Портфолио

Эссе на тему: «Урок, который мне запомнился»

В жизни каждого человека есть урок, который запоминается больше всех. Для кого-то это урок, который подготовила им сама жизнь. Ученикам запомнится тот урок, в котором они узнали для себя что-то новое, важное и интересное. А вот для учителя каждый урок значимый, потому что благодаря учителю школа воспитывает достойных людей!

Учитель открывает для детей каждый день что-то новое и интересное, то, что дети ещё не знали или что знали, но в чем были не уверены. Именно мы, учителя, учим детей отличать добро от зла, передаём свой огромный багаж знаний, открываем новые горизонты для детей. Мне, как учителю, очень важно показать детям, насколько огромен и прекрасен наш мир.

С самого раннего детства я точно знала, что моя будущая жизнь будет связана с преподаванием в школе, именно работа с маленькими детьми. Любовь к учителю, к знаниям, к обучению мне передал мой дедушка – Галютев Владимир Иванович, заслуженный учитель  математики, которого , к сожалению, нет в живых, за что  я  ему очень благодарна. По его стопам я пришла  работать в школу, и поставила для себя главную цель в своей профессиональной компетенции - быть не просто учителем, а стать второй мамой, наставником и просто другом для своих учеников!

Я не так долго  работаю в школе, но за это время провела достаточно много познавательных и результативных уроков. А какой же урок мне запомнился?! Наверное, как и большинству учителей, мне запомнился мой первый, неожиданный урок.

Я училась в Бурятском Государственном Университете имени Доржи Банзарова и параллельно начала работу в школе. Сначала работала, как воспитатель группы продленного дня. Вливалась в работу, строила отношения с детьми, коллективом и,  честно, никак не ожидала, что мой первый урок учителя произойдет спонтанно и неожиданно. Нужно было срочно подменить учителя 2 класса на урок.

И вот я подхожу к кабинету. Чувства, которые я тогда испытала, можно сравнить с самым ошеломляющим аттракционом: от эйфории  «Я буду проводить урок!» до жуткой паники  «Я ведь ничего не знаю!!»

Мне повезло, потому что с  ребятами  этого класса я была знакома. Я до сих пор помню чувства, которые я испытала, войдя в класс, на первый урок своей жизни. Передо мной 18 крохотных ребят, 36 глаз, которые смотрят на меня в упор в ожидании чего- то увлекательного. Эмоциональный настрой и хороший лад на уроке с учащими у нас состоялся сразу, потому что всех учащихся я знала по именам. Называя детей по имени, ласково, поощряя добрыми словами после ответов,  я приковывала их внимание ко мне. Ребята уже старались понимать каждое моё слово, уловить всё, что я хотела донести.

Урок, который навсегда запомнился мне, - мой первый урок в роли педагога. Мой первый урок…Всего три слова, а сколько было волнения, переживаний…Ведь самое забавное в этом то, что к уроку я не готовилась заранее, всего 15 минут перемены, осмотр информации, методики, построения урока, тема,  и всего 15 минут  чтобы понять как заинтересовать детей, прорабатывала каждую деталь урока, чтобы с первой минуты нашей общей работы мои ученики включились в процесс. Самое важное для меня было  заинтересовать учеников изучаемой темой, нашим простым общением учитель-ученик. Не меньше я переживала за поведение школьников, ведь молодой учитель не всегда может с первого урока установить дисциплину в классе, заставить слышать и слушать. Звонок…Я начала урок с постепенно нарастающей дрожью в голосе. Каждую секунду думаю, что вот- вот сейчас что-то пойдет не так: запинка, кашель, дрожь, смех и весь урок будет испорчен. Но тут мои переживания не оправдались, дети с большим вниманием и интересом слушали каждое мое слово и работали со мной на одной волне. Урок я выстраивала поэтапно, начиная с организационной части до рефлексии. Мы много общались и даже поиграли, нам было интересно узнать друг друга поближе. Я чувствовала себя настолько заряженной позитивом и рвением вложить в этот урок всю себя. Проведя свой первый урок, я подвела итоги, сделала вывод, что дети поняли тему отлично, так как выполняли все поставленные мною задачи. А для учителя самое главное, чтобы урок  дал свои положительные результаты. Я постоянно следила за временем. Надо всё успеть! Хотелось сделать так много на уроке! Урок закончился также мгновенно, как и начался. Когда прозвенел звонок с урока, я удивилась, как же быстро летит время и мне хотелось как можно быстрее получить возможность провести следующий урок. Чувства неуверенности и волнения постепенно сошли   и сменились радостью от взаимодействия с детьми. Невидимыми нитями большого клубка дружелюбия, понимания, доверия мы сплелись с учениками. Так прошёл мой первый урок. Первое  испытание страхом, гордостью прошло  отлично. «Я смогла?» «У меня все поучилось!!» «Я – учитель!» Этот урок дал мне полное осознание того, что я не ошиблась в выборе своей профессии!  Определенно я поняла для себя- я хочу работать, я буду работать!

Моя школьная жизнь как учителя только начинается, в этом году я со всей полнотой ответственности приняла в свою жизнь учеников 1 класса. Впереди меня ждет еще огромное количество уроков, хороших и не очень. Но моя цель останется неизменной: давать детям знания, уверенность в том, что нет ничего невозможного! Так что, задачи поставлены, новые цели намечены. Впереди много нового и неизведанного. Еще столько интересного и полезного нужно узнать. Теперь вперед!

Сейчас я не жалею, что я работаю именно в этой школе. Любимые ученики, с которыми у нас прекрасные отношения, мы как одна большая дружная семья, нередко дети называют меня мамой, и это наполняет мою душу особенной гордостью, любовью к своей профессии.  

Для меня этот урок запомнился  на всю жизнь. Ведь благодаря ему, я поняла, что работа с детьми –это работа с вдохновением, по зову сердца. Я поняла всю значимость и важность своей работы, а самое главное своё предназначение. Свое отношение к школе, свое жизненное кредо я выразила в написанном мною стихотворении:

Как в букваре от А до Я,

Путь начинается с тебя.

Когда идешь ты в школьный класс,

И видишь столько светлых глаз!

Как только прозвенит звонок

И начинается урок…

Ты им расскажешь обо всем:

Про мир, в котором мы живем,

Читать научишь и писать,

Друг друга, школу уважать,

Что Родины дороже нет,

Где солнце встретит свой рассвет,

Где начинает путь река,

Куда бегут все облака….

Сжимая робко мел в руке,

Он тихо пишет на доске:

Дом. Солнце. Родина и Мама…

Для вас обоих смысл главный!

Лишь только этот путь пройдя,

По всем страницам букваря,

Войдешь ты в школьный мир большой

Открытый для тебя с душой!

Учитель первый поведет

Держа в ладони руку детства,

И никогда не подведет,

Отдаст он душу всю и сердце.

И первый в школе мой урок,

И первый для меня звонок…

Ведь это было все не зря!

Как первой буквой букваря,

Я знаю, что моё призванье

Любить детей, дарить им знанья!

  Я всегда буду стараться работать так, чтобы моим ученикам захотелось забыть про звонок, как забыли его ученики из стихотворения поэта В. Малкова!

Я – молодой педагог. Сегодня передо мной открыты все двери, чтобы добиться звания «Педагог» с большой буквы. Именно к этому я и стремлюсь. Это цель моей профессиональной жизни.

А все это началось с того незабываемого первого урока ...