Главные вкладки
Акимова Наталья Борисовна
сайт педагога доу
Профессия: Воспитатель
Профессиональные интересы: повысить уровень собственной педагогической культуры
Увлечения: Рукоделие, чтение, рисование нетрадиционными техниками
Регион: Оренбургская область
Населенный пункт: Оренбург
Место работы: МДОАУ Детский сад № 142
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/akimova-natalya-borisovna"Жизнь - как пьеса; не то важно, длинна ли она, а то, хорошо ли сыграна"
Добро пожаловать !
О себе
Дата рождения: 21.11.1986 г
Место рождения: город Оренбург
Место работы: МДОАУ №142
Педагогический стаж: 2 года
Стаж работы в должности: 2 года
Образование: высшее, 2026г., Оренбургский государственный педагогический университет, социальный педагог, психолог.
Курсы профессиональной переподготовки,2019г., АНО ДПО «Оренбургская бизнес школа» г. Оренбурга, воспитатель детей дошкольного возраста
Курсы повышения квалификации Общество с ограниченной ответственностью «Высшая школа делового администрирования» – «Формирование элементарных математических представлений у дошкольников с помощью развивающих игр», 2024г.
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
А. де Сент - Экзюпери "Маленький принц"
Моё портфолио
Я как воспитатель, считаю главным — видеть в каждом ребёнке личность и поддерживать его естественное любопытство. Строю работу на принципах доброжелательности, индивидуального подхода и игровой мотивации. Создаю условия, где дети учатся через исследование, сотрудничество и творчество. Стремлюсь, чтобы детский сад стал для них вторым домом — тёплым, безопасным и полным открытий. В своей работе я уделяю особое внимание созданию атмосферы взаимного уважения: помогаю детям учиться слышать друг друга, договариваться и бережно относиться к чувствам сверстников. Для этого включаю в повседневную рутину совместные проекты, ролевые игры и обсуждения, где каждый ребёнок может высказать свою точку зрения и почувствовать, что его мнение важно. Так постепенно формируются навыки коммуникации и эмпатии — они становятся опорой для будущих социальных взаимодействий. Не менее значимым считаю бережное сопровождение детских ошибок: вместо упрёков предлагаю вместе поразмышлять, что получилось, а что можно попробовать сделать иначе. Такой подход помогает ребёнку не бояться пробовать новое и видеть в трудностях возможность для роста. Верю, что именно в этом — в сочетании поддержки и разумной самостоятельности — и рождается настоящая любознательность, которая останется с ребёнком на долгие годы.
Мои публикации:
Портфолио:
