2. Программа курса ««Практикум по английскому языку для учащихся 9-11 классов» (2019-2020 учебный год)

Образовательная программа курса

«Практикум по английскому языку для учащихся 9-11 классов»

Составитель: Лаптева Марина Анатольевна,

учитель английского языка МОУ СОШ №131 г.

Карталы Челябинская область

2018г.

         Уровень образования – базовый (на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по английскому языку в образовательной области «Филология»

Целевое назначение программы: методическое обеспечение очно-заочной подготовки учащихся к выполнению заданий ОГЭ по английскому языку (раздел 4, задания по письму)

Вид ресурса - модульный учебный курс

Формат представления - набор связных файлов

Тип доступа - сетевой (HTML, PHP)

Форма доступа – бесплатный доступ

Уровень входных знаний:

• по английскому языку – базовый уровень за курс неполной средней школы

• владение элементарными навыками работы с текстовым редактором;

• владение навыками работы со звукозаписывающим устройством;

• умение выполнять базовые операции с любым из веб-браузеров по своему выбору (Internet Explorer, Mozilla Fire Fox, Google Chrome и др.): открывать сайт, заполнять форму, участвовать в форуме, скачивать и отправлять файл, прослушивать аудиозаписи, просматривать видеозаписи.

Категория обучающихся - учащиеся 9-11 классов. Количество часов - 35 часов очно и 70 часов дистанционно.

Используемые сервисы и ресурсы – материалы данного ресурса, электронная почта, другие web-ресурсы, печатные издания и справочники.

Пояснительная записка

Курс «Практикум по английскому языку для учащихся 9-11 классов» составлен в соответствии с требованиями компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по английскому языку в образовательной области «Филология». Дидактической основой Программы курса является личностно-ориентированный подход в обучении. Психолингвистическую основу составляет коммуникативно-когнитивный подход. Способом достижения нового качества образования является компетентностный подход. Программа курса ориентирована на особенности в формате проведения ОГЭ и ЕГЭ по английскому языку, особенно в его разделах «Письмо» и «Говорение». Программа дистанционного обучения курсу «Практикум по английскому языку для учащихся 9-11 классов направлена на формирование такого речевого вида деятельности, как монологическая речь. Составляющими частями монолога являются умения устно и письменно выполнять коммуникативную задачу, а именно: написать письмо личного характера (9 класс) или эссе (11 класс), а также описать фотографию.

Ведущая идея программы – формирование четкого алгоритма выполнения заданий письменной (написание письма личного характера и эссе) и устной частей. Программа предполагает не только усвоение содержания курса, но и формирование навыков работы со звукозаписывающей аппаратурой и электронным симулятором. Учащиеся научатся писать письмо личного характера и эссе в соответствии с коммуникативной задачей и требованиями к их написанию. Учащиеся смогут научиться выражать свои мысли в соответствии с программными требованиями как письменно, так и устно, что необходимо при подготовке к устной части ОГЭ и ЕГЭ, а также при подготовке к олимпиадам по иностранному языку. Интегративная цель обучения английскому языку старших школьников включает развитие у учащихся коммуникативной компетенции в четырёх основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме. При этом все общеобразовательные программы по иностранному языку делают основной упор на развитие коммуникативных навыков учащихся, а основное время на уроке выделяется на говорение. В силу индивидуальных особенностей и объективных причин не все учащиеся к концу обучения научаются решать поставленные коммуникативные задачи, правильно оформлять свои мысли и свободно писать и говорить на английском языке в течение ограниченного отрезка времени. Отсюда возникает необходимость в уделении большего внимания работе с симулятором устной части ЕГЭ. Данная программа призвана дать учащимся конкретное представление о новом формате выполнения олимпиадных заданий в части письма и говорения, расширяет и углубляет знания, полученные на уроке, развивает активность и самостоятельность. Включение в курс тренировочных упражнений, основанных на заданиях ОГЭ и ЕГЭ, помогает развить навыки выполнения тестовых заданий, систематизировать и углубить знания лексики и грамматики. Ценность деятельности школьников в рамках изучения курса заключается в том, что они получают возможность систематизировать знания, полученные на уроке, отработать навыки работы с текстом и грамматическим материалом, устранить пробелы в знаниях, проверить свои знания с помощью тестов. Учащиеся смогут на практике проверить свои коммуникативные умения, психологически подготовиться как к экзаменам, так и к олимпиаде по английскому языку и проверить свою готовность к сдаче ОГЭ/ЕГЭ.

Цель курса: подготовка к письменной части экзамена/олимпиады по английскому языку

Задачи курса:

• познакомить с форматом проведения экзамена/олимпиады по английскому языку;

• познакомить с требованиями, предъявляемыми к написанию личного письма и эссе;

• научить алгоритму выполнения заданий письменной части, а также ознакомить с правилами работы с симулятором ОГЭ/ЕГЭ в разделе устной части,

• предоставить возможность дополнительных занятий для учащихся 9-11 классов,

• развивать навыки самостоятельной работы с текстовым материалом, электронным словарем, грамматическими справочниками, Интернет-ресурсами;

• психологически подготовить учащихся к работе по подготовке к сдаче ОГЭ/ ЕГЭ по английскому языку,

• способствовать формированию общей культуры учащихся и гуманитаризации их образования;

• развивать межкультурную компетенцию. Предполагаемые результаты курса:

• расширение знаний;

• развивать навыки чтения и говорения с помощью программы «Электронный симулятор»;

• развитие навыков написания личного письма и эссе;

• развитие интереса обучающихся к самостоятельной работе;

• подготовленность к участию в ОГЭ/ЕГЭ / предметной олимпиаде;

• определение уровня своей подготовленности к сдаче ОГЭ/ЕГЭ.

Новизна и актуальность курса заключается в том, что учащийся проходит его очно-заочно. Дистанционное обучение открывает новые возможности, значительно расширяя информационное пространство, позволяя идти в ногу с новейшими тенденциями в сфере образования. Очные занятия дают возможность на практике проверить уровень коммуникативной компетенции и психологически подготовиться к олимпиаде, а в дальнейшем – к ОГЭ/ЕГЭ.

Главные преимущества дистанционной формы обучения:

- возможность обучения учащихся, которые в силу тех или иных причин не имеют возможность получить профессиональную помощь при подготовке к олимпиадам (ОГЭ/ЕГЭ);

- развитие коммуникативной компетенции в процессе общения с учителем и другими обучающимися, находящимися между собой на расстоянии, как через средства удаленной связи, так и лично;

- развитие ИКТ-компетентностей обучающихся;

- повышение качества обучения за счет применения современных средств, электронных библиотек и т.д.

Принципы дистанционного обучения:

• интерактивности (современные средства телекоммуникаций в дистанционном обучении обеспечивают более интерактивный способ обучения по сравнению с заочным);

• стартовых знаний (для того чтобы эффективно обучаться в системе дистанционного образования, необходимы некоторые стартовые знания по работе с персональным компьютером и аппаратно-техническое обеспечение;

• принцип индивидуализации (силу интерактивного стиля общения и оперативной связи в дистанционном обучении открывается возможность индивидуализировать процесс обучения);

• принцип педагогической целесообразности применения средств новых информационных технологий (является ведущим педагогическим принципом и требует педагогической оценки каждого шага проектирования, создания и организации системы дистанционного обучения);

• принцип обратной связи (сайт учителя, электронная почта, скайп для обеспечения обратной связи с обучающимся дают возможность обучающимся задать учителю вопрос или переслать по интернет-почте свою работу с выполненным заданием (кейс-технология), осуществить индивидуальный контакт по скайпу).

Содержание деятельности

В основу Программы курса положены программы предыдущих лет «Практикум по английскому языку для учащихся 9-11 классов» (2016-2017 учебный год) и «Подготовка к письменной части экзамена по английскому языку» (2017 – 2018 учебный год). Программа основана на следующих дидактических принципах:

- научности,

- опоры на зону ближайшего развития,

- познавательной активности,

- практической деятельности,

- вариативности,

- наглядности.

Содержание курса соответствует возрастным особенностям старших школьников и образовательным и воспитательным целям, определенным ФК ГОС. Оно направлено на  создание условий для развития личности обучающегося,  развитие мотивации личности к изучению английского языка,  обеспечение чувства успешности,  интеллектуальное и духовное развитие личности. Курс предназначен для развития навыков письма и говорения, включает в себя теоретические и практические материалы, обеспечивающие знание грамматического материала и навыки грамотной речи. Курс содержит информационный материал (материалы ОГЭ и ЕГЭ, предыдущих олимпиад по английскому языку), практикум по чтению, письму и говорению, которые позволяют учащимся научиться грамотно читать в пределах требований, закрепить знания грамматики и лексики, получить практический опыт самостоятельной работы с симулятором. Содержание занятий предусматривает реальную практическую деятельность обучающихся по знакомству с новым форматом проведения ОГЭ, ЕГЭ и олимпиад по иностранному языку,

Программа курса рассчитана на 35 часов очной и 70 часов дистанционной работы в год. Программа предназначена для учащихся 9-11 классов, имеющих желание к дополнительным занятиям английским языку, склонных к самостоятельному изучению иностранного языка, планирующих принять участие в олимпиадах по английскому языку и возможной сдачи ОГЭ/ЕГЭ, его использование в дальнейшей учебной деятельности. Материал, отрабатываемый на занятиях, основан на рабочих программах по английскому языку к учебникам Биболетовой М.З. и Комаровой Ю.А. для 9-11 классов, дополняет курс общеобразовательной школы, систематизирует языковедческие, грамматические и лексические знания, может содействовать подготовке учащихся к участию в предметных олимпиадах. Очные занятия проводятся 1 раз в неделю для учащихся 9х классов и 1 раз в неделю для учеников 10-11 классов. Заочные занятия предусматривают еженедельное выполнение и анализ письменных заданий. Обучение включает в себя консультации, самостоятельную работу над программным материалом (практикумы, тестирование). Тестирование и практикумы могут проводиться как в письменной форме, так и в интерактивном режиме. Для этого используются материалы областных олимпиад по английскому языку за предыдущие годы, информационные ресурсы сайта ФИПИ, электронный симулятор устной части ЕГЭ, сборники экзаменационных заданий.

Требования к организации занятий:

• наличие компьютера с установленной звукозаписывающей программой, желательно наличие микрофона с наушниками;

• наличие доступа в Интернет и умение выполнять базовые операции с любым из веб-браузеров по своему выбору (Internet Explorer, Mozilla, Chrome, Opera и др.).

Требования к учащимся:

• владение элементарными навыками работы персональным компьютером ( воспроизведение аудио- и видеофайлов),

• элементарные умения работать с текстовым редактором,

• умения работать со звукозаписывающей программой.

Методы и формы обучения

В рамках предлагаемого курса дистанционного обучения дополнительного образования учащихся используются:

1. словесные, наглядные и практические методы обучения, тренинги и памятки, самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации;

2. формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальные (скайп-беседа, обмен информацией), групповые (очные)

3. формы занятий: • беседа, • практические занятия, • работа с электронно-обучающим и электронно-тестирующим комплексом.

Содержание курса

Курс содержит в себе следующие разделы и темы: Разделы «Письмо» и «Говорение». Раздел «Письмо» состоит из практических занятий по письму и знакомит обучающихся с основными правилами написания письма личного характера и эссе. Большая часть времени уделяется практическим занятиям. Раздел «Говорение» предусматривает лекции по теоретической части и выполнение практических заданий и тестов по темам. В ходе работы над материалом раздела обучающиеся усваивают лексический материал, учатся задавать вопросы и отвечать на них с использованием освоенного грамматического материала. Каждый раздел предусматривает по 6 часов на самостоятельную работу. В рамках курса учащийся может - освоить алгоритм написания личного письма и эссе, - освоить алгоритм чтения за определенное время, - научиться отвечать на вопросы и задавать вопросы, основанные на конкретной коммуникативной задаче, - освоить монологическую речь (описание картинок по конкретному плану). Грамматическая сторона речи относится языковым средствам. По окончании курса учащийся сможет:

 • задавать вопрос любого типа,

• описывать картинки,

• решать конкретные коммуникативные задачи,

• писать письмо личного характера,

• писать эссе по заданной тематике.

