Анифе Ришатовна Ибрагимова

Уважаемый студент! Приветствую Вас на моем сайте и желаю Вам мудрости, добра и позитива! Надеюсь, что материалы, которые я здесь выкладываю, принесут Вам пользу и пригодятся.

Успехов вам в изучении математики!

О себе

Меня зовут Анифе Ришатовна. Я очень люблю математику и занимаюсь ею очень давно! Моя любовь к математике проявилась еще в школе. Любовь к математике мне привила моя учительница по математике Бикинеева Таскира Вазиховна. Замечательный педагог, большой специалист своего дела.

Немного расскажу я о себе

Пошла я в школу № 6, где учителя мне были подражаньем

Всем сердцем я тянулась к ним, решила твердо, УЧИТЕЛЬ- мое призванье!

Пять лет с отличием училась в институте, я математиком решила стать

И все мечтала о той минуте, какой урок смогу я преподать.

Закончив институт, трудиться готова, в школе Макаренко первый урок.

Сегодня со стажем сорок четыре года, как будто целая эпоха пролетела.

И каждый день, как новая страница, в судьбе моей, что так красиво длится.

И пусть порой бывало нелегко, но я прошла свой путь достойно, далеко.

Стараюсь интересным и полезным сделать каждый свой урок

И опыт примененья технологий новых, конечно в этом опыт мой помог.

Пытаюсь детям к творчеству привить любовь, и многие из них активны в этом

В различных конкурсах, победы вновь и вновь, и это не является секретом.

Успехами студентов я горжусь, финал и вот ПОБЕДА!

Себе я говорю, не зря тружусь, уроки мои- Закон Архимеда.

Своих призеров не забуду, росли, взрослели на моих глазах

Я их всегда, конечно помнить буду, удачи им желаю в их делах.

В работе мне помогает семья- это муж, два сыночка и я

Возвращаясь домой, доброй, нежной и злой, а иногда даже ели живой

Проблемы по жизни мы вместе решаем, семейные праздники все отмечаем

Поверьте, из опыта знаю СЕМЬЯ- мой тыл и опора, поддержка моя.

А чтобы в работе новое знать, нужно курсы мне посещать

Ведь столько инноваций в техникуме есть, ФГОСы, проекты, их не перечесть

Сейчас руководитель ПЦК, несколько лет возглавляю я

Коллегам задания- они мне отчет, доклады, конференции, много забот.

Не подумав о наградах, горячо любя детей, очень многого достигла

Я в профессии своей, новинки читаю, сама публикуюсь

Участвую в конкурсах различных всегда, свидетельство, грамоты и дипломы

За труд благодарность и награда моя!

И в то же время к критике я отношусь достойно

Их слушаю, анализирую спокойно, но комплексы в себе я не храню

Лишь совершенствуюсь и вас благодарю.

Стремлюсь вперёд, не останавливаясь, с достоинством к мечте спешу.

Но вновь себе я задаю вопрос, так кто же я? да я счастливый человек друзья

И редкий человек, что занимаюсь своим делом, и в творчестве своем, не вижу я предела

В улыбках детских я заряжаю силы, и дальше строю планы, перспективы

Пусть жизнь моя течет не так спокойно, но я стремлюсь оставить след и след достойный!

И вот мечта моя сбылась, присвоено почётное звание,

«Заслуженный работник образования» — теперь мой статус, мой алмаз!

За труд нелёгкий, за старания, за каждый важный, нужный час,

За все уроки, за экзамены —признание пришло не раз.

Я детям знания дарила, вложила душу без конца,

И этот путь я не забыла —он был тернист, но так хорош!

Теперь с достоинством и честью, несу я это звание,

И пусть проходят дни и вести —моё призвание — образование!

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Темербекова А. А., Чугунова И. В., Байгонакова Г. А. «Методика обучения математике»

Системное изложение основ: цели, содержание, методы, формы, средства. Подходит для осмысления структуры предмета и проектирования учебного процесса.

Столяр А. А. «Педагогика математики»

Глубокий анализ логики математического мышления, способов формирования понятий и доказательств. Помогает выстроить «методологический каркас» преподавания.

Гусев В. А. «Психолого-педагогические основы обучения математике»

Соотнесение методов обучения с возрастными и когнитивными особенностями студентов. Важен для дифференциации и индивидуализации.

Фридман Л. М. «Психолого-педагогические основы обучения математике в школе»

Анализ типов математических задач, их роли в развитии мышления; рекомендации по построению систем упражнений.

Пойа Д. «Как решать задачу»

Классическое руководство по формированию эвристического мышления. Полезно для обучения поиску решений и самоконтролю.

Шарыгин И. Ф. «Обучение решению задач как воспитание образа мышления»

Связь задач с развитием интеллектуальных навыков; примеры «задач на понимание».

Клайн М. «Математика. Утрата определённости»

Раскрытие эволюции математических идей и их роли в культуре. Помогает показать студентам «живую» математику.

Стройк Д. Я. «Краткий очерк истории математики»

Концентрированное изложение ключевых этапов развития науки; полезно для встраивания тем в исторический контекст.

Мой взгляд на мир

Математика — язык, на котором «говорит» мир. Моя задача — помочь студентам его понять и начать использовать.

Прикладная направленность — ключ к мотивации

В СПО студенты часто спрашивают: «Зачем мне это? Я же не математик!» Мой ответ — через релевантные примеры: для технарей — расчёты нагрузок, алгоритмы, моделирование процессов; для экономистов — анализ данных, проценты, оптимизация; для IT‑специалистов — логика, дискретная математика, криптография.

Я стараюсь подбирать задачи из их будущей профессии, показывать, как математические методы решают реальные производственные проблемы, связывать темы с специальными дисциплинами.

От простого к сложному, но с вызовом. Начинаю с базовых операций, но сразу включаю «задачи на размышление», где нет готового алгоритма.

Осознанность вместо заучивания. Требую не просто решения, а объяснения: «Почему ты выбрал этот метод? Что изменится, если поменять условие?»

Ошибка — не провал, а этап обучения. Анализируем ошибки вместе: «Где сломалась логика? Как исправить?»

Показываю связи с физикой, информатикой, экономикой, черчением.

Использую онлайн‑калькуляторы для проверки гипотез, графики и симуляции (Desmos, GeoGebra), платформы для интерактивных заданий (ЯКласс, Яндекс Учебник).

Я борюсь с низкой мотивацией. Начинаю занятие с вопроса: «Как это пригодится вам через 2 года на работе?»

Организую мини‑проекты. Например: рассчитать оптимальный маршрут доставки для логистов или себестоимость продукции для технологов.

Комментирую не только оценку, но и прогресс: «Ты стал лучше анализировать условия — заметно рост!»

Не «врождённый талант», а настойчивость, любопытство и ответственность

Моя цель — не вырастить математиков, а дать инструмент для профессионального роста. Даже если студент забудет формулы, он сохранит привычку структурировать информацию, навык аргументированно отстаивать позицию, уверенность, что сложную задачу можно решить пошагово.

Чтобы оставаться «в потоке» изучаю новые педагогические технологии, слежу за трендами в профильных отраслях, обмениваюсь опытом с коллегами из других СПО, пробую решать олимпиадные задачи — чтобы сохранять «острый глаз».

Математика для меня — это порядок в мире хаоса, универсальный язык для диалога между профессиями, тренировка ума, которая делает человека гибче и умнее.

Я верю: даже если студент не станет инженером или аналитиком, навыки, полученные на моих занятиях, помогут ему принимать обоснованные решения, видеть скрытые закономерности, не бояться сложных вызовов.

Моя роль — не «надзиратель у доски», а наставник, который открывает прикладную ценность математики, поддерживает в ошибках, вдохновляет на поиск собственных решений.

Мои достижения

-ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА КРЫМСКОЙ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЩЕРОССИЙСКОГО ПРОФСОЮЗА ОБРАЗОВАНИЯ «За активную общественную деятельность, личный вклад в укрепление единства и консолидации профсоюзного движения Крыма и в связи с профессиональным праздником- Днем Учителя»» Постановление Президиума КРО Профсоюзов от 25.08.2020 г. № 5 г. Симферополь;

-ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «За добросовестный труд, достижения и заслуги в сфере образования» Приказ Минпросвещения России от 19 июля 2021 г. № 225/н;

-ПОЧЕТНАЯ ГРАМОТА ДЖАНКОЙСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ «За высокий профессионализм, инициативу, творчество и добросовестный труд в деле обучения и воспитания подрастающего поколения и в честь Года педагога и наставника» за № 9-р от 17.03.2023;

-БЛАГОДАРСТВЕННОЕ ПИСЬМО ВСЕРОССИЙСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАРТИЯ ЕДИНАЯ РОССИЯ «За участие в региональном этапе Национальной Премии «Человек труда» в Республике Крым, 2025 г.

Имею награды за успехи в профессиональной деятельности:

--Золотая медаль «За новаторскую работу в образовании» (президиум РАЕ, протокол № 774 от 11.10.2019 г.);

-«ПОЧЕТНОЕ ЗВАНИЕ» Заслуженный работник образования Республики Крым за № 144-3/25 от 15.03.2025.

Сведения о повышении квалификации:

- ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополь с 22.02.2022 по 04.03.2022 по программе «Методика использования дистанционных образовательных технологий при обучении математике», (36 часов);

 -ООО г. Москва с 06.03.2023 по 22.03.2023 «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» по программе «Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО» (72 часа);

-ООО «АТОН» г. Симферополь с 11.10.23. по 11.10. 23. по программе дополнительного образования «Оказание первой помощи пострадавшим» (8 академических часов);

-ООО г. Москва с 06.03.2023 по 22.03.2023 «Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов» по программе «Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности» (72 часа);

ООО «Инфоурок» г. Смоленск с 06.03.2023 по 22.03.2023 по программе «Национальная система учительского роста: деятельность учителя-наставника в общеобразовательной организации», (72 часа);

- ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополь с 05.11.2025 по 18.11.2025 по программе «Формирование ИКТ- компетенции педагогического работника для организации дистанционного обучения в образовательном учреждении», (36 часов);

- ГБОУ ДПО РК КРИППО г. Симферополь с 05.11.2025 по 24.11.2025 по программе ««Концептуальные положения и методы преподавания математики в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» (72 часа)

Моё портфолио

Республиканский конкурс видеороликов «Моя профессия лучшая!» в номинации «Педагог- это звучит гордо», диплом, 3 место, Пр. № 1676 от 05.10.2023;

-Республиканский конкурс методических разработок по профориентации обучающихся «Мастерская профориентации» в 2024 году в номинации «Конкурсы, викторины», диплом, 1 место, Пр. № 645 от 18.04.2024;

-Республиканский конкурс на лучшую практику профориентационной работы среди профессиональных образовательных организаций Республики Крым в 2023/2024 учебном году в номинации «Лучший блог о профессиональном образовании», диплом, 2 место, Пр. №1016 от 02.07.2024;

-Министерство финансов Республики Крым, победитель конкурса проектов по представлению бюджета для граждан в номинации «Бюджет для граждан в современных формах искусства», г. Симферополь, 2024 год.

-Российский открытый конкурс социально-активных технологий воспитания обучающихся «растим гражданина-2025» Сертификат

-ФГБОУ ДПО ИРПО конкурс лучших педагогических практик организации проектной деятельности обучающихся «Лучший индивидуальный проект по общеобразовательным дисциплинам в среднем профессиональном образовании» по номинации «Лучшая связь содержания общеобразовательных дисциплин со спецификой профессии/специальности» Сертификат 2025

Портфолио: