Тематическая неделя «Все работы хороши — выбирай на вкус» прошла в детском саду " Огонек". Вся работа была направлена на расширение знаний детей о профессиях, воспитание уважения к труду и формирование представлений о важности каждой профессии. В ходе недели проведены беседы «Кем работают мои родители», «Все профессии нужны ,все профессии важны!", просмотр презентаций «Кто нас лечит», «Мир профессий».
Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения (Антуан де Сент-Экзюпери). Умеем ли мы пользоваться этой роскошью в своих семьях, в кругу друзей, учим ли мы этому своих детей?
Цель: Продолжать знакомить детей с народными тряпичными куклами Белгородский области.
Задачи: Продолжать знакомить с историей и традициями игрушечного ремесла. Показать способ изготовления куклы-оберега для колыбели младенцев. Воспитывать художественный вкус, чувство гармонии, живой интерес к народной культуре.
Материалы, инструменты, оборудование: Лоскутки разного цвета и размера или носовые платки (на выбор), крепкие нитки, лента декоративная или узкая тесьма для навязывания куколок в «хоровод» или гирлянду.
Толерантность – терпимость к чужому мнению и поступкам, к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, идеям, верованиям. того, Умение общаться друг с другом, находить компромисс в создавшейся ситуации люди учатся еще в детстве. В зависимости от какие отношения складываются у сегодняшних дошкольников в общении со сверстниками, взрослыми, внешним и внутренним миром, зависит их поведение в обществе и отношение к этому обществу. Именно поэтому, сегодня такое большое значение приобретает воспитание толерантности.
Ритм — способность воспринимать, воспроизводить и понимать временные соотношения в музыке и речи. В повседневной жизни ритм помогает ориентироваться во времени, координировать движения и взаимодействовать с окружающими.
Повысить уровнь осведомленности родителей о значимости развития чувства ритма в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР и РАС в домашних условиях- основная цель выступления.
Логические игры важны для детей средней группы детского сада (4–5 лет), так как помогают развивать логическое мышление, анализировать, сравнивать и классифицировать предметы по признакам. В этом возрасте у детей преобладает наглядно-образное мышление, и игры, направленные на развитие логического мышления, помогают заложить базу для последующей учёбы.
