Ишмуратова Гульнара Ахатовна

О себе

Образование: высшее

2007-2010 гг. ГОУ СПО Стерлитамакский педагогический колледж, специальность: информатика, квалификация: учитель информатики ООШ;

2011-2015 гг. ФГБОУ Высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет», квалификация: бакалавр;

2012-2014 гг. Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Стерлитамакский многопрофильный профессиональный колледж, квалификация: «Воспитатель детей дошкольного возраста» с правом на ведение профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования;

2014-2016 гг. ФГБОУ Высшего профессионального образования «Башкирский государственный университет» по программе профессиональной переподготовки «Коррекционная педагогика. Логопедия» ведение профессиональной деятельности в сфере коррекционно-педагогической деятельности, квалификация: не предусмотрено;

Семейное положение: замужем, воспитываю дочь

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Долго думала, наверное сказки, романтические произведения сформировали мой внутренний мир. Люблю сейчас возвращаться к сказкам вместе с детьми и перечитывать их.  И я снова как-будто в детстве. Профессия педагога - это одна из возможностей пребывать снова в мире детства. 

Мой взгляд на мир

Жить надо так, чтобы каждый, кто с тобой общался, потом жалел, что ты не рядом. Мир удивителен. Нужно жить, бесконечно удивляясь. Нужно ценить все время, до минуты, которое нам дано. Нужно ценить людей вокруг нас. В жизни не бывает случайностей. Все случайности и встречи  - завуалированные закономерности судьбы. Нужно любить близких, свою работу, свой дом, свою планету. Они не повторяются, поэтому бесценны.

Моё портфолио

Портфолио (от франц. porter — излагать, формулировать, нести и folio -лист, страница) — досье, собрание достижений (Словарь иностранных слов).

Портфолио в переводе с итальянского означает «папка с документами», «папка специалиста». Это способ фиксирования, накопления и оценки творческих достижений учителя-логопеда; это комплекс документов, регламентирующих его деятельность, формирующий рефлексию его собственной деятельности.

Позволяет учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности: методической, творческой, исследовательской. Основная цель портфолио: оценивание работы учителя-логопеда по теме самообразования, характера деятельности, отслеживание творческого и профессионального роста педагога, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки).

Портфолио: