Познавательная: сформировать у ребенка первичные представления о Вселенной, планетах и космонавтике (расширение кругозора).
Развивающая: стимулировать любознательность, воображение и логическое мышление через игровые задания (тренировка мелкой моторики, внимания и речи). Воспитательная: укрепить эмоциональную связь между родителем и ребенком в процессе совместного «исследования» и чтения.
Развитие высших психических функций (памяти, внимания, речи, мышления), коррекция двигательных нарушений и повышение общей работоспособности мозга через взаимодействие движений, речи и мыслительных процессов.
На кухне хранится много вещей, с которыми можно ставить интереснейшие эксперименты для детей. Ну и для себя, честно говоря, сделать парочку открытий из разряда «как я этого раньше не замечал».
Нет большей радости для родителей, чем видеть своих детей здоровыми и закаленными. Но не все родители понимают значение пребывания на свежем воздухе дошкольника. Во многих семьях прогулки вечером, особенно в холодную погоду не проводятся, а иногда даже в выходные дни дети совсем не выходят из дома.
Дошкольный возраст – замечательный период в жизни любого человека. Это время, когда развиваются мотивации, желание что – то делать, выражать себя, творить, общаться. Всё это происходит в собственной активности ребёнка – в игре, рисовании, конструировании, танцах, песни. Все психологи единодушно утверждают: без игры невозможно нормальное развитие ребёнка.
Игра, как самостоятельная детская деятельность формируется в ходе воспитания и обучения ребёнка, она способствует освоению ими опыта человеческой деятельностью. Игрушка, в данном случае, выступает в качестве своеобразного эталона тех предметов, узнать назначение которых и освоить различные действия с которыми, надлежит ребёнку. Игра, как форма организации детской жизни важна тем, что служит становлению психики ребёнка, его личности.