Детская "пластелиновая" психика с охотой воспринимает любой информационный хлам. Обстановка, в которой живёт, растёт и формируется ребёнок, в наши дни существенно отличается от той, что была несколько десятилетий назад. Если прежде влияние родителей на ребёнка было почти исключительным, то сегодня телевидение, кино, книжки - картинки или компьютерные игры нередко целиком заменяют родителей и приносят результаты, которые не всегда легко удаётся предусмотреть или исправить.
Развитие мелкой моторики рук у детей с ограниченными возможностями здоровья как одно из направлений коррекционно-развивающей работы воспитателя
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям.
Неуклонно растет объем знаний, которые необходимо усвоить детям перед школой, однако ребенку нужно усвоить эти знания не механически, а осмысленно, т.е ребенку нужно осознавать все то, что он усваивает.
Главная цель физического воспитания в дошкольном образовательном учреждении состоит в том, чтобы удовлетворить естественную биологическую потребность детей в движении, добиться хорошего уровня здоровья и физического развития детей.
Цель: содействовать пониманию родителями проблем, вытекающих из неправильно выбранного стиля семейного воспитания, способствовать повышению эффективности взаимоотношений между ребенком и родителями.
Большая часть игрушек — это так называемые образные игрушки. Не точные копии, не уменьшенные модели людей, животных, различных предметов, а созданные профессиональными художниками или народными умельцами произведения, отражающие, часто условно, яркие, обобщенные образы реальной действительности или сказочные, фантастические образы.
Кажется, только вчера малыш порадовал вас первой улыбкой, сделал первый шаг, сказал первое слово. А сегодня он вполне самостоятельный маленький человечек, который умеет думать, переживать, сочувствовать, сострадать, любить, жалеть, видеть прекрасное, ощущать радость познания, созидания и творчества. Правда, эти умения приходят к малышу не сразу.
