«Математические игры с детьми дошкольного возраста»
консультация (подготовительная группа)

«Математические игры с детьми дошкольного возраста»

Важная роль в развитии логического мышления отводится математическим играм. Математика в повседневной домашней жизни вторгается всюду. Важно ненавязчиво, в игровой форме, привлекать внимание ребенка к таким предметам, которые в обычных условиях его не интересуют. Их можно включать в игровое пространство. В игре ребенок начинает незаметно для себя решать учебные задачи. Из многообразия математических игр наиболее доступными и интересными в дошкольном возрасте являются игры в форме загадок и загадок-шуток, занимательных заданий.
В такие игры вы можете играть с ребенком в любое время: утром по дороге в детский сад, в автобусе, дома перед сном, гуляя в парке и в лесу и т.д

Игра «Какое число я пропустила?»
Взрослый называет ряд чисел в быстром темпе от 1 до 20, от 7 до 16. Пропускается одно из чисел. Ребенку надо назвать пропущенное.

Игра «У кого больше…»
… лап - у кошки или попугая?
… хвостов - у собаки или лягушки?
… ушей - у мышки или свинки?
… глаз - у змеи или крокодила?


Игра «Назови число»
- Назови число от 3 до 7, от 9 до 12, от 14 до 5.
- Какое число стоит перед 6? Какое число стоит после 8?
- Если к моему числу прибавить 1, то получится 10. Какое число я задумала?
- Я к числу 3 прибавила 1 и вычла 1. Сколько стало? Игры на состав числа
Одной из наиболее трудных и значимых тем по математике является состав числа из двух меньших чисел. Можно в игровой форме закреплять знания по этой теме.
Игра «Что выше?»
- Дом или забор?
- Слон или крокодил?
- Стол или стул?
- Горка или песочница?
- Грузовик или легковая машина?

Игра «Кого больше?»
- Чего в реке больше - рыбы или окуней?
- Кого у вас в группе больше – девочек или мальчиков?
- Чего на клумбе больше – нарциссов или тюльпанов? А на этой грядке каких цветов больше? - Кого в зоопарке больше – животных или медведей?
- Чего в квартире больше – столов или стульев?
- Меня зовут Леной. У моего родного брата только одна сестра. Как ее зовут?


• Упражнение с орешками. Возьмите шесть орешков. Зажмите в одной руке два, а в другой четыре. Варианты задания: 3 и 3, 1 и 5. Покажите ребенку, сколько в одной руке орешков, пусть он сам догадается, сколько в другой. Накройте несколько орешков стаканчиком. Сколько видно? Сколько под стаканчиком?
Задания, которые вы даете детям, необходимо усложнять. В ходе выполнения заданий дети овладевают умением на основе обдумывания предполагать решение, проверять его практически, искать новые пути, обосновывать их.

Помните! Что все упражнения,  совместные игры, задания не только стимулируют умственные способности вашего ребенка, но и способствуют установлению положительного взаимодействия взрослых и детей друг с другом. Играйте с детьми в математические игры, которые развивают логическое мышление!
Уважаемые родители, о необходимости поддерживать инициативу ребенка и находить 10-15 минут ежедневно для совместной игровой деятельности. Важно привить ребёнку веру в свои силы. Необходимо постоянно оценивать успехи ребенка, а при неудачах одобряйте его усилия и стремления. Хвалите его, ни в коем случае не ругайте за допущенные ошибки, а только показывайте, как их исправить, как улучшить результат, поощряйте поиск решения. Игровое общение должно быть интересным для всех участников игры.