Главные вкладки
Дружевская Ольга Владимировна
Сайт старшего воспитателя
Профессия: Инструктор по физической культуре
Профессиональные интересы: ФК и спорт
Увлечения: Путешествия
Регион: Санкт-Петербург
Населенный пункт: Санкт-Петербург
Место работы: ГБДОУ д/с № 67 комбинированного вида Выборгского района
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/druzhevskaya-olga-vladimirovnaНикогда не бойся, что у тебя что-то может не получиться - предпринимай, пытайся, дерзай! Ведь если ты будешь бездействовать, шансов, что что-то изменится, не будет вовсе.
Присев у краешка обочины.
На корточки, едва дыша,
Две девочки сосредоточенно
Разглядывают мураша.
С какой он тащит силой дерзкою
Быльё для тощих погребов!
Ещё на лицах жалость детская,
Уже – вселенская любовь.
...Какая горькая идиллия!
Пред миром сильным и большим
Врождённый дар любвеобилия
Неимоверно сокрушим.
В какие вихри будут брошены
Они, постигшие сполна,
Что ценность жизни, даже крошечной, –
Огромная величина?
Нелепый, добрый, злой, таинственный,
Вооружённый до зубов –
Склонись к ним, мир! Ответь взаимностью.
На первозданную любовь...
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Мой стаж работы 24 года, высшая педагогическая категория.Очень люблю свою работу.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
)))
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Очень хочется сделать мир для детей чуть ярче,чуть добрее,чуть проще.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Одной из важнейших проблем детей дошкольного возраста является проблема обеспечения, укрепления и сохранения здоровья.
В дошкольный период у ребёнка формируются основы всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.
Ни в какой другой период жизни физическое воспитание не связано так тесно с общим воспитанием, как в первые 6 лет.
Неуклонно растёт число детей с нарушениями речи. У таких детей наблюдается отставание в физическом развитии. А. А. Потапчук, М. Д. Дидур отмечают: со стороны соматического здоровья наблюдается нарушения физического развития, в 80 % случаев - нарушение осанки, в 40 % - плоскостопие, с избыточной массой тела – 12 %. В анамнезе 90 % случаев у детей обнаруживаются сопутствующие заболевания. Около 70 – 80 % детей имеют аномалии осанки, избыточную подвижность суставов, а это, в свою очередь, приводит к увеличению патологий не только аппарата движения, но и основных органов и систем, таких как сердечно – сосудистая, моче – выделительная, дыхательная, пищеварительная. У 70 % детей отмечается замедление темпа созревания скелета.
Часто нарушения речи возникают в результате первичных отклонений, как минимальная мозговая дисфункция.
Вторичными нарушениями являются: плоскостопие, нарушение мелкой моторики, несформированность дыхательных функций, ориентировки в пространстве, чувства ритма и темпа, внимания, эмоционально – волевой сферы.
Дети с нарушениями речи отличаются повышенным беспокойством, неуверенностью, эмоциональной неустойчивостью, тревожностью. Поэтому в большей степени именно на этих детей надо обращать внимание на занятиях физическими упражнениями.