Главные вкладки

Антонышева Александра Лукинична

сайт учителя-логопеда

Что делаешь сегодня - получишь как результат завтра!

Профессия: Учитель-логопед

Профессиональные интересы: коррекционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья

Увлечения: Цветы и внуки

Регион: Ярославская область

Населенный пункт: г. Рыбинск

Место работы: муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №21

Я, Антонышева Александра Лукинична, учитель-логопед высшей категории, отличник народного просвещения муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №21 г. Рыбинска Ярославской области .

Добро пожаловать!

О себе

Должность: учитель-логопед МОУ СОШ №21 города Рыбинска Ярославской области

Категория: высшая квалификационная категория, приказ департамента образования Ярославской области от 29.04.2011 № 02-02/64

Сведения об образовании: высшее, Московский государственный педагогический институт им. Ленина. Диплом Г-1 № 869639 от 04.07.1977

Стаж педагогической работы: 36 лет.

В 1977 году я закончила дефектологический факультет Московского государственного педагогического института. И посвятила свою жизнь детям. Я работаю в общеобразовательной школе более 36 лет. Более 25 лет проработала в средней школе № 33 до ее закрытия. В 1990 году мне присвоили звание учителя-методиста. Я стала руководителем методического объединения учителей-логопедов общеобразовательных школ города. Была руководителем МО учителей-логопедов 21 год. В 1994 году награждена значком "Отличник народного просвещения". С 1994 года имею высшую квалификационную категорию. С 1990 года являюсь областным экспертом.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Собрание сочинений Льва Кассиля

Моё портфолио

«Мы вместе сможем преодолеть трудности»

Быть логопедом – мое призвание. Я работаю учителем-логопедом более 32 лет и искренне считаю, что моя работа дарит детям радость, веру в себя, свои силы, уверенность в себе. Каждый ребенок – это особая судьба, особая жизнь.

Моя работа логопеда – это не только диагностика, речевые карты, программы, методики, занятия, но это еще и попытка заглянуть во внутренний мир ребенка, понять его, сделать жизнь вокруг него добрее. Моя задача как педагога – создать условия для самореализации и развития ребенка. Дети с речевой патологией требуют определенного диффеенцированного подхода, так как испытывают трудности в общении и обучении.

Сейчас я работаю в школе № 21 города Рыбинска Ярославской области. В нашей школе 9 начальных общеобразовательных классов и класс для детей с ОВЗ, имеющих ЗПР. В школе организована психолого-педагогическая и логопедическая служба сопровождения обучающихся.

Целью логопедического сопровождения является:

своевременная диагностика и коррекция речевых нарушений устной и письменной речи обучающихся;
проведение профилактических мероприятий по предупреждению нарушений письма у детей с речевой патологией;
просветительская деятельность.

Стремление к самообразованию, постоянному развитию и определяет, в большей степени, профессию учителя-логопеда.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты