Эссе на тему "Я-учитель"

"Самым важным явлением в школе,

самым поучительным предметом,

 самым живым примером для ученика

является сам учитель."
А.Дистервег

Эссе на тему: «Я – учитель».

Каждый человек ищет свой жизненный путь в бурных потоках времени, выбирая друзей, профессию... Говорят, есть лишь несколько святых профессий, статус которых остаётся неизменным при всех переменах в обществе и общественном сознании, среди них – учитель. А учитель начальных классов – профессия особая, это, можно сказать, образ жизни.

Выбирая эту специальность, я даже и не придавала значения тому, куда я иду. Осознание всей важности и ответственности выбранного дела  пришло намного позже.

Что такое учитель для меня? Кто это?

Во-первых, это ЛИЧНОСТЬ. Для того чтобы всем детям было комфортно, учитель должен обладать такими качествами, как гуманизм, толерантность, а также должен изучать особенности личности своих воспитанников, чтобы найти правильный профессиональный подход ко всем детям.

Во-вторых, учитель – это ПРОФЕССИОНАЛ. Профессионал должен дать шанс раскрыться каждому ребенку; не давить, не оскорблять, не делить на слабых и сильных, а помочь каждому ребенку раскрыть себя и показать, на что он способен. Ведь каждый из наших учеников – это личность, и мы должны стараться помочь каждой личности проявить себя, стать яркой звездой. Настоящий профессионал с большим вниманием и уважением относится к каждому ребенку.

В-третьих,педагог начального звена это учитель-«УНИВЕРСАЛ»! Он и математик, и русовед, и литератор, и историк…

Конечно, каждому из нас приходилось замечать, что порой случайно услышанная фраза оставляет отпечаток на сердце.

Так вот, находясь на очередных курсах повышения квалификации, что, кстати, является неотъемлемой частью данной специальности, один из преподавателей в непринуждённой беседе сказал: « Учитель, и учитель начального звена в особенности, это не та профессия, которая приносит доход, материальные блага. И это даже не профессия – это МИССИЯ, то есть предназначение к важному, ответственному, значительному».

Давая знания своим ученикам, я с огромным удовольствием и сама учусь многому. Это  дополнительная литература, общение с коллегами (посещение семинаров, открытых уроков, участие в профессиональных конкурсах и мастер-классах). Огромное значение имеет виртуальное общение с коллегами из разных регионов страны на педагогических порталах и форумах.  

Учитель! Каждая буква этого слова для меня имеет значение, которого я стараюсь придерживаться.

У- уверенный

Ч- честный

И- интеллигентный

Т- творческий

Е- единственный

Л- любящий

Ь- личность

Учитель, по моему твердому убеждению, – это тот человек, в котором школьник может обрести друга, помощника и советчика. А учитель только благодаря общению с детьми может найти творческий подход на решение проблем, получить положительный заряд эмоций от совместных успехов и стремление самосовершенствоваться, «расти», учиться, следить за своим настроением и внешним видом ежедневно и при любых условиях.

Свои уроки я стараюсь провести не просто интересными, а  увлекательными для ученика. Это  та вершина, к которой мы все должны стремиться. Я стараюсь достичь это посредством вдумчивого труда, творческого подхода и применения на уроках различных форм и приемов работы. Учителю важно уметь разнообразить свои уроки. Свои занятия стараюсь разнообразить ролевыми играми, видеофрагментами, презентациями, проектной работой, творческими заданиями.

На уроке особое внимание я уделяю проблемно-поисковому методу, педагогическим технологиям развития критического мышления, проблемному и проектному обучению. Сейчас мои дети ищут ответы, верные решения на поставленные мною вопросы, но придет время, и они с легкостью смогут найти выход из ситуации, которую преподнесет им жизнь. Не могу не сказать, что в становлении личности педагога мне также помогло классное руководство. Каждый день широко раскрытые глаза смотрят на меня весело и внимательно. Но самое главное в этих глазах – безграничное доверие, которое так важно оправдать. Я счастлива, что мой ежедневный, кропотливый труд находит признание у детей и их родителей.

Любопытные глаза учеников, активность и интерес, которые они проявляют на моих уроках, а в конце – слова: «Спасибо за урок! Было так интересно!»… Это то, чего ждет каждый учитель, и ради чего он работает.

Всю внеурочную и внеклассную работу стараюсь строить так, чтобы ученик полюбил все, что он делает. Для достижения этой цели необходимо педагогическое мастерство, профессиональное умение, опыт и, особенно, любовь к детям. Не бояться брать на себя ответственность, быть постоянно в поиске, не опускать руки, если что-нибудь не получается; стремиться больше знать, чтобы лучше разобраться, глубже понимать, находить решения, дающие лучший результат. В этом я вижу свой педагогический долг!

Я на своём месте. Да, я с уверенностью могу сказать: «Я счастлива! Это то, что мне надо!» Как же это прекрасно, работать там, где интересно, где получаешь положительные эмоции и  незабываемые впечатления от прожитого дня. Я люблю свою работу, люблю своих учеников. К тому же, я - не просто учитель. Я - первая учительница. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть – своих детей!