Проект " День снятия блокады Ленинграда"

Проект « День снятия блокады  Ленинграда»

Актуальность:

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня остаётся

одной из самых актуальных. Каждая страна обладает своей историей, неповторимым

ходом развития. История России – явление уникальное. Одним из сложных периодов

развития нашей страны является Великая Отечественная война, унесшая миллионы

жизней советских людей. Тема Великой Отечественной войны является актуальной,

так как она беспокоит сердца многих людей. История знает немало примеров

героической обороны крепостей и городов. Но легенды седой старины и трагические

страницы не столь далекого прошлого бледнеют перед той несравненной эпопей

человеческого мужества, стойкости и самоотверженного патриотизма, какой была

900 дневная оборона осажденного Ленинграда в годы Великой Отечественной

войны. Актуальность выбранной темы определяется еще и тем, что тяжелейшие

условия вражеской блокады оказали влияние не только на поколение, пережившее

ее, но и на последующие поколения. Героическая оборона города явилась образцом

беспрецедентной человеческой стойкости, героизма, мужества. Именно поэтому

история осады Ленинграда привлекала и продолжает привлекать внимание

исследователей, как военного, так и послевоенного периодов.

Обращение к теме детей в этот непростой для страны  период

обусловлен возрастом воспитанников.

Основные данные проекта:

Название организации: МКДОУ№ 2 Детский сад «Алиса»

Время проведения: с 19.01.26 по 27.01 2026г.

Участники проекта: воспитатель Федичкина В.Е., дети, родители.

Тип проекта: информационно  - ориентированный.

Целевая группа: подготовительная к школе группа в количестве – 21 ребенок.

Основная идея: знакомство детей с блокадой Ленинграда, с положением детей в

годы войны, на примере василеостровской девочки Тани Савичевой.

Цель проекта:

Расширять представление детей об истории Родины через воспитание чувства патриотизма, сострадания, гордости за свой народ.

Задачи:

Обучающие:

Систематизировать знания детей о причинах возникновения войн на земле.

Развивающие:

Закрепить умение делать выводы, давать оценку событиям, военных лет, мужеству и

героизму советских солдат, детей великого города.

Воспитывающие:

Воспитывать нравственно-патриотические чувства, гордость за свою страну;

гордость и уважение к ветеранам ВОВ (бывшим детям, пережившим блокаду).

Ожидаемые результаты:

Знание таких слов как: блокада, война, «Дорога жизни», ветеран и др.

Умение рассказывать о блокаде Ленинграда о поведении детей в этот период.

Выполнение творческой работы.

Предполагаемые результаты:

 Расширение знаний детей о героическом подвиге жителей блокадного Ленинграда.

 Развитие интереса детей к истории Отечества в годы Великой Отечественной войны.

Понимание детьми подвига, совершённого жителями блокадного города.

Умение рассказать о блокаде Ленинграда, используя в своих рассказах поэзию и музыкальные произведения, посвящённые блокаде Ленинграда.

Установление социально-коммуникативных контактов между детьми, родителями и воспитателями.

Этапы реализации проекта.

1этап: «Подготовительный»

 Определение цели и задач проекта, изучение методической литературы, составление плана мероприятий по организации детской деятельности, плана работы с родителями.

Подбор детской и методической литературы, наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки); занятий.

Подготовка материала для продуктивной деятельности.

Подбор информации через интернет (презентации, фильмы, мультфильмы о блокадном Ленинграде и о войне).

 Знакомство родителей с проектом в родительском уголке.

2 этап: «Основной» (работа над проектом)       

С детьми:

- Беседы: «Блокадный Ленинград», «Что мы знаем о блокаде?», «Жизнь людей в блокадном Ленинграде», «Дорога жизни». «Блокадная ласточка», «Слухачи Ленинградского неба», «Блокада в 10 предметах», « 7 симфония Д. Шостоковича»

Чтение художественной литературы: Е.Благинина «Шинель», О.Бергольц «Мы – ленинградцы»,  Н.Алекскева «Дети Ленинграда», Э.Фонякова «Хлеб той зимы».

Прослушивание музыкальных произведений, посвящённых блокаде Ленинграда: Д. Шостакович «Ленинградская симфония», песня Лебедев – Кумач «Священная война»,  минута молчания «Вечная память героям Великой Отечественной войны».

 Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением блокадного Ленинграда.

Просмотр презентаций «Блокада», «900 дней блокады».

 Просмотр мультфильмов о блокаде:

мультфильмы: «Воробушек».

Аппликация «Блокадная ласточка».

Рисование «Блокадный хлеб»

С родителями:

Папки – передвижки: «Блокада Ленинграда».

 Предложить родителям посмотреть дома другие м\ф про блокаду Ленинграда, подборку стихов для заучивания, книги для чтения.

этап: «Заключительный»

Оформление выставки детских работ, чтение стихотворений.