3.2 Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для определения успешности учащихся
Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для определения успешности учащихся
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 komarovskiy.docx | 21.31 КБ |
| voprosy_po_ekologii.docx | 12.95 КБ |
| kosy_ekologiya_208.doc | 126 КБ |
| sbornik_testov.docx | 36.31 КБ |
| testy_dlya_zacheta_po_ekologii.docx | 36.39 КБ |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный адаптивный маршрут обучения по экологии
обучающегося 1 курса Р-17\1 группы
очной формы обучения
по направлению подготовки /специальности/ профессии
«21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений»
на 1 семестр 2019 - 2020 учебного года
Комаровский С.Н.
по дисциплине Экология
Количество часов по учебному плану | 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | Всего |
теоретические занятия | 6 | 20 | - | - | - | - | - | - | 26 |
практические занятия и лабораторные работы | - | 10 | - | - | - | - | - | - | 10 |
курсовое проектирование | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Форма контроля | Дифференцированный зачёт | - | - | - | - | - | - | 36 |
№ темы | Тема занятия | № занятия | Количество часов | Вид занятий | Домашнее задание | |
Теоретические | Практические | |||||
I | Развитие экологии | 6 | 0 | Из учебника № 5 | ||
1.1 | Введение в экологию. | 2/2 | 2 | Беседа | Составить опорный конспект | |
1.2 | История экологии | 2/4 | 2 | Лекция с элементами беседы | Стр.3-10 (5) Подготовить сообщение | |
1.3 | Проблемы взаимодействия общества и природы | 2/6 | 2 | Лекция информационная | Стр.11-18(5) Составить опорный конспект | |
Дифференцированный зачёт 2 полугодие |
| |||||
Всего по дисциплине: | 6 | 0 | ||||
Преподаватель __________________________
Обучающийся___________________________
Предварительный просмотр:
Вопросы для проверки знаний обучающихся по экологии
1. Предмет экологии и её место в системе наук.
2. История развития экологии.
3. Факторы среды. Классификация экологических факторов.
4. Общие закономерности действия факторов среды на организмы. Закон оптимума.
5. Взаимодействие экологических факторов. Закон лимитирующего фактора.
6. Механизмы адаптации организмов к воздействию среды. Правило двух уровней адаптации.
7. Температура как абиотический фактор. Температурные пороги жизни.
8. Пойкилотермность и гомойотермность, их адаптивные преимущества и недостатки.
9. Влажность как экологический фактор. Влияние влажности на распространение организмов.
10. Водно-солевой обмен у водных организмов.
11. Свет как абиотический фактор.
12. Газообмен в водной среде: принцип водного дыхания; адаптации к изменениям содержания кислорода в одной среде.
13. Газообмен в воздушной среде: принципы воздушного дыхания, приспособления к гипоксии.
14. Водная среда обитания. Адаптация гидробионтов к условиям жизни в водной среде.
15. Особенности наземно-воздушной среды жизни, основные адаптации организмов к обитанию на суше.
16. Почва как среда обитания.
17. Живые организмы как среда обитания. Адаптивные особенности эндобионтов.
18. Биологические ритмы.
19. Понятие популяции в экологии. Популяция как биологическая система. Границы популяций.
20. Статические характеристики популяций и методы их оценки.
21. Пространственная структура популяций.
22. Демографическая структура популяций.
23. Динамические характеристики популяций.
24. Динамика численности популяций. Представления о модифицирующих и регулирующих факторах.
25. Общие принципы популяционного гомеостаза.
26. Типы межпопуляционных взаимодействий и их роль в эволюции видов.
27. Конкуренция и её роль в природе. Условия сосуществования потенциальных конкурентов.
28. Экологические особенности связей «хищник — жертва».
29. Формы мутуализма и его роль в природе.
30. Экологическая ниша. История развития понятия, одномерная и многомерная, потенциальная и реализованная ниши.
31. Биологическое разнообразие и методы его оценки.
32. Биоценозы, структура биоценозов.
33. Эдификаторы и видовое ядро в сообществе.
34. Типы связей в биоценозах.
35. Экологические стратегии видов в биоценозе. Эколого-ценотические стратегии у растений.
36. Понятие экосистемы и биогеоценоза. Функциональные блоки экосистем.
37. Трофические отношения и пищевые сети в природе.
38. Биологическая продуктивность. Типы продукции.
39. Механизмы экологических сукцессий. Первичные и вторичные сукцессии.
40. Особенности экосистем на пионерных и позднесукцессионных стадиях. Различные подходы к выделению климаксных сообществ.
Предварительный просмотр:
Приложение __ к ППССЗ по профессии
15.01.20 Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике,
утвержденной Приказом № ____-о от «__»_____201_
(с внесением изменений по Пр. № ____-о от «__»____201_)
Комплект оценочных средств
для проведения промежуточной аттестации по учебной дисциплине
Экология
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии НПО
15.01.20 «Слесарь по контрольно-измерительным приборам и автоматике»,
Форма проведения оценочной процедуры
дифференцированный зачет
2019
Организация – разработчик: бюджетное учреждение среднего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж»
Автор:
Князева Оксана Валерьевна, преподаватель
Рекомендовано цикловой методической комиссией естественнонаучных дисциплин,
протокол №___ от __________ 2019 г.
- ПАСПОРТ КОМПЛЕКТА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Предметы оценивания | Объекты оценивания | Критерии и показатели оценки |
| - ведение диалога (диалога-расспроса, диалога-обмена мнениями/ суждениями | - Правильность сформированных знаний об обществе как целостной развивающейся системе в единстве и взаимодействии его основных сфер и институтов; |
2) сформированность экологического мышления и способности учитывать и оценивать экологические последствия в разных сферах деятельности; | - тестирование; - демонстрационное задание; | - Демонстрация владения понятийным аппаратом социальных наук; |
3) владение умениями применять экологические знания в жизненных ситуациях, связанных с выполнением типичных социальных ролей; | - тестирование; - работа с текстом; - моделирование ситуации; - метод проектов; | Демонстрация владения умениями выявлять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов; - Демонстрация умения выделять главную мысль в тексте, ключевых слов/реалий при работе с текстами или разной информации; |
4) владение знаниями экологических императивов, гражданских прав и обязанностей в области энерго- и ресурсосбережения в интересах сохранения окружающей среды, здоровья и безопасности жизни; | - защита портфолио; - тестирование; - аудирование речи преподавателя/ обучающихся на занятии | - Владение сформированными представлениями об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; - Правильность выделения знаний, фактов об основных тенденциях и возможных перспективах развития мирового сообщества в глобальном мире; |
сформированность личностного отношения к экологическим ценностям, моральной ответственности за экологические последствия своих действий в окружающей среде; | - работа с текстом; - моделирование ситуации; -выполнение ситуационных заданий; - тестирование; | Демонстрация умения выделять главную мысль в тексте, ключевых слов/реалий при работе с текстами или разной информации; - Демонстрация владения материалом в новой ситуации; - Использование коммуникативного материала в соответствии с заданием; |
сформированность способности к выполнению проектов экологически ориентированной социальной деятельности, связанных с экологической безопасностью окружающей среды, здоровьем людей и повышением их экологической культуры. | - контрольная работа; - тестирование; - ведение диалога (диалога-расспроса, диалога-обмена мнениями/ суждениями; - реферативная работа; | Применение новых знаний; - Умение применять полученные знания в поиске информации в источниках различного типа для реконструкции недостающих звеньев с целью объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов общественного развития. - Умение применять навыки оценивания социальной информации; |
- КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Форма контроля | Оценочные средства |
Дифференцированный зачет | тест (20 тестовых заданий); система ситуационных заданий в тестовой форме и/или задача(и) |
2.1 Задания в тестовой форме
Формулировки заданий:
1. Выбрать правильный вариант ответа (60%).
2. Установит соответствие (15%).
3. Заполнить пропуски и пробелы (10%).
4. Определить правильную последовательность выполнения (15%).
Вариант I
№ | Ответ | |
1 | Определите, от каких факторов не зависит устойчивость биосферы: A) Биологического разнообразия. B) Биотического круговорота. C) Динамических процессов в экосистемах. D) Химического состава вулканической лавы. E) Сукцессионных процессов в экосистемах. | D |
2 | В каком слое располагается озоновый слой экран Земли А) тропосфера В) стратосфера С) ионосфере Д) нижних слоях атмосферы Е) тропопаузе | В |
3 | Экологическая ниша – это: A) Пространство, где отсутствует конкуренция за пищевые ресурсы. B) Место, где происходит размножение организмов. C) Совокупность требований, предъявляемых организмом к условиям окружающей среды. D) Место гнездования перелетных птиц. E) Место нереста осетровых рыб. | С |
4 | Определите, какие экологические факторы относятся к антропогенным: А) Извержение вулканов. В) Рельеф местности. С) Механический и органический состав почвы. D)Строительство гидроэлектростанции. Е) Погодные условия. | ЕСН D |
5 | Определите, какой составной частью является биоценоз: A) Озонового слоя Земли. B) Экосистемы. C) Предприятий химической промышленности. D) Выхлопных газов автомобилей. E) Минеральных удобрений. | В |
6 | Определение экосистемы: A) Сообщество растительных организмов, обеспечивающих биоценоз в целом энергией. B) Совокупность автотрофных организмов. C) Определенное количество консументов, обеспечивающих перенос энергии. D) Сообщество редуцентов, разлагающих мертвую органику. E) Сообщество живых организмов, объединенное потоком энергии и круговоротом веществ. | Е |
7 | Значение растений в экосистеме: A) Разлагают органические вещества до неорганических. B) Синтезируют органические вещества из неорганических. C) Являются потребителями энергии II трофического уровня. D) Являются потребителями энергии III трофического уровня. E) Являются потребителями энергии IY трофического уровня | В |
8 | Разрушение озонового слоя может привести к: A) Сокращению биологического разнообразия. B) Увеличению биологического разнообразия. C) Увеличению запасов энергетических ресурсов Земли. D) Увеличению численности наземных позвоночных. E) Глобальному похолоданию. | JJJ А |
9 | С каким из факторов связано выпадение кислотных дождей: A) Изменением уровня солнечной радиации. B) Повышением уровня содержания углекислого газа в атмосфере. C) Уменьшением прозрачности атмосферы. D) Промышленными выбросами в атмосферу окислов серы и азота. E) Сокращением площади "озонового экрана". | D |
10 | Каково значение экологических факторов к пределам выносливости вида: А) Второстепенным. В) Оптимальным. С) Необходимым. D) Лимитирующим. Е) Стабилизирующим. | J D |
11 | Определите какие природные ресурсы относятся исчерпаемым природным ресурсам: A) Атмосферные осадки. B) Водные ресурсы Земли. C) Космическая радиация. D) Растительные ресурсы планеты. E) Ветер. | D Деление |
12 | Литосфера – твердая оболочка Земли, включает: А) земную кору и верхнюю мантию Земли В) земную кору С) верхнюю и нижнюю мантию Земли D) две оболочки и ядро Е) твердый слой глубиной 3 км | А |
13 | Какие из природных ресурсов относятся к относительно возобновляемым природным ресурсам: А) деревья большого возраста В) плодородие почв С) атмосферный воздух Д) озоновый слой Земли Е) все перечисленные ответы | В |
14 | Укажите факторы которые относятся к глобальным экологическим проблемам: A) Кислотные дожди. B) Биологическое загрязнение окружающей среды. C) Использование низкозольного угля для отопления. D) Захоронение токсичных отходов производства. E) Строительство атомных электростанций. | А |
