Полякова Зоя Степановна

Я думаю, самое важное в нашей профессии - уметь понять, слушать и слышать каждого ребенка. Это нелегкая задача - чувствовать детский мир, сочетая в себе строгость и доброту, терпение и гибкость мышления, уважение к маленькому человеку и требовательность...

Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Когда думаешь о детском мозге, представляешь нежный цветок розы, на котором дрожит капелька росы. Какая осторожность и нежность нужны, чтобы, сорвав цветок, не уронить каплю.

В. А. Сухомлинский

О себе

Благодарю свою судьбу неистово, Что окружают меня дети, как цветы, Что детский сад мне стал надежной пристанью, Счастливой, светлой, полной доброты Очень люблю свою профессию. Ведь благодаря ей я совершаю добро, помогаю детям, тем самым несу свою нелёгкую подчас миссию и постоянно само совершенствуюсь. Возникает чувство, что я нужна не только своей семье, своим собственным детям, но и во мне нуждаются другие дети, ставшие тоже "своими", их родители, а значит и наше общество. Таким образом, осознаю свою личную значимость, понимаю, что я – нужна, я - воспитатель! И это осознание даёт мне вдохновение, сил и терпения, заряжает энергией, дарит исключительно позитивные эмоции, наполняет мою жизнь творчеством

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В дошкольном возрасте были русские народные сказки,затем книги Носова,Фадеева,Сухомлинского,Ушинского, Эстель Войнич,роман Чернышевского "Что делать ?",где центральной сюжетной линией является любовная исторя с положительным концом,параллельно в истории затрагиваются экономические,философские и социальные идеи того времени,тема любви,просвещения,важной человеческой воли.

Мой взгляд на мир

Требования, предъявляемые к воспитателю, очень высокие. Он должен быть мудрым, всё знающим наставником и артистом одновременно, владеть всеми развивающими и воспитывающими малышей знаниями и уметь профессионально использовать их с детьми в детском саду. Воспитатель – это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути. Для меня моя профессия – это возможность постоянно находиться в искреннем, всё понимающем и принимающем мире детства, в ежедневной, а подчас и ежеминутной стране сказки и фантазии. И невольно задумываешься о значимости профессии воспитателя, когда видишь в распахнутых, доверчивых глазах детей восторг и ожидание чего – то нового, ловящих каждое моё слово, мой взгляд и жест. Глядя в эти детские глаза, понимаешь, что ты нужна им, что ты для них целая вселенная, поддерживаешь их своей любовью, отдаёшь тепло своего сердца. Работая в детском саду, не перестаю удивляться, насколько разные все дети, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален в своём роде, каждый из них и талантливый художник, и пытливый наблюдатель. Он открыт для красоты и добра, остро реагирует на ложь и несправедливость, и если уж любит – то честно, без оговорок, а если грубит в ответ – то ищи недостаток в себе – не ошибёшься, ведь неискренние чувства моим малышам ещё не известны, и они чисты и честны перед миром, не умеют скрывать своих чувств в отличии от взрослых! Работая воспитателем, я могу сказать – лучше моей профессии нет! Она заставляет меня забыть все огорчения и обиды, даёт ощущение вечной молодости и возможностью быть маленьким ребёнком! главное в нашей профессии – любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им каждый миг частичку своего сердца, и любить их как собственных, без компромиссов и условий. Воспитатель — это патриот своей Родины, ведь страна доверяет им самое дорогое — свое будущее.

Портфолио: