Использование ТРИЗ – технологии на занятиях по формированию элементарных математических представлений с детьми дошкольного возраста»
консультация по математике
Цель: активизация мыслительной деятельности, снятие стереотипов мышления в деятельности, активизация творческого воображения.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 triz.ppt | 1.65 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Главная задача современной педагогики – научить ребенка жить в динамичном, изменяющемся мире: хорошо ориентироваться; уметь обучать самого себя; принимать самостоятельные решения; уметь решать творческие задачи.
Интеллектуально – творческое развитие детей Основные средства развития ребенка Методы и приемы, используемые при работе с детьми Творческие задания на познание и преобразования объектов и ситуаций Адаптированные элементы ТРИЗ – РТВ
Тема: «Использование ТРИЗ – технологии на занятиях по формированию элементарных математических представлений с детьми дошкольного возраста» Цель: активизация мыслительной деятельности, снятие стереотипов мышления в деятельности, активизация творческого воображения.
Методическое пособие « Формирование элементарных математических представлений детей дошкольного возраста на основе ТРИЗ – РТВ технологии»
Игра «Да – Нет» Цель: научить сужать поле поиска решения без сплошного перебора всех возможных вариантов.
Игра «Да – Нет» как метод формирования ряда навыков мышления: Формируем умение ориентироваться в разных видах пространства относительно себя и любого произвольно выбранного объекта; Формируем умение классифицировать объекты; Учим задавать вопросы обобщенного характера.
В работе с дошкольниками сужение поля поиска объекта производится на основе признака пространственного расположения: в линию; на плоскости; в объеме.
Линейная «Да – Нет»
Плоскостная «Да – Нет»
Данная методика формирует у детей навыки уточнения проблемной ситуации, после каждого шага задача выглядит более конкретной и дает некоторые подсказки к своему решению.
Творческое мышление Диалектическое мышление анализ синтез классификация вывод Игра «Да – Нет»
Задачи по развитию речи: Активизация в речи сравнительных степеней; Умение грамотно задавать обобщенные вопросы ; Согласование существительных в роде, числе, падеже; Употребление в речи предлогов ( в, на, за, под и т.д.) и наречий (справа, слева , сверху и т.д.
Совместная деятельность педагогов и родителей: проведение совместных занятий для детей и родителей, где родители приобретают знания и умения, необходимые для развития ребенка; построение системы обучения родителей таким популярным в ТРИЗ педагогике играм как «Хорошо – плохо», «Да – нет», «Наоборот», «Следопыты» и др.
Вывод: ТРИЗ – технология позволяет организовать работу с ребенком таким образом, чтобы он умел работать с любыми информационными полями , обладал способами мышления, позволяющими строить свои классификационные структуры, систематизировать различные объекты, решать задачи творческого характера.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Использование метода моделирования на занятиях по формированию элементарных математических представлений в детском саду компенсирующего вида.
В статье раскрывается специфика формирования элементарных математических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью, применение метода моделирования при обучении математике в детс...
Использование блоков Дьенеша на занятиях по формированию элементарных математических представлений при изучении геометрических фигур.
Материал для изучения геометрических фигур с использованием блоков Дьенеша....
Практико-ориентированный семинар для воспитателей дошкольных отделений ГБОУ Школа №572 «Использование игровых технологий и ИКТ при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
laquo;Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития»...
Доклад "Использование проблемно-диалогической технологии на занятиях по формированию элементарных математических представлений"
Дошкольное детство - это наиболее благоприятный период для создания первичных математических представлений, установления связи между основными математическими понятиями и реальными объектами окружающе...
«Использование игровых технологий на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольников»
Дети существа удивительные, они каждый день совершают открытия, заставляя нас взрослых взглянуть на мир по-новому. Чтобы лучше их понять, необходимо самим стать чуть-чуть ребенком и взглянуть на мир и...
«Использование смарт - доски на занятиях по формированию элементарных математических представлений с детьми старшего дошкольного возраста»
laquo;Использование смарт - доски на занятиях по формированию элементарных математических представлений с детьми старшего дошкольного возрастаЦель: формирование познавательного интереса дет...