Вопрос о каникулах в детском саду, на первый взгляд, может показаться странным. Ведь дети не работают, а проводят время в игровой и развивающей среде. Однако, если копнуть глубже, становится ясно, что этот вопрос имеет право на существование и заслуживает внимательного рассмотрения.
Лето - время активного отдыха, но оно также сопряжено с повышенными рисками для здоровья и безопасности детей. Родители должны уделять особое внимание мерам предосторожности, чтобы избежать несчастных случаев.
Каждый из нас понимает, что внимание – это необходимое свойство для успешного обучения и развития ребенка. А что же такое внимание?
В различных психологических учебниках можно найти такое трактование этого понятия:
Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на каком-нибудь предмете, явлении или деятельности. Направленность сознания – выбор объекта, а сосредоточенность предполагает отвлечение от всего, что не имеет отношения к этому объекту.
Для чего прививать детям любовь к народным промыслам? Многие родители задумываются над тем, для чего их детям в дошкольном возрасте необходимо знакомиться с различными видами народно- прикладного искусства, принимать участие в уроках декоративного рисования, создавать творческие работы в стиле той или иной росписи.
Малыши, которые регулярно занимаются пальчиковой гимнастикой, лучше говорят, быстрее учатся писать, обладают хорошей памятью, развивают координацию движений, скорее успокаиваются после стресса. Развитие мозга очень сильно зависит от двигательной активности ребенка, а особенно - от движений пальцев рук (мелкой моторики). Пальчиковая гимнастика развивает ловкость, подвижность, а веселые стишки помогают снять нервное напряжение. Ее можно использовать как физкультминутку, дающую отдых после или во время интеллектуальных игр и занятий.
Каникулы для дошкольника — важная часть гармоничного развития, которая помогает восстановить силы, снизить эмоциональную нагрузку, укрепить здоровье и получить новые впечатления.
Эпиграф для размышления: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего» (М.В.Ломоносов)
Просмотр презентации с контрастными образами: древний храм и современный ребенок, запускающий воздушного змея; бабушка, держащая старую фотографию; дети, возлагающие цветы к памятнику.
Вопрос к педагогам: «Какая нить связывает эти кадры?» (Память. Связь времен.)
Папка-передвижка знакомит родителей воспитанников второй младшей группы (3–4 года) с особенностями и преимуществами парциальной программы математического развития «Игралочка» Л. Г. Петерсон и Е. Е. Кочемасовой. Материал в доступной форме объясняет, почему обучение строится через игру и проблемные ситуации, какие ключевые математические представления (форма, цвет, размер, количество) формируются у детей в этом возрасте, и как педагогическая технология «Ситуация» развивает у малышей самостоятельное мышление.
Как хорошо, что во дворах есть детские площадки с качелями! И как одновременно плохо, что они есть! Современные тяжелые железные конструкции обладают по истине разрушительной силой. И если такие качели на большой скорости ударят ребенка, это может закончиться плачевно. Опасность подстерегает не только крошечных несмышленышей, которые подобрались близко к качелям, пока их мамы увлеченно болтают на лавочке. И ребятишки постарше порой не могут правильно оценить безопасное расстояние.
