Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. При любом наказании детей они не должны быть лишены удовлетворения их биологических и физиологических потребностей.
Когда происходит неприятное или горестное событие, мы, взрослые, часто не знаем, как реагировать, что делать и как себя вести. Мы боимся и не знаем, как сказать о произошедшем ребёнку.
Современное общество нуждается в активной личности, способной к познавательно-деятельностной самореализации, к проявлению активности и
творчества в решении жизненно важных проблем. Первоосновы такой личности необходимо заложить уже в дошкольном детстве. Основной задачей работы педагогов дошкольного учреждения является развитие личности дошкольника, готовности его к школьному обучению.
Три года - это тот рубеж, на котором кончается раннее детство и начинается дошкольный возраст. Ребёнок начинает отделять себя от мира окружающих взрослых, он вступает в более самостоятельную жизнь. Малыш уже многое понимает, знает и умеет и стремится узнать ещё больше.
(Сократ.)
