Дидактическая игра на развитие внимания. "Что лишнее". Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обощать.
Старший дошкольный возраст - переходный период из детства в школу, "взрослую" жизнь. Родители начинают оценивать своих детей: что умеет, на что способен, пристально приглядываться к его успехам. Данный буклет дает родителям ориентиры в речевом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Методический материал для воспитателей детских садов и родителей значению развития моторики кистей и пальцев рук для формирования активной речи детей младшего дошкольного возраста
Как построить нормальные отношения с ребенком? Как заставить его слушаться? Можно ли поправить отношения, если они зашли в тупик? Вы найдете ответы на эти и другие вопросы, узнаете, как решать их на практике в вашей жизни.
Дошкольный возраст является решающим этапом в создании фундамента физического и психического здоровья ребенка. В нашем саду сложилась система работы, которая создает условия формирования вокруг каждого ребенка единого развивающего пространства, поддерживать которую призваны не только педагоги детского сада, но и все взрослые, окружающие его в повседневной жизни. Особая роль в этом процессе отведена родителям воспитанников.
Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Существует множество занятий, игр и упражнений для развития мелкой моторики. Для того, чтобы развивать моторику малыша, не всегда нужны специальные упражнения. Можно просто поиграть с тем, что есть дома у каждой мамы.
