1.4. Системность профессионального развития.
1. Индивидуальный план профессионального развития учителя русского языка и литературы на 2014-2019 годы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 plan_individualnogo_professionalnogo_razvitiya.docx | 25.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Личная карта учителя русского языка и литературы
Куликовой Оксаны Павловны
Год рождения: 06.11.1971
1. Образование: высшее
2. Предмет: русский язык и литература
3. Педагогический стаж: 24 года
Общий стаж трудовой деятельности: 25 лет
4. Категория: первая (2013 г.)
5. Прохождение курсов: 2016 год-«Актуальные проблемы преподавания литературы в контексте ФГОС ООО», АУ ДПО Ханты - Мансийского автономного округа – Югры "Институт развития образования", 2017 год- « Универсальные приемы и технологии работы с текстом», БУВО «СурГПУ»
6. Тема самообразования: «Внеурочная деятельность по русскому языку в классах с полиэтническим составом обучающихся»
7. Технология, по которой работает учитель: технология развития критического мышления через чтение и письмо; метод проектов, ИКТ.
8. Внеклассная работа: подготовка и проведение муниципальных и школьных внеклассных мероприятий (олимпиад, конкурсов, предметных недель).
9. Общественно-педагогическая деятельность: руководитель Центра культурно-языковой адаптации детей мигрантов, член экспертной комиссии школы, член городской межфункциональной команды по обучению и социализации детей мигрантов
10. Творческие замыслы: разработать проект совместно с социальными партнерами с целью создания условий для освоения лингвокультурологической компетенции учащихся мигрантов посредством приобщения к русской народной культуре.
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
Учителя русского языка и литературы работают над проблемой: «Повышение профессионального уровня учителя через развитие мотивационной сферы участников образовательного процесса»
Моя тема самообразования:«Внеурочная деятельность по русскому языку в классах с полиэтническим составом обучающихся».
Цель:повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство с целью расширения и совершенствования технологий для получения качественного образованияв рамках реализации ФГОС.
Задачи:
- обеспечение получения качественного образования,
-достижение планируемых результатов освоения программ по русскому языку и литературе всеми учащимися;
- организация интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
- выявление и развитие способностей учащихся, в том числе детей мигрантов
- повышение уровня духовно-нравственного воспитания учащихся;
- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса.
Перечень вопросов по самообразованию:
-изучение психолого-педагогической литературы;
-разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
-проектная и исследовательская деятельность;
-анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
-продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
-планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.
Предполагаемый результат:
- повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
- разработка, апробирование методических пособий, статьей, учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ,
- разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядностей, создание электронных комплектов педагогических разработок;
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме,
- доклады, выступления на заседаниях ШМО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта.
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете.
Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)