Страница для родителей

На этой странице собраны материалы для родителей. Читайте, изучайте, применяйте!

Кушелева Марина Сергеевна

Возрастные особенности ребенка 3-4 года

Опубликовано 16.01.2018 - 15:19 - Кушелева Марина Сергеевна

озрастные особенности ребенка

3-4 года

Три года — это возраст, который можно рассматривать как определенный рубеж развития ребенка с момента его рождения. Кризис трех лет завершает период «слияния» с матерью. Основные потребности в этом возрасте — потребность в общении, уважении и признании. Основной и самый важный для ребенка вид деятельности — игра.

Кушелева Марина Сергеевна

Старший дошкольный возраст (6-7 лет)

Опубликовано 16.01.2018 - 15:16 - Кушелева Марина Сергеевна

Старший дошкольный возраст (6-7 лет) — период познания мира человеческих отношений, творчества и подготовки к следующему, совершенно новому этапу в его жизни — обучению в школе.

В этом возрасте чаще всего ваш ребенок:

Практически готов к расширению своего микромира, если им освоено умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Ребенок, как правило, в состоянии воспринять новые правила, смену деятельности и те требования, которые будут предъявлены ему в школе.

Кушелева Марина Сергеевна

4-5 лет «Возраст почемучек» Особенности возраста

Опубликовано 16.01.2018 - 15:11 - Кушелева Марина Сергеевна

4-5 лет «Возраст почемучек»

Особенности возраста

v  Речь начинает выполнять контролирующую функцию;

v  Усложняются волевые проявления (умение подчинять свое поведение правилам в игре);

v  Повышенная познавательная активность;

v  Продолжает сохраняться ситуативно-деловая форма общения со сверстниками;

Кушелева Марина Сергеевна

Возрастные особенности ребенка 2-3 лет

Опубликовано 16.01.2018 - 15:07 - Кушелева Марина Сергеевна

Возрастные особенности ребенка

2-3 лет

В этом возрасте малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Активно развивается речь ребенка.