Что такое Масленица? И как просто объяснить это 4-5 летнему ребенку?
Для современных детей очень сложно начинать рассказывать о русско-народной культуре, о ее истоках, о традициях русского народа. «Что такое печка?», «Почему раньше не было стиральных машин», «А почему раньше не висели лампочки?». Я считаю,что начинать надо с веселого праздника — Масленица!
Одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий, является конструирование, то есть создание из отдельных элементов чего-то целого. Конструирование позволяет ребенку творить свой собственный неповторимый мир.
- это организованный педагогический процесс, направленный на разностороннее морфологическое и функциональное совершенствование организма, развитие физических качеств, формирование двигательных навыков и умений, специальных знаний в области физической культуры.
К пятилетнему возрасту при успешном освоении образовательной программы ДОУ может быть достигнут следующий уровень детского развития по образовательным областям.
Научить ребёнка чтению и письму легко и без принуждения – мечта многих родителей. Но когда начинать обучение грамоте? Этот вопрос неизбежно встаёт перед всеми родителями в бесконечном ряду прочих проблем. К сожалению, в определении оптимального времени для начала обучения грамоте пока не выработано единого мнения.
Первые годы жизни — начало формирования личности ребенка, многих ее сторон и качеств. Ни в один из последующих возрастных периодов ребенок не развивается такими стремительными темпами, как в раннем детстве. Своевременно начатое, педагогически грамотное воспитание обеспечивает полноценное и всестороннее развитие малыша, способствует формированию различных видов деятельности, предупреждает возникновение отрицательных привычек и форм поведения.
«О речевом развитии ребенка дошкольника». Развитие моторики, в сопровождении речевой и стихотворной логоритмики воспитывает у ребёнка очень важные психологические функции познавательной деятельности
Для успешного вхождения в мир школы, необходимо развивать ребенка -дошкольника дополнительно. Современный мир образования предъявляет высокие требования к будущим первоклассникам и их родителям. Как избежать конфликты, неврозы, семейный разлад в такой ситуации? Рекомендации педагога-психолога в помощь.
Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте, является театр и театрализованные игры, т.к. игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием речи, воображения, фантазии, инициативности и т.д.
Для кого: для детей старшего дошкольного возраста.
Зачем: учить детей устанавливать причинно-следственные связи между событиями жизни, переживаниями и выражением лица человека; развивать способность понимать свои чувства и чувства других людей; развивать эмоциональный интеллект и эмпатию; формировать навыки общения; учить детей моделировать свое поведение.
Как бы мы ни ограждали ребёнка, но однажды это может случиться. К вашему ребёнку подойдут - и предложат попробовать сигарету, алкогольные напитки или наркотик. Аргументация может быть различной: это безвредно, но от этого «ловишь кайф», «у нас в компании все употребляют это», «попробуй - и все проблемы снимет как рукой» или «докажи, что ты взрослый». К такой встрече ребёнка надо готовить заранее. Воспользуйтесь несколькими простыми рекомендациями, которые многократно использовались педагогами и родителями во всём мире и доказали свою эффективность.
Вопросы развития правильной речи у детей очень актуальна. Благодаря речи дети познают окружающий мир, накапливают знания, расширяют круг представлений о предметах. При помощи речи выражают свои потребности, рассказывают о своих чувствах и переживаниях.
