Обучение грамоте

Буквы 

Закрепление местоположения звуков в слове,знаний о гласных и согласных звуков.Составление предложений с помощью схем.Упражнять в подборе слов с заданным звуком.

Коррекционно - обучающие цели: учить детей различать звуки оппозиционные по твёрдости – мягкости; учить подбирать слова с   определённым количеством слогов по слоговой схеме слова; учить составлять предложения по схеме. 

Коррекционно – развивающие цели: продолжить работу по дифференциации звуков Х - Хь на слух и в произношении (дифференциация твёрдых и мягких согласных); закрепить навык анализа и синтеза слов; развивать умение пользоваться голосом разной степенью громкости, развивать длительный плавный выдох.

Коррекционно - обучающие цели: познакомить детей   с согласным звуком З; закрепить умение давать акустико – артикуляционную характеристику звука; учить правильно и отчётливо произносить звук З в слогах, словах, предложениях. Упражнять в определении наличия – отсутствия звука «З» в словах; в определении позиции звука «З» в слове (начало, середина); делении слов на слоги. Упражнять   детей в произношении слов сложной слоговой структуры.  Совершенствовать навык слогового и звукового анализа и синтеза. 

Обучение грамоте