Евстратова Елизавета Сергеевна

Евстратова Елизавета Сергеевна

Сайт учителя русского языка и литературы

Стремление и труд всегда вперед ведут!

Профессия: Учитель

Профессиональные интересы: Формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка и литературы в соответствии с ФГОС

Увлечения: Декоративно-прикладное творчество, поэзия, чтение русской и зарубежной художественной литературы

Регион: Нижегородская область

Населенный пункт: г. Бор

Место работы: МАОУ СШ №1 г.о.г. Бор

Звание, ученая степень: Учитель русского языка, литературы и культурологии (специалист) (1 квалификационная категория); магистр педагогического образования

Последние записи в блоге
Ученик - это не сосуд, который надо наполнить, а факел, который надо зажечь.
Плутарх

О себе

Евстратова Елизавета Сергеевна, родилась 23.10.1989 г. в городе Вязники Владимирской области.

С 1996 по 2006 г. обучалась в средней общеобразовательной школе №1 им. М. Горького г. Вязники, окончила её с серебряной медалью.

Образование - высшее: 1. Учитель русского языка, литературы и культурологии, ФГБОУ ВПО "ШГПУ" (специалист);

                                         2. Магистр,  ФГБОУ ВПО "ИвГУ" (с отличием)

Общий стаж -  8 лет, педагогический - 8 лет.

Место работы: 1. 2011-2014 г. - МОУ Чернореченская СОШ Ивановского муниципального района Ивановской области;

                          2. 2014 - 2019 г. - МБОУ ОШ № 20 г. Бор Нижегородской области;

                          3. 2019 - МАОУ СШ №1 г. Бор Нижегородской области.

          Проблема, с которой я столкнулась в современной школе, это  слабо сформированные навыки развития речи у учащихся. Ребята не всегда могут свободно аргументировать свои выступления, делать обобщённые выводы, произвольно общаться друг с другом. Зачастую они стараются заменить культурную речь стандартной житейской мимикой и жестами, то есть примитивными невербальными способами общения. В речи учащихся бытуют элементы современного сленга,  сокращения и искажения лексики современного литературного русского языка, что порождается их непрерывным общением в социальных сетях, нежеланием читать книги. Ребята затрудняются в создании самостоятельных, связных, обобщённых устных и письменных высказываний, их лексикон скуден.

             Проблема культурного общения школьников, по моему мнению, одна из самых важных сегодня в организации социальной учебной среды. Ведь именно коммуникативная компетентность начнёт играть для обучающихся основополагающую роль, помогая им в профессиональной подготовке и трудовой деятельности.

           Поэтому основной целью в преподавании русского языка и литературы считаю создание условий  на уроке для формирования  коммуникативной и языковой  компетенций учащихся.

 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Ф.М. Достоевского, Э.М. Ремарка, И.С. Тургенева и др.

 

Мой взгляд на мир

 

 

Мои достижения

Повышение квалификации: 1. «Компетентностный подход в обучении русскому языку в соответствии с ФГОС второго поколения», 108 часов,2015

                                                       2. «Интерактивные технологии в обучении. Проектирование уроков с использованием интерактивной доски», 36 часов,2015

                                                       3. "Организация летнего отдыха детей", 72 часа, 2015

                                                       4. "Теория и методика преподавания русского языка и литературы в условиях ФГОС", 108 часов, 2018

Публикации:  1. Урок развития речи в 6 классе: "Сочинение-описание по картине И.И. Левитана "Золотая осень" // http: pedsovet.org/.-2013

                          2. Евстратова Е.С. Урок по русскому языку в 6 классе на тему: "Неопределённые местоимения"/ Е.С. Евстратова// Научный поиск. - 4.3. - 2013

 

Моё портфолио

Я - учитель... Это так серьёзно!

До конца пока не в силах осознать.

В голове примеры педагогов...

А сама смогу ль такой же стать?..

 

Чтобы детям в жизни быть опорой,

Чтобы их умело направлять,

Чтобы души и сердца ребячьи

Силой знаний и стремлений разжигать.

 

Я пока на первой лишь ступени,

Лестница ж довольно высока.

Знаю, чтоб подняться, быть должно стремленье -

Сеять доброе в столь юные сердца.

 

Тяжело бывает, я не скрою,

Но я их победами дышу,

Если их глаза горят открытьем,

Я словами то не опишу...

 

Когда хочется скорей им поделиться

Новым, узнанным...Когда хотят творить!..

В эти вот минуты понимаю,

Это счастье - педагогом быть!

 

Пусть пока в душе живут сомненья,

Но с детьми я ощущаю дом,

Только с ними рядом понимаю,

В жизни я на месте на своём.

 

Мои публикации:

Классное руководство
Литература
Русский язык

Публикации моих учеников:

Добавить грамоту в портфолио