Чтобы ребёнок вырос ответственным и самостоятельным, он должен при помощи родителей учиться осмысленно принимать решения и отвечать за последствия своих действий.
Здоровье - это сложное понятие, которое включает характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности. Использование нестандартное оборудование - это всегда дополнительный стимул активизации физкультурно - оздоровительной работы.
Уважаемые родители, мы приглашаем Вас сегодня принять участие на нашем мастер –классе «Будь заметней в темноте» по изготовлению фликеров, целью которого является снижение травматизма среди пешеходов. Одним из факторов увеличения количества ДТП с участием детей явилась невидимость юных пешеходов на проезжей части, особенно в утренние и вечерние часы. Улучшение видимости пешеходов, особенно в условиях недостаточной освещённости, может быть достигнуто с помощью специальных светоотражающих элементов на одежде, их принято называть фликерами.
Учитывая тот момент, что общение родителей с детьми происходит большей частью по дороге в детский сад и вечером домой, мы предлагаем вам несколько вариантов игр, которые не требует специальных педагогических знаний и помогут вам провести несколько удивительных минут рядом с вашим малышом. Прогулка с малышом — идеальное время для общения.
Вот и закончилась зима со своими морозами и холодами, наступила долгожданная весна и всё изменилось: горячее солнце отогревает город, журчат весёлые ручейки. Само сердце радуется вместе с природой. Это чувство знакомо всем нам, и так хочется разделить его с самым дорогим человеком - своим ребёнком
Дезадаптивное поведение у детей с РАС - одна из серьезных проблем при воспитании и обучении детей с РАС. Чтобы коррекционная работа по его преодолению шла успешно, педагогам важно обучать родителей верным моделям поведения в различных проблемных ситуациях.
Хорошо известно, насколько важна игра для развития ребенка. Именно в игре ребенок исследует и познает окружающий мир, осваивает правила существования в социуме, закономерности взаимодействия с окружающими, пробует себя в различных социальных ролях.
Ребенок с РАС находится в зоне эмоционального комфорта во время аутостимуляций или стереотипной игры. Когда мы играем вместе с ним, его игра развивается и постепенно приобретает творческий характер. Игра является незаменимым инструментом психического развития ребёнка и важнейшей частью его жизни.
