Авдеева Татьяна Валентиновна

О себе

Высшее техническое образование

В школе с 1996 года

Учитель первой категории.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Проза В.Аксенова,повести С.Довлатова,стихи Б.Ахмадулиной,пьесы Э.Радзинского

Мой взгляд на мир

Далеко ли ускачет заяц в лесу? Только до середины леса. Ибо дальше он, по сути, скачет уже из леса. О, не хвастайся, что ты углубился и углубляешься дальше. Не будь столь самоуверен. Ты углубляешься в глубь этого мира и, вдруг ты выходишь на той его стороне. А ты даже и не знал, что был в центре. Знал бы — может и не стремился бы дальше…ведь самое главное — остаться на половине, на половине пути, на полуслове… 

Мои достижения

Моё портфолио

Формирование и развитие познавательных интересов -часть широкой проблемы воспитания всесторонне развитой личности.  Необходимость формирования познавательных интересов в школе имеет социальное, педагогическое и психологическое значение. Решение проблемы формирования познавательных интересов школьников в современном построении учебного процесса обусловлено задачами современного общества, озабоченного подготовкой молодых поколений не только для настоящего, но и для будущего. Школа должна  привить ученику стремление к постоянному пополнению своих знаний с помощью самообразования, воспитать его внутренние побуждения расширять свой  кругозор, стать не только хорошим исполнителем ,но и поднимать его  мышление на уровень творчества.

Математика всегда была неотъемлемой и существенной составной частью человеческой культуры, она является ключом к познанию окружающего мира, базой научно-технического прогресса и важной составляющей  развития личности. Очень часто под основной целью математического образования подразумевают подготовку к будущей профессии, к поступлению в вуз. Но не менее важно воспитать в человеке способность понимать смысл поставленной перед ним задачи, умение правильно, логично рассуждать, усвоить навыки алгоритмического мышления. Каждому необходимо научиться анализировать, отличать гипотезу от факта, критиковать, схематизировать, отчетливо выражать свои мысли, с другой стороны - развить воображение и интуицию (пространственное представление, способность предвидеть результат и предугадать путь решения). Иначе говоря, математика нужна для интеллектуального развития личности.