Володина Анна Викторовна

О себе

Я довольна уроком, если:

1. На вопросы ученика отвечаю не я, а другие ученики.

2. Ученики в конце урока удивились, что урок уже закончился.

3. Обсуждая то или иное литературное произведение, ученики сами начинают вспоминать прочитанное ранее и проводить параллели.

4. Если многие поднимали руку, желая ответить.

5. Если на уроках литературы ученики следят за орфографической и пунктуационной грамотностью, за речевым и грамматическим строем предложений, а на уроках русского языка не забывают понятия "образ автора", "художественный строй произведения". Только тогда становится ясно, что ученик постигает не отдельные школьные предметы (русский язык и литература), а русскую словесность как единое целое. Ведь язык, по словам Вильгельма Гумбольдта, это кровь нации, и складывается этот язык и из высокой художественной литературыи, и из простого повседневного общения каждого из нас.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, А.П. Чехов, Л.Н. Толстой

Моё портфолио

Надеюсь, что материал, представленный на этом сайте, поможет моим ученикам в освоении нелегких, но интересных предметов: русского языка и литературы. Здесь собраны материала, которые мы смотрели и обсуждали на уроках, но которые важно перечитать, чтобы осмыслить, запомнить и применять в учебной деятельности. Я постаралась отобрать материал, наиболее емкий по смыслу, структурированный и доступный для самостоятельного освоения.