Книга Г.И. Шалаевой "Учимся рисовать"

Кушнерёва Ольга Валентиновна

Предварительный просмотр:

С чего нужно начинать учиться рисовать?

Учиться рисованию нужно начиная с простейших предметов, постепенно приобретая навыки и опыт и переходя далее к рисова нию более сложных предметов. Важно помнить, что для того, что бы изобразить какой-нибудь предмет, нужно как следует рассмот реть его со всех сторон, то есть спереди, сбоку и сверху — это назы вается «в трёх измерениях». Расстояние до рассматриваемого пред мета должно равняться его высоте, умноженной на три.

Такое расположение позволит легче определить пропорции изображаемого предмета, а также увидеть форму в целом.

Лист бумаги, на котором будут рисовать, нужно расположить на расстоянии вытянутой руки рисующего.

Предмет (он у художников называется «модель») нужно сначала хорошенько рассмотреть и определить его общие формы.

Рисунок является основой всех видов изобразительного искусства. И художник, и скульптор, и архитектор, и даже модельер и ди зайнер начинают свою работу с рисунка.

Чтобы создать правильный и красивый рисунок, нужно знать четыре этапа его построения:

1. Правильное размещение всех предметов или частей предме та на листе бумаги (композициярисунка).

2. Пространственные изменения предметов (дальний и ближ ний планы).

3. Определение пропорций, соответствующих натуре (отноше ние частей к целому).

4. Передача светотени средствами тональной штриховки.

Композиция

Прежде чем начать рисунок, нужно знать, что такое компози ция.

Композиция — это способ расположения предметов на листе бумаги. Нужно расположить рисунок так, чтобы не оставалось много пустого места на листе. Для этого нужно изучить располо жение сторон листа.

Знание композиции учит ребёнка правильно определять разме ры изображаемого предмета относительно листа.

Чтобы рисунок не получился слишком больпгим или слишком маленьким по сравнению с листом, на котором его изображают, нужно найти его правильное расположение, то есть установить со отношение размеров листа с изображаемым предметом.

Рисовать нужно стараться посередине, чтобы всё за думанное уместилось на листочке целиком, чтобы сверху, снизу и по бокам осталось совсем немного пус того места.

Графический рисунок

Для получения контура нужно взять простой карандаш. Про стым карандашом делают и графический рисунок. Для того чтобы он получился естественным, нужно заполнить его различными эле ментами. Наиболее простые элементы изображения в рисунке — линия и штрих,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

Штрих — это короткая линия. Большее или меньшее количество штрихов в одном мес- те создаёт разнообразный тон в рисунке, воплощая объём и форму изображения предметов.

Штрихи могут быть узкими и широкими, редкими и частыми, тёмными и светлыми. Горизонтальные, вертикальные и наклон ные штрихи дают более светлый тон, а перекрёстный штрих даёт тёмный тон. Кроме того, перекрещивая штрихи двух цветов, мож но получить третий. Например, перекрещивая красный и жёлтый, получаем оранжевый.

Для усиления цвета совсем не обязательно сильно нажимать карандашом на бумагу, а то можно прорвать её. Лучше повторить штриховку, но только в противоположном направлении, нанося штрихи плотно один к другому. Чтобы получить светлый тон, нуж но ставить штрихи пореже.

Как передать объем предмета

Все предметы объёмны. Чтобы точнее передать этот объём, нуж но уметь различать освещенную часть, то есть ту часть предмета, куда падает свет, собственную тень предмета, то есть затемнённую часть, и падающую тень, то есть ту тень, которая ложится от само го предмета, расположенного на какой-либо поверхности.

Светотень

Мы видим предмет благодаря тому, что он осве щен. Но свет неодинаково освещает предмет: где-то светлее, где-то темнее. Эта степень освещённости пред мета называется светотенью. Светотень зависит от пред мета: она может быть круглой, прямоугольной и т.д. Объём предме ту придаёт тон, который наносится на предмет в виде штриховки. А штриховка, в свою очередь, также зависит от формы предмета: пред мет круглой формы штрихуется по кругу, а предмет прямоугольной формы выполняют штриховкой под углом. Лучи света на более вы пуклых и блестящих поверхностях как бы собираются в одной точке, образуя блики света. Они особенно заметны на стеклянных и полиро ванных поверхностях. То есть блики — это светлые пятна с чёткими границами. Блик — самое светлое пятно на поверхности предмета.

Как сделать тоновые переходы в цветном рисунке

Как уже было сказано, чтобы сделать предмет объёмным, нуж но сделать тоновые переходы. Для этого краску, по цвету соответ ствующую самому тёмному месту изображаемого предмета, нано сят на рисунок начиная с самого тёмного тона — это будет тень. Далее, не дав краске высох нуть, границу тени размывают водой (об макнув кисточку в чистую воду) — это бу дет полутень. Затем таким же способом (то есть размыв границу полутени водой) полу чают светлый участок предмета. Используя этот метод, который у художников назы вается размывным, можно получить изоб ражение более объёмной фигуры, а пере ходы от света к тени получаются очень мягкие.

Этот рисунок выполнен размывным методом. Художник использовал толь ко чёрную краску.

Попробуем, используя этот метод, нарисовать цветочный гор шок с цветами. Сначала определяем высоту и ширину растения и горшка. Замечаем, как относится высота горшка к растению.



Предварительный просмотр:

Рисование с натуры

Рисование с натуры развивает наблюдательность и вырабаты вает у ребёнка навыки рисунка. Ведь, рисуя с натуры различные по размеру, цвету и форме предметы, ребёнок упражняется в пост роении композиций. Рисовать с натуры можно карандашом, фло мастером и красками.

Первым этапом рисования с натуры является постановка пред мета для рисования.

Для того чтобы было удобнее рисовать, предмет нужно распо ложить перед собой на расстоянии трёх его размеров.

Вторым этапом является зарисовка этих общих форм предмета на листе бумаги, то есть их правильное размещение.

Третий этап — теневая штриховка изображённого предмета. У художников этот этап называется проработкой. Покрывая фон и предмет цветом, не забывай о тени.

Рисование с натуры нужно начинать с простых предметов. По пробуем нарисовать с натуры коробку. Возьмём прямоугольную ко робку и поставим её на стол прямо перед собой.

Посмотрим, сколько её сторон мы видим — одну боковую или ещё и крышку? Нарисуем коробку так, как мы её видим со своего места.

А теперь закончим рисунок, «перевязав» коробку лентой.

При рисовании с натуры время от времени необходимо проверять правильность изображения, отходя от рисунка на 2-3 метра.



Предварительный просмотр:

Цветоведение

Всем известно, что предметы бывают разных цветов и оттенков. Например, лимон жёлтый, а тыква оранжевая, огурец зелёный, а вишня — красная. Но чистых цветов всего три. Остальные цвета называются производными, или составными.

Наука об изучении цвета называется цветоведением. Цветове-дение должен знать каждый художник, иначе он не сможет нари совать хорошую картину.

Основные цвета: жёлтый, красный и синий.

Смешивая основные цвета, мы получаем новые, которые назы ваются составными.

То есть, смешав жёлтый с синим, мы получим зелёный цвет, а красный с жёлтым — оранжевый.

Этот способ перекрывания одного цвета другим называется лессировкой. Лессировка нужна для того, чтобы усилить яркость цвета или получить другой цвет.

Посмотрим на таблицу и узнаем, как получить другие цвета.

А можно ли получить красный, синий и жёлтый, смешивая другие цвета?

Красный, синий и жёлтый цвет нельзя получить, смешивая дру гие, потому их и называют основными цветами. Без них никак нельзя обойтись; а все остальные цвета, которые можно составить из основных, смешивая один с другим, называются составными.

Если разбавлять краски водой, то тон их будет бледнее, то есть из красного получится бледно-красный, то есть розовый, из сине го — бледно-синий, то есть голубой, а из жёлтого — бледно-жёлтый, то есть лимонный цвет. Чем больше воды добавить в краску, тем светлее будет тон. Эти светлые тона красок называются оттен ками, или полутонами.

Получить различные оттенки можно и другим путём — добав ляя в краски белила (т.е. белую краску).

Очень много оттенков можно получить и другим способом — на пример, если количество одной краски увеличить, а другой умень шить.

Кроме того, существуют ещё три нейтральных цвета: белый, серый и чёрный.

Эти нейтральные цвета усиливают основные, то есть белый ле бедь на чёрном фоне будет ещё белее.

Есть ещё цвета, которые называются контрастными. Это три пары цветов.

Эти цвета придают яркость друг другу, и сочетание этих пар счи тается гармоничным.

Обратим внимание, как ярко смотрится жёлтый треугольник на фиолетовом кружочке, красный кружок в зелёном квадрате, а синий овал на оранжевом прямоугольнике.

Посмотрим на рисунки кленового листа. Какой фон для него будет наиболее удачным и почему?

Для того чтобы передать глубину цвета в рисунке и объём нари сованного предмета, художники пользуются приёмом «близкий — дальний цвета». Близкими к зрителю всегда кажутся более яркие (насыщенные) и светлые цвета, и, наоборот, тёмные цвета кажут ся более удалёнными (дальними). Например, ярко-красный цвет будет казаться ближе коричневого цвета.

Если в зелёном будет преобладать жёлтый цвет, то он будет при ближаться к тёплым тонам.

Кроме того, известно, что различные цвета по-разному влия ют на наше настроение. Они могут вызывать радость, печаль, тре вогу.



Предварительный просмотр:

Форма изображаемого предмета

Все предметы, которые мы рисуем, разные по форме, но услов но эти формы можно разделить на 5 видов. Предметы, имеющие одинаковую форму, отличаются друг от друга только размерами (например, ягода маленькая, а мяч большой).

У круга и овала углов нет. У треугольника всегда три угла.

Фигуры, которые имеют 4 угла, называются прямоугольником и квадратом. У квадрата равны все четыре стороны, а у прямоу гольника — только две параллельные. Фигуры, имеющие больше четырёх углов, называются многоугольниками. Важно хорошо ус воить элементы всех форм, чтобы в дальнейшем только при взгля де на какую-нибудь фигуру можно было точно определить, какой она формы или из каких форм состоит.



Предварительный просмотр:

Форма изображаемого предмета

Все предметы, которые мы рисуем, разные по форме, но услов но эти формы можно разделить на 5 видов. Предметы, имеющие одинаковую форму, отличаются друг от друга только размерами (например, ягода маленькая, а мяч большой).

У круга и овала углов нет. У треугольника всегда три угла.

Фигуры, которые имеют 4 угла, называются прямоугольником и квадратом. У квадрата равны все четыре стороны, а у прямоу гольника — только две параллельные. Фигуры, имеющие больше четырёх углов, называются многоугольниками. Важно хорошо ус воить элементы всех форм, чтобы в дальнейшем только при взгля де на какую-нибудь фигуру можно было точно определить, какой она формы или из каких форм состоит.



Предварительный просмотр:

Одуванчик

Нарисовать цветы очень просто, но для этого нужно уметь раз личать в них стебель, листья и головку. Попробуем нарисовать те цветы, которые мы встречаем в природе, например одуванчики.

Ромашка

Летом в саду и на поле можно увидеть много ромашек.

Подснежники

А это подснежники, они первыми вылезают из-под снега, по этому их так и называют.

Василёк

Васильки растут на лугу. Лепестки у васильков по краю зигза гообразные.

Мимоза

А веточки мимозы будут выглядеть особенно красиво, если их нарисовать на синей бумаге. Так можно оформить поздравитель ную открытку к 8 Марта.

Тюльпан

Тюльпаны бывают самых разных цветов: жёлтые, красные, бе лые, розовые и даже зеленоватые и голубоватые.

Нарцисс

Нарциссы — белые с жёлтой серединой или наоборот.



Предварительный просмотр:

Внимательно рассмотрим мухомор. Какую форму имеет шляпка гриба? Она дугообразная. Какую форму имеет ножка гриба? Она по хожа на маленький ствол дерева, и у неё есть маленькая «юбочка».

Попробуем нарисовать гриб, внимательно следя за последова тельностью его зарисовки.

А теперь попробуем нарисовать грибную «семью».



Предварительный просмотр:

Арбуз

Арбуз имеет форму шара. На одном конце этого шара располо жен зелёный хвостик. Этот хвостик — конец стебля, на котором растёт арбуз. Раскрашивая арбуз, не забудьте, что он полосатый, как зебра.

Морковь

Морковь имеет удлинённую форму: один конец толще, а дру гой тоньше. Тонкий кончик моркови заострён, а толстый — зак руглён. Морковь оранжевого цвета.

Огурец

Рассмотрим огурец, обратив внимание на его толщину и длину. Есть ли разница между толщиной одного конца огурца и другого? Гладкая ли поверхность у огурца? Нарисуем его.

Клубника

Рассмотрим внимательно ягоду клубники. Какая у неё форма? Где у неё широкая часть, а где узкая? Нарисуем контуром общую форму клубники. Рассмотрим, сколько листочков у ягодки. Нари суем клубнику.

Земляника

А вот так можно нарисовать землянику. Земляника похожа на клубнику, но отличается только размером: она гораздо меньше.

Слива

Нарисуем сливу. Обратим внимание на её форму: такая ли она круглая, как у яблока, или больше похожа на яйцо? Чем форма сливы отличается от формы яблока?

Яблоко

Яблоко знают все. А теперь внимательно посмотрим на его фор му. Яблоко ведь не совсем круглое. Обратим внимание на выемку вверху плода и хвостик. Этим хвостиком яблоко крепится к ветке.

Груша

Грушу можно нарисовать при помощи двух кругов.

Вишня

Внимательно рассмотрим ягоды вишни. Какого они цвета, ка кой формы? Обратим внимание на веточку, на которой висят яго ды. Как она идёт — прямо или в сторону, влево или вправо? По пробуем нарисовать такие же ягоды вишни.

Смородина

Внимательно рассмотрим веточку чёрной смородины (черенок). Ягоды похожи на маленькие кружочки и висят гроздьями. Каж дая ягода крепится тоненькой веточкой к основной ветке. Когда будем раскрашивать ягоды, обратим внимание на светлые блики. Эти места нужно высветлить смоченным в воде концом чистой ки сточки и промокнуть мягкой салфеткой.



Предварительный просмотр:

Лопата

Для того чтобы в саду выросли деревья, цветы, овощи и фрук ты, нужно потрудиться: выкопать ямки, посадить растения, раз рыхлить почву и полить её. Для этого нужны садовые инструмен ты: лопата, грабли, тележка, лейка и ведро.

Сначала научимся рисовать лопату. Она состоит из палочки и четырёхугольника, закруглённого на конце.

Молоток

Пила

Метла

Можно также нарисовать метёлку. Она состоит из палочки и линий (прутьев), выходящих из одной точки.

Грабли

Затем поэтапно научимся рисовать грабли.

Тележка

Теперь попробуем нарисовать тележку. Для этого нарисуем сна чала прямоугольник, затем чуть сузим его дно, дополним рисунок необходимыми элементами (колёсами и ручкой). Затем раскрасим тележку и украсим её узором. Под тележкой можно нарисовать дорожку или траву.

Лейка

Для садово-огородных работ понадобятся ещё лейка и ведро.

Ведро

Посмотрим внимательно на ведро. Какое у него дно? Какой верх — плоский или выгнутый? Одинакова ли ширина ведра ввер ху и внизу? А теперь потренируемся рисовать ведро.



Предварительный просмотр:

На деревьях весной появляются маленькие, ещё липкие свет ло-зелёного цвета листочки. Как их нарисовать?

При рисовании листьев обращаем внимание на то, что если не которые листочки сложить пополам по средней жилке, то обе их половины будут одинаковыми. Обратим внимание, что жилка пе реходит в черенок.

Постараемся так и рисовать. Нарисуем овал. Проведём среднюю жилку и слегка наметим обе половинки. Проверим, и тогда только нарисуем более чётко.

Затем сделаем по краям зубчики.

А теперь обведём листочек по контуру кончиком кисточки под ходящим цветом краски, а затем плавными мазками раскрасим листок. Помним при этом, что жилки светлее самого листа. Для того чтобы высветлить жилку, нужно мокрым концом чистой кис ти нарисовать водой эту светлую полоску. Чтобы сделать тонкие водяные линии, кисть нужно держать вертикально. Затем наложи на рисунок кусок чистой мягкой салфетки и промокни. Краску со смоченных мест вместе с водой впитает бумага, и на рисунке полу чатся светлые полоски.

Дубовый лист

Дубовый лист напоминает слегка зауженный книзу овал. По середине этого овала проходит главная жилка, которая переходит в черенок. От неё в стороны отходят мелкие жилки. Правая и ле вая сторона листа одинаковые. А края похожи на волны.

Кленовый лист

Кленовые листья бывают разного цвета. Летом они зелёные, а осенью становятся жёлтыми и красными. Рассмотрим кленовый лист. В отличие от других листьев, у клёна пять жилок, расходя щихся от основания в стороны. Вокруг каждой такой жилки рас положен как бы отдельный листок. По краям листа расположены острые зубчики, а верх напоминает царскую корону. Сам же лист похож на многоугольник. Рисование кленового листа нужно начи нать с общей его формы. Затем нужно найти узел всех жилок листа и наметить их направление. Затем начать прорисовывать зубчатые края.

Земляничный лист

А теперь попробуем нарисовать лист земляники и клубники. Сначала определим на глаз общее отношение ширины листа к его высоте, затем наметим горизонтальную жилку листа и обозначим его ширину. Дальше нарисуем овальные листочки с зубчатыми кра ями.

Ветка с листьями

А теперь попробуем нарисовать ветку с листьями. Сначала рас смотри всю ветку и зарисуй карандашом.

Сколько листьев на ветке? Все ли листья на ветке одинакового размера? Видим ли мы все листья целиком или некоторые из них закрывают другие? Какая форма у листьев? Все ли листья одина кового цвета? Какие кажутся темнее, а какие светлее?



Предварительный просмотр:

Что общего у всех деревьев? Конечно, ствол и ветки. Ствол — это самая толстая часть дерева. Ветки расположены вдоль ствола и направлены вверх. Самая толстая часть ствола около земли, а са мая тонкая — на верхушке. Самые короткие ветки расположены ближе к верхушке, а самые длинные — ближе к основанию ствола.

Первый этап. Основой де рева является его ствол. Поэто му рисование дерева нужно на чинать со ствола. Сверху ствол тоньше, а внизу толще. Если мы рисуем кисточкой, то верх ство ла нужно рисовать её кончиком, а низ — нажимая всей ки стью.

Второй этап — это изображение крупных, главных веток. Они рисуются так же, как ствол: вверху тоненькие, а ближе к стволу — потолще. И направлены вверх тонким концом. При этом помним, что ветки на  стволе находятся на разном расстоянии.

Третий этап — рисование мелких веток, то есть кроны дерева. Затем рисуем мелкие ве точки, которые отходят от больших. Их очень много. Мелкие ветки рисуются одинаковой толщины — они тоненькие, но тоже тянутся вверх — к солнцу.

Берёза

А какие деревья растут у нас? Самые распространённые — бе рёза и ель. Нарисуем берёзу. Но сначала сравним ветки дуба с вет ками берёзы. Какая между ними разница? Посмотрим вниматель но: в то время как ветки дуба растут большей частью горизонталь но и вертикально, то у берёзы ветки очень тонкие и расположены не вверх, они гнутся, свисают вниз и делятся на ещё более тонкие веточки. При ветре они раскачиваются то в одну, то в другую сто рону. Такие же свисающие ветки и у ивы.

Ёлка

Нарисуем ёлку. Какую геометрическую фигуру напоминает нам её силуэт? Помним, что вместо листьев у ёлки хвоинки и она стоит зелёной круглый год, поэтому, рисуя зимний пейзаж, раскраши ваем ёлку зелёным цветом.



Предварительный просмотр:

Бабочка

Сколько красивых насекомых живут летом в садах, полях и лесах, радуя нас своим порханием! Это разноцветные бабочки. Ри суя бабочку, обратим внимание на то, что её правая часть рисуется так же, как левая, как будто отражение в зеркале.

Мотылёк

А это лёгкий мотылёк, он очень похож на маленькую бабочку, поэтому его можно рисовать при помощи приёма симметрии (то есть когда одна часть рисунка похожа на другую, как отражение в зер кале). Обратим внимание на крылышки мотылька. Они такие же, как у бабочки, или нет?

Стрекоза

Посмотрим внимательно на стрекозу. Правда, она похожа на маленький вертолёт? Рисовать её не сложно: головка, состоящая из двух кружочков, туловище, похожее на вытянутую ложечку, и две пары крыльев. Крылья у стрекоз очень красивые, они прозрач ные и переливаются разными цветами.

Божья коровка

Это божья коровка. Туловище у неё в виде кружочка, разделён ного на две равные половинки. У божьей коровки, как и у всех насе комых, 6 крохотных лапок-палочек, по 3 с каждой стороны, усики, глазки и узор на спинке в виде точек или крохотных кружочков.

Жук

Тело у жука состоит из трёх кружочков, соединённых друг с другом. На верхнем кружочке находятся усики. Лапки находятся на двух других кружочках.

Муравей

Паук

Тело у паука состоит из двух кружочков, соединённых друг с другом. Лапки находятся на верхней части тела. У паука они очень длинные. В отличие от насекомых, у паука 8 лапок, по четыре с каждой стороны.

Кузнечик



Предварительный просмотр:

Научиться рисовать птиц довольно легко, если следовать схеме их зарисовки.

Рисуя птицу, помним, что её туловище напоминает овал, го лова круглая или овальная, шея короткая или длинная (как у цапли). Лапы расположены ближе к хвосту.

А теперь попробуем нарисовать вот эту птицу.

Воробей

Попробуем нарисовать маленького воробушка.

Цапля

Это цапля. Обратим внимание на её длинные шею и ноги. Клюв у цапли длинный и похож на кончик карандаша.

Утка

Утки бывают дикие и домашние. Домашние утки живут в доме человека, а дикие на зиму улетают в тёплые страны. Рисуя утку, обратим внимание на её лапы. Они похожи на треугольники.

А можно нарисовать и такую утку.

Курица

Рисуя домашних птиц, обратим внимание на их цвет. Каким цветом раскрасить курицу? Какой у курицы клюв, лапы?

Петух

Каким цветом ты раскрасишь петуха? Обратим внимание на его хвост: отличается ли он от хвоста курицы или нет?

Цыплёнок

Начиная рисовать цыплёнка, нарисуем два кружочка, заходя щих друг на друга. При этом помним, что кружочек, изображаю щий голову, гораздо меньше кружочка-туловища. Затем дорисуем ножки, клюв — и маленький, похожий на жёлтый пуховый ша рик цыплёнок готов. Раскрасим его жёлтой краской, а красной — лапки и клюв.

Голубь

Голуби живут рядом с человеком. Они живут в специально для них построенном доме, который называется голубятня. Голуби очень умные птицы, они умеют даже переносить почту.

Павлин

Эта экзотическая птица называется павлин. Она живёт в жар ких странах. Обратим внимание на её хвост, похожий на развёрну тый веер. Рисовать павлина можно тоже пользуясь приёмом сим метрии.

Гусь

Рисуя гуся, обратим внимание на его длинную шею.



Предварительный просмотр:

Рисовать рыбу очень просто. Её тело состоит из овала, а хвост и плавники похожи на треугольники.

Золотая рыбка

Это золотая рыбка. Такие рыбки часто живут в аквариумах.

Вуалехвост

Эта рыбка называется вуалехвост. Обратим внимание на её кра сивый (в виде вуали) хвост.



Предварительный просмотр:

Персонажи из сказки «Маша и три медведя»

Все, конечно же, знают сказку «Маша и три медведя». Попро буем нарисовать медведя из этой сказки. Чем настоящий медведь отличается от этого?

А теперь нарисуем папу-медведя и маму-медведицу. Они похо жи и различаются лишь по росту: папа — самый большой, мама — средняя, а медвежонок — самый маленький.

Персонажи из сказки «Колобок»

А теперь попробуем нарисовать зайчика, который встретил ко лобка из сказки «Колобок». Обратим внимание на последователь ность рисования зайчика.

А кто ещё встретил колобка в этой сказке?

Персонажи из сказки «Серая шейка»

А теперь вспомним сказку «Серая шейка».

Персонажи из сказки «Коза-дереза»

А теперь нарисуем козу из сказки «Коза-дереза».

Сказочный персонаж Петрушка

Дед Мороз

Снегурочка



Предварительный просмотр:

Грузовик

Машины бывают разные: такси, автобус, троллейбус, грузовик. Рассмотрим внимательно, из каких частей состоит грузовик. Что у него больше: кабина или кузов? Как его лучше расположить на листе: горизонтально или вертикально?

Бензовоз

В таких машинах возят бензин на автозаправочные станции. Эти машины называются бензовозы.

Троллейбус

Троллейбусы и автобусы относятся к пассажирскому транспор ту. Пассажирский транспорт назван так потому, что он перевозит пассажиров.

Автобус

Чем автобус отличается от троллейбуса?

Фургон

Грузовики относятся к грузовому транспорту. Среди них есть грузовики с крытым кузовом. Они называются фургоны. Такие машины занимаются грузовыми перевозками.

Легковой автомобиль

Легковые машины перевозят людей.

Трактор

Есть машины специальные, например трактора. Трактора ра ботают на полях. Весной они вскапывают землю, а осенью помога ют собирать урожай. Обратим внимание на колёса: какие больше, а какие меньше — задние или передние?

Подъёмный кран

Подъёмные краны работают на стройках. Они помогают строи телям возводить высотные дома.

Есть ещё и такие машины. Сзади вместо кузова у них находится специальная лестница, которая может выдвигаться на разную вы соту. При помощи этой лестницы рабочие развешивают на улицах флаги и гирлянды к праздникам.

Самолёт

Самолёты относятся к воздушному транспорту. Ежегодно они перевозят миллионы людей в разные уголки нашей страны. Обра тим внимание на форму самолёта. Какой овощ он напоминает? Рисовать самолёт нужно из нескольких частей (корпус, крылья, хвост, иллюминатор).

Вертолёт

Вертолёты тоже перевозят людей, но ещё они помогают и в сель ском хозяйстве: тушат пожары и распыляют удобрения.

Пароход

Пароходы и корабли относятся к морскому транспорту. Они пла вают по морям, перевозя людей и различные грузы.

Бронетранспортёр

Все мы не раз с восхищением смотрели военные парады, кото рые показывали по телевизору. В них участвует мощная военная техника, бронетранспортёры.

Танк

Наши доблестные танки лучшие в мире!



Предварительный просмотр:

Прежде чем начать рисовать дом, нужно внимательно посмот реть на него: высокий он или низкий, где расположена дверь, сколь ко в доме окон, сколько этажей. Обратим внимание на крышу дома. Работу начнём с рисования общей формы дома, с его фасада (то есть вида дома, когда смотришь на него прямо и видишь только одну стену и крышу). Наметим высоту и длину дома, размер окна и его место. То же самое сделаем и с дверью. Следи, чтобы линии окон, нижний край крыши и основание дома были горизонтальными. Окна можно нарисовать в виде клеточек прямыми линиями сверху вниз и слева направо.

Игрушечный домик

А ещё можно нарисовать такой домик. Он похож на игрушеч ный.

Многоэтажный дом

Если мы рисуем многоэтажный дом, то обратим внимание, что окна находятся на одной вертикальной линии (верхний ряд над нижним). Кроме того, все окна одного этажа находятся обычно на одной высоте, на одной горизонтальной линии.

Как лучше разместить дом на листе бумаги, чтобы он был не очень мелкий: в длину листа или в ширину?

Когда будем рисовать людей, подумаем, какого размера они дол жны быть по сравнению с домом. Посмотри на рисунки и скажи, где художник нарисовал правильно, а где нет.



Предварительный просмотр:

Натюрмортом называется изображение ряда предметов нежи вой натуры. В переводе с французского это «мёртвая природа». Ово щи, фрукты, букеты цветов, разные предметы, изготовленные че ловеком, могут быть материалом для натюрмортов. Рисование натюрморта развивает в ребёнке художественный вкус, ведь под бор предметов в натюрморте не случаен, а осмыслен и подобран специально. В натюрморте художник стремится раскрыть красоту формы предметов или их цветовое соотношение.

Прежде чем начинать рисовать, по думаем, как удобнее их расположить на листе — в длину или ширину листа.

Старайся, чтобы предметы получились у тебя не кривые, сто яли прямо, не падали, были похожи на чайник и чашку, нарисо ванные здесь.

Когда будем рисовать низ чайника, проведём закруглённые ли нии, помня при этом, что не надо сильно зажимать карандаш в паль цах и нажимать на него. Проведём закруглённые линии легко и свободно: они получатся правильнее.

При изображении натюрморта, состоящего из нескольких пред метов, старайся компоновать их так, чтобы они частично закрыва ли друг друга — это придаст большую естественность.

На этом рисунке видно, как объём передан отдельными мазка ми: там, где нет света, мазки темнее. Более тёмные мазки располо жены и в месте падающей тени. А в месте, куда падает свет, прири сованы блики.

Попробуем нарисовать натюрморт, состоящий из четырёх пред метов: кувшина, драпировки и двух яблок.

А теперь нарисуем натюрморт, состоящий из кувшина, тарел ки, разделочной доски и ложки.

Композиционно вся группа очень разнообразна. Лежащая на клонно ложка «перебивает» вертикальность кувшина и горизон тальность доски с тарелкой, внося, таким образом, разнообразие в криволинейные формы предметов.

Рисование драпировки

Фон в натюрморте играет большую роль. Умение художника «увязать» фон с предметами говорит о его профессиональном уров не. Чаще всего в роли фона при рисовании натюрморта выступает драпировка. Драпировка — это ткань, постеленная на плоскость под предмет или наброшенная на него так, что образует складки. Драпировками называются шторы, скатерти, покрывала. Драпи ровка будет выглядеть по-разному в зависимости от вида ткани, её качества. Жёсткая, например парча, даёт крупные и торчащие складки, у шерсти складки меньшего размера, а шёлковые ткани образуют лёгкие, мягкие и мелкие складочки.

Для рисования драпировки лучше брать ткань гладкую, немну щуюся и однотонную (без узора). Чтобы узнать тип складок, ткань закрепляют на вертикальной поверхности так, чтобы складки спада ли вниз. Рисуя ткань, закреплённую в одной точке на вертикальной поверхности, мы прежде всего должны разглядеть, как образуются складки. Мы видим, что складки образуются в од ной точке и, расширяясь, расходятся вниз. Они также образуют выпуклые и углуб лённые поверхности. Углублённые по верхности более тёмные, чем выпуклые.

Начиная штриховку складок, наноси штрихи по направлению движе ния складок, а в углубле ниях — вдоль натяжения поверхности ткани. Вся драпировка покрывается штрихами, а в тенистых местах тон усиливается. Складки драпировки дол жны быть хорошо прори сованы.



Предварительный просмотр:

Понятие о перспективе.

Пространственные изменения.

Дальний и ближний планы

Поднявшись на высоту, мы увидим, какими маленькими, пря мо-таки игрушечными станут люди и предметы внизу. То есть пред мет изменил свою форму в зависимости от его положения и располо жения в пространстве по отношению к глазу художника. Другими словами, предмет сократился или уменьшился с его удалением. Так, широкая дорога на рисунке, уходя вдаль, будет сходиться в одну ли нию. Знание этого закона поможет при рисовании пейзажей.

Например, на этом ри сунке положение деревьев разное: ближние деревья ка жутся большими и тол стыми, а дальние — ма ленькими и тонкими.

Пейзаж — это рисунок, изображающий природу, то есть леса, поля, луга, реки, озёра, горы и т. п.

Художники рисуют пейзажи, обычно выезжая на природу. Там на поляне или возле речки они устанавливают мольберт и рисуют ок ружающую их природу.

Перспектива — это сокращение размеров предмета по мере его удаления, то есть, образно говоря, перспектива — это взгляд в даль.

Правильное определение предметов в пространстве помогает при изображении пейзажей, где необходимо обращать внимание на дальний и ближний планы.

С перспективой мы немного познакомились при рисовании на тюрморта чашки с чайником. Круглое дно чашки и чайника нам приходилось рисовать уже не круглыми, а вытянутыми или в виде линии.

Всякий рисунок имеет уровень, с которого нарисован предмет. Уровнем для рисующего будет линия его глаз, так называемый горизонт. Горизонтом называется линия границы неба и земли. Чем выше линия горизонта, тем больше простора открывается нашему взгляду.

Например, на берегу моря линия горизонта видна чётко. Она совпадает с границей неба и воды.

Линия горизонта тотчас же изменится, если вы сядете или ля жете на берегу моря: горизонт в том и другом случае опустится.

Какими нам кажутся предметы дальние по сравнению с ближни ми, мы уже знаем: дальние предметы гораздо меньше, чем ближние. Как мы будем рисовать дома, которые находятся вдали? Такими же большими, как и те, что находятся на ближнем плане?



Предварительный просмотр:

Интерьером называется внутренний вид комнат и домов. Эк стерьером называется внешний вид зданий. Это сложный вид ри сования, и начинать его надо с определения линии горизонта.

Интерьер жилой комнаты

Что нужно знать для за рисовки интерьера:

Боковые стены, отдаля ясь к линии горизонта, схо дятся в одной точке.

Фронтальная (стоящая перед нами) стена с окошком изображается параллельно линии горизонта и листу бу маги.

Сокращение шкафа такое же, как и у стен. Их парал лельные линии пересекаются в одной точке на условном го ризонте.

Нужно наметить высоту и ширину стола и стула на ближнем плане.

Наметить место для лю стры.

Прорисовать очертания всех предметов.

Для интерьера комнаты можно нарисовать мебель, например стул.

Или стол.

Рисуем улицу с домами

А теперь попробуем изобразить экстерьер общественного зда ния.

Изобразим экстерьер жилого здания.