15 | Определите, что относится к ООПТ: A) Городские скверы. B) Аквапарки. C) Дачные участки. D) Заповедники. E) Городская свалка. | D |
16 | Укажите, что не относится к антропогенным источникам загрязнения окружающей среды: А) транспорт В) сельское хозяйство С) вулканы D) промышленность Е) нефтепромыслы. | С |
17 | Экологический мониторинг – это: A) Непрерывное наблюдение за состоянием природной среды. B) Социологический опрос населения. C) Изучение состава земной коры. D) Изучение наследственных заболеваний. E) Изучение видового состава наземных и водных экосистем. | А |
18 | Экологический мониторинг – это система осуществляющая … состояние окружающей среды А) контроль В) наблюдение С) прогнозирование D) Наблюдение, контроль, прогнозирование Е) нормирование | D |
19 | Урбанизация - это: A) Эмиграция городского населения в сельскую местность. B) Увеличение городского населения. C) Пропаганда здорового образа жизни. D) Развитие коммуникаций в сельской местности. E) Рост экономики. | В |
20 | Укажите, какие из природных ресурсов не относятся к исчерпаемым природным ресурсам: А) полезные ископаемые, некоторое минеральное сырье В) деревья большого возраста С) плодородие почв Д) растительный и животный мир Е) атмосферный воздух | Е |
Вариант I I
№ | Ответ | ||
1 | Какое значение имеет озоновый слой в верхних слоях атмосферы: А) задерживает тепловое излучение земли В) является защитным экраном от ультрафиолетового излучения С) образовался в результате промышленного загрязнения D) способствует разрушению загрязнителей | В | |
2 | Определите, какие природные ресурсы относятся к невозобновимым природным ресурсам: А) нефть, газ, уголь В) воздух С) рыба D) домашние животные Е) вода | А | |
3 | Определите основные загрязнители атмосферы: А) пыль, газы, туманы, аэрозоли В) пыль, оксиды азота С) оксиды тяжелых металлов Д) оксиды азота, серы, пыль Е) пыль, газы | А | |
4 | Биоценоз – это: A) Сообщество растительных организмов в экосистеме. B) Сообщество животных организмов в экосистеме. C) Сообщество микроорганизмов в экосистеме. D) Сообщество всех живых организмов в экосистеме. E) Сообщество консументов и редуцентов в экосистеме | D. | |
5 | Показатель характеризующий способность популяции к увеличению численности называется: A) Рождаемость. B) Смертность. C) Паразитизм. D) Плотность популяции. E) Хищничество. | А | |
6 | Адаптация - это: А) Совокупность реакций организма, поддерживающих его функциональную устойчивость при изменении условий окружающей среды. В) Предел устойчивости организмов к действию экологических факторов. С) Комплекс экологических факторов, необходимых для процветания организмов. D ) Потребности организма в определённых ресурсах окружающей среды. Е) Свойство организма определять время суток. | А | |
7 | Определите, что происходит в результате выпадения кислотных дождей: A) Интенсификация процессов фотосинтеза. B) Увеличение биологического разнообразия на планете. C) Резкое повышение рН среды. D) Увеличение рождаемости. E) Подкисление почвенного покрова. | Е аты НДС | |
8 | Определите, что вызывает"Парниковый эффект", связанный с накоплением в атмосфере парниковых газов: A) Повышение средней температуры на планете и будет способствовать улучшению климата на планете. B) Понижение средней температуры на планете и будет способствовать ухудшению климата на планете. C) Уменьшение прозрачности атмосферы. D) Глобальное повышение температуры, что приведет к неблагоприятным изменениях в биосфере. E) Не приведет к заметным изменениям в биосфере. | D | |
9 | Популяция - это: A) Группа организмов одного вида, занимающих определённое пространство, способных свободно скрещиваться и функционировать как часть биотического сообщества. B) Группа организмов разных видов, занимающая определённое пространство и функционирующая как часть биотического сообщества. C) Совокупность особей одного сообщества, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. D) Совокупность особей одной стаи, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. E) Совокупность особей одной семьи, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. | А | |
10 | Укажите слой атмосферы, который находится близко к земле: А) стратосфера В) тропопауза С) мезосфера D) тропосфера Е) ионосфера | D | |
11 | Укажите, в каких случаях возникают антропогенные ландшафты: А) Возникают в результате повышенной кислотности почвы. В) Возникают в результате глобального повышения температуры. С) Возникают в результате эрозии почвы. D) Возникают в результате хозяйственной деятельности человека. Е) Возникают в результате живых организмов в экосистеме. | D | |
12 | Укажите из каких компонентов состоит почва: A) Растений. B) Известняков. C) Каменного угля. D) Мертвой органики и минеральных частиц. E) Магматической породы. | D | |
13 | В чем заключается изучение экологии: А) В закономерности распределения живых организмов в пространстве. В) В особенности строения растительной клетки. С) В химическом составе природных вод. D) В температурном режиме озера. Е) В строении земной коры. | А | |
14 | Одной из задач экологии является: A) Изучение разнообразия животного мира. B) Изучение молекулярной организации живых организмов. C) Изучение особенностей биохимических процессов в клетках различных тканей. D) Изучение проявлений физических законов в живых организмах. E) Проведение непрерывного наблюдения (мониторинга) за состоянием природной среды. | Е | |
15 | Укажите о каких сведениях содержит «Красная книга»: A) Редких видах живых организмов. B) Редких полезных ископаемых. C) Местоположении нефтяных залежей. D) Климатических зонах Земли. E) Химическом составе земной коры. | А | |
16 | Определите какие территории не относятся к ООПР: А) заповедники В) национальные парки С) заказники Д) памятники природы Е) памятники | Е | |
17 | Определите, что не относится к природным ресурсам: А) земля и недра В) воздух и вода С) растительный и животный мир, плодородие почв Д) производственные ресурсы Е) энергия земных недр, ветра, морских приливов и отливов, солнца | D | |
18 | Дым-это: А) Аэрозоль с твердыми мелкими частицами В) Фотохимический густой туман С) Аэрозоль с твердыми крупными частицами Д) Аэрозоль с жидкими мелкими частицами Е) Аэрозоль с жидкими крупными частицами | А | |
19 | Определите, к какому фактору относится солнечный свет: A) Биотическому B) Абиотическому C) Экологическому D) Антропогенному E) Геологическому | В | |
20 | Правовая охрана водных ресурсов и атмосферы осуществляется на основе: A) закона "Об экологической экспертизе" B) водного кадастра C) закона "Об охране атмосферного воздуха" D) закона "Об охране окружающей среды РК" E) земельный кадастр | D | |
Критерии оценивания заданий
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов.
- «отлично» - 16-20
- «хорошо» - 11-15
- «удовлетворительно» - 6-10
- «неудовлетворительно» - 0-5
Время выполнение заданий: 50 минут
Количество вариантов: 2
Критерии оценивания выполнения практического задания
- рациональное распределение времени по этапам выполнения задания
- обращение в ходе задания к информационным источникам
- знание терминологии.
Предварительный просмотр:
СБОРНИК ТЕСТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ЭКОЛОГИИ»
1. При каких условиях вещество можно назвать загрязняющим?
1) Если это вещество неблагоприятно воздействует на здоровье человека.
2) Если это вещество попадает в природу в результате хозяйственной деятельности человека.
3)Если это вещество обладает токсичными свойствами, является ядом.
4) Если это вещество не разлагается в природе до безвредных продуктов.
5) Если это вещество поступает в окружающую среду гораздо быстрее, чем разлагается в природе.
2. Какая отрасль промышленности «поставляет» наибольшее количество загрязняющих веществ в атмосферу?
1) Химическая.
2) Металлургическая.
3) Топливно-энергетическая.
4) Автотранспорт.
5) Перевозка нефти.
3. Что собой представляет конверсия?
1) Переработка химических и биологических ядов (оружия) в мирную химическую продукцию.
2) Захоронение радиоактивных отходов.
3) Утилизация токсичных химических отходов.
4) Внедрение безотходных технологий.
5) Установка очистных сооружений на предприятии.
4. Что такое «трансграничное загрязнение»?
1) Загрязнение, которое превышает запланированные масштабы.
2) Загрязнение, выходящее за границы предприятия, создающего это загрязнение.
3) Загрязнение, переносимое через границы областей, регионов, государств.
4) Загрязнение, которое образуется при захоронении токсичных отходов на территории других государств.
5) Загрязнение, носящее глобальный, всемирный характер.
5. Какое загрязняющее вещество является основной причиной «парникового эффекта» на Земле?
1) Пыль
2) SO2
3) NO2
4) СO2
5) H2S
6. Выберите из перечисленных ниже масштабов загрязнения самый мелкий:
1) Глобальный
2) Региональный
3) Точечный
4) Локальный
5) Фоновый
7. Что означает понятие «биотический»?
1) Химическое превращение
2) Накопление
3) Перемещение
4) Обезвреживание
5) Уничтожение
8. Что собой представляет миграция?
- Химическое превращение
- Накопление
- Перемещение
- Обезвреживание
- Уничтожение
9. Задача.
При отравлении через дыхательные пути доза, полученная человеком, рассчитывается по формуле:
D=C·t, где D — полученная доза; С — концентрация загрязняющего вещества в воздухе (мг/м3); t — время вдыхания ядовитого вещества (мин).
Рассчитайте, какую дозу угарного газа (СО) получит человек, находившийся в помещении с концентрацией СО, равной 3 мг/м3, в течение двух часов? В ответе обязательно укажите размерность полученной величины.
10. В каких единицах удобнее выражать ПДК вещества, если оно находится в почве?
1) мг/м3
2) мг/л
3) мг/кг
4) м3/кг
5) г/кг
Вариант №1.
1. Определение ПДК? (выбрать правильный ответ)
а) предельно допустимая концентрация загрязняющих веществ и охрана окружающей среды.
б) предельно допустимая концентрация загрязняющих веществ, превышение которой приводит к негативному воздействию на ОПС, здоровье человека и последующих его поколений.
в) предельно допустимая концентрация загрязняющих веществ или группы веществ на всех этапах использования их человеком.
2. Экологический кризис – это: (выбрать правильный ответ)
а) необратимые изменения природных комплексов.
б) усиление воздействия человека на природу.
в) обратимое изменение природных комплексов характеризуется не столько изменением воздействия человека на природу, сколько резким увеличением влияния измененной природы на общественное развитие
3. Что такое мониторинг? (выбрать правильный ответ)
а) система оценки изменения окружающей среды.
б) прогноз влияния человека на окружающую среду.
в) неблагоприятное влияние человека на природу.
г) система наблюдения, оценки и прогнозы позволяющая выявить изменение состояния окружающей среды под влиянием человека.
4. С целью прогнозирования последствий антропогенного воздействия на окружающую природную среду используют методы: (выберите правильные варианты ответы)
а) экспертных оценок
б) торгового баланса
в) моделирование
г) статистический
5. Сгруппируйте названные природные группы по исчерпаемости:
а) цветные металлы
б) нефть
в) лесные
г) промысловые
д) почва
е) солнечная радиация
ж) энергия приливов
з) гидротермальные ресурсы
6. Человек является частью… (выбрать правильный ответ)
а) тропосферы
б) техносферы
в) биосферы
г) литосферы
7. Усиление «парникового эффекта» происходит вследствие увеличения выбросов…(выбрать правильный ответ)
а) диоксида углерода и метана
б) аммиака и сероводорода
в) озона и формальдегида
г) диоксид серы
8. Зеленые насаждения в городах выполняют функции…(выбрать правильный ответ)
а) снижение запыленности
б) увеличение запыленности
в) накопление вредителей
г) выделение ядовитых веществ
9. Особо охраняемая территория, включенная в международную сеть ЮНЕСКО, называется (выбрать правильный ответ)
а) заповедником направленного режима
б) биосферным заповедником
в) национальным парком
г) заказником
10. Совокупность превращений и пространственных перемещений веществ или группы веществ на всех этапах использования его человеком – это… (выбрать правильный ответ)
а) ресурсный цикл
б) природный цикл
в) транспортировка сырья
г) переработка сырья
Вариант 2
1. Виды ПДК (выбрать правильные ответы)
а) максимально разовая
б) среднесуточная
в) рабочей зоны
г) имитирующий показатель вредности
д) биологическая потребность кислорода
2. Указать соответствия между причинами и следствиями при загрязнении атмосферы:
Причины – увеличение СЛЕДСТВИЯ
концентраций:
1. Фреонов а) глобальное потепление
2. Диоксида углерода б) разрушение слоя озона
3. Оксида азота и диоксида серы в) кислотные дожди
3. Какое загрязняющее вещество является основной причиной «парникового эффекта» (выбрать правильный ответ)
а) пыль
б) 
в)
г)
д)
4. О каком методе научных исследований идет речь в определении:
«Совокупность действий, которые позволяют вынести суждения относительно проведения природных систем в будущем?» (выбрать правильный ответ)
а) моделирование
б) прогнозирование
в) мониторинг
г)экспертиза
5. Какое из определений мониторинга наиболее верно? (выбрать правильный ответ)
а) Мониторинг – это система отслеживания процессов, происходящих в окружающей среде.
б) Мониторинг – это система наблюдений, оценки и прогноза, позволяющая выявить изменения состояния ОС под влиянием антропогенной деятельности.
в) Мониторинг – это прогноз влияния человека на окружающую среду.
6. Углерод вступает в круговорот веществ в биосфере и завершает его в форме… (выбрать правильный ответ)
а) углекислого газа в) угля
б) известняка г) свободного углерода
7. Озоновый слой задерживает проникновение к земной поверхности: (выбрать правильный ответ)
а) жесткого ультрафиолетового излучения
б) видимой части спектра
в) мягкого ультрафиолетового излучения
г) инфракрасного излучения
8. Основным энергетическим ресурсом начала 21 века является… (выбрать правильный ответ)
а) водородное топливо
б) нефть
в) геотермальная энергия
г) биологическое топливо
9. Водная среда пополняется кислородом за счет…(выбрать правильный ответ)
а) разложения органики
б) фотосинтеза водорослей
в) атмосферных осадков
г) дыхания зоопланктона
10. Свойства вещества вызывать отравление (интоксикацию)организма – это (выбрать правильный ответ)
а) токсичность
б) радиоактивность
в) превышение концентрации
г) предельно допустимая концентрация
Вариант 3
1.Размерность ПДК (указать соответствие)
1 почва а) мг/ м³
2 воздух б) мг/л
3 вода в) мг/г
г) мг/кг
2. Привести примеры природных ресурсов: (указать правильные ответы)
а) лес
б) почва
в) нефть
г) мазут
д) природный газ
3. Выберите из нижеперечисленных масштабов загрязнений самый мелкий: (выбрать правильный ответ)
а) глобальный в) точечный
б) региональный г) локальный
д) фоновый
4. Укажите соответствие:
1. рациональное природопользование а) охрана не возобновляемых
2. нерациональное природопользование природных ресурсов
б) охрана живой природы
в) физическое и духовное
здоровье человека
г) экологический кризис
д) расширение природо-
эксплуатирующих
производств
5. Мониторинг – это?: (выбрать правильный ответ)
а) системы оценки изменения окружающей среды
б) прогноз влияния человека на окружающую среду
в) система наблюдений оценки и прогноза, позволяющая выявить изменения состояния окружающей среды под влиянием человека.
6. По способности заселять любые климатические зоны не имеет себе равных: (выбрать правильный ответ)
а) тигр в) человек
б) корова г) медведь
7. Качество окружающей среды – это …(выбрать правильный ответ)
а) система жизнеобеспечения человека в цивилизованном обществе
б) уровень содержания в окружающей среде загрязняющих веществ
в) соответствие параметров и условий среды нормальной жизнедеятельности человека
г) совокупность природных условий, данных человеку при рождении
8. Природным объектов международного сотрудничества является атмосфера, потому что она…(выбрать правильный ответ)
а) находится в пользовании Америки
б) контролируется странами Европы
в) находится в пользовании всех стран
г) контролируется странами НАТО
9. Из перечисленных ниже экосистем естественным биогеоценозом является (выбрать правильный ответ)
а) парк
б) огород
в) пруд
г) лес
10. Укажите возобновляющиеся природные ресурсы: (указать правильные ответы)
а) энергия процесса фотосинтеза
б) гидроэнергия
в) энергия ветра
г) ядерное топливо
Вариант №4
1. Дать определение биосферы (выбрать правильный ответ):
а) пространство атмосферы, гидросферы и литосферы, где встречаются живые организмы.
б) пространство атмосферы, гидросферы и литосферы, где нет жизни
в) пространство атмосферы, гидросферы и литосферы, а также осадочные породы.
2. Перечислить бесконечные виды энергии: (выбрать правильные ответы)
а) солнечная энергия
б) энергия ветра
в) энергия отливов и приливов
г) геотермальное тепло
д) ядерное топливо
3. Что означает понятие «биотический»? (выбрать правильный ответ):
а) биологический в) живой
б) растительный г) подвижный
д) способный к размножению
4. Природно-ресурсный потенциал – это …(выбрать правильный ответ):
а) все природные ресурсы территории
б) та часть природных ресурсов территории, которая может быть реально вовлечена в хозяйственную деятельность при данных технических возможностях общества при условии сохранения среды жизни человека.
в) изъятие любых возобновляемых ресурсов из среды без искусственного восстановления их качеств.
г) природные условия конкретной территории.
5. Под индивидуальным здоровьем понимается: (выбрать правильный ответ):
а) состояние полного физического, духовного и социального благополучия человека при наибольшей продолжительности жизни
б) здоровье различных демографических групп
в) общественное и личное достояния общества
6. Листопад относится к явлениям с ___________ ритмом (выбрать правильный ответ):
а) годовым в) сезонным
б) суточным г) лунным
7. Особо охраняемая природная территория, на которой полностью исключаются все формы хозяйственной деятельности, называется…(выбрать правильный ответ):
а) национальным парком в) памятником природы
б) заповедником г) заказником
8. К механическим способам очистки сточных вод относятся… (выбрать правильный ответ):
а) экстракция в) отстаивание
б) флотация г) коагуляция
9. Основная планетарная функция живого вещества на Земле заключается в связывании и запасании…(выбрать правильный ответ):
а) энергии приливов и отливов
б) солнечной энергии
в) энергии ветра
г) геотермальной энергии
10. Размерность ПДК (указать соответствия)
1) вода а) мг/л
2) почва б) мг/кг
3) воздух в) мг/
Вариант №5.
1. Охрана биосферы в современных условиях включает (выбрать правильные варианты ответов):
а) охрана почв от загрязнений нефтепродуктами.
б) создание туристических баз отдыха.
в) непосредственная охрана водных источников от загрязнения.
г) охрана атмосферного воздуха от загрязнений выбросами промышленных предприятий.
2. Указать возобновляющиеся природные ресурсы: (выбрать правильные варианты ответов)
а) каменный уголь г) ядерное топливо
б) гидроэнергия д) энергия ветра
в) нефть е) природный газ
3. Виды ресурсного цикла:(выбрать правильные варианты ответов)
а) возобновляемый в) незамкнутый
б) замкнутый г) лимитирующий
4. Сгруппируйте по различным основаниям виды природопользования: (выбрать правильные варианты ответов):
а) рациональное в) нерациональное
б) территориальное г) отраслевое
д) ресурсное
5. Качество окружающей среды: (выбрать правильный ответ)
а) свойство, которое безвозмездно дает нам природа.
б) степень соответствия природных условий физиологическим возможностям человека.
в) совместное содержание в воздухе вредных веществ.
6. При формировании ярусности в лесном сообществе лимитирующим фактором является: (выбрать правильный ответ)
а) вода в) температура
б) свет г) почва
7. Для сохранения биологического разнообразия лесных птиц запрещается…(выбрать правильный ответ)
а) изготовление скворечников
б) фотографирование
в) сбор яиц и разрушение гнезд
г) видеосъемка
8. Негативное воздействие энергии электромагнитных волн на человека может вызывать нарушение деятельности…(выбрать правильный ответ)
а) центральной нервной системы
б) желудочно-кишечного тракта
в) опорно-двигательная система
г) выделительной функции почек
9. Комплекс мер по повышению продуктивности сельского хозяйства, предпринятых ООН по проблемам продовольствия и сельского хозяйства называется (выбрать правильный ответ)
а) «зеленая революция»
б) «великая революция»
в) «желтая революция»
г) социально-экологическая революция
10. Виды ПДК (указать правильные ответы)
а) максимально-разовая
б) рабочей зоны
в) среднесуточная
г) лимитирующая
д) биологическая
Вариант 6
1. Указать последствия использования природных ресурсов: (выбрать правильные ответы):
а) загрязнение и истощение почв
б) строительство водохранилищ
в) лесопосадки
г) строительство защитных дамб от наводнений
д) обмеление рек
2. Признаки экологического кризиса (выбрать правильные ответы):
а) “парниковый эффект”
б) утончение озонового слоя в стратосфере
в) “кислотные дожди”
г) образование смога в промышленных центрах городов.
д) строительство крупных химических производств.
3. Определение токсичности: (выбрать правильный ответ)
а) свойства вещества превращаются в токсичное, в определенных условиях.
б) свойства вещества вызвать интоксикацию организма.
в) степень устойчивости организма к тем или иным соединениям.
4. Природопользование: (выбрать правильный ответ)
а) естественнонаучная дисциплина.
б) общественная дисциплина
в) междисциплинарная область исследования
г) гуманитарная дисциплина
5. Предельно-допустимая концентрация – это (выбрать правильный ответ)
а) совместное содержание в воздухе нескольких веществ, влияющих на здоровье человека.
б) нормы, учитывающие появление загрязнителей в окружающей среде.
в) количество вредного вещества в окружающей среде, которое за определенный промежуток времени не влияет на здоровье человека и не вызывает неблагоприятных последствий у его потомства.
6. Основное количество «парниковых газов» образуется в результате деятельности … (выбрать правильный ответ)
а) транспорта
б) коммунального хозяйства
в) деревопереработки
г) сельского хозяйства
7. Значение озонового слоя в том, что он поглощает …(выбрать правильный ответ)
а) углекислый газ
б) ультрафиолетовое излучение
в) инфракрасное излучение
г)кислотные осадки
8. В период средневековья основными болезнями, влияющими на демографическую ситуацию, являлись… (выбрать правильный ответ)
а) сердечнососудистые заболевания
б) легочные бактерии
в) чума, холера, оспа
9. В соответствии с первым законом термодинамики зеленые растения превращают энергию солнечного луча в химическую энергию в результате процесса (выбрать правильный ответ)
а) водообмена
б) фотосинтеза
в) дыхания
г) роста
10. В каких единицах выражается ПДК веществ, если они находятся в воде? (выбрать правильный ответ)
а) мг/л, б) мл/м3, в) мг/кг, г) мг/г.
Предварительный просмотр:
бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж» | ||
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК технических дисциплин | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | |
Протокол № ___ от «___» _______ 2019 г. | ________________________О.В. Князева | |
Председатель цикловой методической комиссии: __________________О.В. Князева | «___» __________ 2019г. | |
Тесты для проведения дифференцированного зачета по дисциплине
«Экология»
Группа Р-17 Курс 1 Ф.И.О.__________________________________________________________
Вариант I
№ | Вопрос | Ответ | |
1 | Кто предложил термин «экология»: A) М.В. Ломоносов. B) Э. Геккель. C) Ж.Б. Ламарк. D) Ч. Дарвин. E) В.И. Вернадский. | В | |
2 | Одной из задач экологии является изучение: А) Закономерностей распределения живых организмов в пространстве. В) Особенностей строения растительной клетки. С) Химического состава природных вод. D) Температурного режима озера. Е) Строения земной коры. | А | |
3 | Популяция - это: A) Группа организмов одного вида, занимающих определённое пространство, способных свободно скрещиваться и функционировать как часть биотического сообщества. B) Группа организмов разных видов, занимающая определённое пространство и функционирующая как часть биотического сообщества. C) Совокупность особей одного сообщества, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. D) Совокупность особей одной стаи, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. E) Совокупность особей одной семьи, занимающих определённое пространство и функционирующих как часть биотического сообщества. | А | |
4 | Биоценоз – это: A) Сообщество растительных организмов в экосистеме. B) Сообщество животных организмов в экосистеме. C) Сообщество микроорганизмов в экосистеме. D) Сообщество всех живых организмов в экосистеме. E) Сообщество консументов и редуцентов в экосистеме | D. | |
5 | Впервые термин «экосистема» ввел: A) А.Тенсли. B) Ю.Либих. C) Ч.Дарвин. D) Э.Геккель. E) В.Сукачев. | А | |
6 | Адаптация - это: А) Совокупность реакций организма, поддерживающих его функциональную устойчивость при изменении условий окружающей среды. В) Предел устойчивости организмов к действию экологических факторов. С) Комплекс экологических факторов, необходимых для процветания организмов. D ) Потребности организма в определённых ресурсах окружающей среды. Е) Свойство организма определять время суток. | А | |
7 | В результате выпадения кислотных дождей происходит: A) Интенсификация процессов фотосинтеза. B) Увеличение биологического разнообразия на планете. C) Резкое повышение рН среды. D) Увеличение рождаемости. E) Подкисление почвенного покрова. | Е аты НДС | |
8 | "Парниковый эффект", связанный с накоплением в атмосфере парниковых газов,: A) Вызовет повышение средней температуры на планете и будет способствовать улучшению климата на планете. B) Вызовет понижение средней температуры на планете и будет способствовать ухудшению климата на планете. C) Вызовет уменьшение прозрачности атмосферы. D) Вызовет глобальное повышение температуры, что приведет к неблагоприятным изменениях в биосфере. E) Не приведет к заметным изменениям в биосфере. | D | |
9 | Основные загрязнители атмосферы А) пыль, газы, туманы, аэрозоли В) пыль, оксиды азота С) оксиды тяжелых металлов Д) оксиды азота, серы, пыль Е) пыль, газы | А | |
10 | Слой атмосферы, которая находится близко к земле А) стратосфера В) тропопауза С) мезосфера D) тропосфера Е) ионосфера | D | |
11 | В каких единицах измеряется концентрация вредных веществ в воздушной среде? А) г/с В) кг/м2 С) кг/м×с D) мг/м3 Е) г/м2 | D | |
12 | Почва – это биокосное вещество биосферы, потому что состоит из: A) Растений. B) Известняков. C) Каменного угля. D) Мертвой органики и минеральных частиц. E) Магматической породы. | D | |
13 | Невозобновимым ресурсам относятся: А) нефть, газ, уголь В) воздух С) рыба D) домашние животные Е) вода | А | |
14 | Одной из задач экологии является: A) Изучение разнообразия животного мира. B) Изучение молекулярной организации живых организмов. C) Изучение особенностей биохимических процессов в клетках различных тканей. D) Изучение проявлений физических законов в живых организмах. E) Проведение непрерывного наблюдения (мониторинга) за состоянием природной среды. | Е | |
15 | Красная книга содержит сведения о: A) Редких видах живых организмов. B) Редких полезных ископаемых. C) Местоположении нефтяных залежей. D) Климатических зонах Земли. E) Химическом составе земной коры. | А | |
16 | К охраняемым природным территориям не относятся А) заповедники В) национальные парки С) заказники Д) памятники природы Е) памятники | Е | |
17 | К природным ресурсам не относятся А) земля и недра В) воздух и вода С) растительный и животный мир, плодородие почв Д) производственные ресурсы Е) энергия земных недр, ветра, морских приливов и отливов, солнца | D | |
18 | Что такое дым? А) Аэрозоль с твердыми мелкими частицами В) Фотохимический густой туман С) Аэрозоль с твердыми крупными частицами Д) Аэрозоль с жидкими мелкими частицами Е) Аэрозоль с жидкими крупными частицами | А | |
19 | Озоновый слой в верхних слоях атмосферы: А) задерживает тепловое излучение земли В) является защитным экраном от ультрафиолетового излучения С) образовался в результате промышленного загрязнения D) способствует разрушению загрязнителей | В | |
20 | Правовая охрана водных ресурсов и атмосферы осуществляется на основе A) закона "Об экологической экспертизе" B) водного кадастра C) закона "Об охране атмосферного воздуха" D) закона "Об охране окружающей среды РК" E) земельный кадастр | D | |
Результат тестирования – оценка_________________________________________________
«____» _________________ 2019 г. Преподаватель__________ /Князева О.В./
бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж» | ||
бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж» | ||
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК технических дисциплин | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | |
Протокол № ___ от «___» _______ 2019 г. | ________________________О.В. Князева | |
Председатель цикловой методической комиссии: __________________О.В. Князева | «___» __________ 2019г. | |
Тесты для проведения дифференцированного зачета по дисциплине
«Экология»
Группа Р-17 Курс 1 Ф.И.О.__________________________________________________________
Вариант II
№ | Вопрос | Ответ |
1 | Какие из перечисленных экологических факторов относятся к антропогенным: А) Извержение вулканов. В) Рельеф местности. С) Механический и органический состав почвы. D)Строительство гидроэлектростанции. Е) Погодные условия. | D |
2 | Экологический фактор, значение которого приближаются к пределам выносливости вида, называется: А) Второстепенным. В) Оптимальным. С) Необходимым. D) Лимитирующим. Е) Стабилизирующим. | D |
3 | Экологическая ниша – это: A) Пространство, где отсутствует конкуренция за пищевые ресурсы. B) Место, где происходит размножение организмов. C) Совокупность требований, предъявляемых организмом к условиям окружающей среды. D) Место гнездования перелетных птиц. E) Место нереста осетровых рыб. | С |
4 | Устойчивость биосферы не зависит от: A) Биологического разнообразия. B) Биотического круговорота. C) Динамических процессов в экосистемах. D) Химического состава вулканической лавы. E) Сукцессионных прцессов в экосистемах. | D ЕСН |
5 | Биоценоз является составной частью: A) Озонового слоя Земли. B) Экосистемы. C) Предприятий химической промышленности. D) Выхлопных газов автомобилей. E) Минеральных удобрений. | В |
6 | Экосистемой называется: A) Сообщество растительных организмов, обеспечивающих биоценоз в целом энергией. B) Совокупность автотрофных организмов. C) Определенное количество консументов, обеспечивающих перенос энергии. D) Сообщество редуцентов, разлагающих мертвую органику. E) Сообщество живых организмов, объединенное потоком энергии и круговоротом веществ. | Е |
7 | Какую роль в экосистеме выполняют растения: A) Разлагают органические вещества до неорганических. B) Синтезируют органические вещества из неорганических. C) Являются потребителями энергии II трофического уровня. D) Являются потребителями энергии III трофического уровня. E) Являются потребителями энергии IY трофического уровня | В |
8 | Разрушение озонового слоя может привести к: A) Сокращению биологического разнообразия. B) Увеличению биологического разнообразия. C) Увеличению запасов энергетических ресурсов Земли. D) Увеличению численности наземных позвоночных. E) Глобальному похолоданию. | JJJ А |
9 | Выпадение кислотных дождей связано с: A) Изменением уровня солнечной радиации. B) Повышением уровня содержания углекислого газа в атмосфере. C) Уменьшением прозрачности атмосферы. D) Промышленными выбросами в атмосферу окислов серы и азота. E) Сокращением площади "озонового экрана". | D |
10 | В каком слое располагается озоновый слой экран Земли А) тропосфера В) стратосфера С) ионосфере Д) нижних слоях атмосферы Е) тропопаузе | JВ |
11 | Какие природные ресурсы относятся к исчерпаемым: A) Атмосферные осадки. B) Водные ресурсы Земли. C) Космическая радиация. D) Растительные ресурсы планеты. E) Ветер. | D Деление |
12 | Литосфера – твердая оболочка Земли, включает: А) земную кору и верхнюю мантию Земли В) земную кору С) верхнюю и нижнюю мантию Земли D) две оболочки и ядро Е) твердый слой глубиной 3 км | А |
13 | Урбанизация - это: A) Эмиграция городского населения в сельскую местность. B) Увеличение городского населения. C) Пропаганда здорового образа жизни. D) Развитие коммуникаций в сельской местности. E) Рост экономики. | В |
14 | К глобальным экологическим проблемам относятся: A) Кислотные дожди. B) Биологическое загрязнение окружающей среды. C) Использование низкозольного угля для отопления. D) Захоронение токсичных отходов производства. E) Строительство атомных электростанций. | А |
15 | К особо охраняемым природным территориям относятся: A) Городские скверы. B) Аквапарки. C) Дачные участки. D) Заповедники. E) Городская свалка. | D |
16 | К антропогенным источникам загрязнения окружающей среды не относятся: А) транспорт В) сельское хозяйство С) вулканы D) промышленность Е) нефтепромыслы. | С |
17 | Экологический мониторинг – это: A) Непрерывное наблюдение за состоянием природной среды. B) Социологический опрос населения. C) Изучение состава земной коры. D) Изучение наследственных заболеваний. E) Изучение видового состава наземных и водных экосистем. | А |
18 | Экологический мониторинг – это система осуществляющая … состояние окружающей среды А) контроль В) наблюдение С) прогнозирование D) Наблюдение, контроль, прогнозирование Е) нормирование | D |
19 | К относительно возобновляемым природным ресурсам относятся А) деревья большого возраста В) плодородие почв С) атмосферный воздух Д) озоновый слой Земли Е) все перечисленные ответы | В |
20 | К исчерпаемым природным ресурсам не относятся А) полезные ископаемые, некоторое минеральное сырье В) деревья большого возраста С) плодородие почв Д) растительный и животный мир Е) атмосферный воздух
| Е |
Результат тестирования – оценка_________________________________________________
«____» _________________ 2015 г. Преподаватель___________/ Князева О.В./
бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Мегионский политехнический колледж» | ||
Материал рассмотрен и согласован на заседании ЦМК технических дисциплин | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе | |
Протокол № ___ от «___» _______ 2019 г. | ________________________ О.В. Князева | |
Председатель цикловой методической комиссии: __________________О.В. Князева | «___» __________ 2019г. | |
Критерии оценивания заданий
За каждое правильно выполненное тестовое задание (верный ответ) ставится 1 балл, за неверный ответ - 0 баллов.
- «отлично» - 16-20
- «хорошо» - 11-15
- «удовлетворительно» - 6-10
- «неудовлетворительно» - 0-5
Время выполнение заданий: 50 минут
Количество вариантов: 2
Критерии оценивания выполнения практического задания
- рациональное распределение времени по этапам выполнения задания
- обращение в ходе задания к информационным источникам
- знание терминологии.