег.

3.  Упражнения с набивными мячами: броски и ловля на месте и в движении (из предыдущих уроков).

4.  Прыжки на одной и обеих ногах на месте и в движении лицом вперед, боком вперед и спиной. То же, но с отягощением (с двумя набивными мячами в руках).

5.  Стоя у стены с баскетбольным мячом в руках, ловля и броски мяча о стену в прыжке.

6.  «Мяч   среднему».   Занимающиеся   образуют   два (три) круга, в середине каждого круга стоят водящие с набивным мячом в руках. По сигналу водящие начинают поочередно бросать мяч своим игрокам и ловить. Получив мяч от игрока, водящий поднимает его вверх. Побеждает команда, игроки которой раньше закончили броски.

7.  «Подвижная цель». Занимающиеся располагаются по кругу и стараются попасть мячом в водящего, который, бегая по кругу, увертывается от мяча. Попадание засчитывается только тогда, когда мяч коснется ног водящего. Мячи, летящие выше ног, водящий   может отбивать руками.

Основная   часть — 90 мин.

1.  Совершенствование   навыков   приема  и  передачи мяча сверху двумя руками — 40 мин.

1. Передачи в парах: высокие передачи, горизонтальные передачи, увеличивая и сокращая расстояние между игроками, в сторону от игрока, из глубины площадки к сетке.

2.  Встречная передача мяча через сетку в зонах 3—3, 2—1, 2—5, 2—2.

3.   Прием мяча с подачи. Первая передача в зону 3, вторая — в зону 4 или 2, третьим ударом направить мяч через сетку в зону 6 к лицевой линии.

II.  Совершенствование   навыков   нижней   подачи — 10 мин.

Подача мяча на точность — в зоны 5—4, 6—3,  1—2. Задание выполняется в парах, партнер подсчитывает количество попаданий — по 5 попыток в каждую зону.

III.  Игра «Два мяча через сетку»— 10 мин.

Игра проводится четырьмя баскетбольными (или футбольными) мячами. Очко считается проигранным, если на одной стороне площадки окажутся все 4 мяча. Разыгрывается от 5 до 10 очков в зависимости от подготовленности занимающихся.

IV.  Учебная игра в волейбол — 30 мин.

Для двусторонних игр группа должна быть разбита на 2 или 3 команды, равные по силам. В каждой команде надо так расставить игроков, чтобы в каждой конкретной расстановке и на передней, и на задней линии были игроки, лучше других владеющие уже навыками игры (см. раздел тактики).

Заключительная часть — 5 мин.

УРОК 16

Задача урока: 1. Физическая подготовка. 2. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1. Занимающиеся перемещаются приставными шагами вправо. По сигналу (подбрасывание мяча) необходимо изменить направление, т. е. передвигаться влево.

2.  Во время бега по сигналу остановиться, повернуться    кругом и бежать в противоположном   направлении.

3.  Броски набивного мяча весом 1 кг для женщин и 2 кг для мужчин из-за головы двумя руками с активным движением кистями сверху вниз, стоя на месте и в прыжке (бросать перед собой в площадку, где находится гимнастический мат).

4.   Броски   набивного   мяча   весом 1 кг из-за головы двумя руками в прыжке   через   сетку  высотой 2 м для женщин и 2 м 30 см для мужчин.

5.  Броски набивного мяча весом 1 кг «крюком». Упражнение выполняется в парах и через сетку.

6.   Стоя спиной к гимнастической стенке, взяться за рейку на уровне выше головы, прогибание вперед.

7.  Прыжки вверх на сложенные гимнастические маты (высота постепенно увеличивается) непрерывно. Количество прыжков подряд постепенно увеличивается.

8.  Прыжки в глубину с коня, с гимнастической стенки, на гимнастические маты (для юношей и мужчин).

9.  Игры «Мяч среднему» и «Подвижная   цель», описанные в предыдущем уроке.

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками —40 мин.

1. Передачи мяча в направлениях зон 5—3—4, 5—2— 3, 1—3—2. Игроки стоят в колоннах в указанных зонах, а после передачи переходят в ту же колонну (описание дано раньше).

Надо добиваться, чтобы при второй передаче из зоны 3 игрок располагался боком к сетке или даже вполоборота к сетке, лицом к игроку, которому он будет посылать мяч. Новички часто допускают ошибку, стоя чуть ли не спиной к сетке. Мяч в этом случае при второй передаче уходит от сетки, хотя должен направляться параллельно ей. Надо требовать также высокой передачи.

2.  Встречная передача мяча с переходом из колонны в колонну. Соревнование: кто дольше продержит мяч в воздухе, т. е. не даст ему   упасть на площадку    (ловить нельзя).

3.  Прием мяча сверху, от инструктора, который посылает мяч передачей или ударом. Инструктор располагается в зоне 4, занимающиеся в зоне 1. Па противоположной стороне площадки это упражнение   помогает   проводить кто-либо из занимающихся,   владеющих   навыками игры в волейбол.

II.  «Борьба за мяч»  (описание   дано в предыдущих уроках) — 10 мин.

III.  Учебная игра в волейбол—40 мин. Заключительная часть — 5 мин.

УРОК 17

Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 3. Тактика вторых передач.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — теннисные (хоккейные), набивные, волейбольные мячи.

Подготовительная часть —25 мин.

1.  Во время перемещения подбрасывание мяча инструктором служит сигналом для прыжка вверх, бросание мяча вниз — сигнал для имитации   верхней    передачи в низкой стойке, поднятие мяча — сигнал для имитации подачи. Таким образом, на каждый сигнал занимающиеся должны реагировать соответствующим ответным действием.

2.   Во время бега по сигналу   (подбрасывание   мяча) бег в противоположном направлении, если преподаватель поднимает руку с мячом в сторону — остановка и выполняются три-четыре приставных шага в соответствующую сторону.

3.  Имитация прямого нападающего удара.

4.  Прыжки на одной и обеих ногах с преодолением препятствий (гимнастические скамейки, набивные мячи, гимнастические палки,   положенные   поперек на две параллельно поставленные гимнастические скамейки).

5.  Броски   набивного    мяча   через   сетку в прыжке (урок 16).

6.  Метание теннисного или хоккейного мяча  (правой и левой рукой) в цель на полу. Расстояние от 5 до 10 м. Метание выполняется в прыжке, с места, с разбега, через сетку. Затем   проводится   соревнование на точность метания.

7.  «Эстафеты с прыжками». Условия те же, что и в эстафетах с бегом, только на пути надо перепрыгнуть через препятствия (гимнастические скамейки, набивные мячи и т. п.).

8.  «Охотники и утки». Одна   команда    («охотники») становится по кругу, другая («утки») располагается в середине круга. «Охотники» стараются попасть волейбольным мячом в «уток», «утки» увертываются; кого заденет мяч, тот выходит из круга. Учитывается время, которое «охотники» затратили на то, чтобы «перестрелять» всех «уток».

Основная   часть — 90  мин.

1. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками —40 мин.

1.   Передача мяча за счет резких движений кистями и пальцами.

2.  Упражнения 1, 2 и 3 из урока 16. II. Игра «Мяч ловцу» —10 мин.

Игра «Мяч ловцу» организуется по тому же принципу, что и игра «Борьба за мяч», только у лицевых линий в кругах стоят ловцы (один от команды), а возле них — игроки противника (2—3 человека), которые стараются перехватить мяч. Задача состоит в том, чтобы, передавая мяч друг другу, перебросить его своему ловцу. За пойманный мяч команда получает очко.

III. Учебная игра в волейбол — 40 мин.

Задание — второй передачей стремиться из зоны 3 направить мяч в зону 4 или 2 в зависимости от того, где в данный момент находится более сильный игрок (или определить его условно). Для этого игрок зоны 3 должен занять удобное исходное положение лицом к «сильнейшему» игроку.

Заключительная часть — 5 мин.

УРОК 18

Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 3. Совершенствование навыков нижней прямой подачи мяча.

Продолжительность урока— 120 мин.

Инвентарь — волейбольные мячи, дополнительное оборудование.

Подготовительная часть — 25 мин.

1.  Во время бега по одному сигналу (подбрасывание мяча   вверх)    ускорение 3—5 м, по другому (опускание мяча вниз) — остановка.

2.   Во время перемещения   по  сигналам— ускорение, имитация нападающего удара, остановка и передвижение в противоположном направлении.

3.   Упражнение с изменением направления и способа передвижения,    например при подбрасывании    мяча —• ускорение   вперед,   при   опускании мяча — остановка и ускорение   назад, т. е. спиной в направлении   движения. Упражнение можно усложнить   изменением    характера сигналов. Например, если ускорение вперед выполнять на поднятие мяча, а ускорение в обратном направлении на подбрасывание, то такое усложнение будет представлять уже известную    трудность для занимающихся.

Можно применять отвлекающие действия, например имитируя подбрасывание мяча вверх, бросить его вниз.

4.  Из упора стоя (у стены, гимнастической стенки) бег на месте с максимальной быстротой.

5.   Из стойки на коленях, руки назад, махом рук вперед прыжком прийти в присед.

6.  Подскоки в приседе с попеременным выставлением одной ноги вперед на пятку, вначале с промежуточным подскоком на обеих ногах; то же, но подскок в стойку ноги врозь (одна вперед, другая назад, в стороны) и возвратиться в исходное положение (для юношей),

7.  Прыжки вверх с доставанием подвешенного набивного мяча (3 кг), отталкиваясь одной и обеими ногами. То же, но с разбега в три шага.

8.  Прыжки с места и с разбега с доставанием теннисных и волейбольных мячей, укрепленных на наклонной раме, на разной высоте.

9.  «Охотники и утки» (урок 17).

Основная   часть — 90 мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками —40 мин.

1.  Передачи о стену в очерченный круг, одновременно глядя на точки рядом с кругом.

2.  Эстафета   у   стены    (описание   игры   было   дано раньше).

3.   Прием мяча сверху от преподавателя, который посылает мяч передачей или ударом, применяя отвлекающие действия.

4. Прием мяча с подачи, вторые передачи и отбивание мяча через сетку в заданных направлениях.

II.  Совершенствование   навыков   нижней   подачи — 10 мин.

Подача на точность —в зону 5, в зону б к лицевой линии, в зону 1.

III.   Игра «Мяч ловцу» — 10 мин. Описание игры дано в предыдущем уроке.

IV.  Учебная игра в волейбол —30 мин.

Задание — подавать в зону 5. Вести игру в три касания, применять прием сверху, второй передачей мяч направлять в зону 4 и 2 не дальше 1 —1,5 м от сетки.

Заключительная часть — 5 мин.

урок 19

Занятие по физической подготовке.

Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Ознакомление с техникой легкоатлетических упражнений. 92

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь — набивные мячи, гранаты, оборудование для прыжков в высоту и длину, мячи для игры в ручной мяч.

Подготовительная  часть — 25 мин.

1.  Бег медленный (до 4 мин.), ускорение на отрезках 20—30 м.

2.  Упражнения для рук, туловища и ног без предметов — из предыдущих уроков.

3.  Стоя лицом друг к другу и держась за руки, одновременные взмахи правой (левой) ногой вправо (влево).

4.  Стоя рядом, руки положить на плечи   друг   другу, взмахи ногой вперед и назад.

5.  Сидя лицом друг к другу, упираясь стопами согнутых ног и держась за руки, попеременное и одновременное разгибание ног с взаимным сопротивлением.

6.  Один из занимающихся, сидя или лежа, сгибает и разгибает стопу, другой руками оказывает сопротивление.

7.  Один из занимающихся, лежа лицом вниз или на спине, попеременно сгибает и разгибает ноги, другой оказывает сопротивление, удерживая его руками за голеностопные суставы.

8.  Один из занимающихся из приседа выпрямляет ноги, другой, нажимая на плечи, оказывает   ему   сопротивление.

9.  Упражнения с набивными   мячами   весом 1—2 кг:

а)   в различных исходных положениях  (стоя, лежа, стоя на коленях)"поднимание мяча согнутыми или прямыми руками вверх и опускание вниз;

б)     то же, но круговые движения мячом в лицевой и боковой плоскостях;

в)   лежа на спине, затылок опирается на мяч, ноги врозь, руки в различных исходных положениях, прогибание, поднимая таз вверх;

г)   лежа лицом вниз, мяч зажат между стопами, сгибание и разгибание ног в коленях;

д)   из стойки ноги вместе или врозь, мяч внизу, приседание, одновременно поднимая мяч в различных направлениях; то же, но выпады вперед, в стороны;

е)   из стойки ноги врозь, мяч сзади, приседая, опустить мяч на пол и встать, затем, приседая, взять мяч и т. д.

10.  Бег по крутым склонам. Прыжки через рвы, канавы. Бег по песку без обуви,

93

Большое внимание надо уделять развитию прыгучести. Необходимо иметь в виду, что только систематическое применение специальных упражнений на протяжении длительного времени положительно влияет на развитие этого ценного качества волейболистов. Очень важно, чтобы у волейболистов вошло в привычку выполнять упражнения на прыгучесть дома.

Основная   часть — 90 мин.

I. Бег—20 мин.

1.   Бег в чередовании с ходьбой 400 м. Дистанции подбираются в соответствии с уровнем подготовленности занимающихся.

2.  Бег с преодолением препятствий  (набивные мячи, учебные барьеры, условный окоп).

3.  Бег с ускорением до 50—60 м.

II.  Прыжки -—30 мин.

1.  Прыжки через планку с поворотом направо и налево на 90 и 180° с прямого разбега.

2.   Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание».

III.  Метания — 20 мин.

Метание гранаты способом «из-за спины через плечо» с места и с разбега.

IV.  Игра в ручной мяч 7: 7 по   упрощенным   правилам — 20 мин.

На занятиях надо стремиться помочь занимающимся ознакомиться с техникой легкоатлетических упражнений. Заключительная  часть — 5 мин.

УРОК 20

Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками. 2. Ознакомление с прямым нападающим ударом.

Продолжительность урока — 120 мин.

Инвентарь—набивные, теннисные, волейбольные мячи, мячи на амортизаторах.

Подготовительная  часть-— 25 мин.

!. Во время ходьбы остановка, поворот налево, сделать шаг правой ногой, приставить левую и выполнить прыжок вверх, отталкиваясь двумя ногами. То же во время бега.

2, Упражнения во время    ходьбы    (из   предыдущих уроков.)

3.  Один из занимающихся лежит на спине, ноги подняты вверх, сгибание и разгибание ног, другой в упоре стоя опирается руками о голеностопные   суставы   партнера.

4.  В колонне, шеренге, держать за руки, подскоки на одной и обеих ногах на месте и с продвижением вперед в различных сочетаниях.

5.  Стоя лицом друг к другу, держась за руки, подскоки на месте и в движении по кругу; то же в приседе.

6.  Стоя лицом друг к другу, левую руку положить на правое плечо, правой рукой взять партнера за левую голень, подскоки на месте и по кругу вправо и влево.

7.  Подскоки на одной ноге, руки за спину, стараясь грудью столкнуть партнера (для юношей).

8.   Броски набивного мяча через сетку в прыжке.

9.  Метание теннисного  мяча  через сетку в прыжке с места, с разбега в один шаг, в два шага. Направление броска — из зоны 4 в зоны 4—5.

Надо обратить внимание занимающихся на следующее: в момент постановки правой ноги в последнем шаге руки должны быть в положении замаха сзади. При движении левой ноги вперед руки также начинают движение вперед. В момент разгибания ног руки устремляются также вверх. Продвижение после прыжка вперед минимальное.

К). «Эстафета прыжками» (урок 17). То же, но с набивными мячами в руках.

11. «Эстафета с прыжками чехардой» (для юношей). Занимающиеся делятся на две команды, которые стоят рядом в колонне по одному. На расстоянии 10—12 м впереди колонны в кружках стоят первые номера каждой команды. По сигналу вторые игроки бегут к первым, прыгают через них с помощью рук (как в игре «Чехарда») и становятся на месте первых, которые убегают в колонну. Побеждает команда, раньше закончившая бег.

Основная   часть — 90  мин.

I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху двумя руками—30 мин.

Упражнения в приеме и передаче мяча сверху двумя руками из урока 16.

II Ознакомление с техникой прямого нападающего удара —30 мин.

1. Показ прямого   нападающего   удара и объяснение основных моментов техники    выполнения    нападающего удара.

2.  Выполнение   согласованных   движений рук и ног при прыжке в один и два шага.

3.  Имитация нападающего удара.

4.  Метание теннисного мяча в прыжке с разбега через сетку. Сохранять ритм движений; характерный для нападающего удара.

5. Обучение нападающему удару по мячу на резиновых амортизаторах.

III. Учебная игра в волейбол — 30 мин.

Заключительная   часть — 5 мин.

УРОК 21

  Задачи урока: 1. Прием и передача сверху. 2. Обучение приему мяча снизу двумя руками. 3. Обучение прямому нападающему удару.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, теннисные, волейбольные мячи, мяч на амортизаторах.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  Содержание подготовительной части такое же, как и в предыдущем уроке.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Верхние передачи мяча двумя руками – 15 мин.

  1. Передачи в парах (задания из предыдущих уроков).

  2. Передачи над собой в движении по кругу бегом и приставными шагами – все игроки поочередно выполняют передачу над собой (игрок выполняет передачу и уходит, на его место выходит следующий и т.д.)

  II. Обучение приему мяча снизу двумя руками – 25 мин.

  1. Выпад вперед правой или левой ногой. Взять набивной мяч с пола и прямыми руками бросить вперед, вверх, над собой.

  2. С набивным мячом в руках после перемещения остановка в глубоком выпаде и бросок снизу вперед, вверх и назад.

  3. Прием снизу мяча, подвешенного на шнуре у сетки вверх, вперед-вверх, стоя на месте и после перемещений изученными способами.

  4. Прием снизу мяча, наброшенного партнером в парах и у сетки. Важно обратить внимание занимающихся на то, чтобы в момент приема мяча они не сгибали руки в локтях, а сам прием осуществлялся не на кулаки, а на предплечья у лучезапястных суставов.  

  III. Обучение прямому нападающему удару «по ходу» - 25 мин.

  1. Метание теннисного (хоккейного) мяча через сетку правой и левой рукой в прыжке с места и с разбега.

  2. Ловля теннисного мяча в прыжке с разбега.

  3. Подбрасывание теннисного мяча вверх и «нападающий удар» через сетку (вначале просто в прыжке, в парах).

  4. Нападающий удар по мячу в резиновых амортизаторах.

  IV. Учебная игра в волейбол – 25 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 22

  Занятие по физической подготовке.

  Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2.Ознакомление с техникой легкоатлетических движений.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, гандбольные мячи, ядра, оборудование для прыжков, резиновые амортизаторы.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Бег медленный, небольшие ускорения (10-15 м).

  2. Общеразвивающие упражнения для рук, плечевого пояса, туловища и ног (из предыдущих уроков).

  3. Круговые движения рук в плечевых суставах с большой амплитудой и максимальной быстротой.

  4. Упражнения с резиновым амортизатором:

  а) в положении наклона вперед, руки назад (амортизаторы укреплены на уровне коленей), движение руками вниз-вперед; то же, но движение выполняется только правой рукой с шагом правой ногой вперед (как при нижней прямой подаче);

  б) амортизатор укреплен на уровне плеч, руки за головой, движение рук из-за головы вверх и вперед. То же одной рукой (правой и левой). То же, занимающийся стоит на амортизаторе. Движение рук вверх, затем вперед.

  5. Упражнения с набивным мячом:

  а) стоя (стоя на коленях, сидя на пятках), мяч вверху, пружинящее отведение прямых рук назад, прогибаясь в грудной части (движения только в плечевых суставах);

  б) из различных исходных положений, мяч сзади, наклоны вперед с одновременным отведением мяча прямыми руками назад;

  в) ходьба, балансируя мячом, лежащим на голове, руки в различных исходных положениях;

  г) лежа на спине, мяч зажат между стопами, согнуть ноги, поднять вверх, снова согнуть и вернуться в исходное положение;

  д) прыжок через мяч на одной и обеих ногах (вперед, назад, вправо, влево);

  е) из стойки бросить мяч вверх, сесть и поймать мяч; сидя, бросить мяч вверх, встать и поймать мяч.

  6. «Удочка». Занимающиеся располагаются по кругу, входящий в середине вращает «удочку» (веревка с теннисным мячом или мешочком с опилками на конце) под ногами играющих, последние подпрыгивают, стараясь не задеть за «удочку». Проигрывает тот, кого «удочка» чаще касалась. Можно ввести такое правило, задевший «удочку» выбывает из игры, и тогда игру проводят до победителя, т.е. когда останется лишь один игрок, которого «удочка» ни разу не коснулась. Игра усложняется тем, что занимающиеся держат в руках набивной мяч (или два мяча).

  Подсчитываются очки игроков одной и другой команды.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Бег – 30 мин.

  1. Низкий старт и стартовый разбег до 30 м. Повторный бег по 30 – 40 м 3 – 4 раза.

  2. Бег 100 м с низкого старта.  

  II. Прыжки – 20 мин.

  1. Прыжки в длину с места. Тройной прыжок с места и с разбега (для мужчин).

  2. Прыжки в длину с разбега способом «согнув ноги» (для женщин).

  III. Метания – 20 мин.

  Толкание ядра.

  IV. Игра в ручной мяч 7:7 по упрощенным правилам – 20 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 23

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыка верхней передачи. 2. Обучение приему мяча снизу двумя руками. 3. Обучение прямому нападающему удару.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, держатели мяча, резиновые амортизаторы.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие упражнения без предметов для плечевого пояса, рук, туловища и ног – из предыдущих уроков.

  2. Упражнение с резиновым амортизатором. Стоя на амортизаторе, руки вниз, поднимание рук через стороны вверх, поднимание прямых рук вверх и отведение их назад. То же, но круги руками.

  3. Упражнение с резиновым амортизатором. Стоя спиной к гимнастической стенке (амортизатор укреплен на уровне плеч), движение правой рукой (как при нападающем ударе), двумя руками, левой.

  4. Броски набивного мяча весом 1 – 2 кг двумя руками из-за головы с максимальным прогибом в грудной части при замахе.

  5. Броски набивного мяча весом 1 – 2 кг снизу одной и двумя руками. Броски мяча одной рукой сверху – правой и левой.

  6. Броски набивного мяча через сетку в прыжке с разбега в один шаг.

  7. Метание теннисных мячей через сетку в прыжке из зоны 4 в зоны 4 – 5, из зоны 2 в зоны 1 – 2, из зоны 3 в зоны 4 – 5.

  8. «Самый меткий». Занимающиеся делятся на две-три команды, которые становятся рядом в колонну по одному перед сеткой. Перед каждой колонной гимнастический мат на задней линии. Игроки поочередно метают теннисный мяч в цель. Метание производится через сетку в прыжке с места, с разбега в один и два шага.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Верхние передачи мяча – 10 мин.

  1. Передачи мяча в тройках. Игроки располагаются, как показано на рис. 57. Один из игроков верхней передачей направляет мяч игроку, стоящему напротив, и сам идет на его место. Игрок, которому передали мяч, выполняет передачу над собой, затем вторым касанием посылает его игроку напротив и сам идет на его место и т.д. После того как это упражнение будет освоено, оно выполняется без промежуточной передачи над собой.

  Занимающиеся должны пробегать справа, чтобы не сталкиваться между собой.

  Сложность и нагрузка в упражнении зависят от расстояния между игроками и высоты передач: чем больше расстояние и ниже передачи, тем больше интенсивность упражнения.

  2. «Эстафета у стены с поворотами на 360º» (описана раньше).

  II. Обучение приему мяча снизу двумя руками – 20 мин.

  1. Прием снизу мяча, подвешенного на шнуре. Этот технический прием выполняется стоя на месте и после перемещения.

  2. Прием мяча снизу – мяч набрасывает партнер. Упражнение выполняется в парах. Мяч надо бросить так, чтобы игрок бежал к нему и выполнял прием в выпаде с глубоким «подседом».

  III. Обучение прямому нападающему удару – 40 мин.

  1. Подбрасывание теннисного мяча и удары по нему кистью в прыжке – в парах и через сетку.

  2. Нападающий удар по мячу, установленному у сетке в держателе.

  3. Нападающий удар через сетку по мячу, наброшенному партнером.

  Занимающиеся при выполнении упражнений 2 и 3 располагаются двумя колоннами в зонах 4. Для увеличения плотности занятия часть занимающихся выполняет нападающие удары по мячу на амортизаторах, другая – упражнения с набивными мячами у стены и т.д.

  Надо обратить внимание занимающихся на то, чтобы при ударе рука выпрямлялась в локтевом суставе, а движение кисти было сверху вниз и вправо в заключительный момент, но ни в коем случае не влево, что часто наблюдается у новичков.

  IV. Учебная игра в волейбол – 20 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 24

  Задачи урока: 1. Верхние передачи. 2. Обучение приему мяча снизу двумя руками. 3. Обучение прямому нападающему удару.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, держатели мяча, мячи на амортизаторах, резиновые амортизаторы.

  Подготовительная часть – 25 мин.

Содержание подготовительной части такое же, что в предыдущем уроке.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Верхние передачи мяча – 10 мин.

  1. Встречная передача мяча с переходом из колонны в колонну: в зонах 2 – 4,5 – 2,5 – 3; через сетку в зонах 4 – 2.

  2. Передачи мяча в тройках. Описание упражнения дано в предыдущем уроке.

  II. Обучение приему мяча снизу – 20 мин.

  1. У стены. Удар по мячу снизу двумя руками о стену. Дать мячу упасть на пол и принять его снизу после отскока.

  2. В парах. Один игрок посылает верхней передачей мяч партнеру, который выполняет прием снизу.

  III. Обучение прямому нападающему удару – 30 мин.

  1. Нападающий удар по мячу в держателе и на резиновых амортизаторах.

  2. Нападающий удар из зоны 4 по мячу, подброшенному партнером у сетки.

  3. Нападающий удар с передачи инструктора или кого-либо из занимающихся, хорошо овладевших второй передачей.

  IV. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Прием снизу применять только в тех случаях, когда сверху мяч принять нельзя: у сетки, далеко летящие мячи, мячи, уходящие за пределы площадки.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 25

  Задачи урока: 1. Обучение приему мяча снизу двумя руками. 2. Обучение прямому нападающему удару. 3. Обучение верхней прямой подаче.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, держатели мяча, мячи на амортизаторе.

  Подготовительная часть – 25 мин.

Содержание подготовительной части составляют упражнения из подготовительной части урока 2.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Прием и передачи сверху – 15 мин.

  1. Групповые передачи мяча из числа описанных в предыдущих уроках.

  2. Прием мяча сверху и снизу от удара через сетку. Инструктор стоит на подставке в зоне 4 у сетки и ударом направляет мяч через сетку в зоны 1,5,6. Занимающиеся по очереди выходят в зоны и принимают мяч.

  II. Прием мяча снизу двумя руками – 15 мин.

  1. Отбивание мяча снизу двумя руками о стену на месте и в движении приставными шагами вдоль стены.

  2. В парах. Прием мяча снизу от тихого удара.
 III. Прямой нападающий удар – 20 мин.

  1. Нападающий удар по мячу в резиновых амортизаторах.

  2. Прямой нападающий удар из зоны 4, вторая передача из зоны 3. В зону 3 мяч направляется из зоны 5.

  В зависимости от подготовленности занимающихся высоту сетки можно во время занятия снизить.
 IV. Обучение верхней прямой подаче – 30 мин.

  1. Броски набивного мяча весом 2 кг из-за головы двумя руками.

  2. Из положения «рука с набивным мячом весом 1 кг за головой» выпрямление руки вверх и бросок мяча вперед за счет резкого заключительного движения.

  3. Верхняя прямая подача в стену и прием мяча.

  4. Верхняя прямая подача из-за лицевой линии через сетку. Нужно следить, чтобы мяч подбрасывали правильно, а удар выполнялся выпрямленной рукой, ладонью.

  V. «Два мяча через сетку» (четырьмя баскетбольными мячами) – 10 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 26

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема мяча сверху и снизу двумя руками. 2. Обучение верхней прямой подаче. 3. Обучение прямому нападающему удару.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

Содержание подготовительной части то же, что и в уроке 3.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Совершенствование навыков приема мяча сверху и снизу двумя руками – 20 мин.

  1. Прием мяча сверху и снизу от удара через сетку. Удар выполняет инструктор, стоя на подставке, или его помощник.

  2. «Жонглирование» мячом – непрерывное отбивание мяча вверх снизу двумя руками.

  II. Обучение верхней прямой подаче – 20 мин.

  1. Упражнения с набивным мячом из урока 25.

  2. Подачи мяча в стену и прием.

  3. Подача через сетку в пределы площадки.

  Занимающиеся, которым трудно дается верхняя прямая подача, могут выполнять такие упражнения: подача теннисного или малого резинового мяча, подача мяча, установленного в держателе.  

  III. Обучение прямому нападающему удару – 20 мин.

  1. Упражнения 1 и 2 из предыдущего урока.

  2. Нападающий удар из зоны 2 в зону 1 со второй передачи из зоны 3. В зону 3 мяч направляется из зоны 2 и 6.

  IV. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Сетку во время игры можно установить ниже, чем это предусмотрено правилами игры. Нападающий удар выполнять лишь с хорошей второй передачи. Верхнюю прямую подачу можно разрешить тем волейболистам, которые хорошо ее освоили.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 27

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема мяча сверху и снизу двумя руками и второй передачи. 2. Обучение верхней прямой подаче. 3. Обучение прямому нападающему удару. 4. Ознакомление с передачей мяча в прыжке.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, держатели мяча, мячи на амортизаторах.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  Общеразвивающие и специальные упражнения те же, что в уроке 4.     Добавляются упражнения с набивными мячами для развития скоростно-силовых качеств, особенно прыгучести.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Прием и передача мяча сверху и снизу – 20 мин.

  1. Поочередной прием и передача сверху двух мячей, которые посылают передачей и бросками два партнера. То же, но прием мяча снизу двумя руками.

Игроки располагаются треугольником. Один из игроков, находясь все время в положении средней и низкой стойки, принимает мячи от двух партнеров и посылает мяч партнеру в противоположном направлении.

  2. Игроки располагаются в зонах 6 – 2 – 4. Передача из зоны 6 в зону 2, из зоны 2 длинная передача в зону 4. В зоне 4 игрок принимает мяч, делает передачу над собой и посылает его передачей в зону 6 и т.д. Игроки после передачи переходят в ту зону, куда передали мяч.

  II. Ознакомление с передачей в прыжке и отбиванием мяча кулаком над сеткой – 10 мин.

  1. Ловля набивного мяча в прыжке.

  2. Броски набивного мяча в прыжке в парах (расстояние 2 – 3 м)

  3. Поймать набивной мяч в прыжке, приземлиться и затем в прыжке бросить мяч партнеру.

  4. Отбивание подвешенного мяча кулаком в прыжке.

  5. Отбивание подвешенного мяча в прыжке способом верхней передачи.
 III. Обучение верхней прямой подаче – 10 мин.

Повторение упражнений из предыдущих уроков.

  IV. Обучение прямому нападающему удару – 20 мин.

  1. Нападающий удар из зоны 4 «по ходу» со второй передачи из зоны 3. В зону 3 мяч направляется из зоны 5.

  2. Нападающий удар из зоны 2 со второй передачи из зоны 3. В зону 3 мяч направляется из зоны 1.

  Если у занимающихся наблюдаются ошибки, надо, чтобы они в индивидуальном порядке больше выполняли подводящих упражнений, описанных в предыдущих уроках.

  V. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 28

  Занятие по физической подготовке.

  Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Ознакомление с техникой игры в баскетбол.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, баскетбольные, теннисные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие упражнения из подготовительной части урока 5.

  2. В различных исходных положениях (мяч впереди) сгибание и разгибание рук с одновременным вращением мяча кистями рук.

  3. Из различных исходных положений, держа по мячу в каждой руке у плеча, одновременное и попеременное поднимание мячей вверх и опускание.

  4. Стоя ноги врозь, мяч за головой, наклоны назад, вперед, вправо, влево.

  5. Лежа на спине, мяч зажат между стопами, поднимая туловище и сгибая ноги, сесть, руками обхватить голени.

  6. Сидя лицом друг к другу, ноги согнуты, толкание мяча друг другу попеременно правой и левой ногой и одновременно двумя ногами.

  7. Стоя лицом друг к другу в приседе, подскоки на двух ногах, бросая мяч друг другу (на месте и продвигаясь вперед, по окружности).

  8. Доставание баскетбольного кольца. На расстоянии 30 – 40 см от   перпендикуляра, опущенного от края кольца, чертится на полу линия – место толчка игроков. Это место аналогично месту толчка при прямых нападающих ударах (удар по мячу наносится впереди игрока). Игроки по очереди достают кольцо или щит, имитируя прямой нападающий удар правой рукой. Затем такое же упражнение выполняется левой рукой.

  9. «Эстафета прыжками». Проводится по условиям обычных эстафет, но занимающиеся передвигаются прыжками на одной ноге (правой и левой), в приседе. Усложняются условия игры переноской груза (набивных мячей и др.)

  10. «Катающаяся мишень». Занимающиеся делятся на две команды, которые располагаются за 2 – 3 м от лицевых линий (стены). В центре устанавливается волейбольный мяч. По сигналу игроки обеих команд, бросая теннисные мячи, стараются закатить волейбольный мяч на сторону противника за контрольную отметку. Разыгрывается 5 – 10 очков.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Изучение техники игры в баскетбол – 50 мин.

  1. Передвижения без мяча. Остановка шагом и прыжком во время бега.

  2. Передачи мяча двумя руками от груди, из-за головы, одной рукой от плеча.

  3. Ловля мяча двумя руками на уровне груди, ловля в прыжке. Ловля и передача после поворотов.

  4. Броски мяча в корзину: двумя руками от лица и снизу, одной рукой от плеча.

  5. Штрафные броски, соревнование на большее количество попаданий из 10 попыток, а также подряд без промаха.

  II. Двусторонняя игра в баскетбол по упрощенным правилам – 40 мин (2 половины по 15 мин с перерывом 10 мин). В перерыве – соревнования в штрафных бросках.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 29

  Задачи урока: 1. Обучение верхней передаче мяча назад, за голову. 2. Совершенствование навыков верхней прямой подачи. 3. Совершенствование навыков прямого нападающего удара.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные, теннисные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие упражнения без предметов для рук, плечевого пояса, туловища и ног (то же, что в уроке 6).

  2. Специальные упражнения для развития скоростно-силовых качеств из уроков 21 – 23.

  3. «Эстафета прыжками», «Катающаяся мишень» (описание игр дано в уроке 28).

  Основная часть – 90 мин.

  I. Обучение верхней передаче мяча назад, за голову – 20 мин.

  1. Броски набивного мяча над собой и назад-вверх.

  2. Подбрасывание волейбольного мяча над собой и передача вверх-назад. Оба упражнения выполняются в парах.

  3. Занимающиеся располагаются в тройках. Игрок 1 бросает набивной мяч игроку 2, игрок 2 ловит и затем бросает его игроку 3. Игрок 3 бросает мяч игроку 1.

  4. То же, но передача волейбольным мячом.

  В положении верхней передачи мяча назад игрок слегка отклоняет плечи назад и предплечья также слегка смещаются назад. Однако основа техники верхней передачи такая же, как и вверх-вперед. Особенно надо обращать внимание занимающихся на заключительное движение кистями и пальцами рук. Частая ошибка начинающих – кисти движутся не вверх-назад, а почти назад и пальцы выпрямлены назад – «завалены». Мяч в этом случае летит горизонтально.

  Тем, кому трудно дается передача назад, надо выполнить передачу назад подвешенного на тесьме мяча.

  II. Совершенствование навыков верхней прямой подачи – 10 мин.

  1. Подачи в правую и левую половины площадки.

  2. Соревнование: кто меньше сделает потерь подач из 10 попыток.

  Упражнения проводятся так же, как и при изучении нижней подачи.   Упражнения выполняются в парах, игрок наблюдает за подающим, стараясь одновременно выйти и принять мяч с подачи.

  III. Совершенствование навыка прямого нападающего удара – 20 мин.

  Повторение упражнений из предыдущих уроков.

  IV. Учебная игра в волейбол – 40 мин.

  Задание – применять в игре верхнюю прямую подачу и нападающий удар.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 30

  Задачи урока: 1. Обучение верхней передаче мяча назад, за голову. 2. Обучение приему мяча сверху двумя руками с последующим падением и перекатом в сторону на бедро и спину. 3. Совершенствование навыков прямого нападающего удара.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные, теннисные мячи, держатели, мячи на амортизаторах.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 7.

  2. «Удочка» (урок 22).

  3. «Самый меткий» (урок 23).

  Основная часть – 90 мин.

  I. Обучение верхней передаче мяча назад – 10 мин.

Повторение упражнений из урока 29.

  II. Обучение приему мяча сверху с падением – 25 мин.

  1. Ловля набивного мяча у лица в низкой стойке, падение и перекат назад на спину.

  2. Ловля набивного мяча с выпадом правой ногой вперед-вправо (левой впреред-влево) и падение в сторону на бедро и перекат на спину.

  3. С набивным мячом в руках сделать выпад правой ногой вперед-вправо, вытолкнуть мяч вверх и сделать перекат в сторону на бедро и спину.

  4. Прием мяча сверху двумя руками с падением с передачи инструктора.

Надо следить за тем, чтобы при падении занимающиеся не стремились опереться руками о землю, т.к. при этом возможны травмы рук (удар локтями). Хорошим предупреждением этому служат упражнения с набивными мячами – руки здесь заняты при броске.

  III. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху и снизу – 15 мин.

  1. Чередование ловли и броска набивного (баскетбольного) мяча с приемом и передачей волейбольного мяча сверху и снизу двумя руками. Выполняется это упражнение так, как прием и передача двух мячей (один игрок бросает набивной мяч, другой – волейбольный).

  2. Отбивание мяча через сетку кулаком и способом верхней передачи. Занимающиеся стоят в колонне по одному в зоне 4. Инструктор верхней передачей направляет мяч к сетке. Первый в колонне выходит к сетке и в прыжке отбивает мяч кулаком через сетку (передача выполняется на самую сетку).

  3. То же, но отбивание мяча через сетку сверху двумя руками, в прыжке.
 IV. Совершенствование навыков прямого нападающего удара – 10 мин.

  1. Нападающий удар из зоны 4 с далекой от сетки передачи (1 – 1,5 м). Вторая передача из зоны 3

  2. Нападающий удар «по ходу» из зоны 3. Вторая передача выполняется из зоны 2.

  V. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 31

  Теоретические занятия.

  Тема: Физическая культура и спорт в СССР.

  Понятие о физической культуре и спорте. Физическое воспитание в системе коммунистического воспитания.

  Забота Коммунистической партии и Советского правительства о массовом развитии физической культуры и спорта среди населения, особенно молодежи, о повышении мастерства советских спортсменов.

  Всесоюзный физкультурный комплекс «Готов к труду и обороне СССР». Единая всесоюзная спортивная классификация. Разрядные нормы и требования по волейболу.

УРОК 32

  Задачи урока: 1. Обучение верхней передаче мяча назад. 2. Обучение приему мяча сверху с падением и перекатом  на бедро и спину. 3. Совершенствование навыков приема мяча от верхней прямой подачи. 4. Совершенствование навыка прямого нападающего удара.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, волейбольные, теннисные мячи, держатели, мячи на амортизаторах.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 8.

  2. Многократные прыжки с места и с разбега и удары по мячу на амортизаторах.

  3. Многократные прыжки на одной и обеих ногах с набивными мячами в руках, броски мяча двумя руками из-за головы в прыжке.

  Упражнения 2 и 3 игрок чередует: прыжки, броски, удары по мячу, затем снова прыжки и т.д. (2 – 3 раза).

  4. «Вызов». Занимающиеся делятся на две команды и становятся в шеренги около противоположных сторон площадки. Игрок одной из команд направляется к команде противника, игроки которой вытягивают вперед правую руку. Вызывающий три раза касается ладоней одного из противников, после третьего касания убегает, а вызванный игрок старается его догнать. Если вызывающему удалось убежать, то вызванный идет к нему «в плен» и если не удалось, то сам вызывающий попадает  «в плен». Команда продолжает вызывать до тех пор, пока не попадет ее игрок «в плен». Если игрок, имеющий «пленного», сам попадает «в плен», то его «пленный» освобождается и продолжает участвовать в игре. Побеждает команда, имеющая большее число «пленных» (за определенное время) или взявшая «в плен» всю команду противника.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Обучение верхней передаче мяча назад – 15 мин.

  1. Передачи в тройках (урок 29).

  2. Занимающиеся располагаются в зонах 4 – 3 – 2. Из зоны 4 мяч направляется в зону 3, где игрок выполняет передачу назад, в зону 2. Из зоны 2 игрок посылает мяч в зону 4. После трех передач игроки, не прекращая упражнения, смещаются: после передачи из зоны 4 игрок идет в зону 3, после передачи назад игрок идет в зону 2, а из зоны 2 в зону 4.

  II. Обучение приему мяча сверху с падением и перекатом в сторону на бедро и спину – 15 мин.

  Повторение упражнений из урока 30.

  III. Совершенствование навыков приема мяча от верхней прямой подачи – 20 мин.

  Упражнение выполняется так же, как это было описано при обучении приему мяча от нижней прямой подачи. Прием мяча осуществляется сверху, а также снизу.

  IV. Совершенствование навыка прямого нападающего удара – 10 мин.   Повторение упражнений из урока 30.

  V. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Задание – верхняя прямая подача в правую и левую половины площадки. При высокой передаче в зону 3 из зоны 5 или 6 вторую передачу выполнять назад в зону 2 для удара.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 33

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками.  2. Обучение приему мяча сверху с последующим падением. 3. Совершенствование навыков верхней прямой подачи.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – волейбольные, набивные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 9.

  2. «Мяч в воздухе». Занимающиеся располагаются по кругу и перебрасывают друг другу баскетбольный или набивной мяч; водящий, который находится в середине круга, старается коснуться мяча или поймать его. Если ему это удается сделать, на его место идет игрок, последним коснувшийся мяча.

  3. Эстафета с переноской набивных мячей – перемещение различными способами: бег, прыжки на одной ноге, приставные шаги.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Совершенствование навыков приема и передачи мяча сверху и снизу двумя руками – 30 мин.

  1. В парах. Передачи на месте и после перемещений. Высокие передачи. Горизонтальные кистевые передачи. Прием мяча снизу и сверху от удара.

  2. Передачи в тройках (в движении).

  3. Передача мяча назад (урок 32).

  4. Передача мяча в прыжке. Занимающиеся располагаются в зонах 6 – 3 – 4 на обеих сторонах площадки. Передача из зоны 6 в зону 3, из зоны 3 в зону 4, в зоне 4 игрок верхней передачей в прыжке посылает мяч через сетку в зону 6. После трех передач игроки смещаются: из зоны 6 игрок идет в зону 3, из зоны 3 в зону 4, из зоны 4 на противоположную площадку в зону 6.

  II. Обучение приему мяча сверху с последующим падением – 20 мин.

  1. Прием мяча сверху с падением – мяч посылается передачей и тихим ударом одной руки в сторону от принимающего – вправо и влево и перед игроком.

  2. Прием мяча сверху с падением после предварительного перемещения (с выходом к месту падения мяча) от передач и ударов одной рукой.

  III. Совершенствование навыков верхней прямой подачи – 10 мин.

  1. Подача на силу.

  2. Подача на точность – в правую и левую половину площадки.

  IV. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 34

  Занятие по физической подготовке.

  Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Ознакомление с техникой гимнастических движений.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные мячи, гимнастические палки, резиновые амортизаторы, гимнастические маты, гимнастические снаряды – кольца, брусья.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  1. Во время ходьбы из исходного положения руки вниз, вперед, в стороны, вверх, к плечам, за голову, сгибание и разгибание рук в локтевых суставах, кругообразное вращение кистей.

  2. Во время ходьбы из различных исходных положений поднимание прямых рук вперед, в стороны, вверх и опускание вниз.

  3. Руки за головой, наклоны вперед, назад, в стороны.

  4. Из исходного положения стоя или стоя ноги врозь (в стороны, одна вперед, другая назад) приседание; то же с движением рук (разгибание и сгибание, вращение кистями, круговые движения руками).

  5. Лежа на спине, руки к плечам, сесть и лечь на спину (ноги зацепить за нижнюю рейку гимнастической стенки или удерживать с помощью партнера).

  6. Наклоны вперед, держась за рейку гимнастической стенки на высоте груди, пояса.

  7. На гимнастической стенке сгибание и разгибание рук хватом сверху и снизу, сгибание рук с перехватом руками вниз и вверх (поочередно и одновременно).

  8. Лежа на спине, держась руками за вторую рейку гимнастической стенки, поднимание и опускание ног.

  9. Лежа на спине, ноги на гимнастической стенке, руки за головой, прогибание, поднимая таз вверх.

  10. Стоя лицом к стенке, поднимание ноги вверх по стенке с последующим сгибанием ее вперед.

  11. Стоя на стенке, держась руками за рейку на уровне пояса, пружинящие приседания на одной ноге, другую свободно опустить вниз.

  12. Стоя лицом к стенке, держась за рейку на высоте плеч, прыжком встать на вторую рейку, согнув ноги, соскок вниз и снова прыжок на третью рейку и т.д.

  13. Упражнения с гимнастическими палками:

  а) из различных исходных положений, палку вперед, взмахом палку назад за спину (выкруты в плечевых суставах);

  б) то же, но одновременно с приседанием4

  в) палку вперед, вниз, переворачивая правую руку через левую, левую через правую.

  14. Упражнения с резиновыми амортизаторами:

  а) в различных исходных положениях, руки вперед или вверх, разведение прямых рук в стороны;

  б) одна рука внизу, другая согнута у плеча, амортизатор за спиной, разгибание руки вверх (правой и левой);

  в) стоя на амортизаторе, руки внизу, сгибание рук в локтевых суставах.

  15. Прыжки на одной и обеих ногах на месте и продвигаясь вперед в стороны.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Акробатические упражнения – 40 мин.

  Акробатические упражнения развивают качества, необходимые для успешного овладения навыками игры в волейбол. Акробатические упражнения содействуют совершенствованию навыков защитных действий.

  1. Группировки. Группировка в приседе, сидя, лежа на спине.

  2. Перекаты. Перекаты в группировке лежа на спине (вперед и назад) из положения сидя, из упора присев и из основной стойки. Перекаты в сторону из положения лежа и упора стоя на коленях. Перекаты вперед и назад прогнувшись, лежа на бедрах, с опорой и без опоры руками.

  3. Кувырки. Кувырок вперед из упора присев и из основной стойки. Кувырок вперед с трех шагов и небольшого разбега. Кувырок назад из упора присев и из основной стойки.

  II. Упражнения на снарядах – 20 мин.

  1. Вис, вис на согнутых руках, вис согнувшись, размахивание в висе, подтягивание из виса.

  2. Упор, упор верхом, упор сзади, передвижение в упоре, размахивание в упоре (для мужчин и юношей).

  III. Опорные прыжки – 10 мин.

  1. Прыжок в высоту с прямого разбега (с мостика) углом или согнув ноги через планку (веревочку).

  2. Прыжок через козла (коня).

  IV. Игра в баскетбол по упрощенным правилам – 20 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 35

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыков приема мяча сверху и снизу двумя руками.  2. Обучение приему мяча сверху с падением и перекатом в сторону на бедро и спину. 3. Совершенствование навыка прямого нападающего удара. 4. Изучение индивидуальных тактических действий в нападении.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – волейбольные мячи, набивные, мячи на амортизаторах, дополнительные сетки.

  Подготовительная часть – 25 мин.

 Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 10.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Прием мяча сверху и снизу двумя руками – 30 мин.

  1. Чередование приема мяча сверху и снизу у стены; то же, но после отскока мяча от пола.

  2. В парах. Один игрок стоит с мячом у сетки и передачей посылает мяч в различные точки задней линии. Второй игрок должен своевременно выйти к мячу и точно передать мяч к сетке своему партнеру.

  3. В парах. Прием мяча сверху и снизу от ударов.

  4. Игроки располагаются в зоне 4, лицом к зоне 6. Инструктор из зоны 2 посылает мяч передачей в зону 6 к лицевой линии. Первый в колонне должен догнать мяч и снизу двумя руками отбить его через сетку, находясь спиной к ней.

  5. Передача мяча назад из зоны 3 в зону 2. Игроки располагаются в зонах 5 – 3 – 2 (описание выполнения упражнения дано в предыдущих уроках).

  6. Вторая передача из зоны 3 после выхода к мячу от линии нападения. Мяч в зону 3 направляется из зоны 5. Переход игроков из колонны в колонну вслед за мячом.

  II. Обучение приему мяча сверху с падением и перекатом в сторону на бедро и спину – 10 мин.

  Прием мяча сверху с падением от передачи и ударов инструктора из зоны 2 или 4 (занимающиеся выходят из зоны 5 или 1).

  III. Изучение индивидуальных тактических действий в нападении – 10 мин.

  1. Инструктор передачей из зоны 3 посылает мяч в зону 4 (или 2) на различном расстоянии от сетки. Занимающийся должен направить мяч через сетку передачей, стоя на площадке, или отбить кулаком – в зависимости от передачи. Если мяч опускается около линии нападения, то его надо передать сверху двумя руками, стоя на площадке. При хорошей второй передаче выполнить нападающий удар, когда мяч опускается на самую сетку, отбить его кулаком, или сверху двумя руками.

  2. Во всех упражнениях, где имеются вторые передачи и отбивание мяча через сетку, надо добиваться, чтобы занимающиеся успевали своевременно выйти к мячу и занять удобное исходное положение для передачи, для удара и т.д. Надо воспитывать у игроков чувство постоянной готовности к выполнению нападающих действий в игре.

  IV. Совершенствование навыка нападающего удара – 15 мин.

  1. Совершенствование ударного движения по мячу в резиновых растяжках, у гимнастического мата, у стены. Удары выполняются правой и левой рукой с максимальной силой.

  2. Нападающие удары через сетку с собственного подбрасывания мяча.

  3. Нападающий удар из зоны 4 со второй передачи из зоны 3.

  4. Нападающий удар из зоны 2 со второй передачи из зоны 3 назад, стоя спиной к нападающему. Игроки располагаются, как в упражнении 5 этого урока, только в зоне 2 выполняется нападающий удар.

  Чтобы совершенствование навыков нападающего удара проходило интенсивно, надо сочетать удары через сетку с упражнениями с набивными мячами, у стены, с мячом на амортизаторах.

  V. Учебная игра в волейбол – 25 мин.

  Задание – напомнить о постоянной готовности в игре, в соответствии с характером второй передачи выполнять удар, или отбить кулаком, или сверху двумя руками в прыжке.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 36

  Самостоятельные занятия по индивидуальным заданиям (свободный урок). Главным образом уделяется внимание тем техническим приемам, которые меньше всего даются всем занимающимся, затем повторяют пройденный материал, отдельные занимающиеся совершенствуют те или иные приемы с учетом возможных игровых функций, которые они будут выполнять в игре.

  Построение урока, как обычно. В подготовительной части подбираются наиболее понравившиеся занимающимся упражнения из пройденных уроков, затем упражнения в приеме и передачах мяча, подачах, нападающих ударах. Заканчивается урок двусторонней игрой в волейбол. Времени на двустороннюю игру в этом уроке отводится больше, чем обычно (40 – 50 мин).

УРОК 37

  Задачи урока: 1. Совершенствование навыков второй передачи.  2. Обучение защитным действиям. 3. Изучение индивидуальных тактических действий в нападении.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – волейбольные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 11.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Вторая передача мяча – 15 мин.

  Передачи мяча в зонах 5 – 3 – 4, 6 – 2 – 4, 5 – 3 – 2 с перемещением игроков в направлении сделанной передачи.

  II. Защитные действия – 30 мин.

  1. Прием мяча от нижней и верхней прямой подач и передача в зоны 3 и 2 по заданию инструктора. Вторая передача из зоны 3 в зоны 4 и 2, а из зоны 2 в зоны 3 и 4.

  2. В парах. Чередование приема мяча: сверху, снизу, сверху с падением. Затем мяч направлять в различной последовательности для этих трех видов приема мяча: игрок должен правильно выбрать способ приема мяча и хорошо его выполнить. Мяч для приема направляется передачей и ударом.

  3. Прием мяча снизу у сетки и отраженного сеткой. Игроки располагаются в колонну за линией нападения лицом к сетке. На противоположной стороне в зоне нападения ближе к сетке стоит инструктор с мячом. Инструктор подбрасывает мяч и передачей направляет его через сетку, чтобы он опустился у самой сетки. Первый в колонне выбегает к сетке и принимает мяч снизу. После приема мяч должен опускаться в зоне нападения. В момент приема мяча руки должны быть прямые, плечи отклоняются назад, характерно глубокое «подседание» под мяч. В этом случае прием производится тыльной стороной сомкнутых кистей (со стороны больших пальцев).

  Надо рассказать волейболистам, что мяч отскакивает от сетки по-разному в зависимости от того, в какое место сетки он попадает: чем выше к верхнему краю, тем круче его падение на площадку. Выполняют это упражнение так же, как и предыдущее, только инструктор находится в зоне 3 на одной стороне с игроками и броском направляет мяч в сетку.

  III. Индивидуальные тактические действия в нападении – 10 мин.

  Повторение упражнений из предыдущего урока.

  IV. Учебная игра в волейбол – 35 мин.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 38

  Теоретические занятия.

  Тема. Гигиена волейболиста. Правила игры в волейбол.

  I. Гигиена волейболиста – 1 час.

  Закаливание организма. Правила закаливания гигиена одежды и обуви при занятиях волейболом. Самоконтроль спортсмена. Причины травм и их предупреждение применительно к занятиям волейболом. Оказание первой помощи (до врача).

  II. Правила игры в волейбол – 1 час.

  Правила игры относительно изученных приемов техники игры. Методика судейства. Терминология и судейские жесты.

УРОК 39

  Задачи урока: 1. Обучение защитным действиям. 2. Совершенствование  навыков нижней и верхней прямой подачи.  3. Совершенствование навыков нападающего удара.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – волейбольные, набивные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 13.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Защитные действия – 40 мин.

  Повторение упражнений из урока 37.

  Во время выполнения упражнений инструктор занимается индивидуально с каждым волейболистом. Посылая мяч в различных направлениях и с разной скоростью, он воспитывает у занимающихся тактические умения. Мы имеем в виду прежде всего умелый выбор способа приема мяча, постоянную готовность выполнить прием мяча, умение наблюдать и предугадать возможное действие инструктора: выполнит он удар или передачу и куда будет направлен мяч.

  Инструктор должен за 2 – 3 занятия проверить всех занимающихся.

  II. Подачи нижняя и верхняя прямая – 10 мин.

  Подачи на точность 10 нижних и 10 верхних подач подряд. Выполняются в парах.

  III. Учебная игра в волейбол – 20 мин.

  Практика судейства. Занимающиеся по очереди судят встречи. Инструктор должен завести график судейства.

  Заключительная часть – 5 мин.

УРОК 40

  Занятие по физической подготовке.

  Задачи урока: 1. Физическая подготовка. 2. Ознакомление с техникой игры в баскетбол.

  Продолжительность урока – 120 мин.

  Инвентарь – набивные, баскетбольные мячи.

  Подготовительная часть – 25 мин.

  В ответных действиях на сигналы применяются остановки в два шага, имитация ловли мяча в движении, броски мяча в корзину в двойном шаге.

  1. Во время передвижения переставными шагами кругообразное вращение прямыми руками.

  2. Руки в различных исходных положениях, повороты туловища.

  3. Сочетание упражнений для мышц рук и туловища на основе изученных ранее.

  4. Лежа лицом вниз на гимнастической скамейке, руки за голову, ноги удерживает партнер, прогибание назад.

  5. С набивным мячом:

  а) стоя или сидя, мяч у груди, повороты направо и налево, одновременно выпрямляя руки вперед;

  б) из различных исходных положений, передавая мяч из одной руки в другую впереди и сзади, обвести его вокруг туловища (в одну и другую сторону); то же с броском мяча и ловлей;

  в) из исходного положения сидя, мяч за головой, лечь на спину и возвратиться в исходное положение;

  г) стоя лицом друг к другу и держась руками за мяч, вырывание и выкручивание мяча из рук партнера.

  6. Прыжки в приседе на месте и продвигаясь вперед, назад, в стороны.

  7. Бег на месте, высоко поднимая колени.

  8. «Встречная эстафета с мячом». Занимающиеся делятся на две команды. Размещение команд, как для встречной эстафеты. Первые в колоннах по сигналу бросают мяч в противоположную колонну и уходят назад и т.д., пока снова не получат мяч. На этом игра заканчивается.

Игра проводится вначале набивным, затем баскетбольным мячом.

  9. «Между двух огней». Занимающиеся делятся на две команды. Игроки одной команды размещаются у лицевых линий (за 2 м от линии, стены). Другая команда занимает площадь между ними. Каждая подгруппа имеет один волейбольный мяч. По сигналу игроки с мячами начинают бросать мячи, стараясь попасть ими в игроков противника. Выигрывает команда, которая за определенное время имеет большое количество попаданий.

  Основная часть – 90 мин.

  I. Передачи и ловля мяча – 20 мин.

  Повторение упражнений из урока 28.

  II. Броски мяча в корзину – 20 мин.

  Повторение упражнений из урока 28.

  III. Ведение мяча одной рукой (правой и левой) – 30 мин.

  1. Ведение мяча правой и левой рукой попеременно.

  2. Обводка препятствий.

  3. Эстафеты с ведением мяча.

  4. Сочетания: ловля – ведение, ведение – передача, ведение – бросок в корзину.

  IV. Игра в баскетбол по упрощенным правилам – 20 мин.

  Индивидуальные тактические действия в нападении: выход на мяч, уход от противника и выход на свободное место для получения мяча.   Индивидуальные тактические действия в защите: выбор места защитником и его передвижения по отношению к противнику. «Держание» игрока с мячом и без мяча.

  Заключительная часть – 5 мин.

Урок 41.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков второй передачи.
2. Совершенствования навыков приема мяча снизу и сверху с падением.
3. Изучение индивидуальных тактических действий в защите.

Продолжительность урока – 120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные мячи и вспомогательное оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 14.

Основная часть – 90 мин.

1. Вторая часть – 30 мин.

1. Передачи в зонах 5 – 2 – 3, 1 – 2 – 3, 1 – 2 – 4, 5 – 3 – 2, 1 – 3 – 4. В

последних двух упражнениях передача выполняется назад.

2. Передача в парах с продвижением вдоль площадки. Перемещение

игроков может быть и с поворотом на 360° после передач. После выполнения

упражнения занимающиеся меняются местами.

3. Прием мяча и передача игрокам зоны 6 с выходом вправо и влево.

У сетки стоят два игрока, которые передают мячи перемещающемуся

по площадке игроку 6. На другой стороне площадки выполняется такое же

упражнение; мячи передает игроку инструктор.

2.  Прием мяча снизу и сверху с падением – 20 мин. Повторение

упражнений из урока 38.

3.  Изучение индивидуальных тактических действий в защите – 15

мин.

Двое (трое) занимающихся располагаются за линией нападения лицом

к сетке и наблюдают за преподавателем, который выполняет передачи над

собой за сеткой в зоне 3. Преподаватель внезапно посылает мяч к сетке кому-

либо из  занимающихся, который должен принять этот мяч, не сделав

ошибки.

4. Учебная игра в волейбол – 25 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

Урок 42.

Игровая тренировка.

Основная задача урока – совершенствование навыков изученных

технических приемов в игровой обстановке.

В подготовительной части подбираются наиболее интересные

специальные упражнения, игры и эстафеты.

В основной части занимающиеся выполняют упражнения по технике

приема и передач мяча (главным образом в правах) в нападающих ударах,

подачах.

На двустороннюю игру отводится 60 мин.

Урок 43.

Занятие по физической подготовке.

Задачи урока:

1. Физическая подготовка.
2. Ознакомление с техникой гимнастических движений.

Продолжительность урока – 120 мин.

Инвентарь – мячи набивные, баскетбольные, гимнастические палки,

стенки, маты, амортизаторы.

Подготовительная часть – 25 мин.

1. «Ловцы». Занимающиеся делятся на две команды. Одна команда ловит взявшись за руки парами. По сигналу игроки меняются ролями. Подсчитываются количество пойманных игроков за определенное время.
2. «Лови мяч». Занимающиеся делятся на две-три команды, которые становятся в колонну по одному. На расстоянии 4 – 5 м от колонны начерчен круг. По сигналу первые с набивным мячом в руках бегут в круг и, повернувшись кругом, бросают мяч второму, сами бегут в колонну и т.д.
3. Стоя и сидя спиной к гимнастической стенке, держась за рейку на уровне головы, прогибание, выпрямляя руки.
4. Стоя лицом к гимнастической стенке на одной из нижних реек, держась за рейку на высоте плеч, наклон вперед, затем выпрямиться и, приблизив бедра к стенке, наклон назад
5. Лежа лицом вниз, держась за нижнюю рейку гимнастической стенки, руки согнуты, перехватывание (поочередно) руками вверх и вниз.
6. Упражнения с гимнастическими палками и амортизаторами (резиновые бинты):

а) из исходного положения стоя, сидя, палку вверх, повороты направо и

налево, наклоны вперед, назад, в стороны;

б) лежа лицом вниз, палку за спину, сгибание ног назад, зацепиться носками

за палку и прогнуться:

в) то же, но выпрямление рук вверх;

г) стоя друг против друга, палку вперед, сгибая руки, перетягивание (на

себя), выкручивание палки – один старается придать палке вертикальное

положение, другой сопротивляется;

д) амортизатор укреплен на гимнастической стенке, стоя лицом или спиной к

стенке, сгибание и разгибание рук, круговые  движения руками;

е) амортизатор зацеплен за рейку гимнастической стенки; стоя или сидя

спиной к  стенке, руки согнуты к плечам, наклоны вперед.

Основная часть – 90 мин.

1. Акробатические упражнения – 40 мин.

1. Повторения упражнений из урока 34.
2. Перекат в сторону согнувшись с поворотом на 180° из седа ноги врозь с

захватом за ноги. Из положения «стоя на коленях» перекат вперед

прогнувшись.

3. Стойки. Стойка на лопатках с согнутыми и прямыми ногами. Стойка на

голове. Стойка на руках с помощью партнера и опорой ногами о стену.

Перекаты назад в группировке и согнувшись в стойку на лопатках.

4. Длинный кувырок вперед. Кувырок прыжок (юноши). Кувырок назад

из упора присев и из основной стойки.

5. Соединение нескольких кувырков вперед и назад. Из стойки на голове

кувырок вперед. Кувырок назад прогнувшись из стойки на лопатках с

помощью партнера. Кувырок назад прогнувшись через плечо.

2.  Упражнения на снарядах – 20 мин.

1. Из размахивания в висе на перекладине подъем завесом (для мужчин).
2. Из виса завесом на нижней жерди подъем с перехватом за верхнюю

жердь (для женщин).

3. На брусьях из размахивания в упоре на предплечьях подъем махом

вперед, подъем махом назад.

3. Прыжки – 10 мин.

1. Прыжки с трамплина (подкидного мостика) толчком двумя согнув

ноги, ноги врозь, прогнувшись, с поворотом на 90° и 180°.

2. Козел или конь в ширину. Вскок в упор присев, соскок вперед, согнув

ноги, ноги врозь, прогнувшись, с поворотом90° и 180°, с дополнительными

движениями руками.

3. Прыжок согнув ноги.

4. Игра в баскетбол по упрощенным правилам – 20 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

Урок 44.

    Задачи урока:

1. Совершенствование навыков второй передачи.
2. Обучение передаче мяча в прыжке.
3. Обучение групповым тактическим действиям в падении.

Продолжительность урока – 120 мин.

   Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 15.

Основная часть – 90 мин.

1. Вторая передача мяча – 30 мин.

1. Повторение упражнений из урока 41.
2. В парах. Один из занимающихся передачей направляет мяч в

различных направлениях, другой на основе наблюдения старается

определить возможное направление передачи и своевременно выйти к мячу.

Один из занимающихся передает мяч над собой, неожиданно выполняя

передачи в различных направлениях, другой наблюдает и выходит из приема

мяча.

2.  Обучение передаче мяча в прыжке – 10 мин.

1. Подбросить мяч над собой и в прыжке передачей направить партнеру.
2. Передача в прыжке с передачи партнера.

Упражнения выполняются в парах. Надо объяснить, что передача

выполняется в момент высшей точки взлета, руки поднимаются заранее,

передача производится за счет движения и разгибания рук в локтевых

суставах.

Для слабо подготовленных рекомендуется броски и ловля набивного

мяча в прыжке, передача подвешенного волейбольного мяча.

3. Обучение групповым тактическим действиям в нападении – 30 мин.

1. Прием мяча с подачи, первая передача в зону 3, вторая передача в зону

4 и нападающий удар. Вторая передача в зону 2 и нападающий удар.

2. Прием мяча с подачи, первая передача в зону 3. Вторая передача в зоны

4 или 2 – стоя спиной к нападающему, нападающий удар с передачи за

голову.

В то время как часть занимающихся осваивает это упражнение, другие

выполняют специальные упражнения и упражнения по технике, затем

меняются ролями.

IV. Учебная игра в волейбол – 20 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                        Урок 45.

 Игровая тренировка.

Содержание урока: разминка – 10 мин.; упражнения по технике – 20

мин.; групповые тактические действия – 20 мин.; двусторонняя игра в

волейбол – 70 мин.

Занятия по физической подготовке.

                                        Урок 46.

Занятия по физической подготовке.

Задачи урока:

1. Физическая подготовка.
2. Обучение акробатическим упражнениям и технике баскетбола.

Продолжительность урока – 120 мин.

Инвентарь – набивные мячи, скакалки, канат, баскетбольные мячи,

гимнастические маты.

Подготовительная часть – 25 мин.

1. «Невод» (описание дано в предыдущих уроках).
2. Упражнения с набивными мячами:

а) из различных исходных положений (стоя, сидя) броски мяча вверх

двумя руками из-за головы и ловя;

б) стоя лицом друг к другу, держась за мяч прямыми руками, вращение

мяча вправо и влево с взаимным сопротивлением;

в) из стойки ноги врозь, мяч у груди, наклон вперед, руки с мячом

пронести между ногами, бросить мяч вверх и, выпрямившись, поймать мяч;

г) из исходного положения сидя, мяч зажат между стопами, перекат назад,

ноги поднять вверх, развести их и, поймав мяч, перейти в сед.

3. Упражнения со скакалкой:

а) прыжки ноги вместе, с промежуточным прыжком, вращая скакалку

вперед и назад;

б) прыжки ноги вместе, без промежуточного прыжка, вращая скакалку

вперед и назад;

в) прыжки на одной ноге, с промежуточным прыжком и без него, вращая

скакалку вперед и назад;

г) перепрыгивание с одной ноги на другую, вращая скакалку вперед. Бег

со скакалкой, высоко поднимая колени, на месте и с продвижением вперед.

4. «Перетягивание каната». Из числа занимающихся составляются две

команды, игроки которых располагаются друг против друга в шеренгах или

колоннах. По сигналу каждая команда старается перетянуть другую на свою

сторону.

5. Эстафета с переноской набивных мячей – передвижение приставными

шагами, прыжками, изменение направления движения на противоположное.

Основная часть – 90 мин.

1. Акробатические упражнения – 40 мин.

    Повторение упражнений из урока 34.

2.  Изучение техники игры в баскетбол – 30 мин.

Повторение упражнений из урока 28.

3. Двусторонняя игра в баскетбол – 20 мин.

Игра проводится по упрощенным правилам.

Заключительная часть – 5 мин.

                                       Урок 47.

Задачи урока:

1. Обучение одиночному блокированию.
2. Обучение индивидуальным и групповым тактическим действиям в

нападении.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 16.

Основная часть – 90 мин.

I. Индивидуальные и групповые тактические действия в

нападении – 30 мин.

1. Занимающийся выполняет передачи мяча над собой и наблюдает за

партнером, который меняет свое место. На каждый уход партнера со своего

места занимающийся отвечает точной передачей мяча партнеру или на то

место, где он находится.

2. Передача мяча из зоны6 в зону 3, из зоны 3 в зону 4, из зоны 4 через

сетку. Передача мяча из зоны 6 в зону 3, из зоны 3 в зону 2, из зоны 2 через

сетку.  Передача мяча из зоны 6 в зону 2, из зоны 2 в зону 3, из зоны 3 через

сетку. Через сетку мяч направляется вначале передачей по заданию в зоны 2,

3, 4, 1, 6, 5, затем нападающим ударом «по ходу».

II. Обучение одиночному блокированию – 20 мин.

1. Передвижение приставными шагами вправо и влево лицом к сетке на

расстоянии 40 – 50 см, остановки и принятие исходного положения для

прыжка.

2. То же, но после остановки имитация блокирования – вынос рук над

сеткой. Остановки выполняются по зрительным сигналам

3. Бег вдоль сетки с остановкой и имитацией блокирования.
4. Перемещение у сетки, остановка и прыжок с доставанием ладонями

подвешенного над верхним краем сетки набивного или волейбольного мяча.

При обучении блокированию надо учитывать изменение в правилах игры,

разрешающие переносить руки через сетку при блокировании. В связи с этим

блокирующий должен оттолкнуться на столько близко к сетке, чтобы

полностью воспользоваться возможностями, которые открывают правила.

Однако надо помнить, что переступать среднюю линию и касаться сетки

нельзя. Во время прыжка на блок руки проходят вблизи сетки и по

достижении верхнего края сетки в момент удара производят встречное

движение ладонями вперед, сдерживая силу удара по мячу. Надо помнить,

что касаться мяча раньше, чем это сделает нападающий игрок, нельзя.

III. Совершенствование навыков подачи мяча – 15 мин.

Подача подряд 5 попыток после выполнения определенных заданий (бега,

прыжков, разгибание рук в упоре лежа).

4. Учебная игра в волейбол – 25 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                       Урок 48.

Самостоятельные занятия по индивидуальным заданиям (свободный

урок). Основное внимание уделяется исправлению недостатков у

занимающихся в овладении техникой.

                                       Урок 49.

Занятия по физической подготовке.

Задачи урока:

1.Физическая подготовка.

2.Обучение акробатическим упражнениям и технике баскетбола.

Продолжительность урока – 120 мин.

Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, скакалки, дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

1. Упражнение на быстроту ответных действий из предыдущих уроков.
2. Упражнения с набивными мячами:

а) стоя ноги врозь, броски мяча над головой правой рукой влево, левой

рукой вправо;

б) из различных исходных положений (стоя или сидя), мяч сзади, бросок

мяча вверх и ловля;

в) мяч зажат между стопами, подпрыгнуть, резко сгибая ноги, подбросить

мяч вверх и поймать;

г) стоя спиной друг к другу, мяч у одного из занимающихся внизу,

поворот налево и бросок мяча партнеру, который, поворачиваясь налево,

бросает мяч обратно и т.д.

3. Упражнения со скакалкой:

а) Скакалка, сложенная вдвое, находится в одной руке. Проводя скакалку

под ногами, перепрыгивать через нее («Метелочка»);

б) прыжок на правую, приставляя левую, вращая скакалку вперед;

в) чередование простых прыжков с высоким прыжком и двойным

вращением скакалки. Различные соединения прыжков со скакалкой.

4. «Подвижная цель» (описание в уроке 15).

Основная часть – 90 мин.

1. Акробатические упражнения – 40 мин.

          Повторение упражнений из урока 43.

2.    Изучение техники игры в баскетбол – 30 мин.

Повторение упражнений из урока 40.

3. Двусторонняя игра в баскетбол – 20 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                           Урок 50.

Задачи урока:

1. Обучение одиночному блокированию.
2. Обучение нападающему удару с переводом влево.

3.Изучение индивидуальных и групповых тактических действий в

нападении.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – теннисные, набивные, волейбольные мячи, вспомогательное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные упражнения из урока 17.

Основная часть – 90 мин.

I. Индивидуальные и групповые тактические действия в

нападении – 30 мин.

Повторение упражнения из урока 47.

II. Обучение одиночному блокированию – 20 мин.

1. Повторение упражнения из урока 47.

2. «Блокирование» над сеткой резиновых мячей (шаров из пенопласта),

стоя на подставке или сложенных друг на друга гимнастических матах, затем

стоя на площадке. На кисти рук у блокирующего надеты «ласты» - резиновые

пластины.

3. Блокирование в зоне 3 нападающего удара из зоны 4.

3. Обучение нападающему удару с переводом влево – 30 мин.

1. Броски набивного мяча весом 1 кг через сетку в прыжке с поворотом

налево в прыжке.

2.  Метание теннисного мяча через сетку из зоне 3 в зоны 1 – 2 правой

рукой с поворотом туловища влево; то же из зоны 4 в зону 1 и из зоны 2 в

зоны 1 – 2.

3. Подбрасывания теннисного мяча у сетки и удар с переводом.
4. Нападающий удар с переводом из зоны 3 в левую половину поля по

мячу, расположенному у сетки в держателе.

5. Удар с переводом по мячу, подброшенному партнером.
6. Удар с переводом из зоны 3 в зону 1 с передачи из зоны 2.

Надо объяснить занимающимся, что прыжок должен быть вертикальным и

в таком положении, чтобы после поворота туловища налево мяч был перед

игроком, а не справа. Удар по мячу наносится ладонью сверху0справа, а

заключительное движение кистью сверху вниз-влево. Частая ошибка – удар в

момент поворота и справа налево, когда мяч уходит за боковую линию.

На подводящих упражнениях не следует долго задерживаться, но если

трудно дается техника удара, то занимающийся индивидуально должен

больше времени уделять именно подводящим упражнениям.

4. «Два мяча через сетку» четырьмя мячами – 10 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                           Урок 51.

Задачи урока:

7. Обучение одиночному блокированию.
8. Обучение нападающему удару с переводом влево.
9. Тактика первых и вторых передач.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – набивные, волейбольные мячи, дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 15 мин.

Специальные упражнения на быстроту отведенных действий и развитие

скоростно-силовых качеств с набивными мячами.

Основная часть – 100 мин.

1. Совершенствование навыков первых и вторых передач. Тактика

передач – 40 мин.

1. По обеим сторонам сетки располагаются по 4 занимающихся: в зонах 6,

4, 3, 2. Из зоны 6 мяч направляется в зону 3, оттуда в зону 4 и из зоны 4 через

сетку в зону 6. Вторая четверка занимающихся выполняет то же самое.

Упражнение выполняется непрерывно, занимающиеся в зоне 3 один раз

передают мяч в зону 4, второй раз в зону 2, после передачи через сетку из

зоны 2 «команда» делает переход: из зоны 6 занимающийся идет в зону 4, из

зоны 4 в зону 3, из зоны 3 в зону 2 и  из зоны 2 в зону 6.

2.Занимающийся выполняет передачи над собой и наблюдает за 2 – 3

партнерами, которые располагаются на расстоянии 3 – 5 м от него и в 1 – 2 м

друг от друга. Неожиданно кто-либо из партнеров покидает свое место, в

которое тут же надо направить мяч. Впоследствии эти упражнения

выполняются при условии, что занимающегося с мячом и его партнеров

разделяет сетка.

3. Передач в прыжке через сетку на точность (очерченную зону или

гимнастический мат).

2. Обучение одиночному блокированию – 10 мин.

1. Упражнение 2 из урока 50.
2. Блокирование стоя на подставке. Нападающий удар по мячу,

установленному в держателе.

3. То же, но блокирование выполняется в прыжке.
4. Блокирование в зоне 3. Нападающий удар из зоны 4 «по ходу»

направляется в зону 5.

Обратить внимание занимающихся на то, чтобы блокирующие не

смотрели только на мяч. Они должны видеть игрока, производящего удар, и

определить направление его разбега.

При блокировании удара из зоны 4 блокирующий должен прыгать не

напротив мяча, как это часто делают новички, а слева от мяча.

3. Обучение нападающему удару с переводом влево – 20 мин.

Повторение упражнения из урока 50.

Для того чтобы все занимающиеся активно участвовали в упражнениях,

нужны дополнительные сетки (две площадки).

4. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                        Урок 52.

Занятия по физической подготовке.

Задачи урока:

1. Физическая подготовка.
2. Обучение акробатическим и гимнастическим упражнениям.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – гимнастические снаряды, мячи набивные, палки

гимнастические, скамейки, стенки, мячи баскетбольные.

Подготовительная часть – 25 мин.

1. Упражнения на быстроту ответных действий во время перемещения

различными способами.

2. Сидя верхом на гимнастической скамейке, наклоны в сторону, вперед,

назад и повороты направо, налево.

3. Занимающийся ложится поперек гимнастической скамейки лицом

вверх и вниз, другой удерживает его за ноги, наклоны вперед, назад:

а) стоя на скамейке, приседание на одной ноге;

б)  прыжки на скамейку, со скамейки и через скамейку.

4. Упражнения с гимнастической палкой:

а) стоя спиной друг к другу вплотную, палки за головой, одновременно

прогибаясь, поднимание палки вверх;

б) сидя ноги врозь, палку за спину в сгибах локтей, повороты туловища и

наклоны;

в) сидя, палку вперед, поочередно и одновременно сгибая ноги, пронести

их между рук, не касаясь палки, то же в обратном направлении; то же с

одновременным перекатом на спину;

г) палку вертикально на пол, придерживая ее рукой, перемахи правой и

левой ногой через палку вправо и влево.

4. «Попробуй унеси». Занимающиеся разделяются на две команды,

которые становятся в шеренги лицом друг к другу у лицевых линий. На

средней линии лежит теннисный мяч (или другой предмет), к нему подходят

по одному игроку от каждой команды. Один игрок выполняет различные

движения, другой их повторяет, выбрав удобный момент; первый игрок

хватает предмет и убегает, другой старается его догнать. Если первый игрок

убежал, команде засчитывается очко; если его догнали, очко получает

команда противника. Можно проводить игру так, чтобы одновременно

состязались несколько пар.

Вариант игры. Предмет кладется не на середину площадки, а ближе то к

одной, то к другой команде. По сигналу выбегают два игрока – по одному из

команды: игрок, к которому предмет находится ближе, должен схватить этот

предмет и вернуться на свое место, другой игрок старается догнать его.

Основная часть – 90 мин.

1. Акробатические упражнения – 40 мин.

1. Повторение упражнений из урока 43.
2. «Мост» с помощью партнера и самостоятельно. Подготовительные

упражнения у гимнастической стенки, коня, козла.

3. Переворот в сторону (вправо и влево) с места и с разбега. Два

переворота в сторону слитно.

4. Соединение акробатических упражнений в комбинации: кувырок

вперед, кувырок назад, переворот вправо, поворот кругом, переворот влево.

2. Упражнения на снарядах – 20 мин.

1. Подъем переворотом в упор толчком одной и махом другой (для

мужчин на низкой перекладине).

2. Из виса присев на одной ноге на нижней жерди махом одной и

толчком другой ноги подъем переворотом в упор на верхнюю жердь (для

женщин на брусьях).

3. Лазание по канату в три и два приема (для женщин).
4. Лазание по канату на одних руках (для мужчин и юношей).

1. Прыжки – 10 мин.

Повторение прыжков из урока 43.

2. Игра в баскетбол по упрощенным правилам – 20 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                     Урок 53.

Задачи урока:

1.   Обучение одиночному блокированию.
2. Обучение нападающему удару с переводом влево.
3. Обучение групповым тактическим действиям в защите.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные мячи, дополнительное

оборудование и инвентарь.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие упражнения из урока 18.

Основная часть – 90 мин.

1. Прием и передачи мяча – 30 мин.

1. Попадание в баскетбольное кольцо с линии штрафного броска. Игроки

располагаются в колонну по одному. Очередной игрок выходит к линии

штрафного броска, подбрасывают над собой мяч и верхней передачей

старается послать его в кольцо.

2. То же, но после отскока мяча от пола.
3. Прием мяча снизу, сверху с падением от нападающих ударов.

Занимающийся выполняет удары через сетку с собственного подбрасывания.

2. Обучение одиночному блокированию – 20 мин.

1. Блокирование в зоне 3, нападающие удары выполняются из зоны 4 в

зону 5.

2. То же, но удары выполняются из зоны 2 в зону 1. В этом случае

блокирующий должен находиться в момент прыжка справа от мяча, а при

ударе из зоны 4 он находится, как мы уже говорили, слева.

3. Блокирование стоя на подставке. Нападающий удар выполняется

прямой или с переводом по мячу в держателе (направление удара неизвестно

блокирующему).

4.  То же, но блокирующий стоит на площадке, сетка снижена.

3. Верхняя прямая подача на точность – 10 мин.

Занимающиеся в парах выполняют подачи в зоны 6, 1 и зону 6 ближе

лицевой линии.

4. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Задание – игрок, ближе всех находящийся к игроку, принимающему мяч с

подачи или удара, обмена, выходит к нему «на помощь». Это стремление

должно стать естественным во время игры.

Заключительная часть – 5 мин.

                                     Урок 54.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков блокирования.
2. Совершенствование навыка прямого нападающего удара.
3. Обучение индивидуальным и групповым тактическим действиям в

нападении.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 18.

Основная часть – 90 мин.

I. Индивидуальные и групповые тактические действия в

нападении – 20 мин.

1. Двое занимающихся в зоне нападения выполняют передачу друг другу

вдоль сетки и наблюдают за двумя (тремя) партнерами, стоящими у линии

нападения лицом к сетке на противоположной стороне площадки. По сигналу

кто-либо из партнеров выбегает к сетке, и занимающиеся с мячом должны

немедленно передачей направить мяч на «пустое место».

2.  Занимающийся в зоне 3 по заданию преподавателя стоит у сетки или

оттягивается назад. Прием мяча с подачи и первая передача в зону 2, если

занимающийся в зоне 3 оттянут назад, и в зону 3, если он стоит у сетки. В

дальнейшем выполняются вторые передачи и нападающий удар через сетку.

II. Прямой нападающий удар – 20 мин.

1. Нападающий удар из зон 4 и 2 со второй передачи из зоны 3.
2. Нападающий удар из зоны 4, вторая передача из зоны 2 (удар с

длинной передачи). Передачу вначале выполняет инструктор или кто-нибудь

из занимающихся, хорошо владеющий навыками второй передачи.

Ш. Одиночное блокирование – 20 мин.

1. Блокирование нападающих ударов из зоны 4 в зону 5.

2. Блокирование нападающих ударов с переводом из зоны 3 в зону 1. В

этом случае блокирующий прыгает против мяча, а руки разворачивает

вправо и в момент удара переносит их через сетку – ладонями навстречу

удару.

IV. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Задание – в зонах 4 и 2 выполнять только прямые нападающие удары, в

зоне 3 – только перевод влево.

Одиночное блокирование обязательно.

Заключительная часть – 5 мин.

                                     Урок 55.

Занятия по физической подготовке.

Задачи урока:

1. Физическая подготовка.
2. Обучение акробатическим упражнениям и технике игры в баскетбол.

Инвентарь – баскетбольные, набивные мячи, дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 23.

Основная часть – 90 мин.

1. Акробатические упражнения – 40 мин.

    Повторение упражнений из урока 52.

2. Обучение технике игры в баскетбол – 20 мин.

Повторение упражнений из урока 40.

III. Игра в баскетбол по упрощенным правилам – 30 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                      Урок 56.

Самостоятельные занятия по индивидуальным заданиям (свободный

урок). Устранения недостатков в овладении техникой игры в волейбол.

                                       Урок 57.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков защитных действий
2. Совершенствование навыков нападающего удара – тактика

нападающего удара.

3. Индивидуальные тактические действия в защите.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 20.

Основная часть – 90 мин.

1. Защитные действия – 30 мин.

1. В парах. Сильные и тихие удары, обманные передачи; выбор способа

приема мяча: сверху, снизу, сверху с падением.

2. Прием мяча снизу от сетки.
3. Отбивание мяча снизу двумя руками через сетку в зонах 6, 5, 1,

двигаясь по направлению от сетки.

4. «Жонглирование» мячом – чередование приема мяча снизу, сверху, на

собой, стоя на месте.

5. То же, но с ударом о стену.

2. Индивидуальные тактические действия в нападении – 20 мин.

1. Передача мяча в прыжке. Игроки располагаются. Первый в колонне

делает энергичный разбег для нападающего удара, но, выполнив прыжок

вверх, вместо удара верхней передачей двумя руками посылает мяч за сетку в

пределах 0,5 – 1 м от нее.

Это упражнение выполняется при условии, что с противоположной

стороны игрок ставит блок.

2. Игроки выполняют нападающие удары из зоны 4 во второй передачи из

зоны 3. На противоположной стороне стоит инструктор, держа в руках «механический блок». Во время второй передачи он поднимает приспособление над сеткой («блок») – нападающий должен выполнить удар с переводом влево. Если «блока» нет – нападающий удар «по ходу».

Вначале «блок» ставится заранее, постепенно надо сокращать время

между появлением блока и моментом удара по мячу при нападающем ударе.

3. Индивидуальные тактические действия в защите – 15 мин.

Один из занимающихся с собственного подбрасывания мяча выполняет

нападающий удар или передачу в прыжке (обман), другой нападающий за сеткой старается как можно раньше определить возможное действие противника и готовится к приему мяча от удара или спешит на страховку. Занимающийся стремится принять мяч сверху в устойчивом положении или с падением и принимает снизу, если сверху принять невозможно.

4. Учебная игра в волейбол – 25 мин.

Задание – применять в игре индивидуальные и групповые тактические

действия, изученные на занятиях.

Заключительная часть – 5 мин.

                                       Урок 58.

Игровая тренировка.

Особое внимание уделяется индивидуальным и групповым тактическим

действиям. После разминки даются упражнения по тактике, где в игровой обстановке, специально создаваемой, совершаются тактические действия.

                                       Урок 59.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков передачи мяча в прыжке.
2. Совершенствование навыков подачи мяча.
3. Совершенствование навыков нападающего удара.
4. Индивидуальные тактические действия в защите.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 25 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 20.

Основная часть – 90 мин.

1. Передачи в прыжке – 30 мин.

1. Передачи мяча в парах параллельно сетке.
2. Игроки располагаются в зонах 6 – 2 – 3 и по обеим сторонам сетки. Из

зоны 6 мяч направляется в зону 2, из зоны 2 игрок в прыжке направляет мяч в

зону 3, из зоны 3 в зону 6 через сетку также в прыжке. На другой стороне

выполняют то же самое упражнение. После 2 – 3 передач игроки делают

переход.

3. Разбег для удара и передачи через сетку в прыжке.

2. Верхняя прямая подача – 20 мин.

1. Подача на силу и точность.
2. Подача после выполнения интенсивных упражнений.

3.  Индивидуальные действия в защите – 10 мин.

Повторение упражнений из урока 57.

4. Прямой нападающий удар – 30 мин.

1. Нападающий удар из зон 4 и 3 со второй передачи из зоны 2. В зону 2

направляется мяч из зон 6, 5, 1.

2. Нападающий удар из зоны 2 с передачи мяча назад, за голову, из зоны

3.

Заключительная часть – 5 мин.

                                       Урок 60.

Игровая тренировка.

Самостоятельная разминка без мяча и с мячом. Двусторонняя игра 6 x 6,

затем уменьшенным составами – 4 x 4.

                                       Урок 61.

Задачи урока:

1. Обучение индивидуальным и групповым тактическим действиям в

нападении.

2.Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением и перекатом в стороны на бедро и спину.

3. Совершенствование навыка прямого нападающего удара.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные, теннисные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 15 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 20.

Основная часть – 100 мин.

I. Индивидуальные и групповые тактические действия в

нападении – 30 мин.

1. Передача мяча из зоны 4 в зону 3. Игрок в зоне 3 всем своим видом

старается показать, что будет выполнять вторую передачу на удар в зону 4, но в последний момент посылает мяч через сетку – в зону 2 к сетке и к боевой линии между зонами 1 и 2, а затем в зону 6 к лицевой линии. То же выполняется в положении лицом к зоне 2, а также из зоны 2.

2. Инструктор из зоны 6 направляет мяч к сетке в зону 3, занимающийся,

стоящий в этой зоне, старается выполнить вторую передачу или отбить мяч кулаком, если выполнить вторую передачу невозможно.

Прием мяча с подачи и передачи в зоны 3 и 2. Вторая передача из зоны 3 в

зоны 4 и 2, из зоны 2 в зоны 3 и 4.

II. Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением

и перекатом в стороны на бедро и спину – 20 мин.

1. Бросок набивного мяча весом 1 кг снизу двумя руками с выпадом

правой ногой вперед-вправо (левой вперед-влево) и падением в сторону на бедро с перекатом на спину.

2. Бросок набивного мяча весом 1 кг снизу одной рукой с падением в

сторону на бедро с перекатом на спину.

3. То же, но бросок теннисного мяча. Падение выполняется как вправо

при броске мяча правой рукой, так и влево при броске левой рукой.

4. Отбивание подвешенного мяча снизу одной рукой с падением в

сторону на бедро с перекатом на спину. Прием выполняется с места и после перемещения.

5. Прием снизу с падением, мяч подбрасывает инструктор.

1. Совершенствование навыка прямого нападающего удара – 20 мин.

1. Совершенствование ударного движения: по мячу у стены удары в

гимнастический мат, удары по набивному мячу весом 1 кг, удары по мячу на резиновых амортизаторах.

2. Нападающий удар из зон 4 и 2 со второй передачи из зоны 3.
3. Нападающий удар на точность в очерченный круг на площадке или

гимнастический мат.

IV. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Задание – применять обманные вторые передачи в прыжке у сетки вместо

нападающего удара посылать мяч к сетке.

Заключительная часть – 5 мин.

                                       Урок 62.

Теоретические занятия.

Тема. Влияние физических упражнений на организм человека – 2 часа.

Краткие сведения о строении и функциях организма человека.

Систематические занятия физическими упражнениями как важное условие укрепления здоровья, развития двигательных качеств. Роль всестороннего физического развития для достижения высоких спортивных результатов.

                                       Урок 63.

Игровая тренировка.

В учебной игре дать задание применять изученные индивидуальные и

групповые тактические действия в нападении и защите.

                                        Урок 64.

Задачи урока:

1. Обучение групповым тактическим действиям в защите.
2. Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением и

перекатом в стороны на бедро и спину.

3. Совершенствование навыков одиночного блокирования.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 15 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 19.

Основная часть – 100 мин.

1. Обучение групповым тактическим действиям в защите – 30 мин.

1. Игрок зоны 3 блокирует, игрок зоны 6 осуществляет страховку, в

страховке участвует и игрок зоны 2. Игрок, нападающий в зоне 4, делает разбег, но вместо удара в прыжке двумя руками сверху посылает мяч через блок (обман). Непосредственно за блоком мяч принимает игрок зоны 6, а ближе ко второй зоне – игрок зоны 2. После приема мяча на страховке ближайший к страхующему игроку партнер выполняет вторую передачу игроку зоны нападения, готовому к нападающему удару.

2. Блокирующий защищает направление удара «по ходу» - в зоны 5 – 6.

Нападающий выполняет удар с переводом влево – в зону 1. Игрок зоны 1 выходит вдоль боковой линии и принимает мяч от удара.

2. Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением

– 15 мин.

    Повторение упражнений из урока 61.

3. Совершенствование навыков одиночного блокирования – 25 мин.

Блокирующий стоит в зоне 3. На противоположной стороне, в зонах 4 и 2,

стоят нападающие, в зоне 3 – игрок, выполняющий вторую передачу.

Первой передачей мяч из зоны 5 направляется в з0ону 3. Игрок зоны 3

второй передачей посылает мяч для нападающего удара в зоны 4 и 2, откуда и следует нападающий удар. Блокирующий наблюдает за игроком, выполняющим вторую передачу, стремясь раньше определить, куда будет направлен мяч для удара, и своевременно занять место для прыжка на блок. Основная задача – закрыть направление удара «по ходу»

Это упражнение выполняется на двух площадках или дополнительных

сетках.

4. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Задание – при блокировании активнее и смелее переносить руки через

сетку.

Заключительная часть – 5 мин.

                                        Урок 65.

Занятия по физической подготовке.

Задачи урока:

1.Физическая подготовка.

2. Ознакомление с техникой лыжного спорта

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – снаряжение лыжника.

На уроке лыжной подготовке надо познакомить занимающихся с техникой

лыжного спорта, чтобы волейболисты могли с большей пользой для себя проводить самостоятельные занятия в свободное время, во время прогулок и т.д.

1. Повороты на лыжах на месте: переступлением, махом, прыжком (без

опоры и с опорой на палки). Поворотом на лыжах в движении: переступлением, «плугом».

2. Подъем на лыжах ступающими ногами («лесенкой») прямо по склону и

наискось.

3. Спуски на лыжах: в основной и низкой стойках прямо по склону и

наискось. Преодоление ухабов и небольших бугров при спуске с гор.

4. Торможение «плугом». Торможение палками между лыж. Торможение

лыжами и палками.

5. Попеременный двухшажный ход, одновременный бесшажный ход.
6. Эстафета на лыжах. Игры на лыжах: «Дальше всех с горки», «На

лыжах в ворота».

                                        Урок 66.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков первых и вторых передач.
2. Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением и

перекатом в стороны на бедро и спину.

3. Обучение командным тактическим действиям в защите.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 15 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 22.

Основная часть – 100 мин.

1. Совершенствование навыков первых и вторых передач – 20 мин.

1. Инструктор стоит у сетки между зонами 2 и 3. Занимающиеся – у

лицевой линии в зоне 6. Инструктор набрасывает мяч в сторону (в зоны 1 и 5). Занимающийся выходит под мяч и возвращает его преподавателю способом верхней передачи. Игрок после перемещения должен остановиться, повернуться лицом к преподавателю и после этого сделать передачу. Важно обратить внимание занимающихся на то, чтобы они быстро перемещались.

2. Вторая подача мяча из зоны 2 в зону 4. Игроки располагаются в зонах 5

– 2 – 4 по обеим сторонам сетки. Из зоны 5 первая передача в зону 2, из зоны 2 вторая передача в зону 4, из зоны 4 через сетку в зону 5. На другой стороне игроки выполняют то же самое. После передачи через сетку игроки меняются местами: из зоны 5 игрок идет в зону 2, из зоны 2 – в зону 4, из зоны 4 – в зону 5.

3. Вторая подача из зоны 3 назад, за голову, в зоны 4 и 2. Описание

подобных упражнений в предыдущих уроках.

2. Обучение приему мяча снизу одной рукой с последующим падением

– 15 мин.

1. Прием мяча, наброшенного партнером (в парах).
2. Прием мяча на страховке – у сетки от обманной передачи в прыжке.
3. Прием мяча снизу одной рукой с падением – мяч посылается передачей

и тихим ударом в сторону от игрока (в парах).

3. Обучение командным тактическим действиям в защите – 35 мин.

1. Прием мяча с подачи и первая передача в зоны 3 и 2 (в этом случае

игрок 3 оттянут).

2. Система защиты углом вперед при одиночном блокировании (см.

раздел техники). Одна команда выполняет нападающие удары из зоны 4 со второй передачи из зоны 3, другая команда организует защитные действия: блокирование в зоне 3, страховку игроком зоны 6, игроки зон 4, 5 и 1, 2 готовятся к приему мяча в зонах. Затем нападающий удар выполняется из зоны 2 и из Зины 3.

3. Команда подает и готовится защищаться, нападающая сторона

разыгрывает мяч, выполняя вторую передачу на завершающий удар в зону 4 и зону 2.

4. Учебная игра в волейбол – 30 мин.

Заключительная часть – 5 мин.

                                        Урок 67.

Задачи урока:

1. Совершенствование навыков защитных действий.
2. Совершенствование техники верхней и нижней прямой подач.
3. Обучение командным тактическим действиям в нападении.

Продолжительность урока –120 мин.

Инвентарь – волейбольные, набивные, теннисные мячи и дополнительное

оборудование.

Подготовительная часть – 15 мин.

Общеразвивающие и специальные  упражнения из урока 28.

Основная часть – 100 мин.

I. Защитные действия – 25 мин.

1. В парах – прием мяча сверху, снизу, сверху с падением, снизу одной

рукой с падением в соответствии с направлением и скоростью полета мяча.

2. У стены. Один игрок стоит лицом к стене, второй сзади-сбоку ударом

посылает мяч в стену. Первый должен принять мяч сверху, снизу или с падением.

3.Прием мяча от нападающего удара. Удар выполняют занимающиеся с

собственного подбрасывания. Упражнение выполняется в парах.

Для экономии времени упражнения выполняются совмещено, т.е. во

время выполнения ударов через сетку и приема мяча выполняется упражнение в парах и у стены. Затем подгруппы меняются местами.

2. Совершенствование навыков подачи мяча – 15 мин.

1. Чередование верхней прямой и нижней прямой подачи.

В парах, одну подачу выполняют верхнюю, одну нижнюю. Верхнюю на

силу, нижнюю на точность.

2. Выполнение подряд 5 попыток верхней подачи и 5 попыток нижней.

III. Обучение командным тактическим действиям в нападении – 30 мин.

1. Шесть игроков располагаются на площадке в своих зонах, в зоне 3

игрок стоит у сетки. Прием мяча, посланного через сетку передачей, первая передача в зону 3; вторая передача в зоны 4 и 2, стоя лицом или спиной к нападающему игроку, который и выполняет завершающий удар.