Формы контроля и методы оценки ЗУН учащихся.

 Для учащихся, имеющих базовые знания, предусмотрен входящий контроль (участие в школьном и муниципальном турах ВсОШ в сентябре 2018г.) В процессе работы над материалом курса возможно использование следующих форм промежуточного контроля:  практикумы по темам курса,  анализ и оценивание выполненных работ,  тестирование. Форма подведения итогов – участие в дистанционных олимпиадах, сдаче экзаменов (2019г.), участие во втором туре ВсОШ по английскому языку в ноябре в 2018г.

Ожидаемые результаты

Личностные результаты:

• осознание роли английского языка как языка международного общения,

• знакомство с миром зарубежных сверстников через детский фольклор, культуру, традиции стран изучаемого языка,

• приобщение к европейской культуре общения,

• овладение навыками письма, говорения,

• формирование положительной мотивации к изучению английского языка,

• устранение пробелов в знаниях.

Метапредметные результаты:

• развитие умений сравнивать, сопоставлять, систематизировать языковые знания, запоминать,

• развитие умений анализировать, обобщать, делать выводы,

• формирование способности решать задачи межпредметного и надпредметного характера,

• формирование умений взаимодействовать с собеседником через сеть Интернет,

• расширение познавательной, эмоциональной и волевой сфер школьника.

Предметные результаты:

• овладение ключевыми компетенциями (чтение, аудирование, говорение, письмо),

• овладение языковыми компетенциями (графика, фонетика, лексика, грамматика),

• овладение социокультурной компетенцией (нормы речевого и неречевого поведения, знание основных английских реалий, наиболее известных литературных сюжетов и героев, образцов детского фольклора, культуры и искусства).

Требования к знаниям обучающихся

По окончании дистанционного курса обучающиеся должны знать: особенности проведения предметной олимпиады по английскому языку, требования к написанию письма, эссе, к монологической речи;

уметь: 

• писать письмо личного содержания,

• писать эссе по заданной тематике,

• отвечать на вопросы по плану,

• задавать вопросы по картинке,

• описывать фото;

приобрести навыки:

• работы со справочной литературой, электронным словарем, симулятором,

 • работы в сети интернет, с Интернет-ресурсами сайта ФИПИ и издательства «Просвещение»

Методическое обеспечение

* Рабочая программа курса английского языка М.З. Биболетовой иН.Н.Трубаневой к учебникам «Английский с удовольствием. EnjoyEnglish» для 9-11 классов изд. «ТИТУЛ», 2012г. (соответствует ФГОС)

* Рабочая программа Ю.А. Комаровой, И.В.Ларионовой, Ж. Перретт к учебникам английского языка для 9 классов«Английский язык. Brilliant» (начальная инновационная школа, соответствует ФГОС), Москва, «Русское слово», 2012

 * Контрольно-измерительные материалы «Английский язык. УМК М.З. Биболетовой EnjoyEnglish» для 9-11 классов. Москва «ВАКО» 2013г., соответствует ФГОС.

* ФИПИ. Сборники тематических и типовых экзаменационных материалов по английскому языку под редакцией Вербицкой М.В. (новая демоверсия) 2018-2019 гг.

Справочная литература

Д.Айтчисон «Части речи и грамматика английского языка для средней школы. 5-11 класс» Москва «Аквариум» 1999 Цифровые образовательные ресурсы

* Материалы сайта ФИПИ

* Материалы сайта издательства «Просвещение»

* Материалы ЧИППКРО (областных олимпиад)

* ЦОР автора программы