Дыхательная гимнастика
консультация по логопедии (1 класс)

«Дуем на разноцветные перья».

 Дыхание – основа жизни. Речь - одна из важнейших функций человека. У детей, имеющих ослабленный вдох и неправильный речевой выдох, как правило, грубо нарушено звукопроизношение. Для детей с тяжелыми нарушениями речи также  характерно неритмичное поверхностное дыхание, неумение произвольно управлять актом дыхания и согласовывать его с движением. Дети должны уметь пользоваться грудным, диафрагмальным (брюшным) и смешанным (полным) дыханием, иметь хороший сильный выдох. Чем раньше ребенок научится правильно дышать, тем выше эффект артикуляционных упражнений. Поэтому сегодня мы займемся дыхательной гимнастикой и   «подуем на цветные перышки» ! Дыхательная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата.

Дыхательная гимнастика – ритмичные шумные вдохи и выдохи способствуют насыщению организма кислородом, улучшают обменные процессы, психо – эмоциональное состояние, выводят из стресса, повышают иммунитет. В структуре логопедических занятий я обязательно включаю упражнения на дыхание. Сначала я  показываю правильное выполнение упражнения - носом вдохнули, сложили губы трубочкой и долго дуем на пёрышки, как ветерок.  Обучающийся берëт  пëрышко, кладëт на свою ладонь и дует на него. Наблюдаем с ним, как пëрышко летит и опускается.
Следим за тем, чтобы при вдохе рот был закрыт. Повторяем упражнение 5-7 раз. Упражнения на развитие речевого выдоха могут вызвать головокружение, поэтому необходимо ограничивать их по времени.  Здесь мы укрепляем  речевой выдох, учимся  правильно дышать,  формируем привычки к здоровому образу жизни,
тренируем  навык правильного носового дыхания; а также укрепляем круглую мышцу рта, развиваем общие речевые навыки (дыхание, артикуляция).   Перышки цветные, яркие, ребятам очень нравятся эти упражнения!

 Учитель- логопед  Е.В.Быкова.