Главной задачей музыкального воспитания детей с нарушением зрения является развитие зрительно-слухового восприятия. В решении данной задачи я использую ЦОР, которые являются эффективными средствами работы не только с детьми, но и с их родителями .Использование технологии QR-кода как игровой технологии в консультациях для родителей по музыкальному развитию детей с нарушением зрения способствует развитию не только ребенка, но и их родителей.
Окружающий нас мир состоит из звуков: громких и тихих, ласковых и тревожных, гармоничных и диссонирующих. Музыка присутствует повсюду. Нужно только немного прислушаться, открывая сначала, может быть незаметные, удивительные созвучия. Никто не станет отрицать, что музыка очаровывает, увлекает, побуждает инициативу. Она несет в себе эмоциональную природу и способна точно, ярко передавать настроение и чувства человека. И не столь важно, поет ли он, играет ли на музыкальном инструменте, или просто сопереживает звучащему
У детей нужно формировать эмоциональное отношение к родному краю, к стране, в которой они живут, познакомить с государственной символикой, воспитывать чувство гордости за успехи своих родителей, своего народа, воспитывать интерес к культуре и истории своей Родины.
В жизни ребёнка Новый год значит, пожалуй, больше, чем в жизни взрослых. Детали этого праздника чаще всего стираются, но остаются ощущения – атмосфера волшебства, оживления и ожидания чудес, царящие в доме. Эта атмосфера создается семейными традициями, которые формируют представления и модели поведения у младших членов семьи, это то, что дети возьмут с собой в будущее, и чему будут учить своих собственных детей. Именно поэтому праздник правильно делать не только для ребенка, а вместе с ним и для всех участников праздничного торжества.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения в наше трудное время одна из наиболее актуальных. Патриотизм- сложное и высокое человеческое чувство. Его трудно определить несколькими словами. Это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответсвенности за родную страну. желание быть частью великой страны.
Нарушение речевого развития детей рассматривается, прежде всего, как нарушение общения. Отклонения в развитии речи отражаются на формировании всей психической жизни ребенка. Процесс развития речи ребенка дошкольного возраста – процесс сложный и многоплановый и для успешной его реализации необходима совокупность всех компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из таких средств является театрализованная деятельность.
-расширяет знания об окружающем мире, природе, культуре предков;
- воспитывает наблюдательность и любознательность;
- обогащает словарь на тему, которая изучается;
- развивает внимание и память; учит бережному отношению к природе.
В консультации родители познакомятся с таким понятием как физиологическая готовность ребенка к школе, как можно самим проверить физиологическую готовность своего ребенка к школе.
Развитое внимание, несомненно, является основой успешной познавательной и учебной деятельности. Особенности внимания ребенка, влияют и на развитие его социальных навыков, создают предпосылку для развития формирующейся личности.
![Горшунова Ольга Алексеевна](https://nsportal.ru/sites/default/files/pictures/2021/01/30/picture-1059096-1612018293.jpg "Горшунова Ольга Алексеевна
МБДОУ "Детский сад № 15 "Березка"
Нижегородская область")
