Елена Викторовна Быкова

 Oдин мудрец сказал: «Самое лучшее лекарство для человека – любовь и забота.» Кто-то переспросил: «А если не поможет?» Мудрец ответил: «Увеличьте дозу!».

https://logopedprofiportal.ru/pl/236110249?gcmes=51960850274  — ссылка на профиль  ( сертификаты и свидетельства повышения квалификации)

О себе

В настоящее время работаю учителем -логопедом (специальное дефектологическое образование), учусь на нейро-психолога. Работаю с детьми и взрослыми по коррекции речи, развитию общей и мелкой моторики, пространственных представлений, эмоционально-волевых качеств личности с помощью специально разработанной системой игр и упражнений,основанных на сочетании движений артикуляционного аппарата, глаз, рук, ног, развитие психомоторики. Владею логопедическим массажем ( Дэнс, ручной, зондовый, тейпирование). Провожу диагностику. В своей работе использую нейроподход, в том числе нейролепку. Стаж работы с детьми, подростками ( ЗРР, ОНР, ЗПР, СНР, афазия, заикание), взрослыми с 2005 года. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

1. Баулина М. Е. Нейропсихология: учебник для ВУЗов. – М.: Владос, 2018 Бехтерева Н. П. Здоровый и больной мозг человека. – М.: Аст, 2009
2. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии М.: АСТ: Астрель, 2009
3. Корсакова Н. К. Нейропсихология: развитие идей школы А. Р. Лурия // I Международная конференция памяти А. Р. Лурия: Сборник докладов/ под ред Е. Д. Хомской, Т. В. Ахутиной. – М.: РПО, 1998
4. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. 8-е изд.,  - М.: Академия, 2013
5. Николаенко Н. Н. Современная нейропсихология. – М.: Речь, 2013
6. Семенович А. В. Введение в нейропсихологию детского возраста: учебное пособие. – М.: Генезис, 2005
7. Хомская Е.Д. Нейропсихология 4-е издание. СПб изд. Питер, 2008
8. Хомская Е. Д. Нейропсихологическая школа А. Р. Лурия /I Международный конгресс памяти А. Р. Лурия: сборник докладов/ под ред Е. Д. Хомской, Т. В. Ахутиной. – М.: Факультет психологии МГУ, 1998
9. Хрестоматия по нейропсихологии/ под ред Хомской Е. Д.. – М.: МПСИ, Институт общегуманитарных исследований, 2004
10. Хомская Е. Д. Александр Романович Лурия: научная биография. Москва: Воениздат; 1992.

1. Ахутина Т. В. Нейролингвистический анализ динамической афазии. Второе дополненное и исправленное издание. – М.: Теревинф, 2002
2. Баулина М. Е. Нейропсихология: учебник для ВУЗов. – М.: Владос, 2018
3. Бейн Э. С. Афазия и пути её преодоления. – М, 1964
4. Бурлакова М. К. Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник упражнений. – М.: В. Секачев, 1997
5. Вассерман Л. И., Дорофеева С. А., Меерсон Я. А. Методы нейропсихологической диагностики. – СПб.: Стройлеспечать, 1997
6. Визель Т. Г. Как вернуть речь -  М.: В. Секачев, 2005
7. Лурия А. Р. Травматическая афазия. -  М., 1947
8. Оппель В.В. Восстановление речи при афазии. Материалы конференции к 100-летию со дня рождения В. В. Оппель. – С-Пб.: ЛГОУ им А. С. Пушкина, 2002
9. Храковская М. Г. Афазия. Апраксия. Агнозия. Методы восстановления. – С-ПБ.: Нестор-История, 2017
10. Цветкова Л. С. Афазиология: современные проблем и пути их решения (Серия: Психологи России). – М.: МПСИ, МОДЭК, 2011
11. Цветкова Л. С., Ахутина Т. В., Пылаева Н. М. Количественная оценка речи при афазии. – М.: изд-во МГУ, 1981
12. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. – М.: МОДЭК, МПСИ, 2005
13. Шохор-Троцкая М. К. Стратегия и тактика восстановления речи: нейропсихологическое введение в логопедию. – М.: ЭКСМО-пресс, В. Секачев, 2001
14. Шохор-Троцкая М. К. Речь и афазия. – М.: ЭКСМО-пресс, В. Секачев, 2001
15. Шохор-Троцкая М. К. Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002
16. Шохор-Троцкая М. К. Коррекционно-педагогическая работа при афазии. – М.: Институт общегуманитарных исследований, В. Секачев, 2002
17. Шкловский В. М., Визель Т. Г. Восстановление речевой функции у больных с разными формами афазии. – М.: Ассоциация дефектологов, В. Секачев, 2000 г
18. Баулина М. Е. Нейропсихология: учебник для ВУЗов. – М.: Владос, 2018
19. Безруких М. М. «Проблемные дети», М.. УРАО, 2000
20. Безруких М.М. Если ваш ребенок – «левша» / Безруких М.М., Князева М.Г. – Тула: Актоус, 1996. – 78 с.
21. Безруких М. М. Леворукий ребенок в школе и дома. – Екатеринбург, 1998
22. Бехтерева Н. П. Здоровый и больной мозг человека. – М.: Аст, 2009
23. Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. 2-е изд, перераб и доп. – М.: Медицина, 1988
24. Жаворонкова Л. А. Правши – левши: межполушарная асимметрия мозга человека. – М.: Наука, 2006
25. Ковязина М. С. Синдром «расщепленного» мозга и факторы межполушарного взаимодействия // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2014, №3, стр 18 – 25
26. Леутин В. П., Николаева Е. И. Функциональная асимметрия мозга. Мифы и действительность. – М.: Речь, 2005
27. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии: учебное пособие для студентов учреждений высшего профессионального образования. 8-е изд.,  - М.: Академия, 2013
28. Москвин В. А., Москвина Н. В. Межполушарные асимметрии и индивидуальные различия человека. – М.: Смысл, 2011
29. Межполушарное взаимодействие. Хрестоматия / под ред. А. В. Семенович, М. С. Ковязиной – М., 2008
30. Семенович А. В. Введение в нейропсихологию детского возраста: учебное пособие. – М.: Генезис, 2005
31. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М: Академия, 2002
32. Семенович А.В. «В лабиринтах развивающегося мозга. Шифры и коды нейропсихологии». Изд-во Генезис. 2010
33. Семенович А.В. «Эти невероятные левши». Изд-во Генезис. 2009
34. Симерницкая Э. Г. Доминантность полушарий., М., 1978
35. Хомская Е. Д. Нейропсихология: 4-е издание. Учебник для ВУЗов. – СПб.: Питер, 2016
36. Хомская Е. Д., Батова Н. Я. Мозг и эмоции. Нейропсихологическое исследование. – М.: Изд-во МГУ, 1992
37. Хомская Е. Д., Привалова Н. Н., Ениколопова Е. В и др. Методы оценки межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия – М.: МГУ, 1995
38. Хрестоматия по нейропсихологии/ под ред Хомской Е. Д.. – М.: МПСИ, Институт общегуманитарных исследований, 2004

Мой взгляд на мир

С любовью. 

Мои достижения

Пенсионер, майор в отставке, мама двоих взрослых детей (36 и 20), один из них уже тоже майор в отставке), водитель ВС категорий с 2000 года, инженер -технолог машиностроения, преподаватель первой категории СПО, педагог, учитель, учитель-логопед, общий стаж 38 лет. 

Моё портфолио

Образование: высшее

Курганский Государственный университет, 1989 г. 

Специальность: технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты

Квалификация по диплому – Инженер-механик

Курсы профессиональной переподготовки: 

Всероссийский центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации «Российское просвещение» Московская академия  профессиональных компетенций , преподаватель СПО, 2020 год ( ТТСИИГХ, преподаватель первой категории). 

Всероссийский центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации «Российское просвещение» Московская академия  профессиональных компетенций, педагог-библиотекарь, 2020 год

Всероссийский центр профессиональной переподготовки и повышения квалификации «Российское просвещение», Московская академия профессиональных компетенций, квалификация  — учитель-логопед, 2021

https://logopedprofiportal.ru/pl/236110249?gcmes=51960850274  — ссылка на профиль  ( сертификаты и свидетельства повышения квалификации)

Портфолио: