Главная
1.1. Наличие образования по профиль профессиональной деятельности.
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования профилю
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.
1.4. Системность профессионального развития.
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
2.1. Формулирование диагностичных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучавшихся.
2.2. Формулирование диагностичных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации.
2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.
2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений.
3.1. Обеспечение образовательного процесса программно-методической документацией.
3.2. Использование современных оценочных средств, в том числе с применением ИКТ, для определения успешности учащихся
3.3. Учёт индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения.
3.4. Участие в инновационной или экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок.
3.5. Транслирование в педагогических коллективах, опыта практических результатов своей профессиональной деятельности.
3.6. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога.
3.7. Участие обучающихся во внеурочной образовательной деятельности дополнительного образования по профилю профессиональной деятельности педагога.
3.8. Экспертная деятельность.
4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга проводимых организацией.
4.2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования.
4.3. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога.
4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования.
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществлённых во взаимодействии с коллегами.

3.3. Учёт индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения.

Опубликовано 10.11.2018 - 20:38 - Мурадимова Гузалия Рафкатовна

1. Использование разноуровневых тематических тестов.

2. Показатели динамики индивидуальных показателей обучающихся.

Навигация

3.3. Учёт индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения.