Алексеева Светлана Валерьевна

количество

участников

сертификат участника

1 победитель, 1 призёр

1 победитель, 1 призёр

60/100

http://school-collection.edu.ru

Применять ЭОР можно на любом этапе урока: при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении.

Кроме того, сайт http://interneturok.ru/ мною используется активно уже не первый год. Этот сайт также используют и многие ученики при подготовке к урокам, особенно это полезно в случаях, если ребенок отсутствовал в школе, например, по причине длительной болезни. На сайте в доступной форме представлены видеоуроки ко всем школьным предметам.

Использование электронных образовательных ресурсов позволяет более эффективно проводить уроки.

Сайт «Социальная сеть работников образования)

Система СтатГрад

http://interneturok.ru/

Уроки школьной программы. Видео, конспекты, тесты, тренажеры.

Исследовательские методы обучения

Этап изучения и закрепления нового материала.

Самостоятельное изучение неизвестного материала на внеурочной деятельности

Один из наиболее естественных и продуктивных способов вводить новые информационные технологии в школу состоит в том, чтобы непосредственно связать этот процесс с совершенствованием содержания, методов и организационных форм обучения.

На любом этапе урока: при изучении нового материала, закреплении, на обобщающих уроках, при повторении.

В своей работе я применяю разные формы и методы обучения, стараюсь использовать разнообразные приемы организации учебной деятельности.

Часто на моих уроках возникает необходимость работы не только с учебником, но и с интернет-источниками. Поэтому на некоторых этапах урока допустимо использование ноутбуков, планшетов и даже телефонов. Учащиеся порой осуществляют поиск нужной информации быстрее, чем по учебнику.

Microsoft PowerPoint.

Основными достоинствами этой технологии считаю следующее:         Компьютерная презентация может органично вписаться в любой урок и эффективно помочь учителю и ученику. Программа Microsoft PowerPoint технически не сложна.

Достаточно одного компьютера и мультимедийного проектора, чтобы начать работать по этой технологии.

   Можно использовать презентацию на любом этапе урока.

Тест выявляет общую картину успеваемости и определить уровень усвоения материала каждым учащимся. Это позволяет продолжить индивидуальную работу, как с успевающими, так и с отстающими.

Периодичность и неизбежность тестового контроля дисциплинирует, организует и направляет работу учащихся, помогает выявить и устранить пробелы в знаниях, формирует стремление развить свои способности. Кроме того тестовые задания предполагают среди вариантов ответа правильный и тестируемый хотя бы видит правильный ответ.

В своей практике я использую тесты на различных этапах урока, при проведении занятий разных типов, в ходе индивидуальной, групповой и фронтальной работы, в сочетании с другими средствами и приемами обучения.

Выбор типа и вида тестового задания определяется целями занятия, в соответствии с которыми провожу тестирование, характером материала, индивидуальными особенностями учащихся.

Приведу примеры различных видов тестовых заданий по дисциплине «География».

 Тесты с однозначным выбором ответа. На каждое задание предлагается несколько вариантов ответа, из которых только один верный.

В своей работе я очень широко использую систему СТАТГРАД. Если в начале работы это были тренировочные и диагностические работы, то сейчас это диагностика используется, начиная с 5 класса. Кроме того, широко использую онлайн тесты

29.11.2018г.

Информационно-методический центр г. Холмска

28.03.2019г.

МАОУ СОШ с.Чапланово

Форма участия

Результат