Блог пользователя Калинина Татьяна Васильевна

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Познание») для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающей технологии «Овощное чудо»

Программное содержание:

Сформировать у детей обобщённое представление об овощах: растут на грядках, полезны людям, уточнить способы их переработки.

Развивать умение видеть связь между реальной формой и формой изображаемых овощей, передавая их природные особенности, цвет.

Развивать умение создавать лепную фигуру с выпуклым изображением, когда изображаемые объекты выступают над поверхностью основы.

Развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа:

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Познание») для детей старшего дошкольного возраста c использованием технологии ТРИЗ «Маленькие Изобретатели».

Программное содержание:                    

     Познакомить с жизнедеятельностью замечательного изобретателя-самоучки Ивана Петровича Кулибина.

 Закрепить понятие «человек-изобретатель».

 Обогатить знание о мире открытий и изобретений.

 Развивать конструкторско-технические умения.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций по теме, беседы с детьми, просмотр слайдов  о великих изобретениях , разгадывание загадок, составление мозаик, работа с конструктором ЛЕГО.

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей ( образовательная область « Коммуникация») для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающей технологии “Поляна дружбы”

             Программное содержание:

Формировать понимание того, что дружеские отношения сверстников зависят от поведения каждого ребенка.

 Помочь понять, что дружба дарит радость общения и надо уметь доставлять друзьям эту радость.

 Продолжать знакомить детей с качествами, помогающими дружбе. Развивать способность к суждению и умозаключению.

 Развивать воображение и умение в рисунке отображать свой замысел.

Учить составлять сложноподчиненные предложения с союзами «потому что», «чтобы».

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Коммуникация») для детей младшего дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающей технологии «Путешествие в Королевство Здоровья»

  Программное содержание:

• Воспитывать привычку здорового образа жизни.

 • Учить детей заботиться о своем здоровье.

 Расширение активного словаря.

 Развитие внимания, мышления, памяти.

 Развитие общей и мелкой моторики.

Закрепление основных видов движений: ходьба, удержание равновесия, координация движений.

Материалы и оборудование:

 Дидактическая игра «Одень куклу на прогулку»,

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Познание») для детей старшего дошкольного возраста «Как стать настоящим космонавтом».

 

                      Программное содержание:

-закрепить умение ориентироваться на листе бумаги;

-закрепить знания о геометрических фигурах;

-закрепить знания о солнечной системе, планетах, космосе;

-закрепить знания месяцев и дней недели;

-считать обратно от названного числа в пределах  10 ;

-развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность;

-воспитывать интерес к математическим занятиям;

-воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь.

 

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Художественное творчество») для детей старшего дошкольного возраста c использованием техники Батик «Весенние цветы»

                                 

            Программное содержание:

- учить рисовать цветы в технике «батик»;

- осваивать навык нанесения краски на ткань;

- учить переносить набросок сделанный простым карандашом на бумаге на ткань;

- развивать навык работы клеем в тюбике;

- укреплять знания по смешиванию в палитре светлых, тёплых, весенних оттенков;

- формировать чувство композиции, воображение;

- развивать эстетические чувства к природе и её изображениям художественными нетрадиционными техниками;

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей ( образовательная область « Познание») для детей младшего дошкольного возраста “Путешествуем и играем”

                       Программное содержание: 

1.Формировать представление о частях суток.

2. Устанавливать размерные отношения между предметами разной высоты, больше, меньше.

 3.Закрепить знакомые цвета, различие геометрических фигур.

4. Дать детям элементарные сведения о своём организме. Убедить в необходимости заботиться и беречь свои органы (руки, ноги).

    Предварительная работа:

1.Чтение К.Чуковского «Айболит», «Мойдодыр».

2. Дидактическая игра: «Найди такую же фигуру», «Найди форму».

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Познание») для тетей младшего дошкольного возраста «Учимся с Репкой»

  Программное содержание:

- закрепление геометрических фигур;

-закреплять счет в пределах 5;

-учить узнавать и называть геометрические фигуры;

-активизировать познавательную и речевую деятельность детей;

-формировать целостную картину окружающего мира.

Развивающие:

-развивать умение слушать и слышать вопрос, отвечать полными ответами;

-развивать логическое мышление;

-развивать умение обобщать и делать выводы;

Калинина Татьяна Васильевна

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей (образовательная область «Коммуникация») для детей младшего дошкольного возраста «Чудесный мешочек »

                                 Программное содержание:

  -продолжать побуждать к ведению здорового образа жизни;

- воспитывать привычку следить за своим внешним видом, пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены;

- вызывать речевую активность детей, закреплять представления о функциональном назначении предметов, называя их, используя слова в разных грамматических формах;

- поддержать и поощрять инициативу детей;

- учить детей, слушая знакомую  потешку,  активно помогать воспитателю, читать ее.

Страницы