3.3. Учёт индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения.

Слайд 1

Проект «Речь моего класса» Автор: Гаибов Азиз , ученик 5А класса Руководитель: Куликова О.П., учитель русского языка и литературы Нравственность человека видна в его отношении к слову. Лев Николаевич Толстой

Слайд 2

Актуальность Общение в социальной среде, где много негативного, плохой пример старших не всегда учит детей правильному общению. В классе часто бывают конфликты из-за неумения общаться. Многие считают, что быть вежливым, воспитанным человеком немодно. Мы с такой точкой зрения позволим себе не согласиться и провести исследование в форме проекта

Слайд 3

Цель: повысить уровень воспитанности учащихся 5А класса Задачи проекта: Обратить внимание детей на свою речь. Формировать умения и навыки для установления правильных контактов. Развивать речь, внимание, умение слушать друг друга. Воспитывать дружелюбие и внимание к окружающим.

Слайд 4

Этапы работы над проектами Провести анкетирование с целью выявления уровня воспитанности и владения вежливыми словами учащихся класса. Оформить результаты в виде презентации, словаря вежливых слов и кодекса вежливости. Познакомить учащихся и родителей с результатами работы.

Слайд 5

Прогнозируемый результат 1. Повышение уровня воспитанности учащихся 5А класса. 2. Создание Кодекса вежливости. 3. Создание «Словаря вежливых слов». 4. Презентация результатов проекта на « Эврике », классном часе, родительском собрании.

Слайд 6

Кодекс вежливости 1. Вежливый человек не причиняет другому неприятностей и обид. 2. Вежливый человек приветлив и внимателен к другим. 3. Вежливый человек всегда здоровается и прощается. Невежливо не ответить на приветствие. 4. Со взрослыми надо здороваться первым, но самому протягивать руку нельзя. Здороваясь, надо смотреть в лицо тому, с кем здороваешься. 5. Будь вежлив со своими товарищами: не давай им прозвищ и кличек, разговаривая, не кричи. 6. В играх не будь грубым, не кричи. Не спорь с товарищем по пустякам, не ссорься, старайся работать и играть дружно. 7. Вежливый человек не отвечает на грубость грубостью. 9. Надо быть вежливым в словах, в тоне, в жестах, в действиях. Вежливые слова, сказанные грубым голосом, развязным тоном, перестают быть вежливыми.

Слайд 7

Заключение Исследование показало, что уровень воспитанности в нашем классе на низком уровне. Для его повышения мы составили словарь вежливых слов и кодекс вежливости. На родительском собрании родителям раздали памятки вежливости. На следующий год мы проведем повторное анкетирование и увидим, как изменились результаты.

Слайд 1

Творческий информационно –исследовательский проект «Из истории моей семьи» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 22 2015 Автор: Исаев Вячеслав, ученик 5Б класса Руководитель: Куликова О.П., учитель русского языка и литературы

Слайд 2

Актуальность У каждого человека есть своя семья, свой дом. И где бы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и близкие тебе люди: родители, сестры, братья, дедушки, бабушки. Наш проект о том, что объединяет всех нас - о семье.

Слайд 3

Цели и задачи проекта Цель: Исследование жизненного пути моих предков. Задачи: 1.Собрать фотоматериалы, касающиеся моей семьи. 2. Исследовать жизненный путь моих предков. 3. Провести историческое исследование и составить генеалогическое древо моей семьи.

Слайд 4

Прогнозируемый результат 1. Я найду ответы на вопросы и составлю словарь терминов. Что такое «род», «родословная»? Кто такие «предки»? Что такое «поколение»? Что такое «семья»? Что такое «генеалогическое древо» и как его составлять?

Слайд 5

2. Проведу исследование: Опрошу своих родителей, бабушек и дедушек с целью узнать что-то новое о своих родственниках. Посмотрю семейные документы и фотографии с целью показать своих родственников. Составлю генеалогическое древо. Вместе с родителями подберу семейный девиз, придумаю герб. Подберу пословицы о семье.

Слайд 6

3. Оформлю результаты моей работы в виде презентации. 4. Подведу итог. 4. Мне помогут: Энциклопедии, справочники, словари. Документы из семейного архива. Ресурсы сети интернет

Слайд 7

Заключение В процессе работы над данным проектом я хорошо разобрался в таких понятиях как: «род», «предок», «поколение», «семья», «генеалогия», «генеалогическое («родословное») древо», научился его составлять. Все мои родственники были вовлечены в эту работу, я рад, что сумел вызвать общий интерес к истории своей семьи. Выполняя данный проект, я постарался проявить все свое творчество. Я хочу продолжить работу над проектом и в следующем году представлю вам электронный альбом – «Моя родословная»