Главные вкладки

Чупина Ольга Петровна

Сайт учителя-дефектолога, учителя физкультуры.

Я убеждена в том, что профессия учителя самая удивительная, дарящая радость познания и вечную молодость!

Профессия: Учитель-дефектолог, учитель физкультуры.

Профессиональные интересы: Игры для обычных и особых детей

Увлечения: Здоровый образ жизни

Регион: Ивановская область

Населенный пункт: г. Фурманов Ивановская область

Место работы: ОГКОУ "Ивановский областной центр психолого-медико-социального сопровождения"

Я думаю, что современному учителю необходимо обладать такими качествами, как: безграничная любовь к детям, полная самоотдача, терпение, внимательность, интеллигентность, тактичность, сдержанность, устойчивость к стрессам, мобильность, эрудированность; иметь чувство стиля, меры, юмора, владеть техническими средствами и педагогическими технологиями.

Я считаю, что труд учителя – это ежедневная подготовка к проведению уроков, подбор интересного материала, увлеченность своим предметом. Это вечное движение вперед, решение каких-то очередных проблем и рождение новых. Современный учитель всегда стремится узнать что-то новое, торопится в этой жизни не опоздать на своем пути, постоянно учится и совершенствуется.

Я уверена, что личный пример педагога в общении с окружающими, в манере поведения, в сдержанности, в умении разрешить правильно и справедливо какую-либо ситуацию, в искренности и доброжелательности откладывает отпечаток и на его воспитанника. Дети должны чувствовать со стороны учителя поддержку, рассчитывать на его помощь, радоваться каждый день встрече с ним.

О себе

Моя задача – разглядеть потенциал каждого ученика, помочь ребенку проявить свои лучшие качества, раскрыть себя. Я стараюсь строить обучение так, чтобы ребенок, прилагая усилия, преодолевая небольшие трудности, добивался результата. В душе маленького человека не должна затухать радость познания, его глаза должны искриться каждый раз, когда он сам смог сделать небольшое открытие и узнать что-то новое. Поэтому на своих уроках я стремлюсь научить детей свободе творчества мысли. При этом ребенок должен уметь радоваться успехам других людей, сопереживать их неудачам и проблемам. Если я каждого ученика научу быть добрым, то и весь мир станет добрее. Очень хочется, чтобы мои ученики умели радоваться и сопереживать, дружить и верить в свои силы, всегда выбирать верные жизненные решения.

Я выстраиваю процесс обучения не только как процесс усвоения системы новых знаний и умений, но и как процесс развития личности, принимающей духовно-нравственные, социально-значимые и семейные ценности.