Афонина Оксана Александровна

Мир детства- чудесный и таинственный остров в мире взрослых. Маленькие жители его много знают, многое умеют, многое понимают, но у них пока еще мало жизненного опыта. Для гармоничного развития личности ребенка, очень важно приобщать его к миру красоты через искусство. Поэтому я стараюсь на занятиях применять синтез  искусств.  Рисование, лепка, аппликация, музыка, художественная литература помогает формировать мышление и развивают у детей художественное восприятие и творческие способности. Не одно занятие не обходится без игры. А играя, ребенок не только отдыхает, но и учится самостоятельно рассуждать, сопоставлять, сравнивать и анализировать.

О себе

Афонина Оксана Александровна.

Мне 40 лет.

Педагогический стаж 19 лет, из них 5 лет в МДОУ "Детский сад № 171" в должности воспитателя, 1 год в частном детском саду г. Саратова "Мое счастье", 2 года 5 мес. в МАДОУ "Детский сад № 26" г. Энгельса. С ноября 2018 г. перешла на должность музыкального руководителя в МДОУ "Детский сад №47" г. Энгельса, стаж в данной должности 5 лет.

Образование: высшее.

Закончила: Педагогический  институт Саратовского Государственного Университета им. Н.Г.Чернышевского

Присуждена квалификация: Учитель музыки и преподаватель дошкольной педагогики и психологии.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Монтесори М. "Помоги мне это сделать самому", Глен Доман "Гармоничное развитие ребенка", произведения А.П. Чехова, М. Твена, А.С. Грина, Д. Лондона.

Моё портфолио

Детский сад - это удивительный мир, где дети узнают много нового и интересного; это страна сказок, игр, занимательных заданий, музыки и добра. Именно в такую замечательную страну каждый день приходят  наши маленькие воспитанники. Здесь их всегда встречают  с радостью и любовью. Ведь каждый день очень много значит: это и новые развлечения, игры, развивающие занятия, а самое главное - это общение, общение со сверстниками. Ведь в детском саду ребенок учится строить отношения со сверстниками, учится общаться. Это очень важно.

Еще не менее важный элемент в жизни ребенка - это организация, в детском саду  ребенок учится самостоятельности, самообслуживанию, приучается к режиму дня. Все это подготавливает маленького человека к поступлению в школу.

Не маловажным фактором в наше время является всестороннее  развитие ребенка. Всем известно, что будет заложено с детства, то и будет в дальнейшем являться для него навигатором по жизни.

В нашем детском саду проходят утренники, различные конкурсы, где часто дети участвуют вместе с родителями, занятия по лепке из глины и пластилина, по рисованию и множество других интересных развивающих занятий. Так как я человек творческий, то мне и детей хочется приобщить к искусству. Ведь искусство является незаменимым средством формирования духовного мира детей. Чтобы заинтересовать детей, я  часто использую необычные приемы, например в рисовании: мы делаем отпечатки листьями, а потом завершаем образ.Что получится - заранее никто не знает, этим и интересен прием,  у детей развивается воображение, мышление, память. Очень часто использую в аппликации ракушки, мелкие камушки, семена от ясеня, клена, арбуза, тыквы, различную крупу, цветные салфетки и вату. У детей расширяется спекрт возможностей. Ведь, вроде бы обычные предметы, обычный материал, а их можно использовать по другому, по новому. Детям такие творческие занятия очень нравятся, они любят придумывать, изобретать, конструировать. После каждого занятия родители могут полюбоваться творчеством своих детей, так как проводятся выставки - демонстрации детских работ.

В своей работе я использую индивидуальный подход к  каждому воспитаннику, учитываю возрастные и индивидуальные особенности детей, отношусь уважительно к результатам творчества детей, осуществляю взаимосвязь художественно-творческой деятельности  самих детей с воспитательно-образовательной работой. Чтобы ребенок чувствовал себя комфортно в детском саду,я стараюсь создать благоприятные условия для развития личности ребенка, воспитываю самостоятельность и доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам.

Портфолио: