Богачева Ирина Викторовна

О себе

Я, Богачева Ирина Викторовна, в 1995 году закончила Волгоградское педагогическое училище по специальности -музыкальный руководитель в детском саду, в 2006 году закончила Государственный педагогический университет по специальности - учитель музыки. Работаю с детьми дошкольного возраста c 1995 года. В 2017 году прошла профессиональную переподготовку по профессии "Преподаватель эстрадного и академического вокала".  В 2020 году прошла профессиональную переподготовку по программе "Методика преподавания эстрадно-джазового вокала". Являюсь экспертом аттестационной комиссии по Волгоградской области.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.Я.Бруштейн "Дорога уходит вдаль".

Мои достижения

2014 г - Грант губернатора Волгоградской области

2014 г - Премия мэра  города Волгограда. Победитель в номинации "Лучший музыкальный руководитель"

2014 г - Почетная грамота Волгоградской Областной Думы

2020 г - "Лучший работник образовательной сферы-2020"

2021 г. -  член Федерации педагогов вокального искусства Российской Федерации.

2022 г. - Финалист Всероссийского творческого конкурса -фестиваля педагогических работников "Виват таланты!"

2022 г. - Международная премия "Лучший работник сферы образования - 2022" (3 место)

2023 г. - присвоение судейской квалификации третьей степени от Федерации педагогов вокального искусства РФ

2023 г - Почетная грамота от Департамента по  образованию Администрации Волгограда.

2023 г - Почетная грамота Министерства Просвещения РФ

Моё портфолио

Имею высшее образование. Стаж педагогической  работы с 1995 года. Работаю по программе развития и воспитания в детском саду «Детство» В.И. Логиновой, Т.И. Бабаевой. В 1995 году создала вокальную студию «Сюрприз». Мои воспитанники  являются победителями и лауреатами районных, городских, областных и международных  конкурсов и фестивалей детского творчества. Моим приоритетным направлением является вокальная деятельность, поскольку я считаю, что пение положительно влияет на эмоциональную сферу ребенка, действует оздоравливающе на детский организм. И хотя не у всех детей чистое интонирование, они стараются петь, и любят петь. В своей работе по развитию вокальных способностей я убедилась, что правильно поставленное разучивание песен, является самым важным дидактическим приёмом в развитии музыкальных способностей у детей. А ещё главное - это научить ребёнка любить песню, чувствовать её, попытаться сформировать песенные навыки, развивать инициативу в придумывании песенных импровизаций.

Портфолио: